【必備】我的五年級作文匯總五篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的我的五年級作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
我的五年級作文 篇1
在外面，我總是要裝得很強，為了不被欺負，有男生打我，都必須忍著(zhù)淚還擊過(guò)去，不能哭。我就是令男生聞風(fēng)喪膽的圓圓。
可是，他們都不知道。這個(gè)瘦弱的女孩其實(shí)很痛很痛。
4年級，我們班最壞的男生：任浩文，和我從來(lái)都是死對頭，有一次他不分輕重的在我的肚子上給了一拳，男生都這樣，看弱小的女生就手癢癢！我嘶吼著(zhù)：“我不是好惹的！”上去就給了他十幾拳頭，他頓時(shí)傻了，和自己的死黨：賀思銘抱頭鼠竄，我也立下了威名。但我突然感覺(jué)身體一軟，躺在了操場(chǎng)上。每次打我的人，都會(huì )付出代價(jià)，但我也在背后默默痛哭著(zhù)。因為這些是我排出的毒，沒(méi)關(guān)系……
每過(guò)一次生日，晚上睡覺(jué)時(shí)，我總是要默默地在被窩里流淚，因為我怕爸爸媽媽會(huì )離我而去，我不想長(cháng)大55。有時(shí)的情景和以前的一樣，我會(huì )感謝上天，因為這是上天在把我的生命往后延遲時(shí)間，讓我和家人多活幾年，所以讓以前度過(guò)的時(shí)間再用一次。
別人嘲笑我的時(shí)候，我總是會(huì )很自卑的低著(zhù)頭反思，因為我好勝我不想別人在背后說(shuō)我。
這是我心中花苞，現在它盛開(kāi)了，我再也沒(méi)有憂(yōu)愁可以敘訴了。
我的五年級作文 篇2
生活在絢麗多彩的節日里，我感動(dòng)很幸福。有傳統性的節日也有紀念性的節日。如元旦、春節、中秋節、兒童節、重陽(yáng)節、青年節、勞動(dòng)節、母親節、父親節。。。。。。不管什么節日都寄托著(zhù)人們美好的情感與愿望。
我從小就喜歡自然科學(xué)，每當看到恐龍化石就有著(zhù)許多思緒，于是我想如果有一個(gè)恐龍化石節就好了。近日在一次偶然的機會(huì )我看到了一篇報導，就更加強烈希望設立這個(gè)節日。內容是：1938年楊鐘健博士帶領(lǐng)他的學(xué)生到云南祿豐盆地挖掘恐龍化石，當時(shí)的歷史情況很復雜，是冒著(zhù)槍林彈雨經(jīng)過(guò)堅苦地努力終于挖掘出長(cháng)6米，高2米多，脖子很長(cháng)的一具完整的恐龍化石。至今云南祿豐還有楊鐘健的紀念雕像。于是我想于每年的6月2日設立為恐龍化石節日。這是一個(gè)值得紀念的日子，身為中華兒女我感動(dòng)無(wú)比地自豪，請大家協(xié)助我宣傳為法定的節日吧！
我的五年級作文 篇3
上五年級的時(shí)候，我總是丟三落四，這不，一天早上，我忘了帶紅領(lǐng)巾了，而書(shū)包里恰好沒(méi)帶，我就像蒸籠里的螞蟻——團團轉。
我現在身無(wú)分文，試圖想回家去拿，可是，爸爸已經(jīng)走了，要走回去再走到學(xué)校，那肯定遲到了!怎么辦啊?我幾乎要哭了。我在學(xué)校門(mén)口轉來(lái)轉去，希望能碰到幾位同學(xué)來(lái)幫幫我啊!可是，今天早上我沒(méi)看見(jiàn)任何自班的同學(xué)，嗚，平常倒是會(huì )碰到很多同學(xué)，可今天怪了，看來(lái)看去，都沒(méi)個(gè)熟面孔，我急的直跺腳，自己怎么能這么丟三落四呢?這下好了，再不進(jìn)校門(mén)就要遲到了，可也不能沒(méi)紅領(lǐng)巾就闖進(jìn)去啊!我在心里苦惱的埋怨自己。
突然，我被一個(gè)人拍了拍肩膀，我回過(guò)頭來(lái)，卻看到了一個(gè)陌生的面孔，她不會(huì )是要抓我吧?嗚嗚嗚，真是屋漏偏逢連陰雨!紅領(lǐng)巾的事情還沒(méi)解決呢!怎么就遇上這么個(gè)不幸的事情呢?快跑啊!我的本能反應就是“跑”!可我還沒(méi)拔腿逃呢!那位好心人就遞給我一塊錢(qián)，說(shuō)：“看你的樣子，肯定是沒(méi)帶紅領(lǐng)巾，你就拿著(zhù)一塊錢(qián)去買(mǎi)紅領(lǐng)巾吧�！笔裁�?這個(gè)，天上竟然會(huì )有掉餡餅的事情?不會(huì )吧?這會(huì )不會(huì )是個(gè)圈套啊?我遲遲不敢伸手去接，沒(méi)想到，她卻主動(dòng)把這塊錢(qián)塞到我的手中，還沒(méi)等我作出反應呢，她就轉身離開(kāi)了，我的嘴半張著(zhù)，一句“謝謝”卡在了喉嚨里，只說(shuō)不出話(huà)來(lái)，等我想向她道謝時(shí)，她的背影已經(jīng)淹沒(méi)在了人群之中。
大千世界，什么樣的人沒(méi)有?但像這樣的好心人卻沒(méi)有幾個(gè)，于是，我們一定要做一個(gè)為社會(huì )服務(wù)的好心人，這樣，才能使社會(huì )變得更美好!我永遠也忘不了那個(gè)曾經(jīng)幫助過(guò)我的人!
我的五年級作文 篇4
在我的記憶里，有許多曾經(jīng)幫助過(guò)我的人，但隨著(zhù)時(shí)間的流逝，都淡淡忘記了。其中有一位陌生的不知名的老爺爺，他在我最困難的時(shí)候幫助了我，我永遠也不會(huì )忘記他。
那是在上三年級的時(shí)候，我騎著(zhù)自行車(chē)正在放學(xué)回家的路上。路上有許多石子和碎石頭，由于我不小心騎在了一塊石頭上，結果連人帶車(chē)摔倒了。鮮紅的血頓時(shí)從傷口處涌了出來(lái)，我急忙捂住傷口，向前面的同學(xué)大聲喊“等等我�！笨墒撬麄円呀�(jīng)走遠了，聽(tīng)不到我的喊聲。我把自行車(chē)扶起來(lái)，發(fā)現鏈子斷了。這時(shí)來(lái)了一位老爺爺，他問(wèn)我：“小朋友，你怎么了？”我回答：“我騎自行車(chē)時(shí)不小心摔倒了�！彼�(jiàn)我手臂流血了，便拿出衛生紙連忙幫我捂住。之后，老爺爺和藹可親地說(shuō)：“小朋友，你手臂受傷了，四周又沒(méi)人，現在只有我能幫助你，我送你去醫院吧�！边@時(shí)，我猛然想起了電視上報導的拐騙小孩的壞人，心理猶豫不決，老爺爺似乎看出了我的心思，忙說(shuō)：“小朋友，天快黑了，你的傷口快發(fā)炎了，別擔心了，我不是壞人�！庇谑�，我就跟著(zhù)老爺爺去了醫院。在醫院里，醫生幫我包扎好后，老爺爺還把損壞的'自行車(chē)給修復了。我對老爺爺說(shuō)：“謝謝你，老爺爺，再見(jiàn)�！比缓笪揖万T著(zhù)自行車(chē)回家了。
這位慈祥的老爺爺竟會(huì )幫助一個(gè)與他素不相識的人，他的心真是像金子一樣可貴，他令我難忘。
我的五年級作文 篇5
要說(shuō)我最難忘的老師，就是在一年級教過(guò)我的語(yǔ)文老師李老師了。
她長(cháng)著(zhù)一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，她還有一張櫻桃似的小嘴，十分漂亮。他還很溫柔，從來(lái)不吵我們，還時(shí)不時(shí)的給我們發(fā)禮物作為獎勵。
有一次上課，李老師問(wèn)了我一個(gè)關(guān)于昨天上課講的哪個(gè)重點(diǎn)跟哪個(gè)人物有關(guān)的問(wèn)題。我當時(shí)一驚，心里想：這一道我不會(huì )啊，怎么辦？如果說(shuō)錯了，害怕老師說(shuō)；如果不說(shuō)，怕同學(xué)笑話(huà)。這時(shí)，李老師仿佛知道了我的心思。說(shuō)：“宜萱，怎么了？是不是不會(huì )��！沒(méi)事兒，把你知道的說(shuō)出來(lái)就可以了”。我忐忑不安地說(shuō)了答案。老師卻表?yè)P了我，我心里十分高興，并開(kāi)始喜歡上她的課了。
從這件事以后，我上課發(fā)言不再害怕，而是上課多舉手，跟老師的思路走。
老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了別人。在成長(cháng)的歷程中，如果沒(méi)有老師的教導，我就沒(méi)有現在的成績(jì)；如果沒(méi)有老師的教誨，我就沒(méi)有今天。如果有時(shí)間，我一定要對李老師說(shuō)：“謝謝你，老師！”
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