【精品】小學(xué)五年級作文匯總10篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的小學(xué)五年級作文10篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級作文 篇1
天地之間，有了生命，才會(huì )芳香四溢;人生之中，有了價(jià)值，生命之光才會(huì )燃燒不斷。
奧斯特洛夫斯基曾經(jīng)這樣評價(jià)過(guò)人的一生：“人最寶貴的東西是生命，生命對于我們只有一次。一個(gè)人的生命應當這樣度過(guò)：當他回首往事的時(shí)候，他不應虛度年華而悔恨，也不應碌碌無(wú)為而羞愧，——這樣，在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：‘我整個(gè)的生命和全部精力，都已獻給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類(lèi)的解放而斗爭�！�
是啊，將整個(gè)生命和全部精力獻給人類(lèi)解放事業(yè)的人事無(wú)私的，是偉大的，人民是不會(huì )忘記他的!因為——人民英雄永垂不朽!
幾十年的奔波，幾十年的孤寂，歷經(jīng)磨難，歷經(jīng)滄桑，與馬常相伴，在偏僻的大山中，與歌聲打交道，他就是鄉村郵遞員：王順友。
為了人民，他步行所走的路程足以重走21次長(cháng)征，為了人民，不停的奔波，服務(wù)人民，那種無(wú)私奉獻的精神，失常人難以做到的。人們永遠不會(huì )忘記這位“世上最親的郵遞員”，因為——人民英雄永垂不朽!
小學(xué)五年級作文 篇2
改革開(kāi)放四十年來(lái)，中國大地發(fā)生了翻天覆地的變化，其中網(wǎng)絡(luò )發(fā)展帶給人們的變化更是不得了。自從先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò )走進(jìn)了家家戶(hù)戶(hù)，媽媽便有了一個(gè)新的愛(ài)好——網(wǎng)購。
這天，我午睡剛起床，就看見(jiàn)媽媽又在網(wǎng)購了。她一見(jiàn)我，笑瞇瞇地說(shuō)：“寶貝，去幫媽媽拿下快遞哦�！备嬖V你吧，自從媽媽愛(ài)上了網(wǎng)購，我的生活也多了一項任務(wù)——拿快遞。我剛想說(shuō)“不要”，媽媽就轉頭又開(kāi)始網(wǎng)購了。沒(méi)辦法，我只好搖搖頭，乖乖地出門(mén)拿快遞。
以前，我去拿快遞，都只有一兩件，現在呢，一問(wèn)快遞員叔叔：“有沒(méi)有我家的件呢?”快遞員叔叔把頭點(diǎn)得像小雞啄米一樣，連聲說(shuō)：“有有有，當然有啦!”緊接著(zhù)，大的、小的、輕的、重的，一件接一件的包裹被塞到我懷里，唉!
媽媽最瘋狂的購物是在雙十一。由于整點(diǎn)優(yōu)惠力度更大，媽媽把家里所有的鬧鐘、手機全部設了定時(shí)鬧鈴�！扳忊忊�，嘀嘀嘀，嗡嗡嗡”，鬧鐘的聲音一響，媽媽便以光速沖到電腦前進(jìn)行新一輪的搶購。
媽媽告訴我，之所以這么喜歡網(wǎng)購，是因為：“在以前，出門(mén)買(mǎi)東西是很麻煩的，要走街串巷一家一家地逛，既耗時(shí)耗力又費神�，F在網(wǎng)購不僅可以送貨到家門(mén)口，如果不滿(mǎn)意還可以包退換，和之前比真是方便太多啦�！�
網(wǎng)絡(luò )的發(fā)展讓我們現在不僅可以在家網(wǎng)購，還可以在家網(wǎng)絡(luò )支付、網(wǎng)絡(luò )繳費、網(wǎng)絡(luò )視頻、網(wǎng)絡(luò )學(xué)習……所有這些變化，都是改革開(kāi)放四十年的偉大成果之一。我一定要珍惜現在擁有的一切，努力學(xué)習，長(cháng)大后為祖國的發(fā)展做出新貢獻。
小學(xué)五年級作文 篇3
光陰似箭，日月如梭，不知不覺(jué)中，我已經(jīng)是一位頗有名氣的科學(xué)家.今天,我乘著(zhù)我自制的水飛船，從火星回到我的故鄉——廉江。
回到廉江，我來(lái)到了南北大道.��！在寬闊的馬路上，一輛輛環(huán)保汽車(chē)在我眼前一掠而過(guò)，速度之快可以和飛船媲美，這種汽車(chē)的噴氣式發(fā)動(dòng)機是自動(dòng)的，既不污染環(huán)境，又能使車(chē)速加快，真是兩全其美。各個(gè)十字路口都有機器人在值班。這些值班的機器人有著(zhù)敏銳的“電子眼”，任何一個(gè)違章的小動(dòng)作也逃不出它銳利的目光。
馬路兩旁形形色色的新式建筑可多了，房屋的形狀多種多樣，有的是三角形的，有的是蘋(píng)果形的……旁邊還有個(gè)“夢(mèng)幻餐廳”。
“夢(mèng)幻餐廳”是一個(gè)像神話(huà)般的吃飯屋。它的桌子中間有一個(gè)大蘋(píng)果，一按下蘋(píng)果，菜單就會(huì )自動(dòng)顯示，你點(diǎn)了菜之后，菜單就會(huì )隱去，過(guò)了幾分鐘后，菜就上來(lái)了。
吃過(guò)了飯，如果要娛樂(lè )一下，可以去娛樂(lè )室，如果想去看風(fēng)景，可以去風(fēng)景室，“夢(mèng)幻餐廳”，什么都有喲！
我想：過(guò)不了多久，我們每個(gè)人的家庭都會(huì )有這樣。不過(guò)，這還需要我們每個(gè)人的努力，只有努力，夢(mèng)想才會(huì )實(shí)現。
小學(xué)五年級作文 篇4
走過(guò)春的淡雅，迎來(lái)夏的濃郁，是這般繽紛絢麗、燦爛熱烈；夏承接著(zhù)春的生機，蘊含著(zhù)秋的成熟，激蕩著(zhù)夏的精神。
——題記
窗外，正是盛夏，蟬鳴蔭濃，昨日的一切又重新回到我的心中。
夏天一個(gè)令人煩躁又活潑的季節。我遐想著(zhù)海的一切；本應夢(mèng)想成真的我，卻因突如其來(lái)的一條消息，打破了我的夢(mèng)幻。
“受約束的是生命，不受約束的是心情�！闭邕@句話(huà)我的人雖在夏令營(yíng)中，但心已跟隨家人來(lái)到海邊。
世間事不也都可以作如是觀(guān)嗎？
雖我對你們毫無(wú)興趣，但我期待見(jiàn)到你們。因我無(wú)法阻擋我的好奇，你們能給我一個(gè)驚喜。來(lái)到你們身邊，看見(jiàn)你們的“廬山真面目”我有一絲失望也有一些驚喜。
在我見(jiàn)到一位年邁的老人向你們獻花，我的心猛地被拽了回來(lái)：他把他的傘丟棄在一邊，讓豆大的雨滴打在他的頭上、衣服上、腿上、腳上……
聽(tīng)說(shuō)他是位老黨員。
你們雖已為靈魂，但無(wú)人不敬你們，因為你們?yōu)槲覀儎?chuàng )造了美好的今天。
見(jiàn)了你們我還得見(jiàn)另一位英雄人物——孫中山。
孫中山是一位學(xué)者。同樣他也為我國做出了巨大的貢獻。
在我的印象中他曾說(shuō)過(guò)“凡職業(yè)無(wú)論大小，官階無(wú)論高卑，若不能立志，雖做皇帝，做總統，亦無(wú)事可做；若能立志，則雖做一小官，做一工人，已足以成大事�！彼�，我的學(xué)習不好，但我可立志。終有一天我的希望可實(shí)現。雖立志，但要做。單說(shuō)不做可不行。單做不說(shuō)有時(shí)行。
夏天洋溢著(zhù)夏的生機，我的歡笑……
走過(guò)春的多彩，迎來(lái)下的蓬勃，無(wú)論夏意味著(zhù)什么，他的熱烈燦爛是不變的，我們只需各取所需。
“夏”雖是個(gè)炎熱的季節，但那許多瓜果令人垂涎欲滴；美妙事物令人流連忘返，還是令人比較向往的。
小學(xué)五年級作文 篇5
那天晚上，爸爸媽媽串門(mén)了。
我獨自在家做作業(yè)。不知不覺(jué)天色越來(lái)越暗，怒吼的狂風(fēng)吹著(zhù)窗戶(hù)象人在恕號，屋子周?chē)笫怯腥嗽诒寂�；大�?shù)虬枝咔嚓咔嚓被折斷了，塑料袋像被誰(shuí)吹了氣，鼓起來(lái)，在窗前飄舞著(zhù)；隔壁家的大篷里的一只母雞“啾啾”地叫起來(lái)，引得雞群“咕咕咕咕”的此起彼伏的叫個(gè)不停。
如果是在往日，我大概會(huì )頓時(shí)覺(jué)得妖魔鬼怪正在屋外，它們會(huì )從門(mén)縫里擠進(jìn)來(lái)，向我靠近，會(huì )嚇的我非躲進(jìn)被窩大哭不可，現在我學(xué)了知識,理智多了：“哭泣”的是風(fēng)，“奔跑”的是屋子四周的雜物，氣球的“飄舞”是門(mén)前的氣旋在作怪，母雞的“咕咕”是“愁雨”。當明白了這一切后，還有什么可怕的。這時(shí)我所想的是爸爸媽媽如何回家呢：天漆黑漆黑的，伸手不見(jiàn)五指，雨淅瀝淅瀝的下著(zhù)，沒(méi)完沒(méi)了。
去！找爸媽去！給他們送傘。風(fēng)小了些，但天上烏云密布，月亮莫非也嚇得躲起來(lái)了，青蛙在水溝里“哪個(gè)來(lái)了、哪個(gè)來(lái)了”的叫著(zhù)嚇唬我，啊，前面“走來(lái)”一個(gè)披白紗的“人”，越走越高，傳說(shuō)中的魔鬼大都是穿白色衣服的，莫非今晚我真的碰上“鬼”了，我的底線(xiàn)被突破了，我趕緊拿出手電一照，眼前出現一對“綠眼睛”，嚇的我高聲——唱起歌來(lái)。定睛一看，那“披白紗的”，原來(lái)是道路上的'條形水洼，“綠眼睛”是手電照耀著(zhù)的貓的眼睛。我的手心捏出了汗，每穿過(guò)一條小巷，我的心就少了一份緊張，終于看到燈火通明的外公家。我關(guān)了手電，突然出現在爸媽目前。爸媽看到我，便異口同聲、驚訝的說(shuō)：“你一個(gè)人獨自走來(lái)的？”我自豪地說(shuō)：“是的！”爸爸媽媽聽(tīng)了這話(huà)臉上露出欣喜和贊美的神色。
我感到快樂(lè )，因為我終于戰勝了膽怯.
小學(xué)五年級作文 篇6
我有一位非常關(guān)心我的老師，她就是我敬愛(ài)的語(yǔ)文馮老師。
馮老師身材非常的苗條。她有著(zhù)一雙烏黑發(fā)亮的眼睛，一張櫻桃小嘴，說(shuō)起話(huà)來(lái)妙語(yǔ)連珠。
馮老師最大的特點(diǎn)就是關(guān)心學(xué)生。二年級上學(xué)期的時(shí)候，我生了兩個(gè)星期的病，來(lái)到學(xué)校，對所教的課文一問(wèn)三不知。大課間的時(shí)候，馮老師向我慢慢走來(lái)，用溫柔的語(yǔ)氣對我說(shuō)：“拿上語(yǔ)文書(shū)和《補充習題》，到辦公室，我給你補補課�！崩蠋熛劝焉险n時(shí)的內容講了一遍，可我還是一頭霧水，聽(tīng)也聽(tīng)不明白，老師便不厭其煩地幫我講，直到我聽(tīng)懂為止。然后，老師又讓我做一下《補充習題》�？墒怯幸活}我想來(lái)想去也不會(huì )，老師似乎看穿了我的心思一樣，讓我再讀一遍題目，可我還是丈二和尚-----摸不著(zhù)頭腦。于是，馮老師很耐心地給我講解了一遍又一遍，終于，我從中明白了，老師的聲音才戛然而止。我做完了所有作業(yè)，但我還在擔心馮老師的嗓子又沒(méi)有啞，會(huì )不會(huì )痛。
有一回上課，我一直東摸摸，西摸摸，人在教室，心在操場(chǎng)。我玩得正帶勁的時(shí)候，一個(gè)紅粉筆頭沖我飛來(lái)，我頓時(shí)看到一條美麗的弧線(xiàn)，可那粉筆頭飛到了我的鼻梁上，正好一個(gè)紅點(diǎn)兒，不過(guò)，那痛不是一般的痛，是火辣辣的痛呀！她對我一臉嚴肅的說(shuō)：“學(xué)習來(lái)不得半點(diǎn)兒戲，所以請你好好聽(tīng)課！”
從此以后，每當我要上課開(kāi)小差的時(shí)候，我心中就出現了一面鑼?zhuān)皣帯钡厍昧艘宦�，當然，那個(gè)聲音也響起了，漸漸地，我的這個(gè)老毛病就沒(méi)有再發(fā)過(guò)了。
瞧，這就是關(guān)心我的語(yǔ)文老師-----馮老師。
小學(xué)五年級作文 篇7
以前，我讀過(guò)很多書(shū)，有的書(shū)讓我受益匪淺，有的書(shū)讓我十分感動(dòng)，有的書(shū)讓我十分難忘，有的書(shū)讓我悲痛萬(wàn)分…
課堂上，老師教我們學(xué)習《圓明園的毀滅》。圓明園在北京西北郊，是一座舉世聞名的皇家園林，是圓明三園中的其中一個(gè)，里面有唐、宋、元、明、清代的藝術(shù)瑰寶、各種藝術(shù)作品。1860年的10月6日英法聯(lián)軍入侵我們北京，敵軍闖入圓明園，大肆破壞。他們把園內凡是能拿走的東西，統統掠走，能搬的就搬走，實(shí)在拿不動(dòng)的，就用或大車(chē)拉走，實(shí)在運不走的就任意破壞、打壞，10月18日和19日三千多名侵略者入侵圓明園，放火燒毀圓明園，大火連燒三天，煙云籠罩了整個(gè)北京城，把證據燒掉，從此，我國唐、宋、元、明、清代的藝術(shù)瑰寶就這樣沒(méi)了，化成了一片灰燼。
通過(guò)這篇文章我明白了，舊社會(huì )的中國，不強大，不富裕，落后貧窮，導致圓明園的毀滅。這種事情的發(fā)生，值得每一個(gè)中國人好好反思。所以，我們要努力學(xué)習，為國爭光，讓我們的國家強大起來(lái)，只有這樣，才不會(huì )被外國人侵略。
對于我們小朋友來(lái)說(shuō)，從現在開(kāi)始努力學(xué)習，讀好書(shū)，為國爭光，創(chuàng )造一個(gè)又一個(gè)輝煌。國強了，家富了，看誰(shuí)還敢欺負我們?
小學(xué)五年級作文 篇8
在我的心中，我們的校園是最美的。
一棵棵枝繁葉茂的參天大樹(shù)，掩映著(zhù)一棟簡(jiǎn)樸的三層小樓——那就是我們的教學(xué)樓。樓不高，卻透著(zhù)巍峨的氣勢。長(cháng)長(cháng)的走廊，一邊是教室，一邊是欄桿。課間時(shí)，我們總是喜歡倚在欄桿上，看天上的云，和操場(chǎng)上的人。
透過(guò)濃密的樹(shù)葉，我們看到的天空總是那么藍，那么的碧空如洗。但我們的視線(xiàn)卻更多地停留在操場(chǎng)上。
操場(chǎng)其實(shí)不大，卻規劃的很合理。最中心的是一塊籃球場(chǎng)。我們學(xué)校喜歡打籃球的同學(xué)特別多，一到課余，籃球場(chǎng)上總是擠滿(mǎn)了人，運球、投籃、搶斷一個(gè)個(gè)都那么投入，你爭我搶?zhuān)Φ脻M(mǎn)頭大汗。不過(guò)，籃球場(chǎng)主要是男同學(xué)的天地，女同學(xué)則大多集中在球場(chǎng)邊的空地上。
女孩子的游戲，總是花樣繁多的。左邊，有五、六個(gè)同學(xué)在扔沙包，中間畫(huà)一條線(xiàn)，兩邊的人就開(kāi)始斗智斗力了。嗖的一聲，沙包快速地飛過(guò)去，只見(jiàn)對面的女孩敏捷地一閃，沒(méi)中！馬上又彎腰拾起沙包，用力地擲回頭你來(lái)我住，進(jìn)行得異常激烈。右邊，是我們班的女生。她們正在跳皮筋和跳繩。跳皮筋的地方，顯得格外熱鬧，大家大呼小叫的，皮筋則越升越高了。跳繩的是小麗，她跳得又快又好，還會(huì )變換各種花樣，單腿跳、背式跳、交叉跳真是令人眼花繚亂。中間呢，是幾個(gè)大姐姐在踢毽子，毽子上下翻飛，就像輕盈的蝴蝶，在翩翩起舞。
遠處，還有一張乒乓球臺，正圍著(zhù)一大堆人。球臺兩邊，一男一女兩位同學(xué)正在進(jìn)行比賽。只見(jiàn)男生大力地扣殺，女生則不慌不忙地左推右擋，并抓住對方的一次大意，一個(gè)輕吊，輕松地得了一分。旁觀(guān)者紛紛喝采，鼓掌，跺腳。
也有特別的一些同學(xué)，他們正蹲在操場(chǎng)的一角，用樹(shù)枝在地上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，并不時(shí)交流著(zhù)什么。原來(lái)，他們是在討論著(zhù)問(wèn)題呢——真是熱愛(ài)學(xué)習的人��！
放眼整個(gè)校園，處處充滿(mǎn)著(zhù)歡聲笑語(yǔ)，無(wú)論是男生，還是女生，都有自己喜歡的游戲或活動(dòng)。此時(shí)此刻，緊張的學(xué)習暫時(shí)放下，我們正無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地享受著(zhù)童年的樂(lè )趣。
突然，上課鈴響了，同學(xué)們都快速地跑回各自的教室。這一堂課，正是我所喜歡的語(yǔ)文課——好吧，我已做好了聆聽(tīng)的準備！
課堂上，是汲取知識的開(kāi)心；課堂外，是盡情游戲的快樂(lè )。校園，是我的快樂(lè )之源，正如家，是溫暖的來(lái)處。
校園里，我學(xué)習，我快樂(lè )！
小學(xué)五年級作文 篇9
四季都會(huì )下雨，可下的雨各有不同，春、夏、秋、冬的雨到底是什么樣的呢？
春天的雨綿綿可愛(ài)。它悄悄的落下來(lái)，給大地換上新衣。它把小草、小花、小樹(shù)喚醒，讓它們認真工作；他把河流叫醒，給了它動(dòng)力，讓它繼續向前流動(dòng)；它把大地伯伯叫醒，給大地伯伯捶背，大地伯伯說(shuō)：“真舒服�！贝河昝利�、善良、勤勞。
夏天的雨是傾盆大雨。它來(lái)臨之前，天上烏云翻滾，雷聲隆隆，使人驚慌恐懼。它來(lái)臨了，我們躲都躲不住，狂風(fēng)暴雨，真是可怕。
秋天的雨稀疏而短暫。一陣雨過(guò)后，天氣就變涼了，淅淅瀝瀝的雨聲、沙沙的落葉聲，告訴我們秋天已經(jīng)來(lái)臨。
冬天的雨十分陰冷，給人一種寒冷的感覺(jué)，還帶著(zhù)呼呼的狂風(fēng)，真是寒冷無(wú)比。
雨雖然冷，有時(shí)卻給人一種美的享受。詩(shī)人們時(shí)常用雨做題材，抒寫(xiě)不同的詩(shī)歌，每一首都無(wú)比動(dòng)人。
小學(xué)五年級作文 篇10
我從幼兒園到小學(xué)有過(guò)很多老師教我，可我記憶最的張老師。
張老師從三年級就開(kāi)始教我們了，她有一雙炯炯有神的眼，有一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，我們的張老師還有一張和善的臉呢。
一次，我的英語(yǔ)考試沒(méi)有過(guò)關(guān)，面對同學(xué)們的嘲笑和老師的批評，我的心里真是有種說(shuō)不出的滋味，突然我發(fā)現她走了過(guò)了——張老師，她用那溫和的聲音對我說(shuō)：“麗麗，沒(méi)關(guān)系，每個(gè)人都要經(jīng)歷失敗，因為失敗是成功的前提”我瞬間又有了自信……
一次，我沒(méi)有寫(xiě)數學(xué)作業(yè)，被張老師知道了，她把我叫到辦公室，溫柔的說(shuō)：“麗麗，你作業(yè)寫(xiě)了沒(méi)有？”我低聲回答到：“沒(méi)有”說(shuō)著(zhù)我眼淚撲嗒撲嗒的往下落，張老師見(jiàn)了并沒(méi)有批評我，而是說(shuō)：“你真棒”說(shuō)著(zhù)就把我眼角邊的淚水擦干了，我聽(tīng)后大吃一驚，我對老師說(shuō)：“老師，你確定沒(méi)有弄錯”張老師平靜的說(shuō)：“我表?yè)P你的是你面對錯誤的態(tài)度，有許多同學(xué)都不會(huì )像你這樣誠實(shí)，你的誠實(shí)是每個(gè)人都值的學(xué)習的地方”“好了，快回去補作業(yè)吧！”張老師摸摸我的頭對我說(shuō)
這就是我喜愛(ài)的張老師，她對我說(shuō)的每一句話(huà)都會(huì )使我有點(diǎn)滴成長(cháng)，她是最優(yōu)秀，最令人敬佩的老師！
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