【實(shí)用】五年級作文300字匯總10篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的五年級作文300字10篇，希望能夠幫助到大家。
五年級作文300字 篇1
今天，我和小伙伴們說(shuō)起了鬼，一個(gè)小伙伴說(shuō)拔一根眼睫毛就會(huì )看見(jiàn)鬼，我半信半疑。
晚上，等老爸老媽睡著(zhù)后，我穿上衣服，為了保險我就把春聯(lián)揭下來(lái)，帶在身上，我就藏在桌子底下，拔掉一根眼睫毛，我找了半個(gè)小時(shí)也沒(méi)找到鬼的蹤跡，我想：去外面看看，我走出門(mén)外，一片漆黑，什么也看不見(jiàn)，我又拔掉了一根眼睫毛，鬼還是不出來(lái)，好像我的前世給我施了法，鬼不敢接近我了，忽然一個(gè)黑影躥了出來(lái)，這個(gè)黑影只離我半尺遠，而且還在不斷地靠近我，我說(shuō)：“鬼呀，千萬(wàn)不要吃我呀，我生著(zhù)病呢，你吃我你也會(huì )得病的�！蔽矣窒耄骸拔矣袕拈T(mén)上揭下來(lái)的春聯(lián)著(zhù)身呢，怕什么�！比缓笪矣终f(shuō)：“有膽就過(guò)來(lái)呀，膽小鬼�！蔽覍λ龉砟�，沒(méi)想到它發(fā)出了一聲：“汪、汪、汪�！蔽矣檬蛛姛粢徽�，是一只狗，我氣得直發(fā)瘋，我把媽媽喊起來(lái)，把事情說(shuō)了說(shuō)，媽媽說(shuō)世界上根本沒(méi)有鬼。
我真是太蠢了
五年級作文300字 篇2
什么是一個(gè)軍人所必須擁有的品質(zhì)、精神？是勇敢向前？是知難而進(jìn)？還是堅持不懈？這個(gè)問(wèn)題將在今天，軍訓的最后一天解開(kāi)。
早晨，我們嚴肅地排著(zhù)隊伍，來(lái)到操場(chǎng)，在閱兵前做好充分準備：站軍姿，轉方向，隊列訓練和報數等。雖然教官對我們的訓練成果很不滿(mǎn)意，但他們還是有耐心地一次一次糾正我們的錯誤，并示范給我們看。這時(shí)的太陽(yáng)，仿佛和大家作對，不停地釋放著(zhù)熱氣，我們已經(jīng)汗流浹背，但為了自己是一位小軍人，我們便一動(dòng)不動(dòng)。突然，一陣風(fēng)迎面吹來(lái)，仿佛對我們說(shuō)：“小戰士們，堅持就是勝利，加油呀！終于到2練連檢閱的時(shí)候，我們排成4列整齊的隊伍走到領(lǐng)導面前，認真地聽(tīng)從著(zhù)教官的口令，大聲地喊著(zhù)：“一，二，三，四！最后，我們獲得了熱情有激烈的掌聲。
在同學(xué)們最后一次一起吃晚飯的時(shí)候，教官送給了我們班的個(gè)別同學(xué)彈殼，可惜我沒(méi)有得到。要和兩位幽默風(fēng)趣的教官分別了，有點(diǎn)依依不舍，但天下沒(méi)有不散的宴席，希望以后還能見(jiàn)面吧！
通過(guò)這五天的訓練，我終于知道了，軍人所需要的品質(zhì)，不只是勇敢向前，不只是知難而進(jìn)，也不只是堅持不懈，而是這三者的結合。這次軍訓，真是令我受益匪淺。
五年級作文300字 篇3
我的家鄉在安徽，這里山清水秀，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，陽(yáng)光明媚，藍天白云清新可見(jiàn)。
我們這邊是山區，離公路大概有五六里的路程，沒(méi)有車(chē)流的吵鬧，也沒(méi)有城市的喧嘩聲，能聽(tīng)見(jiàn)的就是鳥(niǎo)兒的歌聲和昆蟲(chóng)的叫聲，有農民伯伯在田地里趕牛的聲音，還有小朋友追逐打鬧聲。
每天早上起床推開(kāi)門(mén)就有一陣花草和大自然的氣息，讓人非常舒服，神清氣爽。中午的時(shí)候太陽(yáng)最烈，天上的云朵很美，有的像棉花糖，有的像各種各樣的動(dòng)物，特別漂亮。傍晚的時(shí)候太陽(yáng)西下，周邊五彩繽紛，有紅色，黃色，橙色，紫色等等~
吃過(guò)晚飯后，家家戶(hù)戶(hù)都會(huì )出來(lái)乘涼，聊聊家常，小朋友們就聚在一起跳繩踢毽子，河里還有青蛙的叫聲，給夜色增添了些喜趣。微風(fēng)輕輕吹過(guò)，谷子的清香鉆進(jìn)了我的鼻子里，甜甜的。
這就是我的家鄉，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，但很美麗，歡迎你們來(lái)我的家鄉游玩。
五年級作文300字 篇4
這個(gè)暑假里，我有一次當小保姆的經(jīng)歷。
媽媽生日的那一天，爸爸、媽媽和大嫂去買(mǎi)衣服的時(shí)候，大嫂讓我幫他看著(zhù)孩子，我想：這下可好了，要是能把她看睡著(zhù)的話(huà)，爸爸、媽媽和嫂子一定會(huì )很高興的，當他們出去以后，我看見(jiàn)小孩子睜著(zhù)水靈靈的大眼睛躺在床上，我心里暗暗在想，反正他也沒(méi)有睡覺(jué)，我就抱著(zhù)他唄，當他輕輕地被我抱住時(shí)，出現了異常的現象，他傷心地哭了，我以為她不想我抱他，就把他放在了床上，他哭得更傷心了，于是，我再次把他抱起來(lái)，我突然感到肚子上有一種熱熱地感覺(jué)，便放下他一看，啊，他尿了我一身，你可真臟，我隨口對他說(shuō)了一句，他便大聲地哭了起來(lái)，這可怎么辦，抱他也不行，逗他也不行，突然我想出了個(gè)好主意，把他放到車(chē)上，把他推到外面，他躺在車(chē)里還笑呢，這下我可放心了。大嫂回來(lái)了，我對她說(shuō)：“當小保姆可真難��！”
通過(guò)這一件事，讓我明白了，父母養我們真的不容易，現在我們還小，不能給他們什么，但至少我們應該用好好學(xué)習的成績(jì)回報他們。
五年級作文300字 篇5
未來(lái)的課桌真神奇啊!如果上課有同學(xué)在打瞌睡，它就會(huì )馬上發(fā)出警告聲，把那位想睡覺(jué)的同學(xué)叫醒。如果有同學(xué)在講悄悄話(huà)、開(kāi)小差，它也會(huì )發(fā)出警告聲，提醒那些上課不認真的同學(xué)們。
下課了，有些同學(xué)作業(yè)沒(méi)做完的跑出去玩，神奇的課桌就會(huì )把他們抓住了，必須寫(xiě)完作業(yè)后再出去玩。 當然，在老師給我們做測試卷的時(shí)候，總有些同學(xué)看來(lái)看去想抄別人的，神奇的課桌有神奇的觀(guān)察能力，就會(huì )發(fā)出不同的警告聲，所以同學(xué)們都不敢抄了。
中午吃飯的時(shí)侯，同學(xué)們不需要去拿萊飯了，只要在自己的桌子“點(diǎn)萊”就好了�！安藛巍逼鋵�(shí)就是一個(gè)印在桌面上的“手機”，只要把它打開(kāi)，然后在“點(diǎn)菜”，之后，你要的菜飯就會(huì )出現在你的課桌上了。
當你的課桌里的書(shū)本放的亂七八糟時(shí)，神奇的課桌就會(huì )亮起紅燈，當同學(xué)們看到紅燈時(shí)，就會(huì )很自覺(jué)得去整理自己的課桌書(shū)本了。
未來(lái)的課桌多神奇啊!希望在不久的將來(lái)，神奇的課桌會(huì )出現在我們的教室里。
五年級作文300字 篇6
周末，寫(xiě)完作業(yè)，我和一個(gè)朋友下樓玩耍時(shí)，有一位阿姨從我們面前走過(guò)，冷不丁地對一位叔叔說(shuō)：“你看現在的小孩子生活多幸福、多快樂(lè )，現在的大人比起他們就累多了，不長(cháng)大多好�！边@句話(huà)無(wú)意間讓我聽(tīng)到了，我心里也有了一個(gè)念頭：當小孩有什么好呀，長(cháng)大才好呢。
我問(wèn)過(guò)其他小朋友，他們都不想長(cháng)大，都想留在這五彩的童年，但我和他們的想法卻截然不同，我多想快點(diǎn)長(cháng)大。長(cháng)大后，就再也不用背著(zhù)沉重的書(shū)包，也不用整天沉浸在上課與作業(yè)之中了�，F在隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，每一個(gè)周末，我幾乎沒(méi)有玩的時(shí)間，父母對我的要求越來(lái)越高，要我學(xué)英語(yǔ)、學(xué)奧數……每次都是“把功課復習完了再玩”，時(shí)間都被功課消磨光了，我的心情越來(lái)越低沉。哎！我好想快點(diǎn)長(cháng)大。
爸爸媽媽總會(huì )對我說(shuō)：“你看你們，天天多么自在呀，把學(xué)習搞好就行，而我們還要去工作掙錢(qián)�！甭�(tīng)了這話(huà)，我不明白，難道上學(xué)可以用“輕松自在”來(lái)形容嗎？我怎么總覺(jué)得壓力很大。
我好想長(cháng)大，因為長(cháng)大后我會(huì )幫父母做事，幫他們照看小妹妹，長(cháng)大后，我會(huì )變得更堅強。
我好想長(cháng)大，雖然長(cháng)大后不知道有什么變化，但我很向往長(cháng)大后的生活……
五年級作文300字 篇7
在我的書(shū)桌上擺放著(zhù)一個(gè)小臺燈，那是我七歲時(shí)大姑送給我的'入學(xué)禮物，它飽含了大姑對我的希望和鼓勵我的臺燈是黃白相間的顏色，整體是細長(cháng)形的。它高約四十厘米，下面是一個(gè)白色的底座，底座上面連接著(zhù)燈柱，燈柱是稍稍?xún)A斜的，上面設有開(kāi)關(guān)。燈罩與立柱相連，像一片細長(cháng)的柳葉，它差不多和立柱一樣長(cháng)。它的外殼是用金屬做的，可以旋轉，通過(guò)旋轉來(lái)調節燈光的亮度。
這盞小臺燈不僅是我學(xué)習的好幫手，也是我的好伙伴、好朋友。每到傍晚來(lái)臨時(shí)，它就向我露出了笑臉。我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候它陪著(zhù)我，我看書(shū)的時(shí)候它陪著(zhù)我，我畫(huà)畫(huà)的時(shí)候它也陪著(zhù)我。有時(shí)我看書(shū)到很晚很晚，它也不知疲倦地陪在我身邊。
當我遇到不會(huì )的題準備放棄時(shí)，一看到它，就覺(jué)得它在告訴我：小主人，不要放棄，只要認真思考，就會(huì )找到答案，這時(shí)我就會(huì )開(kāi)動(dòng)腦筋。當我不想寫(xiě)作業(yè)時(shí)，一看到它，就覺(jué)得它在提醒我：小主人，不要浪費時(shí)間，不要因貪玩而忽視學(xué)習。這時(shí)我就會(huì )坐下來(lái)馬上寫(xiě)作業(yè)。在小臺燈的陪伴下，我每天寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程都是快樂(lè )的。
啊，我心愛(ài)的小臺燈，你給我的學(xué)習生活帶來(lái)了無(wú)限的幫助和樂(lè )趣，我愛(ài)你！
五年級作文300字 篇8
期待已久的作文課又來(lái)臨了。在今天的快樂(lè )課堂上，我們做了一個(gè)有趣的活動(dòng)，叫“冰皮糕點(diǎn)DIY手工制作”。
開(kāi)始制作糕點(diǎn)了。我急不可待地想要得到制作糕點(diǎn)的材料，可我等了大半天，也遲遲不見(jiàn)材料的蹤影。過(guò)了一會(huì )兒，黎老師才揣著(zhù)劑子、拿著(zhù)手套慢悠悠地走到我身邊，給我分發(fā)了一團劑子和一副手套。
看著(zhù)剛到手的材料，我十分開(kāi)心，很干脆利落地將手套戴好，揉起了劑子。劑子好似一個(gè)調皮的孩子一樣在我的手里滾來(lái)滾去，手套發(fā)出一種“沙沙沙”的響聲，好似風(fēng)吹過(guò)下畔的聲音。揉圓劑子后，我又將它壓成扁圓狀，這時(shí)，它好似一張薄薄的面皮。做完這些后，黎老師又小心翼翼地幫同學(xué)們在劑子上均勻地涂好豆沙餡。這時(shí)，劑子發(fā)出一種淡淡的幽香，聞起來(lái)泌人心脾。接著(zhù)，我將劑子連同豆沙包在一起。這時(shí)，劑子像一個(gè)小巧玲瓏的小球球，十分可愛(ài)。最后，黎老師又幫同學(xué)們把劑子壓好圖案。就這樣，一個(gè)完美無(wú)缺地糕點(diǎn)就誕生了！
看著(zhù)自己親手制作的糕點(diǎn)，我心里比吃了蜜還甜！所以，我為這塊糕點(diǎn)起了一個(gè)名字——甜甜蜜蜜。
這次活動(dòng)真有趣！
五年級作文300字 篇9
我一直被一種“痛苦”折磨著(zhù)，就是蚊子的叮咬。我每天晚上都被叮得滿(mǎn)身是“傷”，我簡(jiǎn)直受不了啦。
這天晚上，我預先做好防備工作：我鉆進(jìn)了一向不喜歡用的蚊帳，渾身涂滿(mǎn)寶寶金水，用防蚊水沖著(zhù)空氣猛噴，又用上電蚊片，才安心地躺下。
我正睡著(zhù)香的時(shí)候，忽然又聽(tīng)到了熟悉的“嗡……嗡……”的聲音，真是難聽(tīng)��！攪得我睡不著(zhù)。過(guò)了一小會(huì )兒，蚊子飛到了我的腳那里，企圖把我的腳咬的到處是包。我左躲右閃，仍然沒(méi)有逃掉，癢死我了！蚊子的第一次進(jìn)攻獲勝。沒(méi)多久，蚊子們來(lái)到我的手背和手心開(kāi)始了第二次行動(dòng)。它們分成兩個(gè)小組，一組叮手背，二組咬手心，搞得我翻來(lái)覆去，又抓又撓。誰(shuí)知接下來(lái)出場(chǎng)的是“蚊子老大”，它帶著(zhù)第三、第四小組展開(kāi)攻擊，直奔我的背和肚皮。此時(shí)，“蚊子老大”親自上陣，只有它一個(gè)就把我的腳咬了好幾個(gè)包。在“老大”的帶領(lǐng)下，蚊子分成兩個(gè)特攻隊，一組直撲我的上身，一組攻取我的下盤(pán)。搞得我奇癢難忍，痛苦不堪。
清晨，我的手上、腳上、肚皮上，到處是大大小小的包。值得慶幸的是蚊子給我留了一張還算完好的臉。唉！可憐的我��！
五年級作文300字 篇10
我們班里有一個(gè)同學(xué)，叫楊宇赫。他除了管著(zhù)我們班級的“免作業(yè)證”（為了激勵學(xué)生努力學(xué)習、調動(dòng)積極性）事宜之外，每次我在班級改作業(yè)，改完幾本，他總是主動(dòng)幫忙發(fā)下去。還經(jīng)常提醒我一些話(huà)，類(lèi)似老朋友朋友那種，坦誠、親切、自然，我很敬佩。
在批改卷子的過(guò)程中，我發(fā)現我們班級的草書(shū)大家（楊宇赫、張建濤、曹西躍、孫亞哲）的字體均有不同程度的進(jìn)步，但是楊宇赫除外。我把他叫到了辦公室，第一步采用激將法，讓他看字體好的同學(xué)的卷子。說(shuō)是我隨機找的，其實(shí)是我事先找好的字體好的卷子。第二步，我讓我們班最誠實(shí)、內秀的王宇航（數學(xué)課代表）看楊宇赫的卷子，指出他能看清的題目。兩步過(guò)后，我讓楊宇赫心服口服的放學(xué)留下來(lái)找我談?wù)劇?/p>
放學(xué)后，我在和另外一名同學(xué)討論問(wèn)題，只聽(tīng)一聲報告，楊宇赫進(jìn)來(lái)了。當我們討論完問(wèn)題之時(shí)，我發(fā)現楊宇赫不見(jiàn)蹤影。仔細一找，原來(lái)他在打掃衛生、擦辦公桌。我說(shuō)，你在干什么。他的一句話(huà)，讓我無(wú)地自容。他說(shuō)，這屋我都看不下去，我有強迫癥。硬生生的打臉。
確實(shí)是，家里總是打掃的干干凈凈。而在學(xué)校呆的時(shí)間最長(cháng)，卻沒(méi)有把這里當家一樣愛(ài)護。感謝你，宇赫，你是我的榜樣！
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