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海_小學(xué)生五年級作文
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的海_小學(xué)生五年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
海_小學(xué)生五年級作文1
童年像夜晚的天空，每一顆星星都閃爍著(zhù)童年的一段回憶；童年像海邊的沙灘，每一個(gè)漂亮的貝殼都蘊含著(zhù)童年的一件往事，有這樣一件往事，令我至今回想起來(lái)還覺(jué)得有趣呢!
記得那時(shí)候，正值酷夏，烈日炎炎，太陽(yáng)光刺得人眼鏡也睜不開(kāi)。哥哥提議說(shuō):“我們去田間抓泥鰍怎么樣？”“好��！好啊!’’。我拍著(zhù)小手，高興地一蹦三尺高。
我們來(lái)到田間，這里有一棵大榕樹(shù)，所以非常陰涼，渠水是冰涼的，很舒服。哥哥脫了鞋子，跳進(jìn)渠里，渠水立刻變得渾濁起來(lái)。我也脫了鞋子跳了進(jìn)去。踩著(zhù)泥濘的土，滑滑的，爛爛的，軟軟地暖暖地搔著(zhù)我的腳板，真想彎下腰去把泥揉一揉，捏成各種形狀。 “哥哥，怎么抓泥鰍呀？”我好奇的問(wèn)。
“先用腳把土踩緊，泥鰍呼吸不到氣，就自動(dòng)出來(lái)啦！”我照哥哥說(shuō)的用腳去踩泥，水變得越來(lái)越渾濁，幾乎成了咖啡色，連水草都看不清楚了。
“你這樣太慢�？次�，兩只腳并在一起，上下跳，就快很多了�！备绺缯f(shuō)。只見(jiàn)他一上一下地跳，烏黑的渠水濺在他的衣服上手上臉上，慢慢地蔓延開(kāi)來(lái)，成了一朵朵形似小花的污點(diǎn)�！案绺�，你衣服上開(kāi)花了。你看，哈哈哈!’’我指著(zhù)他的衣服，笑得幾乎說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
“我讓你的衣服也開(kāi)開(kāi)花!”話(huà)剛落音，他就用手把水潑到我身上，我們在水渠里嬉戲開(kāi)了。
突然我的腳碰到了一個(gè)滑溜溜的東西，我彎腰一看，原來(lái)是一條小泥鰍。我心里一陣竊喜，對哥哥興奮地說(shuō)：“哥哥！我看到泥鰍了！看到泥鰍了！”
“快抓啊，快點(diǎn)抓住它！”哥哥指揮我說(shuō)。
我彎下腰，用手抓住泥鰍的尾巴，“赤溜”地一下，泥鰍掙脫了我的'“魔掌”。我不甘心，用手用力地抓住泥鰍的頭，泥鰍掙扎了一會(huì )兒，就“束手就擒了”。后來(lái)我越抓越多，差不多有十幾條了，心里像吃了蜜一樣，甜滋滋的，別提有多高興了。
經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的努力，我們滿(mǎn)載而歸。雖然身上臟兮兮的，但心里滿(mǎn)足極了！
是啊，童年是美好的，我永遠會(huì )珍藏這個(gè)閃爍著(zhù)耀眼光芒的珍貴貝殼的！
海_小學(xué)生五年級作文2
我的家鄉——調兵山，那是一個(gè)山區。那巍峨峻拔的高山連綿不斷，但因為沒(méi)有水，沒(méi)有�！词故呛彩侨斯さ�，就夠不上山清水秀了。當我聽(tīng)到自己要看到那魂牽夢(mèng)繞的大海時(shí)，我的心就不由地翻了一個(gè)“側手翻”，跳了個(gè)三百六十度圓圈舞，才平靜下去。
盼望啊又盼望，等待啊又等待，我終于見(jiàn)到了大海！正值早晨漲潮之時(shí)，海浪迎著(zhù)耀眼的剛剛升起不久的太陽(yáng)，雪白的'本色變得金燦燦、銀閃閃的，每次海浪撲來(lái)都要變換幾次顏色——銀白，金黃，秀藍，翡翠綠……閃耀的，暗淡的，發(fā)光的，反光的，湛亮的，陰灰的……近處的海浪如此耀眼，而遠處的海浪就更別致了。離太陽(yáng)越近，浪花的顏色就越閃亮。風(fēng)一吹，那些五顏六色的浪花就泛起了層層漣漪，不大，那是輕輕的、縷縷的漣漪，似乎是無(wú)數小水精靈在盡情舞蹈、嬉戲，所到之處就是無(wú)數的小圈圈，構成了如此美妙的畫(huà)卷。
哦，我日益盼望的海就是這樣的嗎？太陽(yáng)把光橫灑在了空中，海邊的人越來(lái)越多了。嘿，大海，我可愛(ài)的朋友，你的身軀真純潔��！那美麗又充滿(mǎn)幻想的藍色總讓我想與它擁抱——真可惜我不會(huì )游泳……
我正在那里默想著(zhù)這美妙的一切，便聽(tīng)到有人在喊我：“喂，不想踩踩水嗎？”我笑了，馬上脫掉了涼鞋，挽起了褲腿（雖然那是六分褲），往海邊水深20厘米的地方走去。這里的沙子很細，在此地這個(gè)海是唯一的一片細沙海。我盡情地踩沙子、跺腳。有水在腳下很不一樣，既像是要摔倒，又像是要飛起來(lái)。沙子從我的腳趾頭縫里躥出來(lái)，感覺(jué)很別樣。雖然不能游泳，但我依然很快樂(lè )——能與美麗而壯闊的海接觸我就很快樂(lè )了。
最后，我當然離開(kāi)了大海的懷抱——我無(wú)法永遠與它生活在一起。但是，那美麗的浪花、層層的漣漪卻印在我的心中，讓我久久不忘。我深情地對海揮揮手，作為告別。我的心已經(jīng)把海永久地留住了。
海_小學(xué)生五年級作文3
炎帝有一個(gè)女兒，叫女娃。女娃十分乖巧，黃帝見(jiàn)了她，也都忍不住夸獎她，炎帝視女娃為掌上明珠。
炎帝不在家時(shí)，女娃就在家獨自玩耍。她非常想讓父親帶她出去，到東�！�(yáng)升起的地方去看一看�？墒且驗楦赣H忙于公事：太陽(yáng)升起時(shí)來(lái)到東海,直到太陽(yáng)落下；日日如此，總是不能帶她去。這一天，女娃沒(méi)告訴父親，便一個(gè)人駕著(zhù)一只小船向東海太陽(yáng)升起的地方劃去。不幸的是，海上突然起了狂風(fēng)大浪，像山一樣的海浪把女娃的小船打翻了，女娃不幸落入海中，終被無(wú)情的大海吞沒(méi)了，永遠回不來(lái)了。炎帝固然痛念自己的小女兒，但卻不能用太陽(yáng)光來(lái)照射她,使她死而復生，也只有獨自神傷嗟嘆了。
女娃死了，她的精魂化作了一只小鳥(niǎo)，花腦袋，白嘴殼，紅腳爪，發(fā)出“精衛、精衛”的悲鳴，所以，人們便叫此鳥(niǎo)為“精衛”。
精衛痛恨無(wú)情的大海奪去了自己年輕的生命，她要報仇雪恨。因此，她一刻不停地從她住的發(fā)鳩山上銜了一粒小石子，展翅高飛，一直飛到東海。她在波濤洶涌的海面上回翔闃，悲鳴著(zhù)，把石子樹(shù)枝投下去，想把大海填平。
大海奔騰著(zhù)，咆哮著(zhù)，嘲笑她：“小鳥(niǎo)兒，算了吧，你這工作就干一百萬(wàn)年，也休想把我填平！”
精衛在高空答復大海：“哪怕是干上一千萬(wàn)年，一萬(wàn)萬(wàn)年，干到宇宙的`盡頭，世界的末日，我終將把你填平的！”
“你為什么這么恨我呢？”
“因為你奪去了我年輕的生命，你將來(lái)還會(huì )奪去許多年輕無(wú)辜的生命。我要永無(wú)休止地干下去，總有一天會(huì )把你填成平地�！�
精衛飛翔著(zhù)、鳴叫著(zhù)，離開(kāi)大海，又飛回發(fā)鳩山去銜石子和樹(shù)枝。她銜呀，扔呀，成年累月，往復飛翔，從不停息。后來(lái)，一只海燕飛過(guò)東海時(shí)無(wú)意間看見(jiàn)了精衛,他為她的行為感到困惑不解,但了解了事情的起因之后,海燕為精衛大無(wú)畏的精神所打動(dòng),就與其結成了夫妻，生出許多小鳥(niǎo)，雌的像精衛，雄的像海燕。小精衛和她們的媽媽一樣，也去銜石填海。直到今天，她們還在做著(zhù)這種工作。
海_小學(xué)生五年級作文4
古時(shí)候，炎帝的女兒在東海淹死了，化為了精衛鳥(niǎo)，于是鐵定了心，決定用自己的力量將東海填平，每天銜西山的木石來(lái)填東海。
日子一天天地過(guò)去，精衛隔一段時(shí)間就去視察一下自己的進(jìn)度和成果，然而精衛所填東海的木頭總被沖上海灘、石頭總被巨浪碾成了沙粒，東海依然瘋狂地呼嘯著(zhù)、怒吼著(zhù)吞噬者大地。
一天，海風(fēng)強勁地吹向大地，精衛正在銜木石投向東海，來(lái)不及反應之際，她就被海風(fēng)狠狠地拍倒在地，摔斷了飛翔的雙翼。在她療傷的時(shí)候，她的父親炎帝報夢(mèng)而來(lái)，勸說(shuō)她道：“放棄吧，孩子！放棄吧，孩子！看那東海是如此的強勢，看你這精衛鳥(niǎo)的身軀是何等的.弱小，你斗不贏(yíng)它的，斗不贏(yíng)它的�！薄拔医^不會(huì )放棄的�！本l的回答是那么的聲嘶力竭。在這段時(shí)間，精衛尋思這，尋思著(zhù)是否要換一種填海的材料，于是女?huà)z娘娘補天所用的“五色石”在精衛腦海里一閃而過(guò)，“對！對！‘五色石’！‘五色石’！它既然能補天，那么也一定能填海�！本l的眼中泛起了光芒。
傷愈后，精衛經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦地照著(zhù)女?huà)z娘娘補天所用的方子積聚了三萬(wàn)六千五百塊“五色石”，將它們堆積在海邊的懸崖上，最終精衛用了七天七夜把所有“五色石”投進(jìn)了東海。
當最后一塊“五色石”被精衛投進(jìn)了東海之時(shí)，所有“五色石”聚集，最終卻形成了一個(gè)方形的五色海底“豪華宮殿”，東海沒(méi)有因“五色宮殿”的屹立而被填平，而是因其形成而不斷擴充著(zhù)自己的勢力，東海的統治范圍進(jìn)一步被擴大了，東海里的生靈圍著(zhù)金碧輝煌的“五色宮殿”歡呼雀躍，奏起了慶祝勝利的樂(lè )章！
精衛無(wú)力地看著(zhù)這波濤洶涌、海浪翻騰得異常猛烈的東海，嘆息地拖著(zhù)自己疲憊不堪的身心離開(kāi)了東海，朝著(zhù)一片心靈凈土而飛去了！
海_小學(xué)生五年級作文5
終于，我看見(jiàn)海了。心中有一種一言難盡的感覺(jué)，因為海在我心中的地位甚至高于一切。在我的幻想中，海，是變化莫測的，是奧妙無(wú)窮的，平靜如小憩，洶涌如猛獸。
初見(jiàn)海，感覺(jué)似乎只有寬廣、遼闊、蔚藍色的。此時(shí)的海十分平靜，那隱隱翻起的碧波，那夾雜著(zhù)咸味的海風(fēng)，那被海浪沖刷得平滑光亮的礁石，構成了我理想中的可愛(ài)大海。
平靜的海，讓人心馳，令人神往。海風(fēng)輕輕撩起我額上的劉海，有種秒不可言的感覺(jué)。大海的胸懷是博大的！我感慨地想。是的，海，會(huì )任人們盡情的享受，任人們放肆的玩耍。因為海永遠是歡樂(lè )的。
海的咆哮，海的潮浪，不是它的暴怒，而是它的歡笑。
咆哮的海固然雄壯高亢，平靜的海卻也不失其魅力。它不可能永遠是翻騰怒吼的，也不可能永遠是平靜溫柔的，只是，洶涌過(guò)后，它疲乏了，困倦了。哮是美的'，靜也是美的，只有剛柔相濟，方能顯示出完美的軀體。眼前的海，婉轉、溫柔、可人，我被深深感動(dòng)了。
看到了大海，我已經(jīng)是很滿(mǎn)足了。因為海就像一杯清香四溢的啤酒，只是聞一聞它的清香就已經(jīng)足夠了，哪容得我再去妄想呢？海的魅力卻是無(wú)窮無(wú)盡的，它又吸引著(zhù)我，走近了它…...
海浪輕輕漫上沙灘，摩挲著(zhù)我的腳掌，沖擊著(zhù)岸邊的巖石。在我觸摸到海水的那一瞬間，我著(zhù)著(zhù)實(shí)實(shí)的怔住了，海水是如此的清涼，一直，透到我心里。第一次，我，與日夜盼望的大海游了親密接觸，那種感覺(jué)是全新的，是前所未有的。浪花一個(gè)接一個(gè)的朝我涌來(lái)，正以一個(gè)博大的胸懷，一種孩子般的稚氣，向我顯示它的存在。我縱然不知它的胸懷里還蘊藏著(zhù)多少，單單是我看到的，就足以使我驚嘆！我第一次被這樣的場(chǎng)景深深震懾了。
海底，是五彩繽紛的�？蓯�(ài)的魚(yú)群，美麗的珊瑚，使我遐想萬(wàn)千。海，有外在的美，也有內在的美��！
佇立在海邊，任海風(fēng)拂過(guò)臉頰，任心潮如潮水般洶涌。我眺望著(zhù)那一望無(wú)垠的大海，默默的，虔誠的，許下了，心愿：要讓這可愛(ài)的海，永遠美麗，永遠不失藍色的夢(mèng)幻。
海_小學(xué)生五年級作文6
海，是不少孩子兒時(shí)的玩伴。每個(gè)孩子都希望能在海邊堆沙堡、踩腳印兒……想想看，在海邊度過(guò)童年，該是一份多么美好的回憶呀！我，是一個(gè)從小成長(cháng)在 大山里的孩子，在電視上看到那些在海邊玩耍的小朋友，別提有多羨慕了。再看看海的圖片：金黃的沙灘、蔚藍的海水、美麗的浪花，真想置身于畫(huà)中呀！于是，看 海的這種期盼便深深的'在我心中扎下了根。
兒時(shí)的我，曾天真地想：家鄉有那么多的山，山的那邊，一定就是海了！哦！山的那邊是海！于是，懷著(zhù)一種隱秘的想望，我終于爬上了那個(gè)山頂，帶著(zhù)興奮 驚喜的心情，向遠方望去，可是，一連串的失望，浸透了我幼小的心靈。在山的那邊，依然是山，山那邊的山啊，鐵青著(zhù)臉，給我的幻想打了一個(gè)零分！帶著(zhù)失落返 回家中，媽媽的話(huà)在耳邊響起：“海距離我們這還很遠很遠呢，要坐飛機才能到達��！”啊，坐飛機！那不是要翻過(guò)很多座山峰？我的幻想破滅了！
懷著(zhù)無(wú)奈的心情，我上了小學(xué)，媽媽給我報了古箏班，讓我學(xué)習彈古箏。第一次練習，我的手磨破了皮，咯得生疼，我想放棄，認為這東西太難了，可又不愿 辜負媽媽的一片苦心，我還是不情愿地走上了學(xué)古箏的旅途。當第一次完整地彈完一首曲子時(shí)，我首次嘗到了成功的喜悅。慢慢地，我越來(lái)越熟練，但隨著(zhù)級數的增 加，難度也更加的大了，我的手指上按出了血印兒，也磨出了血，每一次練習，都是痛苦的煎熬。但現在都過(guò)去了，在那一次考級中，我考出了優(yōu)異的成績(jì)，懷著(zhù)喜 悅的心情領(lǐng)了通知書(shū)，那一刻，是我一生都不會(huì )忘記的。因為，在那一瞬間，我看到了海！那是用信念凝成的海呀！
在人生漫長(cháng)的道路上，在不停地翻過(guò)無(wú)數座山后，在一次次戰勝失望之后，你終會(huì )攀上這樣一座山頂，在這山的那邊，就是海呀！一個(gè)全新的世界，在一瞬間照亮你的眼睛……
海_小學(xué)生五年級作文7
海，很美很美。
這是聽(tīng)完長(cháng)輩們的敘述，我對海的第一印象。我憧憬著(zhù)來(lái)到大海，聽(tīng)美人魚(yú)搖動(dòng)著(zhù)尾巴向我訴說(shuō)著(zhù)王子的故事。也許在海邊還能遇到大白鯨，還有……就這樣，大海在我的幻想中變得似人間天堂。
愛(ài)自駕游的爸爸終于帶我來(lái)到海邊，我的心情不知怎樣表達，迅速沖下車(chē)的與迎面吹來(lái)的風(fēng)來(lái)了個(gè)大大的擁抱。風(fēng)很暖，里面夾雜著(zhù)一種氣味，淡淡的，不香也不臭，這應該叫“海味”吧！我使勁吸吸鼻子，有些厭惡地盯著(zhù)眼前擋住我視線(xiàn)的石頭臺階。我知道，走下這臺階，就能看見(jiàn)那藍得清爽的大海了。
我飛快地跑下臺階，一轉頭，被眼前的景象驚呆了。這是海嗎？它已與天融為一體了呀。我呆呆地往前移動(dòng)步子，沙地里留下一串腳印。海原來(lái)這么美，美得無(wú)法形容，美得令人陶醉。
大海有著(zhù)令人沉醉的藍，雙手捧起海水，卻是透亮的清水。它像是通往天國的必經(jīng)之路，與天在遙不可及的地方交接在一起，融為一體。陽(yáng)光灑在微微漾起波紋的海面上，使人有些睜不開(kāi)眼，卻在這迷離的'視線(xiàn)中，迷上這種美，戀上這種美。不時(shí)有幾陣微風(fēng)拍打著(zhù)我的臉頰，似乎想讓我在這多停留一會(huì )兒。頭頂上的海鷗盤(pán)旋著(zhù)，玩耍著(zhù)，會(huì )突然俯沖下來(lái)，輕輕點(diǎn)一點(diǎn)水，又重新向人們展示它的美。
我蹲下身來(lái)，用手輕輕撥著(zhù)海水，海水親吻著(zhù)我的手指，癢癢的，卻很舒服。我輕輕地對大海說(shuō)著(zhù)我的故事，它也靜靜地聽(tīng)，不時(shí)以一次次海水拍打我的手來(lái)活潑地回應。就這樣，我和大海愉快地度過(guò)了一個(gè)下午，直到天黑，我還無(wú)法自拔。
我想我懂得了，媽媽時(shí)常對我說(shuō)的那句話(huà)的含義了，“你的心要像大海一樣……”
海_小學(xué)生五年級作文8
中國，一個(gè)現代化的強國；中國，一個(gè)即將實(shí)現全面小康的強國；中國，一個(gè)擁有屈辱歷史，而又敢去面對他，征服他的強國。聽(tīng)！那“呼、呼、呼”的風(fēng)聲，便是它即將超越世界強國的預告；聽(tīng)！那“嘩、嘩、嘩”的風(fēng)聲，便是他登上世界頂峰的腳步聲；聽(tīng)！那“嗚、嗚、嗚”的風(fēng)聲，那便是他的科技再次震驚世界人民的聲音。
波濤洶涌的大海，拍打著(zhù)海岸上的巨石，宛如一聲聲蛟龍的怒吼，霎那間，一家紅色的潛水器浮出水面，一陣陣海風(fēng)吹來(lái)，赤紅的陽(yáng)光，緩緩在潛水器上跳著(zhù)激烈的無(wú)趣，那鮮紅的涂層，白色的艙體，醒目地寫(xiě)著(zhù)三個(gè)字“蛟龍號”。蛟龍號作為我們正在應用的唯一一艘深海載人潛水器，是潛水器中一匹無(wú)比強大的黑馬，在探索深海中有重要作用，它的下潛深度是國家深海探索能力的象征，在世界科考作業(yè)型載人潛水器中，只有蛟龍號能達到7000米的工作深度。據說(shuō)在三十年前，我們的載人潛水器下潛深度只有800米，落后了先進(jìn)國家好幾十年，而經(jīng)過(guò)這些年的發(fā)展，我們已經(jīng)能深入探索這么深的海底了，而且還把1萬(wàn)米作為奮斗的目標，中國走在了挑戰人類(lèi)深海探索極限的征途之上，這種進(jìn)步，讓我感到無(wú)比驕傲。
我熱愛(ài)大海，對海底的世界充滿(mǎn)了好奇，聽(tīng)說(shuō)深海世界生長(cháng)著(zhù)千奇百怪的生物，比如說(shuō)海參，我印象中它是黑色，短短胖胖的，帶一點(diǎn)刺，但是如果你乘坐深海探測器，就能見(jiàn)到五顏六色的，比如粉紅色的.，紫色的，還有白色的和透明的，有的海參能達到一米，我想在深海里，我們人類(lèi)才是‘外來(lái)生物’。蛟龍號讓我對深海的探索，有了更大的期待，對于未來(lái)科技，有了更多的夢(mèng)想。
“呼、呼、呼”又是一陣風(fēng)，輕輕拂過(guò)耳邊，那是又一陣新的“科技之風(fēng)”，不知道這陣風(fēng)又會(huì )帶來(lái)什么……
海_小學(xué)生五年級作文9
小時(shí)候，爸爸帶我去黃山看日出。
望著(zhù)直入云天的黃山，望著(zhù)如一條細線(xiàn)般下垂的“天梯”，迫不及待地想看日出的我，足有一副“初生牛犢不怕虎”的氣勢，一步一個(gè)腳印的向上爬，還一邊數著(zhù)所走的臺階：一級臺階，兩級臺階，三級臺階……十級，二十級，五十級，一百級。望著(zhù)我的“輝煌戰績(jì)”，我萬(wàn)分驕傲，以為很快就要到了，便自豪而又大聲的問(wèn)爸爸：“爸爸，到了嗎？”“你自己抬頭向上看看就知道了�！卑职中χ�(zhù)說(shuō)，“我們要爬到山頂�！蔽野凑瞻职值脑�(huà)抬頭向上望了望——天��！上面還有數千級的臺階正嚴肅的望著(zhù)我，我的希望之火被潑上了一盆冷水，我失望極了，真想就此放棄，但當我想起電視上日出那絢麗迷人的場(chǎng)面后，我就暗下決心：“不到長(cháng)城非好漢！”我連這小小的黃山都戰勝不了，那還怎么辦��！在說(shuō)，翻過(guò)這座山，就能看見(jiàn)海。我的希望之火又一次被點(diǎn)燃，不顧先前的疲憊，手腳并用向上爬，又是一級，兩級，三級，十級，二十級，五十級，一百級……我不斷努力的向上爬可有一次一次的失望，當我爬上那一座座誘惑著(zhù)我的山頂，但我又一次次鼓起信心向前走去，因為我聽(tīng)到，海依然在遠方為我喧騰——那雪白的'海潮啊，夜夜奔來(lái)，一次次漫濕了我枯干的心靈……
走了許久，黑幕般的天空升起了魚(yú)肚白，精疲力盡的我，終于爬到了山頂，望著(zhù)自己的所作所為，我的眼中露出了不可思議的目光。這時(shí)，天邊出現了一絲紅暈，緊接著(zhù)，剛睡醒的太陽(yáng)，從山腳下蹦了出來(lái)，放出萬(wàn)丈光芒，比電視上的更迷人，更絢麗，疲勞被一掃而空，我認為之前的努力是值得的……
在山的那邊，是海嗎？是的！人們啊，請相信——在不停的翻過(guò)無(wú)數座山后，再一次次的戰勝失望后，你終會(huì )攀上這樣一座山頂，而在這座山的那邊，就是海啊，是一個(gè)全新的世界，在一瞬間照亮你的眼睛……
海_小學(xué)生五年級作文10
童年是一首歌；童年是一幅畫(huà)；童年的往事也像天上的星星一般閃爍在我的心頭……
這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，母親吃好早飯對我說(shuō)：“我們去看海吧！”我沒(méi)見(jiàn)過(guò)大海，只是覺(jué)得海邊應該很好玩，快到中午時(shí)，我們來(lái)到了海邊。我的小腳丫踩在軟軟的沙子上，看著(zhù)無(wú)邊無(wú)際的大海我問(wèn)母親：“這是海嗎？”母親微微點(diǎn)了點(diǎn)頭，我興奮起來(lái)，小小的心靈中充滿(mǎn)了歡樂(lè )。
忽然，我的小腳丫旁邊有著(zhù)一個(gè)個(gè)像小指頭似的小洞，我輕輕把洞填上，可沒(méi)過(guò)多久，一個(gè)個(gè)小小的，像蟲(chóng)子似的動(dòng)物跑了出來(lái)，我把母親叫了過(guò)來(lái)讓她看看這個(gè)小動(dòng)物。母親說(shuō)這是生活在大海的螃蟹。我決定抓幾只會(huì )去，我向母親要了瓶子，去抓螃蟹了，螃蟹有八只小腳，跑的飛快，好不容易抓住了一只放入瓶子里。我帶著(zhù)小螃蟹在周?chē)�，跑累了，我帶�?zhù)螃蟹在海邊散步。
我們倆一邊聽(tīng)著(zhù)海浪聲，一邊向大海走去。啊，海水已經(jīng)到大腿了，我只好退了會(huì )來(lái)，誰(shuí)叫我這么矮呢！我倆去了母親那，給母親看了看我抓的螃蟹，我對母親說(shuō)：“你給它取個(gè)名吧！”
母親想了想說(shuō)：“叫小海吧。小潔我們得回去了�！蔽覜](méi)有回答，而是看著(zhù)這片無(wú)邊無(wú)際的大海，聽(tīng)著(zhù)海浪翻打的聲音，看著(zhù)在水中翻騰的“小�！�，真是舍不得��！可是，時(shí)間過(guò)的這么快，我望著(zhù)夕陽(yáng)西下的.大海，聽(tīng)著(zhù)大海翻騰的聲音，回家去了。
是啊，時(shí)間不等人，一下子我就長(cháng)這么大了，我又回想起童年在海邊的場(chǎng)景，又想起那首詩(shī)
我們看海去！
我們看海去！
藍色的大海上，
揚起白色的帆。
金紅的太陽(yáng)，
從海上升起來(lái)，
照到海面，照到船頭。
我們看海去！
我們看海去……
海_小學(xué)生五年級作文11
浪花朵朵，沖刷著(zhù)沙灘，嘩啦啦，帶著(zhù)笑聲，還真是海的聲音。
我來(lái)到海邊玩耍，海給我的第一印象是那么美，碧藍碧藍的海水，金黃金黃的沙灘，時(shí)不時(shí)有飛過(guò)海面白色的海鷗。這一切讓我眼前一亮：我從來(lái)沒(méi)有看過(guò)這么美的景色。
海風(fēng)“呼呼”地刮過(guò)海面，還帶著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)的海味，咸咸的，還真是大海的味道。我光著(zhù)腳丫，留下一串串的足跡。被大海抱在懷里的沙灘上有著(zhù)五光十色的貝殼，在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)光，好看極了。
弟弟妹妹在一旁玩耍，我可不想，就坐在一塊大巖石上靜靜地看海。海真的好美，讓我怎么看也看不厭。海的美在于她變幻莫測，她有時(shí)像一位恬靜的少女，輕柔地撫摸這沙灘；有時(shí)又像一只發(fā)怒的.獅子，咆吼著(zhù)，摔打著(zhù)礁石；有時(shí)又像一名畫(huà)家，描畫(huà)出一副副壯麗景色。有時(shí)又像一名詩(shī)人，把滿(mǎn)腔的熱情揮灑成一朵朵浪花。淘氣的浪花在海聲的陪伴下跳著(zhù)歡快的舞蹈，她們輕輕地嬉戲著(zhù)我的腳丫，似乎在邀請我與她們共舞。我笑了，一腳踩進(jìn)了水里，投進(jìn)了大海的懷抱。海水涼涼的，褪去了我身上的燥熱，舒服極了。我輕輕地俯下身，近距離地觀(guān)察大海，表面是藍色的大海清澈極了，像一塊巨大的水晶，透過(guò)海水，一塊塊貝殼在水里清晰可見(jiàn)。吹著(zhù)海風(fēng)，我知道了大海，大海心胸廣大，無(wú)論什么都毫不在意，我想，我是不是也應該學(xué)她，有一顆寬容的心？哦，我明白了。
很快，夕陽(yáng)西下，大海又變了一個(gè)樣子，紅霞照耀在海面上，大海頓時(shí)變成了金黃色，又帶著(zhù)紅色，流光溢彩，波光粼粼，和天邊的火燒云連成一片，美麗的大海成了一副美麗的圖畫(huà)，讓人留戀。
大海，真的好美。
海_小學(xué)生五年級作文12
“小時(shí)候，媽媽對我講，大海就是我故鄉，海邊出生，海里成長(cháng)……”聽(tīng)著(zhù)這首熟悉的老歌，眼前就會(huì )浮現出一幅美麗壯觀(guān)的海景圖。
我的家鄉寧波是一座著(zhù)名的海濱城市，大海是我兒時(shí)的搖籃。每逢假期，我都會(huì )去海邊看看。在那里，我可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地吹著(zhù)略帶咸味的海風(fēng)，看著(zhù)潔白的海鳥(niǎo)掠過(guò)海面；我可以任性地當一回大海的女兒，在沙灘上撿貝殼、堆城堡、捉螃蟹，那種快樂(lè )與滿(mǎn)足是我最難忘的記憶。
大海不僅帶給了我快樂(lè )，也賦予了我夢(mèng)想。以前，我喜歡坐著(zhù)大大小小的船，航行在浩瀚的海面上；如今，我參加了學(xué)校的海模社團，可以跟著(zhù)老師做各種各樣的模型船。盡管從“坐”到“做”，快樂(lè )從未改變，但難度系數可是增加了不少。就說(shuō)上周的社團課吧！我一走進(jìn)教室，就發(fā)現講臺上擺著(zhù)模型——杭州號！它是那樣精致、美觀(guān)，任誰(shuí)見(jiàn)了都邁不開(kāi)步子，不由自主地細細打量。當老師說(shuō)杭州號可以放到大海里的時(shí)候，我暗自為自己加油鼓勁：我一定要好好完成杭州號，親手將它放到大海里去！整節課，我一直認真地聽(tīng)老師講解，生怕漏過(guò)任何一個(gè)環(huán)節。開(kāi)始動(dòng)手操作了，502膠粘滿(mǎn)了我的雙手，沒(méi)有說(shuō)明書(shū)的我毫無(wú)頭緒。但是有一股力量無(wú)形地支撐著(zhù)我，拼裝了很久，我終于憑借自己的智慧與努力完成了這艘屬于我的“夢(mèng)想之舟”。同學(xué)們紛紛向我投來(lái)了贊許的目光。一想到它將在大海中開(kāi)始它的.航程，我頓時(shí)興奮不已。我知道：從我把它放到大海中的那刻起，它將面對許多風(fēng)風(fēng)雨雨，但我相信，它會(huì )和它的主人一樣，勇敢而執著(zhù)，朝著(zhù)夢(mèng)想的方向不斷前行。
大詩(shī)人李白曾寫(xiě)下經(jīng)典名句“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�，我想：它能讓每一個(gè)有夢(mèng)想的人的心中，燃起熱烈的希望。以后，我要設計出越來(lái)越多、越來(lái)越好的船，讓波瀾壯闊的海面上白帆點(diǎn)點(diǎn)，百舸爭流。
海_小學(xué)生五年級作文13
北京的夜晚繁華似錦，車(chē)水馬龍的街道上閃爍著(zhù)許許多多的車(chē)燈。一陣涼颼颼的寒風(fēng)吹來(lái)拂起了碎發(fā)，這讓我想起了家鄉的海風(fēng)。
我的家鄉，是個(gè)沿海城市——廈門(mén)。它雖沒(méi)有北京那樣繁華，但它在我眼里，卻是獨一無(wú)二的！
早晨，太陽(yáng)趁沒(méi)人注意時(shí)，從海平線(xiàn)悄悄地探出身子，又大又圓的`它散發(fā)著(zhù)金黃的光芒，金絲一條一條地灑在海面上，就好像大海里有著(zhù)數不清的金魚(yú)在游動(dòng)。向遠處眺望，還有幾條白白的帆船在藍藍的海水中蕩漾。水天相接，就像一塊天藍的絲綢在風(fēng)中飄拂。
中午，太陽(yáng)高高地掛在天空上，向大地撒下溫暖與陽(yáng)光。沙灘被曬得暖暖的，一腳踩下去，立刻就會(huì )陷進(jìn)又細又暖的沙子中，舒服極了。當你感覺(jué)悶熱時(shí)，善解人意的海風(fēng)就回來(lái)幫忙，“呼——呼——”地幫你降溫。
傍晚時(shí)分，太陽(yáng)又漸漸地回到了海平線(xiàn)。金黃的夕陽(yáng)籠罩著(zhù)整個(gè)廈門(mén)，天空被太陽(yáng)染成了金黃色。這時(shí)候，調皮的海風(fēng)輕輕地拂著(zhù)你的臉，通過(guò)耳朵鉆入你的身體里，沁人心脾，舒暢極了。
夜晚，月亮出來(lái)了，銀色的月光灑在了波光粼粼的海面上。這時(shí)候，大海就像一面鏡子，可以清楚地看到倒映。當海風(fēng)吹拂海面時(shí)，這面美麗的大鏡子就破碎了，許久，才能恢復原來(lái)的模樣。
人們三個(gè)人一群，五個(gè)人一伙湊在一起聊天，零零散散地坐落在沙灘上。我看見(jiàn)有幾位初中生一起躺在沙灘上聊天。她們不像在學(xué)校那樣緊張嚴肅，而是那樣悠閑自在。我不得不贊嘆海灘的魔力，是它使人們放松下來(lái)，是它使人們拋去日常的煩惱！你瞧，其中一個(gè)初中生繪聲繪色地講述著(zhù)她的趣事，引發(fā)周?chē)娜饲捌秃笱龅匦α似饋?lái)。有的人笑得眼睛瞇瞇的，像個(gè)月牙；有點(diǎn)人咧嘴大笑，在沙灘上打起滾來(lái)；有的人則是笑得縮成一團。
故鄉，它帶給人們悠閑自在的心情，也不忘提醒人們工作的重要，它像一位智者一樣提醒我們勞逸結合。故鄉，一個(gè)具有魔力的地方！
海_小學(xué)生五年級作文14
不知多少次，在睡夢(mèng)中呼喚她的名字，然后匆匆驚醒。才恍然發(fā)現，她不在。于是呆呆地坐起，盯著(zhù)那張只屬于她的梳妝臺，傷心，悲痛，寂莫，無(wú)奈一齊襲上心頭。真的不曾發(fā)現，有時(shí)侯，一個(gè)人竟可以軟弱空虛到如此地步。等到終于回過(guò)神來(lái)，卻早以是老淚橫流。抬頭望望窗外：天還早，再睡會(huì )兒吧。已經(jīng)不記得在她走后，是怎樣度過(guò)一天又一天，在花間，還是在月下�？偸且槐楸椴粎捚錈┑卦闼黄鹱哌^(guò)的小道花叢中走過(guò)，你安慰自己，也許，那里會(huì )有她的影子，會(huì )有昔日里未曾留意的燕語(yǔ)呢喃�？僧敳唤�(jīng)間回頭看時(shí)，才發(fā)現，就連曾經(jīng)覺(jué)得最美的花兒也突然間像是平面的，再無(wú)半點(diǎn)姿色可言。你不經(jīng)懷疑，難道花兒曾經(jīng)真的美麗過(guò)嗎？不曾發(fā)覺(jué)的時(shí)侯，和她在一起的年年月月都像是分分秒秒。而沒(méi)有她的`分分秒秒，卻又像是月月年年。
經(jīng)歷的多了往往就覺(jué)得不再有經(jīng)歷了，所以，每天理所當然地恍恍惚惚，混混噩噩。夕照里，又一次坐在那塊熟悉的磐石上，望著(zhù)路的盡頭，雙眼欲穿。于是，一幕幕回憶開(kāi)始肆無(wú)忌憚地呈現。夢(mèng)，好近�；秀敝�，兩個(gè)手牽著(zhù)手的人從遠處走來(lái)，踏著(zhù)那條梧桐小道，然后在不遠處停下。他為她輕輕取下落在簪上的梧桐葉，在她眼前晃了晃，又輕輕地夾進(jìn)自己胸前的衣衫里。她笑了，像陽(yáng)光，像水。一片梧桐葉在空中靜靜地翻轉而下，你努力地伸出手，可葉卻從手心滑到手背，又從你的指尖滑落。滄�？梢宰兂缮Ｌ�，桑田也可以變成滄海，伴著(zhù)三生石訇然崩裂的巨響，梧桐葉從那不再留戀的枝頭飄落，在天空中劃過(guò)只屬于自己的軌跡。獨自思念。萬(wàn)事轉頭空啊。許多年后，當我再次踏上那條夕陽(yáng)古道，拾起那片剛剛落定的梧桐葉，輕輕地念：曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云。
海_小學(xué)生五年級作文15
我是一只小書(shū)蟲(chóng)，我啃過(guò)四大名著(zhù)，啃過(guò)格林童話(huà)，啃過(guò)科普讀物......然而，最令我回味無(wú)窮的還是《老人與�！愤@本書(shū)了。
這本書(shū)是美國作家海明威寫(xiě)的，小說(shuō)寫(xiě)的是一個(gè)年近六旬的老漁夫，在一次單身出海打漁時(shí)，釣到了一條大魚(yú)，卻拉不上來(lái)，老漁夫同魚(yú)周旋了幾天后才發(fā)現這是一條超過(guò)自己漁船倍數的大馬林魚(yú)，雖然明知很難取勝，但他仍不放棄。后來(lái)大馬林魚(yú)傷口上的魚(yú)腥味引來(lái)了鯊魚(yú)搶食，但老人仍不愿就這樣放棄，最終突出重圍，將大魚(yú)帶回了漁港。
當我讀到，“老漁夫想：這里離海岸實(shí)在太近了，也許在更遠的地方有更大的魚(yú)”時(shí)，我十分佩服這位老漁夫，他已經(jīng)打到了一些魚(yú)，但他沒(méi)有安于現狀，而是向著(zhù)更大的目標前進(jìn)。再看看我們，平時(shí)遇到一點(diǎn)小困難，我們就叫苦連天。我們應該像這位老人一樣，去追求更好更大的目標。
當我讀到“老人右手高舉著(zhù)鋼叉，在他它出水面的那一瞬間，竭盡全力地向它的'心臟擲去，一聲哀鳴結束了大魚(yú)的性命”時(shí)，我心里的一塊大石頭落了地。老人那種毫不畏懼、堅持不懈的精神，雖然知道對手實(shí)力很強，但他沒(méi)有退縮，而是迎難而上。正因為有了這種精神，老漁夫才獲得了這場(chǎng)生死較量的勝利。我們在生活中也要學(xué)習老漁夫的精神，做事情不怕困難，才能取得成功。
在讀到“鯊魚(yú)爭相游來(lái)?yè)屖�，老人的左手正好在抽筋，他只能使用右手，他用木棒，捕到的劍魚(yú)嘴等一切可以用來(lái)攻擊的武器自衛，并趕走了這群鯊魚(yú)。但魚(yú)肉已被吃了一大半，老人還風(fēng)趣地批評自己的左手該工作的時(shí)候卻在休息”的時(shí)候，我被老人樂(lè )觀(guān)的精神所折服。在生活中，有些損失是不可避免的，我們應該用樂(lè )觀(guān)的態(tài)度來(lái)對待，不能斤斤計較。
《老人與�！愤@本書(shū)使我受益匪淺，我今后一定要多看書(shū)。
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