秋思五年級作文(15篇)
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編收集整理的秋思五年級作文，歡迎大家分享。
秋思五年級作文1
秋風(fēng)乍起，洛陽(yáng)城里刮起了秋風(fēng)。秋風(fēng)所過(guò)之處，大片大片的樹(shù)葉落了下來(lái)，有楓葉，銀杏葉等各種各樣的樹(shù)葉。它們在空中跳起舞來(lái)，秋風(fēng)仿佛是一個(gè)指揮家，而樹(shù)葉好像是一位位舞者在舞臺上翩翩起舞。我坐在門(mén)口乘涼，欣賞著(zhù)這一美景。
忽然下起了絲絲秋雨，我不免感到了一絲涼意。這時(shí)，我想起了遠在家鄉的親人，自言自語(yǔ)道：“要不給家里寫(xiě)封信吧�！蔽疫M(jìn)屋拿起了筆、墨和紙，感覺(jué)有寫(xiě)不盡的話(huà)，可當我正準備寫(xiě)些什么的時(shí)候，卻又不知道該寫(xiě)什么……
我寫(xiě)了一張又一張紙，我不禁思緒萬(wàn)千，家里的母親和父親，您們還好嗎?您們每天吃飽穿暖了嗎?天氣轉涼了，您們記得加衣服啊!……終于把信寫(xiě)完了。這時(shí)正好一個(gè)郵差來(lái)了。我急忙把信裝好，交給了郵差。
正當郵差準備走的時(shí)候，我突然感覺(jué)漏掉了什么，連忙從郵差手里拿回信。跑進(jìn)屋，在信的末尾添上幾句，直到郵差大喊：“還送不送信啦!快點(diǎn)，快點(diǎn)!”才應道：“來(lái)啦，來(lái)啦!”直到郵差走出了我的視野，才長(cháng)長(cháng)的嘆了一口氣。
秋思五年級作文2
一天，早在幼年時(shí)背井離鄉的張籍獨自一人走在洛陽(yáng)城的大街上。他看見(jiàn)一陣陣寒冷的秋風(fēng)吹得樹(shù)上的葉子都飄飄揚揚地落到了地上，一群群大雁飛往南方。望著(zhù)這一番凄涼的景象，張籍的思想之情不禁油然而生，于是，遠在他鄉的他便想給遠方的老夫老母寫(xiě)封家書(shū)。
于是，張籍回到家后便攤開(kāi)紙，提起筆，寫(xiě)了起來(lái)。只見(jiàn)張籍握筆的手不停地顫抖著(zhù)，他手不停地顫抖著(zhù)，他遲遲不肯落筆，因為張籍心中想對家鄉老父老母的話(huà)實(shí)在太多太多，所以他不知從何寫(xiě)起。
寫(xiě)完信后，第二天，張籍又細細地看了一遍，生怕自己遺漏了什么。張籍把信交給了捎信人，讓他把信帶給老父老母，望著(zhù)捎信人漸漸遠去的背影，似乎想起了什么，他大聲地喊道:"小兄弟，等等!"說(shuō)著(zhù)便三步并為兩步地走了上去。張籍把信又拿了回來(lái)，又把信拆了開(kāi)來(lái)看了看，這才把信交到了捎信人的手里。
望著(zhù)捎信人遠去的背影，張籍心中的一塊大石頭總算落地了，他長(cháng)長(cháng)地吁了一口氣。
秋思五年級作文3
自“安史之亂”事變落幕后，張籍被逼迫客居洛陽(yáng)。一天，街道上刮起一陣秋風(fēng)，透著(zhù)習習涼意，鉆進(jìn)敞開(kāi)的窗子，輕撫臉頰，帶來(lái)幾分凄涼的感覺(jué)。飄落的黃葉使張籍思念起親人來(lái)：“爹，娘，您們好嗎？天氣涼了，您們加衣服了嗎？”……一連串的關(guān)懷問(wèn)題涌上張籍的心頭。最終，張籍決定給家人寫(xiě)一封家書(shū)，好讓家人不再為他擔憂(yōu)。于是，張籍拿出紙筆，正要落筆時(shí)，一大堆的問(wèn)題浮想在張籍腦海里，讓他不知從何說(shuō)起。
“啪！”只聽(tīng)見(jiàn)一陣鞭響。張籍這才從思緒中醒來(lái)�！皶r(shí)間不早了，我要加快速度了�！庇谑�，他匆匆地寫(xiě)好信，又快速地看了一遍。接著(zhù)，把信裝進(jìn)信封，來(lái)到門(mén)外，對郵差說(shuō)：“務(wù)必要送到我娘的手里，不要出任何差錯，切記�！编]差點(diǎn)了點(diǎn)頭，正要上馬時(shí)，張籍叫住他，“請把信給我，我要再檢查一遍，看看有什么內容漏掉了�！睆埣痖_(kāi)信，看了一遍又一遍。最后，把信又裝好，給了郵差。郵差上馬，揚鞭而去。張籍目送郵差直到無(wú)影無(wú)蹤。
回到家，秋風(fēng)吹著(zhù)張籍的臉，他望著(zhù)落葉，思緒涌上心頭，不禁流下了眼淚，于是，提筆寫(xiě)下了《秋思》。
秋思五年級作文4
秋天到了，洛陽(yáng)城里乍起了無(wú)情的秋風(fēng)，一片片葉子從樹(shù)上飄落，就像詩(shī)人張籍離開(kāi)了家鄉的懷抱。詩(shī)人張籍望著(zhù)那皎潔的月亮，不禁想起了自己溫暖而可愛(ài)的家鄉，家鄉哪里會(huì )有這樣刺骨的寒風(fēng)呢？
他十分想念家鄉的親人，便想給家人們寫(xiě)一封信。正當要落筆的時(shí)候，卻不知從何寫(xiě)起，他要表達的情意實(shí)在是太多了！可惜信短情長(cháng)，無(wú)法盡訴自己濃厚的思鄉之情。
過(guò)了許久，信終于寫(xiě)好了，詩(shī)人張籍這才依依不舍地把信封收好。他十分愛(ài)惜這一封信，因為這可是一封遠在他鄉的游子對親人的萬(wàn)分傾訴��！
第二天清晨，詩(shī)人張籍早早地起了床，急匆匆地趕到驛站，反復叮囑送信人把信平安交到自己的家人手上。當送信人要出發(fā)時(shí)，詩(shī)人張籍又連忙打開(kāi)信封，仔仔細細地檢查了一遍，生怕不能完全盡訴對家人的思念。送信人出發(fā)了，詩(shī)人張籍仍然呆呆地站在原地，直到送信人遠離他的眼前。這時(shí)，詩(shī)人張籍早已淚流滿(mǎn)面，一陣刺骨的寒風(fēng)吹過(guò)，淚水便隨風(fēng)而去，落到了他的腳下，一滴，一滴。
秋思五年級作文5
漫步在洛陽(yáng)街頭，只見(jiàn)夕陽(yáng)的余輝把飛檐和屋脊的琉璃映襯得格外耀眼，一片片金黃的樹(shù)葉像飛舞的黃蝴蝶掉在了我的腳邊。此時(shí)此景，我不禁思念起遠在千里家鄉的父母來(lái)，不知道他們的身體還好嗎?畢竟我在外為官這么多年也沒(méi)回過(guò)家呀。他們是不是也在思念我?我多么想回家看看呀，可是我身在官場(chǎng)是身不由已呀，就寫(xiě)封信表達一下心意吧!
回到寓所，我立馬鋪紙研墨，提筆書(shū)寫(xiě)�？墒俏乙f(shuō)的話(huà)太多了，應該從何說(shuō)起。我想了一會(huì )兒，決定先問(wèn)一下年邁的父母親身體安康，再問(wèn)兄弟姐妹生活咋樣，最后說(shuō)說(shuō)我的生活情況。我寫(xiě)了一張又一張，我覺(jué)得這樣寫(xiě)下去似乎永遠也寫(xiě)不完，于是我忍下心，停住了筆。
來(lái)到了驛站我把信交給了信差，叮囑他一定要小心，路上不能有什么閃失，這信一定要安全送到，信一定要完好無(wú)損，一定要親手交給我的家人……
眼看信差要走了，我又急忙要回那封信，打開(kāi)已封好的信看了一遍，生怕有什么地方寫(xiě)漏了，寫(xiě)錯了。然后把信重新封好，交給信差.
信差走了，我看著(zhù)信差的馬在夕陽(yáng)下漸漸消失，我心里不禁再次想起了老父、老母，我的淚珠就像斷了線(xiàn)的珠子。心想：我什么時(shí)候才能回家鄉看看啰!
秋思五年級作文6
一天，張籍走在洛陽(yáng)城的大街上，只因一陣瑟瑟的秋風(fēng)吹過(guò)他的面頰，他才知道又一個(gè)秋天來(lái)了，他自己來(lái)到洛陽(yáng)城已經(jīng)很久了，張籍不經(jīng)意的抬頭望天，他看到——天空中萬(wàn)里無(wú)云，一只只大雁向南方飛去。這時(shí)，他想到了《游子吟》：慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。不禁想起闊別多年的家鄉，他又想起了自己離開(kāi)家的情景，便琢磨著(zhù)給父母寫(xiě)一封家書(shū)，將萬(wàn)重心意與父母表達。
回到家里，張籍二話(huà)不說(shuō)，直奔書(shū)房，叫他妻子幫他研墨，不知寫(xiě)了多少封，終于寫(xiě)好了一封他中意的信。但他心里還在犯困——自己的家鄉離洛陽(yáng)過(guò)于偏遠，而張籍自己出門(mén)時(shí)忘記帶信鴿，怎么辦呢？正在張籍一籌莫展的時(shí)候，忽然，他聽(tīng)到了一個(gè)令他震奮的消息，有一位游子要回家，并和自己住在一個(gè)村，張籍激動(dòng)級了，馬上約定和他見(jiàn)面，張籍來(lái)到約定地點(diǎn)，見(jiàn)到了那位游子后，更激動(dòng)了，原來(lái)那個(gè)即將回鄉的人是和他從小玩到大的楊銘，由于是朋友，楊銘爽快地答應了，兩人約定在次日出發(fā)。
到了第二天，張籍和楊銘告完別之后，正要把信交給他時(shí)，突然又想起了幾句關(guān)心家人的話(huà)，便拆開(kāi)信封，慌忙地添上了幾筆，這才放心地交給了楊銘。待楊銘走后，張籍詩(shī)性大發(fā)，吟出了《秋思》
洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，
欲作家書(shū)意萬(wàn)重。
復恐匆匆說(shuō)不盡，
行人臨發(fā)又開(kāi)封。
秋思五年級作文7
陣陣秋風(fēng)，落葉飄飄，又到了秋天！望著(zhù)千里以外的家鄉，我不禁涌起思鄉之情，當看到孝子扶著(zhù)母親賞花賞月，我也多么想孝敬一下我那慈祥年邁的`老母，扶她賞月呀！
可是，可是母親遠在家鄉，而我卻在千里以外的洛陽(yáng)城��！唉！母親身體如何？妻子家中忙得過(guò)來(lái)？這些我哪曉得，還是寫(xiě)封家書(shū)捎給妻子吧！我連忙走進(jìn)房間，紙墨擺好，一副準備書(shū)寫(xiě)的樣子，只寫(xiě)了幾個(gè)字，但把紙揉成團棄掉，手持筆，懸在半空，不知如何是好，畢竟話(huà)太多，用紙寫(xiě)也寫(xiě)不完！畢竟情太深，用紙寫(xiě)也寫(xiě)不完！放下筆站在那，不斷地徘徊著(zhù)……終于，寫(xiě)了幾頁(yè)紙了，連讀了好幾遍，生怕漏掉意思，畢竟情太深了，太深了……讀完了，寫(xiě)完了，一股熱淚似奔流的小溪，石頭也抵擋不住地從眼中流下來(lái)，我再也忍不住了，讓這股泉水奔放，奔放！捎信的人將要出發(fā)了，我對他千叮萬(wàn)囑：要快！送信趕快回來(lái)……接著(zhù)一次又一次地折開(kāi)信封查看，他那炯炯有神的目光又一次地盯著(zhù)我，好象在說(shuō)：“我什么時(shí)候出發(fā)？”就這樣，那封信帶著(zhù)我的話(huà)，我的情奔向故鄉。
秋思五年級作文8
秋天來(lái)了,鳳姑娘帶著(zhù)一颼颼涼風(fēng)來(lái)到人間,樹(shù)葉不禁打了個(gè)寒戰,紛紛落了下來(lái)。
我住在洛陽(yáng)城,看見(jiàn)秋天到了,想起了遠在家鄉的親人。
我想寫(xiě)封信,問(wèn)問(wèn)家鄉的親人是否安康,可我不知道該怎么寫(xiě),我對家人有說(shuō)不完的話(huà),可不知從何說(shuō)起,我絞盡腦汁把自己的話(huà)寫(xiě)了出來(lái)。第二天,送信人牽著(zhù)馬來(lái)到這里,我把信遞給了送信人,突然,我想起了還有一些重要的話(huà)忘了寫(xiě),于是,我趕快讓送信人把信給我,我拿起筆,趕快把還沒(méi)有寫(xiě)的話(huà)補上。終于寫(xiě)完了,我又看了幾遍,才把信交給了送信人。我等待著(zhù)家人的回信。終于有一天,家人來(lái)信了,他們說(shuō)他們過(guò)得很好,一切安康,希望我也能平安度過(guò)每一天。我終于把心放下了。
不論身在何處,心永遠是在故鄉,因為我的根在那里。
秋思五年級作文9
洛陽(yáng)城里秋風(fēng)習習.這時(shí),詩(shī)人張籍漫步在河畔邊,走著(zhù)走著(zhù)他望著(zhù)路旁的楓樹(shù),楓樹(shù)全紅了,不時(shí)飄下一片片火紅的樹(shù)葉.一陣風(fēng)吹來(lái),張籍感到陣陣寒意,路旁的小花也彎了腰,張籍揪了揪脖子.他抬起頭,看見(jiàn)天上南飛的大雁,說(shuō)到:秋天來(lái)了.
張籍獨自一人客居在洛陽(yáng)城里，望著(zhù)滿(mǎn)天飛舞的黃葉，孤獨的張籍內心充滿(mǎn)了對家鄉的思念。思念家鄉的青山綠水，思念家鄉的一草一木，更思念家鄉年邁的父親、慈祥的母親和那些親朋好友。此時(shí)的張籍不禁想寫(xiě)封信給遠在故鄉的親人，可是想要說(shuō)的話(huà)太多太多了，提起筆來(lái)，竟不知從何寫(xiě)起。記憶中，家鄉的一切都是那么的美好，這使張籍對家鄉的思念越發(fā)地強烈。張籍仿佛回到了家鄉，回到了溫暖的家，和親人們談起洛陽(yáng)城的風(fēng)土人情和離別后的心情。
一夜無(wú)眠，終于將信寫(xiě)好了。張籍細心地封好信，一大清早趕到城門(mén)外，焦急地等候送信人的到來(lái)�？墒�，當張籍鄭重地把信交到送信人手中時(shí)，張籍猶豫了，突然擔心起自己連夜匆忙寫(xiě)的信，無(wú)法表達出自己對家鄉的深切思念。于是，“我”又從即將出發(fā)的送信人那里拿回了那封家書(shū)，張籍打開(kāi)信封，取出家書(shū)，仔細地看了一遍又一遍，才放心地交給送信人，讓他捎給遠方的親人。
秋思五年級作文10
洛陽(yáng)城中，刮起了陣陣秋風(fēng)，枯葉也如飛舞的精靈，悄然落下，似乎在對人們訴說(shuō)著(zhù)：秋，快來(lái)了。
走向繁華熱鬧的街頭，��！不知何時(shí)，天上已浮也美麗的晚霞，原本應該熱鬧非凡的街頭已變得冷冷清清，店家也都收拾攤子離開(kāi)了。
好想寫(xiě)封家書(shū)，寄給那在遙遠家鄉的親人與朋友，離開(kāi)家鄉的游子是想家了，執筆，讓思念在筆下流動(dòng)，想寫(xiě)之事如此多，該怎么寫(xiě)？把信交給了捎信人，叮囑注意安全，就在捎信人將離開(kāi)時(shí)他想起了他的家鄉的景色。一棵蒼天大樹(shù)，樹(shù)葉茂盛，密密麻麻的枝丫透下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細碎的日影，下面一片樹(shù)蔭。喲！幾個(gè)種田老伯坐在大樹(shù)下乘涼呢�？聪蛱锏匾粭l小溪潺潺地流著(zhù)，溪的兩邊種著(zhù)幾棵垂柳，那長(cháng)長(cháng)的柳枝隨風(fēng)而動(dòng)，婀娜的身姿是那么的美麗動(dòng)人。一朵又一朵漂亮的小野花開(kāi)在柳樹(shù)腳下，盡管它不容易被人發(fā)現，但清新淡雅的顏色依然令人喜愛(ài)。
從畫(huà)面中醒來(lái)，請捎信人稍等會(huì )兒，折了信又加上一句話(huà)，遞給捎信人。
看著(zhù)捎信人遠去的背影眼角有晶瑩的東西滑落，低聲呢喃：風(fēng)莎迷了眼。
究竟是誰(shuí)負了誰(shuí)？一聲嘶啞呼喚起，可否，讓我凝望？走于江湖路，紅塵一別，你，可安好？
秋思五年級作文11
一轉眼，我已在洛陽(yáng)城里住了十年了。秋天來(lái)了，城里刮起了秋風(fēng)，一片片葉子陸續從樹(shù)上落了下來(lái)，落到溫暖堅實(shí)的土地上。葉落歸根，而我卻不能回故鄉，我不禁想起了故鄉和故鄉的親人。
晚上，我坐在窗前，月光的清輝灑在臉上，我顯得更憔悴了。我想給故鄉的親人寫(xiě)封信�？墒�，這些年來(lái)，我經(jīng)歷的事特別多，提起筆千言萬(wàn)語(yǔ)卻不知從何寫(xiě)起。當年離別時(shí)的情景不斷涌現在腦海里。不知何時(shí)才能再與親人見(jiàn)面。
想到這里，我不覺(jué)熱淚盈眶，一時(shí)間，所有的感情都似泉水一般涌了出來(lái)，我把所有的思念都寫(xiě)在這一封信中。
第二天清晨一大早，我把信件封好，再用細綢子捆好。交給送信人，請他幫我把信送給家人。不一會(huì )馬車(chē)漸漸遠離了，我松了一口氣。
但是我又擔心自己寫(xiě)得太少了，不能把我這幾年的經(jīng)歷全都表達出來(lái)。于是我便一把抓起手邊的毛筆，“刷”地蘸滿(mǎn)剛研好的墨，一下把門(mén)推開(kāi)追了出去，邊跑邊喊：“嗨，停一下，我還有幾句話(huà)！”送信人使勁拉緊韁繩，馬兒長(cháng)嘶一聲，前蹄揚起，總算停了下來(lái)。
我小心翼翼地打開(kāi)信封，從頭到尾仔細讀了兩遍，反復推敲添上幾名話(huà)。這才放心地交給送信人。再看著(zhù)他快馬加鞭地遠去，直到消失在我的視野中。
熱淚再一次迷蒙了我的雙眼……一陣秋風(fēng)吹過(guò)，吹落了我的淚，一滴、兩滴。
秋思五年級作文12
洛陽(yáng)城里秋風(fēng)習習，落葉紛紛，落紅一片，滿(mǎn)城像是灑了金粉似的，葉是金黃的，菊花是金黃的……洛陽(yáng)城這邊風(fēng)景正好。
可詩(shī)人張籍卻不這么認為。他覺(jué)得秋風(fēng)是無(wú)形的，可秋風(fēng)所包含的寂寥肅殺之氣，可使落葉紛紛，落紅遍地，給自然界和人間帶來(lái)一片秋容秋態(tài)。
他想給遠在家鄉吳郡的親人們寫(xiě)封信，可想表達的意思很多，一時(shí)竟不知如何說(shuō)起。平淡的秋風(fēng)中蘊含著(zhù)濃濃的游子情懷，張籍見(jiàn)到的是這秋風(fēng)帶來(lái)的凄涼搖落之景，客居他鄉的游子，見(jiàn)到這一切，怎能不勾起羈泊異鄉的孤獨寂落情懷，引起對家鄉、親人的悠長(cháng)思念呢？“洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重”。
他在燭光下寫(xiě)信給家人，外面暗夜織上天空，紡織娘女士在操著(zhù)琴。詩(shī)人一邊寫(xiě)一邊落淚，腦海里總浮現出爹娘的影子......信寫(xiě)好后，又擔心匆匆寫(xiě)好的信不能把自己的意思完全表達出來(lái)，當送信人要出發(fā)的時(shí)候又打開(kāi)已封好的信查看。這正顯出他對這封家書(shū)的重視和對親人的深切思念——千言萬(wàn)語(yǔ)，惟恐遺漏了一句�！皬涂执掖艺f(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開(kāi)封”。
張籍對家鄉、親人的思念就像一江剪不斷的春水，一丘婁不盡的細沙，真是鄉思縷縷道不盡，萬(wàn)語(yǔ)千言恐不詳��！
秋思五年級作文13
沙沙沙，一陣秋風(fēng)把那金黃的樹(shù)葉從一棵棵老樹(shù)上吹下來(lái)，仿佛千萬(wàn)只金色的蝴蝶在翩翩起舞。詩(shī)人張籍看見(jiàn)那乍起的秋風(fēng)，不禁低頭嘆了一口氣，思念起了故鄉來(lái)：故鄉那肥沃的土地怎么樣了？我的老母親是否安好？想到這里，他不禁有些黯然：早知道就不離開(kāi)我的故鄉了。何必遠離故鄉來(lái)到這里做官呢？現在既不能直接回到故鄉，但我又思念我的家人，怎么辦呢？他想了想，決定寫(xiě)一封家書(shū)給家人報個(gè)平安�？伤F在的心里就象打翻了一個(gè)五味瓶，酸甜苦辣咸樣樣俱全，一時(shí)竟不知從何說(shuō)起。過(guò)了一會(huì )，他想：就說(shuō)說(shuō)我現在的生活吧，讓家人了解到我的現狀。于是，他開(kāi)始提筆述起了自己的生活……
一會(huì )兒，他把信用一張精美的油紙包好，可他又想：誰(shuí)來(lái)幫我把信送給我的父母呢？正巧，窗外有個(gè)去遠方的路人。張籍叫住了他，問(wèn)清狀況后，原來(lái)是去京城趕考的書(shū)生，路上要經(jīng)過(guò)張籍的故鄉。于是張籍委托他幫忙把家信捎去，書(shū)生答應了。
等到書(shū)生正要上路時(shí)，張籍忽然叫道：“等一下！”書(shū)生停下了，張繼又把那封家書(shū)拆開(kāi)，生怕自己匆匆寫(xiě)的信沒(méi)有表達清楚自己的思念。經(jīng)過(guò)反復誦讀后，才確定讓書(shū)生帶去故鄉。
望著(zhù)書(shū)生遠去的背影，聽(tīng)著(zhù)那從耳旁拂過(guò)的秋風(fēng)，張籍心想：遠在他鄉的游子何日才能重回故鄉呢？
秋思五年級作文14
洛陽(yáng)城里，秋風(fēng)蕭瑟。那凜冽的寒風(fēng)吹起了一片片落葉，也勾起了我對家鄉的無(wú)比思念。
抬頭，一只只大雁排著(zhù)“人”字隊，掠過(guò)洛陽(yáng)城上空，向南飛去，不時(shí)回過(guò)頭，看看城內的秋色，仿佛在惦念著(zhù)什么。
看到此景，我不由得想起了遠在家鄉的親人。年邁的父母身體還好嗎？家里的新房蓋好了嗎？今年的稻谷豐收了嗎？我思緒萬(wàn)千，提起筆，想給家人寫(xiě)一封信，竟不知從何說(shuō)起。眼前浮現出母親為自己織毛衣的情景，耳畔響起了父親的叮嚀聲。于是，我將往事付諸筆端。不知不覺(jué)中，已寫(xiě)下了好幾頁(yè)文字。字里行間中，都透露著(zhù)我滿(mǎn)滿(mǎn)的思鄉懷親之情。
雖已寫(xiě)了這么多，可還是擔心，寫(xiě)得過(guò)于匆忙，沒(méi)有將我所有的話(huà)語(yǔ)都表達出來(lái)，遺漏了一些重要信息，又匆匆地補上幾筆�！皬埣�，好了沒(méi)？我要趕路了�！遍T(mén)外的送信人喊道。
我不得不把信封好，交給了同鄉人。他跨上馬背，一甩韁繩，在冷冽的秋風(fēng)中，向前奔去。
一股寒風(fēng)吹來(lái)，我似乎想起了什么，連忙追了出去，喊住送信人，又拆開(kāi)信，瀏覽了一番，提起筆，補上幾句。送信人等得不耐煩了，催促著(zhù)。哎！他不懂得游子濃濃的思鄉之情��！我只得又封上信，交給他。
我目送著(zhù)送信人帶著(zhù)我的思念遠去，不由得提筆寫(xiě)下：洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重。復恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開(kāi)封。
秋思五年級作文15
讀著(zhù)唐代詩(shī)人張籍的《秋思》：“洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重。復恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開(kāi)封�！卑盐业乃悸芬蚰清氵h的古代……
張籍獨身一人在洛陽(yáng)，這年秋天，陣陣秋風(fēng)吹起了他心中隱藏許久的思鄉之情。此時(shí)，他身著(zhù)家母為他縫制的衣裳，在大街上行走，想起了當時(shí)母親為他一針一線(xiàn)縫制衣裳時(shí)的情景，心中呤起了孟浩然所寫(xiě)的“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣”，眼淚便濕潤了他那干燥了許久的眼眶。于是，他準備寫(xiě)一封家書(shū)回家，探望自己的父母。
回到他那簡(jiǎn)陋的寒舍，張籍磨好墨，提起筆正要寫(xiě)信時(shí)，卻又浮想聯(lián)翩，他想起了父母怎樣對自己的呵護；怎樣在學(xué)堂先生面前聽(tīng)他斥責自己，又怎樣陪笑說(shuō)話(huà)，回家又怎樣向自己訴苦……一幕幕仿佛都只是昨天剛經(jīng)過(guò)一樣，想著(zhù)想著(zhù)不禁淚落如珠，一顆顆晶瑩剔透的淚花打濕了宣紙。張籍坐在桌前，咬著(zhù)筆頭，沉思良久，他寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，就將稿紙揉成一團，就這樣寫(xiě)了揉，揉了又寫(xiě)，終于將信寫(xiě)好了，可他讀了幾遍，總覺(jué)得意猶未盡，不停地修改，不知修改了多少遍，才停下筆來(lái)。桌子下面，被他揉成的紙堆成了小山。
張籍將信封好，交給送信的人，方才舒了口氣�？墒�，當送信的人正要送走之時(shí)，卻又被他攔了下來(lái)，他重新打開(kāi)那封信，字斟句酌地閱讀了一遍，生怕這封信不能充分表達自己那股強烈的思鄉感情。
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