小學(xué)五年級作文匯編八篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)五年級作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)五年級作文 篇1
我喜歡我的文具盒，它是我八歲時(shí)媽媽送給我的生日禮物。我非常喜歡它!
這個(gè)文具盒是粉紅色的，從外表看，它有幾個(gè)扣子，既牢固、也很美觀(guān)。還有幾個(gè)英文字母，我看不懂，有一個(gè)小熊是有蕾絲花好一個(gè)蝴蝶結組合成的。它坐在一板凳上正在聚精會(huì )神的看著(zhù)書(shū)。天空中閃著(zhù)四顆小星星，左右邊還有兩盞彩色路燈�？蓯�(ài)極了!
這個(gè)文具盒我是愛(ài)不釋手呢!無(wú)聊時(shí)可以跟他說(shuō)說(shuō)話(huà)啊，聊聊天哪!
媽媽常常給我說(shuō)：“蓉蓉，看你的文具盒都舊了，是不是該買(mǎi)新的了呢?”不用，這個(gè)挺好，我喜歡它。我要一直用到六年級�！蔽颐�(zhù)它對媽媽說(shuō)。
先打開(kāi)第一層，就是我的鋼筆。我剛買(mǎi)文具盒的時(shí)候，就有配套的一支鋼筆，兩支鉛筆，一個(gè)維尼小熊橡皮和兩支小熊鉛筆。
接著(zhù)，打開(kāi)第三層，正是我的小熊直尺，然后我買(mǎi)了熊熊修正貼，還有我自己買(mǎi)的學(xué)習用具。
它們都無(wú)所不能：每當我寫(xiě)錯字時(shí)，維尼小熊橡皮就會(huì )跳出來(lái)大顯身手;每當我學(xué)錯鋼筆字時(shí)，鋼筆擦、透明膠、改正紙和修正貼一擁而上，為我服務(wù);每當老師要讓我們在作文本上畫(huà)格子時(shí)，直尺就會(huì )挺身出。如果沒(méi)有文具盒的幫助，我還真不知到如何學(xué)習呢!因此，文具盒是我學(xué)習的好幫手，也是我的好伙伴。
我愛(ài)你!!我心愛(ài)的文具盒!
小學(xué)五年級作文 篇2
流水淙淙的小河，秧苗青青的田野，一條蜿延寬敞的公路，幾座墨綠深遂的大山，還有那點(diǎn)綴在這無(wú)限自然風(fēng)光中的小屋。這些便構成了我美麗的家鄉，一個(gè)有著(zhù)詩(shī)意名字的村莊——路下田。
走進(jìn)我的家鄉，最先看到的便是那條小河。河水里靜靜躺著(zhù)的鵝卵石，河面上“嘎嘎”追逐戲水的鴨子，還有河岸上洗衣服的小姑娘，都讓我看到了家鄉小河的美麗。更不要說(shuō)那長(cháng)長(cháng)的水草，如絲如縷；碧波閃閃，如揮灑萬(wàn)點(diǎn)銀；一條小魚(yú)，一會(huì )兒還在水里靜靜地搖著(zhù)尾巴，張著(zhù)嘴，俶爾箭一般向遠處游去。
河岸的左邊是一望無(wú)際的稻田。稻田里，嫩綠的秧苗，金黃的油菜花，放眼望去，綠一片，黃一片，好看極了。春耕時(shí)，拖拉機“突突突”地來(lái)回在田野里奔跑，青蛙“呱呱呱”地在田埂上蹦來(lái)跳去，熱鬧極了。
田野的上方就是村莊。早晨時(shí)后院子里茅草垛上閃著(zhù)亮晶晶光茫的露珠，午休時(shí)屋子大廳內長(cháng)板凳上躺著(zhù)的輕搖蒲扇的身影，傍晚時(shí)紅屋頂上煙囪里冉冉飄起的裊裊炊煙，夜晚時(shí)深藍天空中掛著(zhù)的一抹鐮刀似的月牙兒——這些便構成了村莊在我腦海中最美的畫(huà)卷。
值得一提的是，在一座座像親密朋友般緊緊挨靠在一起的紅磚瓦小屋前都有一塊大的空地，農忙時(shí)，這里便鋪上一張張竹子編織成的篾席，然后在篾席上曬上一片片金燦燦的稻谷，只要一看到它們，人們臉上就會(huì )露出為豐收而喜悅的笑容；閑暇時(shí)，這里便成了孩子們嬉戲的天堂：跳繩、踢毽子、滾鐵環(huán)、捉迷藏、老鷹捉小雞，孩子們玩得樂(lè )趣無(wú)窮，整個(gè)村莊洋溢在一片歡聲笑語(yǔ)中。
村旁有一條寬敞的公路。路旁沒(méi)有絢麗多彩的霓虹燈，沒(méi)有像士兵那樣挺拔站立的白楊樹(shù)，也沒(méi)有車(chē)水馬龍、人潮洶涌的繁忙喧鬧，偶爾經(jīng)過(guò)的幾輛班車(chē)是人們通往城里的唯一途徑，但自行車(chē)卻是公路上一道獨特的風(fēng)景。大人們騎著(zhù)自行車(chē)去鎮里購貨，小孩子們則騎著(zhù)自行車(chē)兜風(fēng)，只聽(tīng)見(jiàn)“叮鈴叮鈴”的悅耳鈴聲在這寬敞蜿延的公路上不斷蔓延開(kāi)來(lái)。
穿過(guò)公路，展現在眼前的便是一片墨綠深遂的大山。沿著(zhù)一條帶有黃土香味的黃泥小路走上山。山路的左旁有一塊竹林。竹林間有一股從山上流下來(lái)的清泉，泉水清如明鏡，流水脈脈。幾片落下的竹葉遮著(zhù)水面，也有幾片竹葉在流水中打個(gè)轉，便隨流水匆匆離去。身在竹林中，一陣風(fēng)吹來(lái)，竹葉“刷刷”作響，一絲絲涼意傳身，不覺(jué)得讓你心曠神怡。
山上蓊蓊郁郁，綠蔭如蓋。茂密的`枝葉打碎了陽(yáng)光，星星點(diǎn)點(diǎn)地灑在地上。認不出你喲，這一棵棵高大勁直的樹(shù)，只因歲月的滄桑在你們的身上披上一層厚厚的苔蘚。這些飽經(jīng)風(fēng)霜的老樹(shù)正躡著(zhù)顫巍巍的腳步，伸出皺紋累累的雙手，迎接飄泊歸來(lái)的游子。不知是誰(shuí)驚動(dòng)了樹(shù)上熟睡的白鳥(niǎo)，“撲”的一聲，它已“磔磔”云霄間，飛過(guò)高山，飛過(guò)公路，飛過(guò)村莊，飛過(guò)田野，飛過(guò)小河……
我愛(ài)我的家鄉，愛(ài)它那無(wú)限美麗的風(fēng)光！
小學(xué)五年級作文 篇3
一對烏黑的眉毛下一雙咪咪的小眼睛，一個(gè)高高的鼻梁下長(cháng)著(zhù)一張小嘴巴，瞧這就是我。我是一個(gè)有著(zhù)濃郁鄉村氣息的男孩，總喜歡在鄉下與朋友一起玩耍，所以皮膚沒(méi)有一塊地方是白的。家里人都叫我黑泥鰍，我非常喜歡游泳，雖然鄉下沒(méi)有像城里一樣的游泳館，但是有清澈見(jiàn)底的小河，我們只要一熱，就會(huì )在河里游個(gè)痛快！我還十分淘氣，記得有一次，我和朋友比瞄準力，于是看誰(shuí)能射中鳥(niǎo)，我的朋友一下子就吧空中的鳥(niǎo)射了下來(lái)，這回輪到我了我心里十分緊張，擔心比不過(guò)她，忽然前面來(lái)了只大公雞！我便瞄準公雞射了出去，公雞一頭栽倒在了地上，我們趁主人沒(méi)發(fā)現，連忙跑掉了！
我不僅淘氣，還很天真，記得有一次，我看到母雞在孵蛋。便學(xué)母雞那樣坐在雞蛋上，結果沒(méi)孵成雞蛋，蛋卻全碎了，還惹得家里人笑話(huà)。還有一次我趁爸爸正在午睡，便拿一根毛去撓爸爸，我撓一下，爸爸就抓兩下，醒來(lái)后爸爸對家人說(shuō)：“家里蚊子太多了，等等買(mǎi)個(gè)電蚊拍去。誰(shuí)知道我正躲在桌底下偷笑。
瞧，這就是我�？蓯�(ài)天真的我！
小學(xué)五年級作文 篇4
“轟隆隆，轟隆��！”天上打著(zhù)雷，下著(zhù)雨，我的心也一樣打著(zhù)雷，下著(zhù)雨。老師的講課聲是那么刺耳，同學(xué)們悄悄的說(shuō)話(huà)聲是那么的煩人，我的腦里一片白。
中午，就因為看了一小會(huì )兒電視，跟媽媽吵了一架。
到了學(xué)校，心里還堵著(zhù)氣。
上到了第三節課時(shí)，忽然下起了大雨，我也沒(méi)心聽(tīng)課了。帶的雨傘壞掉了，怎么回家？又沒(méi)有同路的同學(xué)，也沒(méi)有好的雨傘。
老師那灼人的目光又射到了我的身上，“回敬”了一下后，又拿著(zhù)筆發(fā)呆。
打電話(huà)給老爸吧，打擾他上班不太好。要不要打給她？哼，才不呢！我可不想為那件事道歉。等到雨停了才回家？明天就要期末考了，還要回家復習呢！
就在我胡思亂想的時(shí)候，媽媽來(lái)了。我走出教室，沒(méi)好氣地說(shuō)：“干嗎？”媽媽遞來(lái)了一把雨傘，說(shuō)：“給你雨傘。這把堅固，風(fēng)大了不會(huì )吹翻的�；丶乙叽舐�，小巷子淹水了……”我看了看手中的這把雨傘，不像平時(shí)那么輕巧了，是那么的沉重，里面灌滿(mǎn)了沉沉的愛(ài)，讓我喘不過(guò)氣。但是出與一種叛逆的心理，我還是推了回去，沒(méi)好氣地說(shuō)：“不用了，我自己有�！闭f(shuō)完又走進(jìn)了教室里。
窗外的雨越下越大，但我的心里卻是一片晴朗。老師的講課聲是那么好聽(tīng)，同學(xué)們悄悄的說(shuō)話(huà)聲是那么有趣，我的腦海里滿(mǎn)是快樂(lè )的小精靈！
就是因為——一把雨傘。
小學(xué)五年級作文 篇5
現在的房子，有許多缺點(diǎn)：家里沒(méi)有人，小偷來(lái)家里偷東西家里的人都不知道；如果下雨了，家里沒(méi)有人，就會(huì )把家里淋濕；就算家里有人，下雨了，把窗戶(hù)關(guān)上，家里的空氣就不新鮮了；如果目的地離家比較遠，就要走很多路……所以我要發(fā)明一種智能的房子。
這種房子的門(mén)很特殊，是用一種火箭都撞不壞的材料制作而成的。門(mén)上還有三個(gè)超強力吸盤(pán)、一個(gè)辨別指紋器和一個(gè)紅外線(xiàn)識別器。只要小偷一來(lái)，吸盤(pán)就會(huì )把他牢牢吸住。主人回來(lái)了，按一下按鈕，小偷就會(huì )瞬間被送到監獄里去。那個(gè)紅外線(xiàn)辨別器也會(huì )分辨出小偷。另外，小偷來(lái)了，門(mén)就會(huì )自動(dòng)報警。
這房子的玻璃有幾個(gè)好處：想隔音就隔音，不想隔音就不隔音。只要玻璃上一落灰，玻璃就會(huì )自動(dòng)把灰塵凈化成氧氣，儲存到一個(gè)容器內。一到下雨時(shí)，玻璃上隔擋的水就會(huì )復制，然后通過(guò)好多根管道流入地下的一個(gè)大“池塘”內，等到?jīng)]有電能、太陽(yáng)能、水力發(fā)電和風(fēng)力發(fā)電的時(shí)候，就由它來(lái)供應整個(gè)房子的用電。如果目的地離家很遠，就可以使出房子的“絕技”——折疊，然后把房子裝進(jìn)兜里�；蛘呤亲诩依�，點(diǎn)擊一個(gè)按鈕，房子就會(huì )縮小并飛到空中準確無(wú)誤的送到目的地。主人就可以隨時(shí)隨地享受自己家的溫馨了。
隨著(zhù)科技的發(fā)展，我相信，這種房子也不再是夢(mèng)了。過(guò)不了多久，這種房子也一定會(huì )出現在這個(gè)世界上的！
老師點(diǎn)評：
這是篇想象的文章，小作者構思是巧妙的，文筆是簡(jiǎn)潔流暢的，想象是大膽的，創(chuàng )造力是獨特的，文章讀起來(lái)是極具吸引力的。我相信你一定會(huì )如文中所寫(xiě)的，把“假如”變?yōu)楝F實(shí)，為人類(lèi)做出更多的貢獻。
小學(xué)五年級作文 篇6
上個(gè)星期五下午，焦老師通知全班：“下周一的升旗值周班是我們班，我們要選出六名男生和六名女生，其中四名是升旗手，八名是護旗手�！崩蠋煷搜砸怀鍪且皇て鹎永�，同學(xué)們議論紛紛。我也在心中默默的祈禱著(zhù)：希望有我，希望有我……焦老師拍拍手，讓全班都安靜下來(lái)，又清了清嗓子，向大家宣布：“升旗手是：馬藝格、李怡揚、楊奧、廉杰朝，護旗手是：……”
耶！我不但被選中，而且還當上了升旗手！自從我第一天入學(xué)起，我心中就有一個(gè)夢(mèng)想，像高年級的大哥哥、大姐姐們一樣，穿著(zhù)整齊的校服，佩戴著(zhù)鮮艷的紅領(lǐng)巾，邁著(zhù)一致的步伐，神情莊重地捧著(zhù)國旗，在全校師生的注目下走向升旗臺。當國歌響起時(shí)，瀟灑地將國旗甩出……��！多么威武！這一天終于要到來(lái)了！
周一的早晨，我們十二個(gè)早早的來(lái)到學(xué)校，只見(jiàn)升旗老師已經(jīng)在等候了，我們拿起國旗站在那里待命。不一會(huì )兒，所有的班級都來(lái)齊了，操場(chǎng)上擠滿(mǎn)了人。我感到十分緊張，心跳加快，相信其他人也是這樣的吧。
升旗儀式開(kāi)始了，主持人陳笑楠說(shuō)著(zhù)主持詞：“老師們、同學(xué)們，大家好！本周的升旗值周班是我們五（3）班，我是陳笑楠，下面介紹升旗手、護旗手�！币谌Ｃ媲翱洫勎覀�，我還真有點(diǎn)害羞呢！“今天的升旗手是……”廣播里，陳笑楠繼續介紹著(zhù)我們，聽(tīng)到那些贊美與鼓勵的語(yǔ)句，令我激動(dòng)不已。同時(shí)我也暗下決心：不能驕傲。
當廣播傳出“第一項，旗手出旗”的命令，我們便甩著(zhù)臂膀，大步流星的朝升旗臺前走去，到了升旗臺，我們立定住，將國旗遞給馬藝格和李怡揚，便注視著(zhù)國旗�！暗诙�，升國旗、唱國歌，少先隊員行隊禮，老師、其他同學(xué)行注目禮，行禮！”我們五指并攏、高舉過(guò)頭，國歌響起的一剎那，馬藝格瀟灑地將國旗甩出，國旗也有條不紊的升起來(lái)了。我們望著(zhù)國旗緩緩升空，這也預示著(zhù)我們的祖國正在騰空飛速發(fā)展！隨著(zhù)國歌的結束，國旗也升到了頂端，我們的使命光榮完成！
今天，我是升旗手，我驕傲，我自豪！
小學(xué)五年級作文 篇7
在我們的日常生活中，每一個(gè)人都有一個(gè)家，也都愛(ài)自己的家。但是，你們想過(guò)沒(méi)有，我們都有一個(gè)共同的家——地球。如果地球遭到破壞，受到污染，那我們的生活又會(huì )發(fā)送怎樣的變化呢？記得我們中國楊利偉曾在太空艙里說(shuō)過(guò)：“我終于看到了我們賴(lài)以生存的家！”這短短的一句話(huà)，使得多少中國人民為此歡呼，激動(dòng)��！
是啊，以往的天空是那么湛藍，白云是那么潔白，沒(méi)有參雜一絲污染�？墒乾F在呢？這些都已經(jīng)成了人們的奢望。造成這些的，不是別人，而是人類(lèi)自己！人們每天開(kāi)轎車(chē)，產(chǎn)生了大量廢氣，還有化工廠(chǎng)，造成了大氣污染。
只要人們少開(kāi)車(chē)，多走路，多植樹(shù)，我們的生活一定會(huì )變得更加美好！有許多地區發(fā)生的泥石流事故很多，黃河其實(shí)就是一個(gè)典范。黃河，作為我們的母親河，河水怎么會(huì )變得如此渾濁呢？傳說(shuō)在很久以前，黃河水十分清澈，水產(chǎn)富足，上游大地上各種各樣的動(dòng)物樂(lè )享其間。一切的變化源于水土的流失。
原來(lái)人們亂砍濫伐，不顧北方天氣寒冷干燥，植被不能續上，使得泥土松馳了。水輕易地將土沖走，風(fēng)快速地將表層土卷走。植物極其困難扎根于土壤。如此復始，造成現在只能任巨多泥土被河水沖走，將水染成黃色。我相信，只要我們所有人一起努力，少開(kāi)車(chē)多植樹(shù)造林，一定可以將地球恢復到它原來(lái)的美麗模樣！
小學(xué)五年級作文 篇8
今天，丁老師要給我們做一個(gè)吸紙筆的實(shí)驗，我們聽(tīng)了格外高興。
丁老師叫我們拿出自己的一支筆和一些小紙片。接著(zhù)。丁老師叫我們把筆放在頭發(fā)上不停地上下摩擦，過(guò)了一會(huì )兒，丁老師讓我們把筆放在小紙片上，然后輕輕提。這時(shí)，奇跡出現了，一寫(xiě)小紙片被這支筆給吸起來(lái)了。
同學(xué)們都驚呆了，大家七嘴八舌，你一言 ，我一語(yǔ)地議論開(kāi)了。我還以為是因為筆里有一種成分能吸東西。我把尺拿來(lái)，在頭上擦了幾下，又把尺放在了小紙片上，紙竟然也被吸起來(lái)了。這是為什么呢？我沉思起來(lái)，我發(fā)現旁邊的同學(xué)好象早就在說(shuō)這個(gè)問(wèn)題了。于是，我就加入了他們的"隊伍"中，可議論了好半天也不知道是什么原因。老師讓我們回去查資料。
回到家后，我放下書(shū)包，向書(shū)房沖去。我在書(shū)架上找一些有關(guān)于小實(shí)驗的書(shū)。我在一本書(shū)上找到了"摩擦起電能吸住細小的物體"這一篇文章。
第二天，我到了學(xué)校胸有成竹地告訴了同學(xué)們答案。
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