【熱門(mén)】五年級的作文匯總八篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的五年級的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級的作文 篇1
我的家鄉象山，素有“中國漁村”美譽(yù)。那里風(fēng)景秀麗，空氣清新，景點(diǎn)也頗多，如，松蘭山沙灘，影視城等等，是名聞遐邇的旅游勝地。隨著(zhù)象山港大橋的開(kāi)通，交通更方便了，越來(lái)越多的旅客來(lái)這里觀(guān)光，這里也留下了越來(lái)越多人的心。
景點(diǎn)雖多，但最讓我迷戀的還是那一片沙灘。故鄉靠海，沙灘自然少不了。但最有名的還是“黃金沙灘”，那邊的沙灘最大，風(fēng)景最美，游人也最多。
沙灘離我家不遠，三面群山環(huán)繞，遠遠望去，整片沙灘就像一片黃燦燦的金子，黃金沙灘應該由此得名吧。從小我就是在沙灘上玩大的，黃金沙灘帶給我多大的歡樂(lè )��！每當夏天，我和姐姐總要到那里去玩。脫了鞋，走在松軟的沙灘上，腳底癢癢的，沙子就像一個(gè)個(gè)頑皮的小孩那樣，從我的腳趾縫里漏出來(lái)，我覺(jué)得舒服極了，就像腳底按摩一樣。我們在沙灘上玩追逃，建城堡，還用沙子將整個(gè)身體埋起來(lái)，盡情享受日光浴。
暑假里，我又來(lái)到了那里，沙灘上撐著(zhù)不少五顏六色的大傘，傘下不少人正坐在椅子上，悠哉樂(lè )哉的邊喝果汁邊聊天。許多小孩子在沙灘上追逐著(zhù)，嬉戲著(zhù)。玩沙子的不僅有小孩，也有大人，他們用沙子搭成一個(gè)個(gè)景物，有城堡，烏龜，花朵，甚至還有小人呢！歡聲笑語(yǔ)充滿(mǎn)了整個(gè)沙灘。沙灘的周?chē)性S多賣(mài)泳衣的攤子，還有租借游泳圈的。我拿著(zhù)媽媽給我新買(mǎi)的泳衣，去更衣室換了一下衣服，帶上游泳圈，和老媽一起下了水。一開(kāi)始，海水很淺，才沒(méi)過(guò)我的腳指頭，漸漸的，水深了起來(lái)，很快到了我的肩。我來(lái)到深海區，因為有游泳圈，所以我不怕。也許是由于今天陽(yáng)光明媚，海水暖暖的，很舒服。我趴在游泳圈上游了好一陣子，有點(diǎn)累了，就干脆借助游泳圈的浮力，躺在游泳圈上，看著(zhù)蔚藍的天，兩旁的青山，我瞇上了眼睛？突然，一輛水上摩托車(chē)疾馳而過(guò)，濺了我一臉水花，但我一點(diǎn)兒也不生氣，反而樂(lè )呵呵地笑了起來(lái)，繼續和老媽一起嬉水？太陽(yáng)偏西，我們才戀戀不舍的回了家，走時(shí)，我還回望了沙灘兩眼，說(shuō)：“我一定會(huì )再來(lái)的！”
我愛(ài)我美麗的家鄉，更愛(ài)家鄉的沙灘。
五年級的作文 篇2
森林里住著(zhù)一只聰明的小白兔。森林之王是兇猛的大老虎，他每天都會(huì )叫狡猾的狐貍抓一只小動(dòng)物當美餐。老虎那鋒利的牙齒誰(shuí)都怕極了。一提到大老虎，動(dòng)物們都不寒而栗，聰明的小兔想呀想，終于有了好辦法。
一天，小白兔帶著(zhù)好多好多糖果去老虎家，小白兔想干什么？
小白兔剛到老虎家，老虎一見(jiàn)美食自己送上門(mén)來(lái)，想：我的運氣還不錯。立刻撲向小兔，小白兔大叫：“大王我給你送美味來(lái)了！”聽(tīng)到“美味”兩字，老虎立刻口水直流，饞極了。問(wèn)：“美味在那？快給我看看！”小兔從大口袋里拿出一顆粉紅的糖果說(shuō)：“就是這個(gè)�！崩匣⒖戳艘幌抡f(shuō)：“這么小的東西，還不夠我塞牙縫，”老虎指指自己的牙齒，“你就別哄我了�！闭f(shuō)著(zhù)又朝小兔撲來(lái)，小兔說(shuō)：“不信你嘗嘗吧�！崩匣⒘袅朔纻渲�，想了想，眼珠一轉說(shuō)：“你先吃一個(gè)�！崩匣⒖匆�(jiàn)小兔吃下糖果，就大膽地抓了一個(gè)吃下去。剛入口中，老虎立刻喜歡糖，甜甜的。香香的�；�。它從小兔手中搶走了糖，大口大口地吃起來(lái)�！鞍蛇�。吧唧。好吃。好�！�
第二天，小兔又帶十大袋糖，這下老虎可有的吃了。
老虎早上吃，午飯吃，晚飯吃，睡覺(jué)還吃。每天吃好多糖，還從不刷牙。老虎蛀牙了疼得“敖敖”直叫。它來(lái)找小兔說(shuō)：“我的牙疼死我了怎么回事？”小兔說(shuō)：“您一定吃了糖沒(méi)刷牙，現在我為您拔掉被蛀的牙，這樣就不疼了�！崩匣⒉还苋叨�，閉上眼說(shuō)：“快點(diǎn)，快點(diǎn)，拔掉吧�！毙⊥媚脕�(lái)大鉗子，開(kāi)始為大老虎拔牙�！鞍 选p點(diǎn)�！卑魏醚赖睦匣⑼耆珕适Я嗽瓉�(lái)的威風(fēng)。它來(lái)到鏡子前一看，自己一顆牙齒都沒(méi)有了，真難看。沒(méi)有了牙齒怎么吃小動(dòng)物？小兔哈哈大笑，大家都不用提心吊膽地過(guò)日子。
這就是大老虎的下場(chǎng)。
五年級的作文 篇3
當面臨抉擇，舍棄看似是懦弱與放棄的表現，實(shí)則不然。適當的放棄是在積蓄力量，為那些絕無(wú)僅有的事物做鋪墊。
自然界中，舍是一種技能，當壁虎遇見(jiàn)危險時(shí)，果斷地割斷尾巴；當海參不幸被俘時(shí)，它會(huì )義無(wú)反顧地吐出自己的內臟。這就是舍，為了自己的生命，所以必須付出的代價(jià)，這何嘗又不是一種幸運，幸運自己能果斷地做出決定，舍棄那些可有可無(wú)的事物，而為了自己更好的`生活。
有些時(shí)候，人為了自己的榮譽(yù)與氣節，“壯士斷腕”舍棄身外之物，這是一種勇氣與覺(jué)悟。蘇武被匈奴所俘，寧愿去北海放羊，為了自己的使命與代表的國家氣節，他決不投降。勾踐，為了自己逐鹿中原的愿望與抱負，舍棄尊嚴臥薪嘗膽，忍受奇恥大辱整整十年。但當攻破姑蘇大門(mén)的那一刻，他還是成功的，他將他所有失去的全部取了回來(lái)。沒(méi)錯，只有舍得付出代價(jià)，才能保全高尚的自己，獲得更加珍貴的回饋。
舍，能將你的心靈升華到一個(gè)高度。陶淵明被世俗所困，為了自己內心的寧靜與高潔，他舍棄了那卑微的“五斗米”，最后他拋棄世俗，毅然決定歸隱田間，就如他所說(shuō)“衣沾不足惜，但使愿無(wú)違�！彼釛壛耸浪椎男鷩�，給自己的心找了一個(gè)安寧的家，也正是如此，他才會(huì )被人們所熟知，寫(xiě)下了如此純樸的詩(shī)篇，諸如《桃花源記》《五柳先生傳》等文章，也是他內心最好的寫(xiě)照。
舍，不是困難的終點(diǎn)，而是幸運的起點(diǎn)。學(xué)會(huì )舍，懂得在必要的時(shí)候放棄，才能有所獲得。
五年級的作文 篇4
總有一個(gè)人像燈塔一樣守侯在身旁，總有一個(gè)人像舵手一樣指明方向，總有一個(gè)人像園丁一樣播撒希望與幸福，總有一個(gè)人像蠟燭一樣燃盡自己照亮別人。在我們的眼里，張老師就是我們的玩伴，就是那個(gè)可以帶我們一起做手工的人，是我們的魅力老師，是我們的榜樣。
張老師雖然沒(méi)有光鮮亮麗的外表，但是樸素大方，對待學(xué)生和藹可親的態(tài)度和風(fēng)趣幽默的講課風(fēng)格讓我們敬佩。
張老師對待學(xué)生似姐姐，但比姐姐更關(guān)心我們；似媽媽?zhuān)葖寢尭葠?ài)；似奶奶；但她關(guān)愛(ài)卻不溺愛(ài)我們。有一次我班的王偉同學(xué)過(guò)生日，老師知道了，把他領(lǐng)回家給他買(mǎi)了一個(gè)生日蛋糕，并給他煮了雞蛋。王偉感動(dòng)的淚流滿(mǎn)面，他哭著(zhù)說(shuō)：“老師我家里很窮，媽媽是殘疾，我學(xué)習不好，又不聽(tīng)話(huà)，沒(méi)少給您惹事，長(cháng)這么大，從來(lái)沒(méi)人給我過(guò)過(guò)生日，您是第一個(gè)……”說(shuō)著(zhù)已泣不成聲。從此王偉加倍努力學(xué)習，改變不良習慣，成績(jì)逐步上升。
張老師最大的特點(diǎn)就是上課語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，形式靈活多樣。同學(xué)們都知道作文課，對于大多數同學(xué)來(lái)說(shuō)是最頭疼的課。但是張老師上作文課卻不像別的老師那樣死板，而是想方設法讓我們喜歡作文課，愛(ài)上作文課。有一次上作文課，張老師走上講臺并沒(méi)告訴我們是作文課，而是問(wèn)我們：“同學(xué)們喜歡做游戲嗎？”同學(xué)們異口同聲的說(shuō)：“喜歡”“好，我們現在來(lái)做個(gè)游戲”張老師面帶微笑地說(shuō)，“一個(gè)非常漂亮的小女孩不小心把鼻子弄丟了，她急得哇哇大哭，我們班的同學(xué)都是有愛(ài)心的同學(xué)，我們幫小女孩把鼻子找回來(lái)了。咱們看看誰(shuí)最能干，能把眼睛蒙上，把小姑娘的鼻子安在恰當的位置�！崩蠋熢�(huà)音一落，“我！”“我！”……同學(xué)們的情緒馬上高漲起來(lái)，小手高高舉起，如小樹(shù)林一般�？窗�，有的同學(xué)把鼻子貼在眼睛上，有的貼在嘴上，有的貼在頭發(fā)上……笑得其他同學(xué)前仰后合。不知不覺(jué)中，一節課已經(jīng)過(guò)了一半。同學(xué)們還意猶未盡，但老師卻打住了同學(xué)們的游戲說(shuō)：“同學(xué)們，高興嗎？”“高興，太高興了，老師我們還想玩�！薄蠋熚⑿χ�(zhù)說(shuō)：“這樣玩，參與的人數少，我們不如把這此活動(dòng)寫(xiě)下來(lái)，可以寫(xiě)已發(fā)生的場(chǎng)面、同學(xué)們的表現、你的心情，也可以設想場(chǎng)面、同學(xué)們的表現、你的心情�！薄靶小蓖瑢W(xué)們拿起筆刷刷地寫(xiě)起來(lái)，令人頭痛的作文課，變得如此簡(jiǎn)單而開(kāi)心。
有人稱(chēng)贊老師是蠟燭，是燈塔，是園丁……，但我認為老師是一顆閃爍的繁星，照亮我們錦繡前程更為恰當。張老師如一位“護花使者”，培育著(zhù)我們這些含苞待放的花朵；猶如我們的知己，讓我們在友愛(ài)的環(huán)境中快樂(lè )地學(xué)習；更是我們心中的魅力老師，是我永遠學(xué)習的榜樣！
五年級的作文 篇5
一個(gè)炎熱的夏天，我和媽媽舅舅還有很多家人來(lái)到位于綦江區古劍山4A級旅游景點(diǎn)度假。
站在濕涼柔軟的泥灘上，看著(zhù)水中歡蹦亂跳的小魚(yú)小蝦，我心花怒放，立即穿好魚(yú)餌，把魚(yú)鉤向水中拋去。我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，居然釣到一條活蹦亂跳的小魚(yú)，我高興得手舞足蹈,小心翼翼地放進(jìn)魚(yú)桶，又放進(jìn)了幾根水草，銀光閃閃的魚(yú)兒在搖曳的水草間自由穿梭，美極了。
給魚(yú)換水時(shí)，我突然聽(tīng)到一陣哭聲，原來(lái)一個(gè)小弟弟站在不遠處嚎啕大哭。我走近問(wèn)他怎么了?他哽咽著(zhù)說(shuō)：“魚(yú)，魚(yú)丟了�！濒~(yú)怎么會(huì )丟?丟條魚(yú)怎可哭成這樣——哭紅的雙眼和鼻頭兒，看著(zhù)真讓人心疼。原來(lái)有人送他一條魚(yú)，養在礦泉水瓶中，結果管理員誤以為是丟棄物，就把它扔進(jìn)了垃圾箱。原來(lái)是這樣，我連忙安慰他，做鬼臉逗他笑，他不但沒(méi)好過(guò)一點(diǎn)，反而哭得更傷心了，弄得我不知所措。我咬咬牙，把自己親手釣的魚(yú)兒捧出來(lái)送給了小弟弟，他不好意思地躲在他媽媽的背后，帶著(zhù)滿(mǎn)臉的淚水害羞地笑了。
太陽(yáng)高高升起，我的捕魚(yú)計劃結束了。我拖著(zhù)疲憊的身體和空空如也的魚(yú)桶走在歸途上。媽媽玩笑似地說(shuō)：“一條魚(yú)也沒(méi)得了，傷心嗎?”“才不!”我脫口而出。真的，想著(zhù)小弟弟那害羞的笑容，我的心暖暖的。過(guò)了很久，我反問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁次野褨|西送給了別人，自己卻很快樂(lè )呢?”媽媽說(shuō)：“這就叫贈人玫瑰，手有余香�！�
我真心感謝那個(gè)奇妙的早晨，它不僅讓我享受到捕魚(yú)的樂(lè )趣，更讓我這個(gè)被家人呵護慣了的孩子，體會(huì )到真情付出的快樂(lè )。
五年級的作文 篇6
你見(jiàn)過(guò)一種特別的“綠色植物”嗎?你知道它是誰(shuí)?沒(méi)錯，它就是仙人掌，它生活在沙漠里。
仙人掌的特點(diǎn)是全身是刺，扎在手上非常痛，它在沙漠里頑強地生長(cháng)著(zhù)，太陽(yáng)魚(yú)鱗般地照射著(zhù)，令人覺(jué)得有點(diǎn)深綠的寂寞，人們說(shuō)它堅強不屈、生命力旺盛。
如果你以為仙人掌只是躺在地上的話(huà)，那你就錯了，因為它是種植在地里。有的郁郁蔥蔥，有的蜿蜒曲折，形態(tài)各異，非常美麗。
以前我還看過(guò)一棵樹(shù)苗，它的特點(diǎn)也跟仙人掌一樣。之前，小樹(shù)苗有人照料，它“養尊處優(yōu)”慣了，直到有一天，照料它的人來(lái)不了了，小樹(shù)苗迫不得已，把樹(shù)根深深地扎進(jìn)泥土里，以這種方式來(lái)獲取水源，因此，它也獲得了新生!
仙人掌——沙漠中的綠色生靈，它不高大的身體頑強地挺立在無(wú)邊的沙漠上。在風(fēng)沙肆虐中驕傲地伸展著(zhù)自己的腰肢，為茫茫的沙漠增添了一絲綠色的生機。
我喜歡仙人掌，敬佩仙人掌。我更喜歡它頑強不屈、堅韌不拔的性格，我要做一個(gè)和仙人掌一樣性格的人!
五年級的作文 篇7
8月18日那天的情景還歷歷在目：一個(gè)黯然離去的背影，忽然間鴉雀無(wú)聲的鳥(niǎo)巢，頭上是朗朗晴空，下面卻有眼淚在飛。
劉翔是全國人民的希望，他的中途退賽，將意味著(zhù)什么！
劉翔帶著(zhù)億人和個(gè)民族的希望入場(chǎng)了，全場(chǎng)的觀(guān)眾都沸騰了，歡呼著(zhù)：“劉翔加油！中國加油！”這時(shí)，讓人意想不到的事情發(fā)生了，劉翔蹲在跑道邊，表情十分痛苦，大口大口地喘著(zhù)粗氣。但他沒(méi)有放棄，還想跑下去……最終，他搖了搖頭，緩緩走出了跑道。
其實(shí)劉翔一直飽受腳傷的困擾，教練孫海平在介紹分組預賽情況時(shí)就曾經(jīng)指出過(guò)劉翔腳傷的問(wèn)題，他希望能在第一輪預賽的時(shí)候避免劉翔腳傷對比賽造成過(guò)大的影響，但是沒(méi)有想到劉翔在賽前熱身的時(shí)候就出現了問(wèn)題，不得不遺憾的就此告別北京奧運會(huì )。
賽后，大家才知道，劉翔為了參加比賽，竟然在外面使勁踢自己的腳，他是想用那種方法來(lái)緩解自己的疼痛。
劉翔的中途退賽，引起了許多人的爭議，很多人罵劉翔是膽小鬼、懦夫，遇到強勁的對手害怕了。
從那以后，他就暫時(shí)消失了。聽(tīng)奧運村里的工作人員說(shuō)，他們一天沒(méi)有看到劉翔出房門(mén)，只看到他門(mén)口堆積了一些快餐的餐盒。
沒(méi)有人知道這位20多歲的年輕人如何醫治巨大的創(chuàng )傷。他會(huì )在房間里抓自己的頭發(fā)嗎？會(huì )獨自哭泣嗎？會(huì )給爸爸媽媽打電話(huà)尋求安慰嗎？會(huì )聽(tīng)音樂(lè )排遣嗎？
在賽場(chǎng)凱歌頻奏的時(shí)候，他，曾經(jīng)被大家寄予無(wú)限希望的中國飛人，現在的一個(gè)退場(chǎng)者，他是什么心情呢？
我想，他的心里也一定很難過(guò)。他站在了起跑線(xiàn)上，說(shuō)明他還是想跑的。這次退賽，令這個(gè)陽(yáng)光的大男孩變得沉默無(wú)語(yǔ)。
劉翔需要的不是同情，不是可憐，而是大家對他的尊重與理解。
“重要的是參與，不是勝利�！苯鹋剖鞘裁�？它不過(guò)是一種相識的東西，又能代表什么呢？
也許你會(huì )說(shuō)：“劉翔就是走完全程也好��！”走了與沒(méi)有走有什么區別呢？難道走完全程就是英雄，不走就是膽小鬼嗎？
幾天以后，劉翔離開(kāi)北京回到他的家鄉上海。撲面而來(lái)的不僅僅是鄉音，還有絲毫不減的熱情，更重要的，是很多普通人所表現出來(lái)的關(guān)愛(ài)。那些不相識的叔叔和阿姨都會(huì )跟他說(shuō)幾句鼓勵的話(huà)，一個(gè)中年人像對自家孩子一樣拍打著(zhù)他的肩膀。這一次，劉翔沒(méi)有躲開(kāi)，而且，他終于放松地笑了。像從前一樣，像個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的孩子，笑著(zhù)面對愛(ài)和溫暖。
從8月18日的眼淚到8月27日的笑容，10天的時(shí)間，本屆奧運會(huì )上最大的一個(gè)新聞事件有了一個(gè)暫時(shí)的句號。寬容和理解成為這個(gè)事件最好的主題，很多人說(shuō)，劉翔我們等著(zhù)你回來(lái)。姚明說(shuō)，相信鳥(niǎo)巢不是你的終點(diǎn)。廣告也因此變得溫情脈脈，“愛(ài)比賽，愛(ài)拼上所有的尊嚴，愛(ài)把它再贏(yíng)回來(lái)，愛(ài)付出一切。愛(ài)榮耀，愛(ài)挫折，愛(ài)運動(dòng)，即使它傷了你的心�！�
我想說(shuō)的是：比起金牌，我們更需要一個(gè)健康的劉翔！
劉翔，歡迎你笑著(zhù)回來(lái)！
五年級的作文 篇8
微風(fēng)拂面，青翠色的菜地上有我們快樂(lè )的一家！
我們來(lái)到了老家，這里正是秋季大豐收的時(shí)候，碩果的香氣直撲我鼻。晌午之時(shí)，姨媽帶我們來(lái)到了果園，里面的果實(shí)讓我眼花繚亂，滿(mǎn)地的果子都讓我無(wú)處落腳了，我看著(zhù)圓鼓鼓的花生不禁的撿起了一個(gè)大的。果園中玉米的葉子都撐爆了；高粱頭頂紅撲撲的小穗穗壓彎了它的腰；紅薯一片連一片，輕輕撥開(kāi)葉蔓，果實(shí)多的都擠出了土里；棉花更極為可愛(ài)，一片片黑色之中飄來(lái)了幾撮白白的云，可更像是那黑色星空之中閃爍的小星星，一顆一顆……
在果園中真實(shí)其樂(lè )無(wú)窮！
我們一起摘果子，那真是爽極了！我是負責挖紅薯的，我隨地找一根木叉便挖了起來(lái)。首先我是先扒開(kāi)葉蔓找到了它的根部，然后剩下的只是使勁的挖了，就挖了幾下便能看到它的頂，然后再挖，就能看見(jiàn)它會(huì )分出幾個(gè)“弟兄”，就像有好幾個(gè)土地精靈在向你挑釁：“你能把我挖出來(lái)嗎？我可是很大的哦！”挖了好一段時(shí)間，我看了看別人的籃子里都快堆成山了，而我的籃中卻只有一個(gè)花生，這讓我很不甘心，便干脆的把紅薯一掰變兩半，還別說(shuō)，僅這一半就接近我一個(gè)手掌的大小呢。
之后，我們每個(gè)人都提著(zhù)一籃子果子回家。在路上，我看見(jiàn)田地里依然有好多農民，他們雖然是面朝黃土背朝天，可每個(gè)人的臉上都洋溢著(zhù)微笑。走在秋季的田野里，看著(zhù)那遍野的金黃，聽(tīng)著(zhù)那沉甸甸的稻穗在微風(fēng)中輕唱，便會(huì )有一種發(fā)自?xún)刃牡氖鏁常?/p>
田野中我看到了樹(shù)兒已經(jīng)悄悄的脫去了盛夏的濃裝，一片一片的樹(shù)葉在微風(fēng)中飛舞。第二天，我們又突發(fā)奇想，烤紅薯應該很美味！我們便找來(lái)了五塊磚又找到了兩片瓦，一搭，烤爐變出形了。我跑到地里找來(lái)了一堆柴木和桔梗。姐姐在旁邊和泥，哥哥負責把泥培在紅薯上再放到烤爐中，而我就是負責生火我的心情就如這盛火。不一會(huì )兒，它們就都熟了，我們幾個(gè)就盡情的享受著(zhù)美味佳肴。我躺在搖椅上，清風(fēng)微微拂過(guò)我的面頰，還隱隱約約聽(tīng)到了風(fēng)吹楊柳沙啦啦啦啦的響聲。
我的快樂(lè )之旅很充實(shí)，我是和田園一起度過(guò)的，它們給了我前所未有的感受，田園真是我的興趣園��！
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