【精選】五年級作文300字集合五篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的五年級作文300字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級作文300字 篇1
當我看到海里的海豚在水面上跳躍，我就想起了我上游泳課的時(shí)候常常嗆到。還有，當我看到有人在騎腳踏車(chē)，我就開(kāi)始想起當時(shí)我騎腳踏車(chē)跌得四腳朝天。
以前，我要準備下水游泳的時(shí)候，我都不敢下水，后來(lái)被泳訓教練逼到要下水游泳，我才肯下水。還有以前在騎腳踏車(chē)時(shí)，我常常不踩踏板，反而我用雙腳踩地騎腳踏車(chē)，我還說(shuō)我騎完了一大圈。結果，我的詭計被識破了，彷彿鬼在追我被我發(fā)現了。我以為我會(huì )被稱(chēng)贊，反而是詭計被識破。既生氣又覺(jué)得好笑。
以上這兩件事讓我感到很開(kāi)心，高興得就像到飛上天堂一樣，原來(lái)游泳和騎腳踏車(chē)并沒(méi)有想象中的那么難，只是我不敢去做而已，就像以為世界很可怕，一直躲在家里�？墒且怀隽思议T(mén)卻發(fā)現世界沒(méi)有你想想像中的那么可怕。
“第一次”就像踏出人生的第一步，可以感覺(jué)到它帶給我們的感受，在我們的心中流下許多美好的回憶。
五年級作文300字 篇2
這只小倉鼠的腿與別的倉鼠不同，它的這對小腿矯健，肌肉很多，那粉嘟嘟的小腳上，有著(zhù)幾個(gè)尖尖的指甲。
它腳踏在那球體形籠子的壁上，奮力一跳，這個(gè)球體的籠子劇烈地轉了一大圈。它失敗了，摔下來(lái)，肚子朝上，可是它沒(méi)有放棄，繼續努力著(zhù)……
或許一次次的失敗讓它掌握了技巧，這一次它成功地把握住了機會(huì )，整一個(gè)籠子轉了一個(gè)又一個(gè)圈圈，但是，它并沒(méi)有成功“越獄”，而是只能一直在里面“跑步”！
它似乎累了，趴在籠里一動(dòng)不動(dòng)，只有嘴在動(dòng)，好像在吃著(zhù)什么東西。它把那兩對小腿，藏在自己的身子底下。這兒很冷，它可能是在用自己的身體取暖吧！它那小爪子似乎暖和了，它又充滿(mǎn)了活力，為繼續逃出這個(gè)“籠子”做好準備……
這只小倉鼠，它在每一次的努力后都會(huì )有一處小傷，但是它依然不放棄，勇敢地試了一次又一次�？墒�，再努力又有什么用呢？人類(lèi)的籠子早就禁錮了它。我不忍心對它說(shuō)，我怕破了它的希望。
五年級作文300字 篇3
金秋時(shí)節，山里的野獼猴桃熟了，我和爸爸媽媽和弟弟去山里摘野獼猴桃。
褐色的獼猴桃在大山里顯得格外漂亮，就像瑪瑙一樣。我們走著(zhù)走著(zhù)，忽然聽(tīng)見(jiàn)有人喊：”這里有獼猴桃樹(shù)！這里有獼猴桃樹(shù)！“我們趕忙跑過(guò)去，只見(jiàn)幾棵高大的獼猴桃樹(shù)。爸爸跟其他幾個(gè)叔叔爬上樹(shù)去晃樹(shù)枝，獼猴桃像雨一樣從樹(shù)上落下來(lái)，小孩子們都在地下?lián)專(zhuān)腋艿芸匆?jiàn)大人們那么厲害，于是也爬上樹(shù)去晃，可是怎么晃也晃不下來(lái)，我們費了九牛二虎之力才晃下來(lái)一個(gè)。我們只好下去撿了。
地上的獼猴桃可真多呀！撿完了樹(shù)下的，一扭頭旁邊的草叢里有幾個(gè)很大的獼猴桃，剛把這幾個(gè)放入袋子，石頭縫里又發(fā)現一個(gè)更大的。隨便翻開(kāi)幾片樹(shù)葉，準能找到獼猴桃，運氣好的還能找到完全成熟的大獼猴桃，咬個(gè)小口，一吸，酸甜酸甜的，可過(guò)癮了。獼猴桃實(shí)在太多了，我們的袋子都用完了，地上還有很多，就讓它們生根發(fā)芽，明年長(cháng)出更多的獼猴桃吧！
拎著(zhù)沉甸甸的獼猴桃，我們踏上了歸程。吃著(zhù)自己親手摘的.獼猴桃，那滋味真是棒極了！
五年級作文300字 篇4
上周三我們結束了期中考試�？荚嚥粌H僅只是結果，是自開(kāi)學(xué)后的兩個(gè)多月學(xué)習的一個(gè)理性的檢測。它讓我們感受到了高中快速和高效率的教學(xué)方式，同學(xué)之間激烈的競爭。期中考試使我們更加清楚：高中三年必須咬緊牙關(guān)，才能苦盡甘來(lái)。
考試過(guò)后不免是幾家快樂(lè )，幾家愁�？荚嚱Y果并不是最重要的，我們必須學(xué)會(huì )在過(guò)程中總結經(jīng)驗使自己有所提高。因此在這次考試中發(fā)揮出色的同學(xué)不要過(guò)于喜悅而忽略了學(xué)習中的細節，不如意的同學(xué)更不用過(guò)于沮喪，找出方法，跌倒了爬起來(lái)奮起直追勝利終將會(huì )屬于你。
在這里我提幾個(gè)小小的建議：
�。�、學(xué)會(huì )自我分析，找到自己的學(xué)科的薄弱點(diǎn)，針對薄弱點(diǎn)，進(jìn)行檢漏補缺。
�。�、詳細制定下一步的學(xué)習計劃，計劃不能寫(xiě)得過(guò)高過(guò)滿(mǎn)，要能夠針對自己的特點(diǎn)，有步驟地進(jìn)行，其中要注意聽(tīng)課的方式方法，提高學(xué)習效率。
�。�、要善于提問(wèn)，善于發(fā)現自己存在的問(wèn)題，有問(wèn)題及時(shí)向老師同學(xué)請教，同時(shí)要學(xué)會(huì )問(wèn)后知識的消化，把他人的思維方式內化為自己的。
五年級作文300字 篇5
星期三的科學(xué)課上，老師給我們留了一項家庭作業(yè)，研制泡泡水和吹泡泡的工具。老師要求不能到外面買(mǎi)，要多做幾次試驗，研究一下到底用什么材料做的泡泡液和工具才能讓泡泡吹得更大更結實(shí)。
我回到家里，經(jīng)過(guò)很多次試驗和揣摩，提煉出來(lái)了一套配方,泡泡水用15%洗潔精、10%洗手液、5%洗衣粉，10%膠水和70%水混合在一起制成；工具是把吸飲料的塑料管子的一頭剪成4叉，然后把他們打開(kāi)，沾上泡泡水，用另一頭吹就可以吹出大泡泡了。
星期一的科學(xué)課上，老師讓我們用自己的工具開(kāi)始吹泡泡，我吹出的泡泡又大又結實(shí)，同學(xué)們都夸我是“泡泡大王”，還有一位同學(xué)也吹得挺好，老師就讓我們把吹泡泡的工具挨近，我們一起吹吹出了好幾個(gè)大小不一，連在一起的泡泡，像是一串糖葫蘆。我們還把泡泡吹到瓶口上，老師給我們照了幾張相。老師和圍觀(guān)的同學(xué)提議，讓我們把泡泡套在鉛筆上，經(jīng)過(guò)幾次的試驗，我們齊心合力終于做到了。
這時(shí)“叮咚”一聲下課鈴響了，我們收起泡泡水，擦干凈了桌子，就這樣吹泡泡的一節有趣的課圓滿(mǎn)結束了。
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