【實(shí)用】五年級作文合集9篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的五年級作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級作文 篇1
我喜歡讀書(shū)，就像吃菜要放味料一樣。
這幾天，我讀完《中華美德》一書(shū)，感覺(jué)很受啟發(fā)。其中“孔子好學(xué)不倦”的故事，讓我至今難以忘記�？鬃佣剂畾q了，還拜師學(xué)琴，并且，他學(xué)琴的方式與他人不同。別人一首曲子只學(xué)三天，便迫不及待地要求學(xué)新曲子。而孔子一首曲子埋頭練習就是十天，明明練熟了，還不肯換新曲子，這是為什么呢？原來(lái)孔子不但要把曲子練熟，還要通過(guò)曲子的韻味來(lái)揣摩出曲子的精髓，其中包括主人公的人品，個(gè)性，精神和外貌�？鬃拥倪@種好學(xué)精神真是難能可貴��！
想想自己，感覺(jué)非常慚愧。有一次，我遇到一到難題，怎么想也找不出解題的方法。這時(shí)，我想起了參考書(shū)上有該題的答案，于是順便就把它抄襲了交給老師。等老師改后發(fā)下來(lái)時(shí)，竟是滿(mǎn)分，還受到了表?yè)P。對比之下，這個(gè)滿(mǎn)分竟是我的羞恥，真讓我感到寢室難安��！同時(shí)，我也悟出了許多道理，例如我們有的同學(xué)平時(shí)也背誦了很多課本和成語(yǔ)，可臨到寫(xiě)作要用時(shí)，卻急破了頭也難以下筆，這不就是缺發(fā)孔子的那種深沉的研討精神嗎？
我愛(ài)讀書(shū)，就一定要學(xué)習孔子學(xué)習的那種難能可貴的學(xué)習方法。
五年級作文 篇2
今天上午，綜合楊老師讓我們去人民公園采訪(fǎng)，任務(wù)是向見(jiàn)多識廣的老人了解常州的民風(fēng)民俗。我們聽(tīng)到這個(gè)消息，立刻歡呼雀躍起來(lái)。
走進(jìn)人民公園，我看見(jiàn)許多老人，他們有的在跳舞，有的在散步，還有的在說(shuō)笑……看見(jiàn)這么多老人，我非常興奮，因為這次采訪(fǎng)任務(wù)肯定能圓滿(mǎn)完成！我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地走到一位老奶奶身邊，笑瞇瞇地問(wèn)：“奶奶，我是常州市實(shí)驗小學(xué)來(lái)采訪(fǎng)的，請問(wèn)您是否知道常州的民風(fēng)民俗��？”那位老奶奶的表情好像有點(diǎn)不情愿，便說(shuō)自己不是常州人，不知道常州的民風(fēng)民俗，說(shuō)完便掉頭就走。第一次采訪(fǎng)就沒(méi)成功，心里不免有些空空落落的。但我轉念又想，楊老師布置的采訪(fǎng)任務(wù)是必須要完成的，所以我毫不氣餒，繼續尋找下一個(gè)采訪(fǎng)的對象。
這次我去的是一個(gè)茶館采訪(fǎng)。我挑了一桌比較和善的老人，雖然有一些緊張，但還是面帶微笑地問(wèn)：“公公婆婆，我有個(gè)問(wèn)題要問(wèn)你們，可以嗎？”他們放下手中的杯子，轉過(guò)頭來(lái)和藹地對我說(shuō)：“什么問(wèn)題？說(shuō)吧�！蔽壹泵卮穑骸罢垎�(wèn)常州有什么民風(fēng)民俗？”“民風(fēng)民俗啊，就說(shuō)端午節吧。端午節是為紀念屈原而設立的節日，每逢過(guò)節，家家戶(hù)戶(hù)門(mén)上都要插艾草，保平安，還要吃粽子�！甭�(tīng)了我的問(wèn)題，老婆婆這樣回答著(zhù)說(shuō)�！斑�有，端午節那天，小朋友的脖子上要掛一個(gè)裝著(zhù)咸鴨蛋的網(wǎng)兜�！崩蠣敔斶呌檬肿龀霭丫W(wǎng)兜往脖子上套的動(dòng)作，邊補充。我高興地說(shuō)了聲“謝謝”后，快速地將公公婆婆說(shuō)的全部記在了本子上。我終于松了口氣，他們總算沒(méi)有拒絕我，太好了。
隨后，我又問(wèn)了幾個(gè)老人，他們都一一詳細地作答。我知道春節要守歲，又知道了重陽(yáng)節要吃重陽(yáng)糕，還知道了元宵節要吃元宵。
這次采訪(fǎng)不僅讓我知道了一些關(guān)于常州的民風(fēng)民俗，還讓我的社交能力得到了提高。
五年級作文 篇3
我家養了兩條很可愛(ài)的'小金魚(yú)，它們的眼睛凸出來(lái)的，身上穿著(zhù)紅色的衣服，尾巴像托著(zhù)一把大扇子，美麗極了！
我每天都去觀(guān)察小金魚(yú)，只見(jiàn)小金魚(yú)鼓著(zhù)大眼睛，在水里悠閑地游著(zhù)……每次小金魚(yú)看見(jiàn)我來(lái)了，仿佛炫耀它們的游泳本領(lǐng)似的，游得更加快活了。
可到了晚上，我再來(lái)觀(guān)察小金魚(yú)時(shí)，驚奇地發(fā)現它們呆在一個(gè)角落里，眼睛睜得大大的，一動(dòng)不動(dòng)。我以為金魚(yú)餓了，就去拿一些魚(yú)食給它們吃，沒(méi)想到小金魚(yú)看也不看，我生氣地撥了一下水， 可是它們還是一動(dòng)不動(dòng)的。就這樣我觀(guān)察了好幾天，天天都是一樣。我覺(jué)得十分奇怪，就去翻書(shū)找答案，查找有關(guān)小金魚(yú)的資料。我終于發(fā)現了“秘密”原來(lái)金魚(yú)是在睡覺(jué)，書(shū)上是這樣寫(xiě)的：金魚(yú)的眼 睛里面有一層又細又透明的眼皮，它們睡覺(jué)的時(shí)候把細細的眼皮閉上就可以了，所以眼睛看起來(lái)像睜開(kāi)似的一動(dòng)不動(dòng)。
通過(guò)這件事我懂了，碰到問(wèn)題只要認真觀(guān)察，開(kāi)動(dòng)腦筋，虛心請教他人或動(dòng)手查找資料，就能懂得其中的道理。
五年級作文 篇4
松鼠是一種十分可愛(ài)的小動(dòng)物：小松鼠里面穿著(zhù)一件雪白的襯衫，外面披著(zhù)一件褐色的外套。耳朵又尖又長(cháng)，眼睛就像夜空的星星，黑黑的，大大的，如夢(mèng)如幻。小小的爪子是黑色的。最引人注目的，當然是那毛茸茸的大尾巴了！
小松鼠開(kāi)始采松果了！他先用小小的爪子去摘松果，把采集的松果抱在懷里，再放到提前挖好的洞里�！昂衾病�，我不小心碰到了樹(shù)枝，小松鼠連蹦帶跳地逃到了另一棵樹(shù)上，大大的尾巴就像降落傘一樣。過(guò)了一會(huì )兒，在確保沒(méi)有危險之后，才回到了這棵樹(shù)上。原來(lái)松鼠很膽小呀！
到了中午，小松鼠餓了，開(kāi)始吃松果。他用兩只前爪緊緊地抓住松果，后背微微拱起，用后爪支撐著(zhù)身體。進(jìn)食的時(shí)候，他的嘴一動(dòng)一動(dòng)的，津津有味地吃著(zhù)松果，引得我“口水飛流三千尺”。
夕陽(yáng)西下。忙了一天的小松鼠也累了，緩緩地走向洞穴，鉆了進(jìn)去。他躺在松果上，用尾巴當被子，進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉······
五年級作文 篇5
這是一個(gè)平凡的文章，卻講述著(zhù)一個(gè)不平凡的故事，讀完這篇文章，我留下了淚水……
這個(gè)故事講述著(zhù)一個(gè)天生失語(yǔ)的小女孩與自己的母親相依為命，可是母親在一次回家的路上累死了，小女孩就在雨中一遍又一遍的用手語(yǔ)做《感恩的心》，
我十分敬佩這個(gè)小女孩，她用自己感恩的心去面對生活，對自己所面對的挫折不低頭。為什么她如此堅強？是因為她有一個(gè)純潔的心，有一個(gè)感恩的心！寫(xiě)到這里，我想到了前不久發(fā)生的汶川大地震，許多孩子、父母被這場(chǎng)無(wú)情的大地震所分離，是誰(shuí)救了他們？是解放軍、是黨、是祖國！難道我們不應該去感恩他們嗎？
是啊，當每個(gè)新生命出生時(shí)，就應該感恩父母，感謝他們給予了自己生命，當你坐在嶄新的開(kāi)課桌上牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，就應該感恩老師，因為是老師為你灌溉了知識的雨露，當你津津有味的吃著(zhù)蘋(píng)果時(shí)，你救應該感恩農民，因為是他們起早貪黑的種出一棵棵蘋(píng)果樹(shù)。
人人這一生難免會(huì )有喜怒哀樂(lè )，挫折也是不可缺少的，然而我們卻要懷著(zhù)一顆感恩的心去感謝挫折，因為是挫折讓我們變得成熟，讓我們在人生的道路上不會(huì )迷失方向……
只要每個(gè)人都有愛(ài)，生活將變得更美好！讓我們去感恩生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴！
五年級作文 篇6
今天晴空萬(wàn)里，是我和爸爸在上海游玩的最后一天了，我們決定去上海最大的展館之一——上海博物館參觀(guān)。
排了將近一個(gè)小時(shí)隊伍，我們進(jìn)入了博物館，整個(gè)館分四層，我們決定先上四樓，依次走下來(lái)參觀(guān)。
在四樓，首先映入眼簾的是硬幣館，里面收藏有三千多件展示品，有紙幣、刀幣，還有金、銀、銅、鋁錠等等，館內大型電視機向我們介紹了古代硬幣發(fā)展的歷史。然后我們又去了古代家居館，里面的家俱古色古香，品種繁多，令人目不暇接，有椅子、桌子、床以及有特定用途的家俱，這些家俱幾乎都是用紫檀木、花梨木、雞翅木等名貴的木材做成，非常名貴，而且工藝精湛，真佩服古代工匠師的靈巧手藝。
第三層是書(shū)法館和繪畫(huà)館等，我們先去參觀(guān)書(shū)法，真是“不看不知道，一看嚇一跳”，那里的字寫(xiě)得非常好，粗細大小均勻，一個(gè)個(gè)字好象被寫(xiě)活了似的；繪畫(huà)館里展示的名師畫(huà)，有牧童放牧圖、荷花圖，還有一幅超長(cháng)的“清明上河圖”，每幅圖都畫(huà)得非常精細，畫(huà)中人物表情豐富，我一會(huì )兒欣賞這幅，一會(huì )兒又欣賞那幅，仿佛自己也進(jìn)入了美麗的畫(huà)卷之中。
我們又去了二樓的陶瓷文化館和一樓的青銅館、雕塑館等，通過(guò)今天的參觀(guān)，讓我又增長(cháng)了許多知識，真令我興奮呀！
五年級作文 篇7
夏天的時(shí)候我很想去海邊玩，但那時(shí)媽媽沒(méi)有時(shí)間所以沒(méi)有去成。爸爸媽媽為了圓我這個(gè)夢(mèng)，決定國慶節帶我去海邊玩。我特別高興，因為我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)秋天的大海是什么樣子的。10月2日那天，我們一家和樂(lè )樂(lè )哥哥一家興高采烈地開(kāi)著(zhù)車(chē)向大海的方向奔去
啊!秋天的大�？烧婷姥�!火紅的太陽(yáng)照著(zhù)金色的沙灘，一只只白色的海鷗在蔚藍的天空與大海間飛翔，還有那一艘艘小帆船，悠閑地在大海上漂浮著(zhù)。這是一幅多么美的畫(huà)卷哪!
走近海邊，層層波浪不斷地從遠處涌來(lái)，就像無(wú)數條藍色的綢帶在水面上飄舞。光著(zhù)腳踩在軟軟的沙灘上，海水親吻著(zhù)我的雙腳，涼涼的，癢癢的，舒服極了。
我和樂(lè )樂(lè )哥哥拿著(zhù)小鏟子，用沙子堆成了一個(gè)大海龜和四個(gè)海龜寶寶，樣子可愛(ài)極了!我們兩家還進(jìn)行了一場(chǎng)激烈的沙灘排球比賽，玩得非常開(kāi)心。
這次國慶節的大海之旅，我們不僅玩得歡暢淋漓，而且還盡情領(lǐng)略了秋天大海的美麗和壯觀(guān)。我想，要是我能生活在海邊，那該有多好哇!
五年級作文 篇8
我家養了一只小巧玲瓏的烏龜，它全身綠色，只有龜腹上是黃色，背上的殼被分成了十六個(gè)小塊。
我發(fā)現烏龜如果受到外界的刺激就會(huì )把頭、四肢、尾巴收縮進(jìn)它硬硬的殼里，全身猶如一塊石頭，紋絲不動(dòng)，等周?chē)乃ɑ謴土似届o之后，再把頭和四肢慢慢伸出來(lái)，最后才小心翼翼地伸出尾巴。
烏龜非常喜歡吃腌制過(guò)的蝦皮，它先把蝦頭咬下來(lái)，再把剩下的身子一口口咬下去之后，就向我們看著(zhù)，好像在說(shuō)：“再給我吃一些蝦吧，我真的很餓!”，然后又看了看裝著(zhù)蝦皮的袋子。我相信如果你看見(jiàn)那只烏龜，一定會(huì )覺(jué)得它很可憐，其實(shí)不然，它還很貪吃，不過(guò)你一定會(huì )給它吃的，因為它十分惹人喜歡，還很調皮。
有時(shí)候我覺(jué)得小烏龜獨自一個(gè)很孤單，就把它放進(jìn)隔壁的金魚(yú)缸里。它便和小金魚(yú)們玩起了“捉迷藏”，烏龜本想躲在鵝卵石后面，等小金魚(yú)游過(guò)來(lái)嚇一嚇它們，后來(lái)因為自己爬得太慢了，反而被金魚(yú)嚇了一大跳，然后它只有慢慢地尋找金魚(yú)的蹤跡，而金魚(yú)總是會(huì )逃得無(wú)影無(wú)蹤。
小烏龜還是我親密無(wú)間的好“朋友”，我總是會(huì )把自己的心事向它訴說(shuō)，無(wú)論高興的還是悲傷的，它總是默默地傾聽(tīng)著(zhù)……
我喜歡我家的小烏龜，喜歡它的調皮搗蛋和天真可愛(ài)。
五年級作文 篇9
秋天到了，操場(chǎng)上，小草枯黃了；花壇里，紅花不見(jiàn)了；樟樹(shù)林里，樹(shù)葉下落了……
“學(xué)校開(kāi)展菊花節活動(dòng)了”！好消息像長(cháng)了腳一樣到處跑，一下子鉆進(jìn)了同學(xué)們的心靈！安靜的校園沸騰起來(lái)了！
星期一，我們來(lái)到學(xué)校，哇，校園里的菊花可多了！一朵朵，一片片，一叢叢，云崧廊前，大廳里，走道旁，五彩繽紛，菊花的海洋。遠遠望去，校園就像鋪上了一塊花地毯。紅的像火，黃的像金，白的像雪，粉的像霞……五光十色，滿(mǎn)堂生輝。時(shí)而有風(fēng)吹過(guò)，它們齊刷刷地搖曳著(zhù)身姿，輕舞著(zhù)生命的喜悅。
我快步走近看，真是千姿百態(tài)。有的碩大豐滿(mǎn)，圓圓的花冠，重重疊疊的花瓣，蓬勃盎然；有的小巧玲瓏，嬌小可愛(ài)，花蕊緊緊地擁在一起，像一個(gè)害羞的少女；有的嬌柔嫵媚，花瓣像蘿卜絲，還一絲絲往里卷曲著(zhù)；有的花瓣豐腴，像金燦燦的小太陽(yáng)；有的半紫半黃，亭亭玉立；有的紅中帶紫，風(fēng)風(fēng)火火；有的潔白如玉，嫻靜優(yōu)雅……菊花的名稱(chēng)也是多種多樣，我忍不住蹲下身來(lái)，一個(gè)個(gè)讀它們的名字：綠云、金背大紅、鳳凰振羽、帥旗、黃冠……看著(zhù)，讀著(zhù)，我情不自禁地低下頭去親近它們，輕輕地觸摸它們，親吻它們，呼吸它們的幽香……我仿佛也成了其中的一朵菊花！
來(lái)到教室，我回頭往下看校園里的菊花，真是不敢相信自己的眼睛！難道是一片金黃色的蘑菇云自天而降？是天邊的流霞不小心掉在校園？是織女把織造的錦緞送給了人間？啊，菊花的美麗我真是無(wú)法形容！
在菊花節開(kāi)幕式上，聽(tīng)了種菊師傅的介紹，我了解到菊花在中國已有三千多年的栽培歷史，中國菊花傳入歐洲，還是在明末清初開(kāi)始的。我為我國有這樣的名花而自豪；聽(tīng)了詩(shī)社陸老師的的講課，我明白了人們愛(ài)菊花，是因為在這冷清的深秋季節，菊花給大地帶來(lái)了生機，給人一種奮發(fā)向上、戰勝困難的力量。聽(tīng)了聯(lián)社劉老師的講課，我也躍躍欲試，想創(chuàng )作一副對聯(lián)贊一贊它們。
啊，在這個(gè)飄滿(mǎn)花香的校園，我了解了菊花，我深深地愛(ài)上了菊花。
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