【精品】小學(xué)五年級作文合集七篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)五年級作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)五年級作文 篇1
“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲叫著(zhù)夏天。操場(chǎng)邊的秋千上，只有蝴蝶還停在上面……”童年的背后，記錄著(zhù)許多奇妙美好的事情，而能讓這一刻永遠定格的，就是一張張充滿(mǎn)童年記憶的照片。
記得那是一個(gè)春日午后，吃完飯，英語(yǔ)老師帶領(lǐng)我們這幫同學(xué)在操場(chǎng)上散步。這可是一天中最?lèi)芤獾臅r(shí)光，我行走在校園，看到古色古香的滴翠亭，破土而出的小草，爭芳吐艷的花兒……散完步，我們把腳步停留在操場(chǎng)上。
特別是我們這群女孩，很喜歡春天的陽(yáng)光，溫暖、舒適，大家一起躺在草地上，接受春光的洗禮。我們一邊沐浴春光，一邊閉上眼睛互相交談，說(shuō)到自己的理想抱負，說(shuō)到自己的偶像秘密……。大家的笑聲一陣又一陣，灑向校園的每個(gè)角落。
這時(shí)，英語(yǔ)老師不知何時(shí)來(lái)到我們的身邊，“咔嚓”，給我們記錄下這美好的一瞬間。后來(lái)，老師突發(fā)奇想，把我們女孩招呼到一起拍照片。她先讓我們躺成一個(gè)圓狀；又讓我們手拉手，站成一排；再讓我們雙數的同學(xué)錯落有致地蹲下去，“咔嚓”，一張又一張照片誕生了。
拍完之后，老師用手機里的拼圖軟件將這幾張照片拼接起來(lái)，幾張小照片合成一張大照片。照片中，每個(gè)同學(xué)的臉上都洋溢著(zhù)快樂(lè )的笑容，每個(gè)同學(xué)的臉上都記錄著(zhù)童年時(shí)代的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。
我看著(zhù)這張拼圖照，完全陶醉了，假若十年之后，我再次看到這些照片，會(huì )是什么樣的心情？會(huì )不會(huì )想起那段豐富的童年記憶？會(huì )不會(huì )想起童年時(shí)代整天陪伴我的伙伴？會(huì )不會(huì )想起校園中老師給予我們愛(ài)的瞬間？
想著(zhù)想著(zhù)，我的耳畔又響起一段旋律：“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲叫著(zhù)夏天。操場(chǎng)邊的秋千上，只有蝴蝶還停在上面……”
小學(xué)五年級作文 篇2
今天我和媽媽來(lái)到了媽媽學(xué)校的油菜花田。一片油菜花在我眼里盡顯風(fēng)姿，我被這情景深深的陶醉了！
你看那黃黃的、亮亮的，星星點(diǎn)點(diǎn)的就是穿著(zhù)黃色紗裙的油菜花。油菜花我一般都喊它黃姑娘。因為它一身都披著(zhù)宛如絲綢一樣迷人的黃色衣著(zhù)！油菜花一般都在春天綻開(kāi)，金黃一色，熱烈一片！縷縷幽香撲鼻而來(lái)，或濃或淡，讓人說(shuō)不出那種滋味，清新宜人，一群彩蝶縈繞著(zhù)它，把它襯托得像個(gè)仙女一樣，無(wú)不讓人吸引！油菜花有的含苞怒放，有的則偷偷地綻放，有的像個(gè)羞澀的小姑娘。望著(zhù)這一大片挺立枝頭的油菜花，心里好不樂(lè )活！我特別喜愛(ài)油菜花，雖然它沒(méi)有桃花那么多姿多彩；沒(méi)有梅花那么潔凈高雅；不像五色梅那樣五彩繽紛，但油菜花給我們提前報告了夏日的來(lái)臨。油菜花的生命力雖然沒(méi)有廣玉蘭那樣的旺盛，我最?lèi)?ài)在陽(yáng)光下沐浴的油菜花，風(fēng)一吹，它們的身子就微微傾斜，我感覺(jué)油菜花既是一個(gè)舞蹈團，又是一個(gè)合唱隊，她們一邊歌唱一邊隨風(fēng)搖擺。那金閃閃、黃燦燦的一片就深深印在我的眼簾！
油菜花不僅十分美麗，而且它還是我們日常生活的小幫手呢！聽(tīng)大人們說(shuō)，油菜花謝了以后里面有一些油菜籽兒，成熟后可以榨油。榨出來(lái)的菜油可以燒菜、燒湯等等許多用處！
小學(xué)五年級作文 篇3
敬愛(ài)的韋老師
您好！
不知不覺(jué)中，我都已經(jīng)五年級了。在我的印象中，您是我見(jiàn)過(guò)的最好的老師。您在希望的田野上辛勤地耕耘著(zhù)，默默地把自己的青春奉獻給了學(xué)生——你心中的花朵，祖國的未來(lái)。老師，您是我們最敬愛(ài)的人！
老師，和您相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴印刻在我的腦海中。您在上課時(shí)，總是耐心的、一遍又一遍的為我們講解，臉上還帶著(zhù)慈祥的微笑，直到我們弄明白為止；每當我們在回答問(wèn)題時(shí)，您總是微點(diǎn)著(zhù)頭認真地聽(tīng)著(zhù)，用溫柔的語(yǔ)氣慢慢地糾正我們的錯誤，或是神采飛揚的表?yè)P我們回答得很好。下課時(shí)，您常常陪我們捉迷藏、打沙包，坐在草坪上給我們講一個(gè)個(gè)有趣的小故事，每當這時(shí)，您就像是我們的一個(gè)大朋友；夜晚，繁星點(diǎn)點(diǎn)，它們眨著(zhù)眼睛，看著(zhù)您孤單的身影在燈光下為我們批改作業(yè)。不知道它們默默地陪著(zhù)您度過(guò)了多少個(gè)不眠的夜啊。
老師，您還記得嗎，那一次，我為了玩電腦，馬馬虎虎地、快速地寫(xiě)完了作業(yè)。第二天，您把我叫到辦公室。您往日那微笑的臉龐變嚴厲了，您嚴肅地問(wèn)我：“昨天的作業(yè)怎么寫(xiě)得這么潦草呢？”說(shuō)罷，您拿起一本作業(yè)本遞給我。我埋著(zhù)頭，手里捏著(zhù)作業(yè)本，心里好像打翻了五味瓶：“我……我……”淚水不由自主地流出來(lái)。您心軟了，一邊幫我擦干眼淚，一邊親切地給我講了小馬虎的故事！讓我明白了小馬虎這個(gè)小朋友總是粗心大意，什么事請都沒(méi)有做好，還鬧出了不少笑話(huà)連累了家人。老師您問(wèn)我從小馬虎身上學(xué)會(huì )了什么。我紅著(zhù)臉說(shuō)：“嗯！我明白了，仔細能把事情辦好，粗心馬虎只會(huì )讓事情變得更糟、更壞。我一定會(huì )糾正我的錯誤的。老師，對不起，我錯了！”最后這句話(huà)我說(shuō)得很小聲，但是您卻開(kāi)心地笑了。您打開(kāi)我的手，把一棵糖放進(jìn)我的手里，我的手心暖暖的。您臉上洋溢著(zhù)傻傻的、天真可愛(ài)的微笑，活像一個(gè)孩子。您的笑容就像一縷陽(yáng)光溫暖著(zhù)我的心房。
老師，謝謝您。祝您身體健康，萬(wàn)事如意！
您的學(xué)生：霄霄
小學(xué)五年級作文 篇4
一場(chǎng)黑色大暴雨過(guò)后，我推開(kāi)窗，想呼吸一下新鮮空氣。往窗外一看，眼前的景象讓我驚呆了：那美麗的小花兒被暴雨打得支離破碎，花柄被狂風(fēng)吹斷了。前幾天小花還開(kāi)得那么燦爛，可是現在已經(jīng)看不到它們的輝煌了，我為小花們感到惋惜！在不經(jīng)意間，我看到了在旁邊的小草，它們經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打依然那么挺拔、鮮嫩！這令我想起了一首詩(shī)：離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。
小草，它是一個(gè)細小的生命，綠油油的，小小的。
小草，它雖然沒(méi)有大樹(shù)那樣高大、健壯，也沒(méi)有花兒那么芬芳、美麗，但它有著(zhù)頑強的生命力。
在寸草不生的沙漠里，沒(méi)有大樹(shù)、花朵，但在水源的附近，小草就在那兒安了家。
在山上，有些巨石邊，竟然會(huì )長(cháng)出小草，可小草才不會(huì )就這樣被石頭活活地壓死。它很靈活，會(huì )用力地頂起石頭，找一個(gè)縫隙鉆出去，茁壯成長(cháng)。
小草就是這樣，就是那么頑強、堅韌不拔！
秋天，它悄悄地凋謝，慢慢地枯黃，但是根卻牢牢地扎在地下。春天，又悄悄地生長(cháng)，供我們氧氣。它們不求名利，樸實(shí)無(wú)華，默默無(wú)聞地為人類(lèi)和大自然做出貢獻！
小學(xué)五年級作文 篇5
今天是星期五，同學(xué)們期盼已久的運動(dòng)會(huì )將在今天拉開(kāi)帷幕。
一大早，校園里的氣氛就熱接起來(lái)了。同學(xué)們在組長(cháng)的帶領(lǐng)下，井然有序的向操場(chǎng)上餐桌椅，運氣球。在老師的指揮下，布置自己班級的場(chǎng)地。
洪亮的《運動(dòng)員進(jìn)行曲》響徹操場(chǎng)，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，準備迎接檢閱。高年級的哥哥姐姐們步伐整齊，口號激昂。低年級的弟弟妹妹們緊隨其后，稚嫩的`臉上帶著(zhù)認真的表情，有模有樣地踢著(zhù)正步。
檢閱過(guò)后，進(jìn)行運動(dòng)會(huì )上最精彩的項目——跑步比賽。作為運動(dòng)員的我，早早做起了熱身運動(dòng)。馬上輪到我上場(chǎng)了，我的心里忐忑不安�？粗�(zhù)其他運動(dòng)員在操場(chǎng)上如同駿馬一般奔騰，我的心里更加沒(méi)有了底氣。這時(shí)，細心的楊老師看出了我的緊張，走到我跟前，拍了拍我的肩膀，對我說(shuō)：“相信自己，你是最棒的，別緊張！”老師的安慰好像帶有魔力的咒語(yǔ)，果然消除了我心中的不安。槍響后，我像離了弦的箭一般撒腿就跑，飛快的沖到了最前面�？墒桥苤�(zhù)跑著(zhù)，隨著(zhù)賽程的拉長(cháng)，我有些體力不支。沉重的腳步如同灌了沉重的鉛，額頭上冒出細密的汗珠。我覺(jué)得我沒(méi)有了力氣，四肢發(fā)軟，快要堅持不住了。這時(shí)，一陣陣加油聲鉆入耳膜。我順著(zhù)聲音的方向看去，只見(jiàn)班級里的同學(xué)都在為我加油吶喊。他們有的搖著(zhù)手中的小紅旗，有的晃動(dòng)著(zhù)手中的易拉罐，還有的急得從座位上跳了起來(lái)……那一刻我覺(jué)得自己像是被充滿(mǎn)了電的電池，渾身上下有使不完的勁兒。我不顧先前的疲憊，一鼓作氣，大步向前，終于在同學(xué)們的歡呼聲中，第一個(gè)沖想了終點(diǎn)線(xiàn)。
回到班級休息的時(shí)候，同學(xué)們紛紛走上前來(lái)為我遞水和零食，好像我是一個(gè)凱旋而歸的大英雄。
這次運動(dòng)會(huì )上，我感受到了老師的愛(ài)護，同學(xué)們的關(guān)心。我在心里暗下決心：以后什么事，我都要做好，用更好的成績(jì)來(lái)回報這些愛(ài)我的人們！
小學(xué)五年級作文 篇6
它，龐大的身軀座落在世上，卻無(wú)人說(shuō)他阻礙；它，微小的細節雖稍縱即逝，卻能讓人贊不絕口；它，不分晝夜、不知疲倦的為人們歌唱舞蹈；它，英姿颯爽，多少詩(shī)人以詩(shī)來(lái)歌頌它；它，風(fēng)度翩翩，多少攝影師不由自主地拿起照相機留戀它；他，儀態(tài)萬(wàn)千，多少畫(huà)家情不自禁的提起筆來(lái)傳揚它它，名字普普通通，本體卻萬(wàn)分珍貴，它，大自然——萬(wàn)物之家。我喜歡這個(gè)家，我愛(ài)大自然。
我愛(ài)大自然。清晨，小河帶著(zhù)未了的心愿與萬(wàn)丈的激情歡快地奔向遠方，水花怒放，濺起、濺起、再濺起，濺到沿岸的泥上，濺到岸邊的草上，濺到岸上的石旁。突然天邊射來(lái)一絲光芒，沖破了夜的魔法，霧與夜就此道別，徐緩地化成點(diǎn)滴露珠，藏身于森林中、躲藏在草叢里。太陽(yáng)年邁了，它行動(dòng)有點(diǎn)遲緩，許久才探出頭來(lái)，燦爛的笑著(zhù)，從容的撒著(zhù)點(diǎn)滴光亮。緊接著(zhù)一聲?shū)Q叫“咯咯咯——”噢，是雞啼！那聲音一直地傳呀、傳呀、傳呀，傳過(guò)小草，傳過(guò)花兒，傳過(guò)大樹(shù)，傳過(guò)鳥(niǎo)兒，傳過(guò)小鹿……噢，動(dòng)物們、植物們，��！萬(wàn)物都醒啦！草挺拔著(zhù)身姿，想與樹(shù)一決高下；花兒們忙著(zhù)打扮像似在舉辦選美大賽，欲爭第一；小鳥(niǎo)在大樹(shù)頭頂徘徊，“吱吱喳喳”的唱著(zhù)悅耳的歌給大樹(shù)聽(tīng)，似乎與大樹(shù)有著(zhù)什么美好的往事；小鹿歡快的奔跑著(zhù)，他停在了小草旁，用小嘴親吻著(zhù)它，用舌頭舔著(zhù)它身上的“汗滴”；……慢慢地，一天過(guò)去了，太陽(yáng)下班了……
我愛(ài)大自然。晚上，告別了黃昏，夜幕悄悄降臨，月亮帶著(zhù)星星，枕在夜的胸前。夜小聲地念了句咒語(yǔ)，然后一吹，“呼——”一陣柔和吹向大地，霧起了；小草彎下了腰，睡了；選美大賽結束了，花兒進(jìn)入夢(mèng)鄉；大樹(shù)靜靜的閉上眼睛，小鳥(niǎo)躺在大樹(shù)的懷抱；小鹿跑回了家……唯獨只有蟋蟀與小河沒(méi)休息它們依然精神抖擻，蟋蟀“吱吱”地演唱；小河依舊歡快的流淌著(zhù)，發(fā)出喃喃的聲音，似乎在告訴我們：“我要成功啦！”。緩緩地，新的一天又要開(kāi)始了……
��！大自然，它每天都在循環(huán)，看似千篇一律，但里面的美，我們還沒(méi)完全欣賞到，它是那么的單調，也是那么的神秘、美麗、誘人。
��！大自然，真美麗。我愛(ài)大自然。
小學(xué)五年級作文 篇7
呼啦，風(fēng)婆婆鼓起腮幫子用力吹了一口氣。遍地的花瓣打著(zhù)圈兒飄舞在空。正當我準備深吸一口氣時(shí)，一張不合宜的廢紙啪嗒拍在我的臉上。
“對不起，對不起，”一個(gè)扎著(zhù)馬尾的小女生揮舞著(zhù)掃把跑了過(guò)來(lái)，她朝我憨憨一笑，“我們在那里打掃垃圾，實(shí)在是太臟了�！彼厣碇钢�(zhù)仍然有些臟亂的公共垃圾桶。
“大家有時(shí)候扔東西沒(méi)有規矩啊�！蔽疫@樣嘀咕了一句，頓時(shí)有些心虛，前幾天因為趕著(zhù)去玩，我也隨手扔了垃圾。
我撓了撓頭，說(shuō)：“我來(lái)幫你們吧，老師說(shuō)了保護環(huán)境，人人有責嘛！”那女生一聽(tīng)這話(huà)，兩只水靈靈的眼睛閃出亮光，她抓住我的手，歡快的拉著(zhù)我跑向正認真打掃的學(xué)生們。
太陽(yáng)公公躲進(jìn)了山后，留下一片金燦燦的余暉。我和大家道別后，匆匆趕到公交站。只見(jiàn)一輛公交車(chē)朝我緩緩駛來(lái)，嘿，真走運。
“小朋友，慢點(diǎn)啊�！彼緳C叔叔瞇細了眼睛望著(zhù)一蹦一跳走上車(chē)的我。我嘿嘿一笑，然后往靠著(zhù)門(mén)口的座位一倒。不一會(huì )兒，一位老人拄著(zhù)拐杖走上車(chē)，我歪著(zhù)頭望著(zhù)他有些晃悠的身子。
對了，媽媽常教育我們要給老人讓座，我正打算從座位上跳下的時(shí)候，一位大哥哥搶先讓出座位，還微笑著(zhù)扶老人坐下。
哈，老師說(shuō)的沒(méi)錯，美德啊，果然就在我們身邊呢！
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