【實(shí)用】小學(xué)五年級作文300字4篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的小學(xué)五年級作文300字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)五年級作文300字 篇1
早晨，我沐浴著(zhù)溫暖的陽(yáng)光，踏上了上學(xué)之路
我的學(xué)校很美。一進(jìn)校門(mén)就能看見(jiàn)7個(gè)小花壇，它們每個(gè)分為三層。最里面那層是綠葉，形似心臟；第二層是黃（橙）花，黃花有些像小雞滿(mǎn)地打滾，有些黃黃的，都可以賽黃金了；第三層是紅花，一瓣一瓣的，像農民伯伯家門(mén)口掛著(zhù)的紅辣椒。
幼兒園里，有4棵高大、挺拔的南洋杉。秋風(fēng)吹來(lái)，別的樹(shù)的“頭發(fā)”都脫了，就是南洋杉的“頭發(fā)”沒(méi)脫。它是不是很堅強？
走到教學(xué)樓前，一座氣派的教學(xué)樓馬上展現在你的眼前。它有5層。最頂層還刻著(zhù)“學(xué)知識學(xué)好知識”的字眼。墻壁還貼有“學(xué)習是我們的主要任務(wù)，不管春夏秋冬，我們都要學(xué)習，學(xué)校是學(xué)習的地方”。
教學(xué)樓后，有3個(gè)打羽毛球的場(chǎng)地，還有10棵桂花樹(shù)。秋風(fēng)吹來(lái)，香飄十里。
操場(chǎng)處，有一個(gè)足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)。課間時(shí)間，同學(xué)們都喜歡到操場(chǎng)玩。
我的學(xué)校，就是這樣，我愛(ài)它！
小學(xué)五年級作文300字 篇2
一個(gè)春天的早晨，我們手拉手在校園里找春天。
學(xué)校里有二棵櫻花樹(shù)，一棵是白色的，一棵是粉色的。白色的那棵，遠遠望去就像一朵朵奇形怪狀的白云，一陣微風(fēng)吹來(lái)，望去就像下雪了。
校園最美麗的地方，還是那棵白色的櫻花樹(shù)。我下課經(jīng)常到那兒，等東風(fēng)吹來(lái)，一朵朵“小白云”落在我頭上，這是一種玩法。第二種玩法是，等風(fēng)兒吹來(lái)追著(zhù)“小白云”跑，看你能追到幾朵。
我們走著(zhù)走著(zhù)，看到一棵金桔樹(shù)，上面有許多小金桔，好似一個(gè)個(gè)金黃的小燈籠，掛在樹(shù)上美極了！
不知不覺(jué)，我們就走到了后花園，看到了各種各樣的小魚(yú)在天鵝湖中歡快地游來(lái)游去，仿佛活潑的小精靈，在水中自由的游來(lái)游去。
在蕙蘭古井旁邊，我們聽(tīng)到小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的叫聲，好像在說(shuō)：“春來(lái)來(lái)了，春天來(lái)了！我喜歡春天！”
走在學(xué)校的小徑上，準備回教室，我發(fā)現一棵奇特的樹(shù)，它奇特在剛長(cháng)出來(lái)的葉子是紅色的，長(cháng)著(zhù)長(cháng)著(zhù)就變成了綠色。
回到教室，我回想著(zhù)校園里美麗的春天，春天原來(lái)是那么的美麗，那么好玩！
只要你仔細地找，一定能找到春天，我在我的`校園里就找到了美麗的春天！
小學(xué)五年級作文300字 篇3
在作文課上，我們玩兒了一個(gè)有趣的游戲——斗牛。我就是游戲中的一員。
老師先仔細講解規則：先叫上四個(gè)同學(xué)，再在每個(gè)同學(xué)背后貼上一張紙，紙上寫(xiě)一個(gè)大黑字，然后同學(xué)們就要努力地看到對方的紙上寫(xiě)了什么字，同時(shí)也要保護好自己紙上的字，不要讓對方看到。
老師講完了規則，一聲令下，同學(xué)們便展開(kāi)了一場(chǎng)激烈的“大戰爭”。
只見(jiàn)一個(gè)同學(xué)跳了起來(lái)，向從高處去看另一個(gè)同學(xué)背后的紙，那個(gè)同學(xué)身手敏捷，三下五除二就閃到了一旁，臉上露出勝利的微笑。我呢，正在和另一個(gè)同學(xué)“肉搏戰”，但總是戰不過(guò)聰明的對手，一時(shí)也想不到辦法，只好邊戰邊退，一直退到另兩位同學(xué)旁，但又看到后面那兩位同學(xué)也要看我的，真是進(jìn)退兩難。還好我機靈，很快躲到了一個(gè)墻角，但我沒(méi)有提防剛才跟我“肉搏戰”的同學(xué)，一不小心，我背后的字還是被他看到了。
雖然我沒(méi)有成功，但還是覺(jué)得“斗�！焙芎猛鎯�。
小學(xué)五年級作文300字 篇4
時(shí)間飛逝，轉眼間，我已經(jīng)是五年級的學(xué)生了，望著(zhù)四（3）班的教室，那個(gè)熟悉的背影，勾起我的回憶。
黃色的大衣，高高的黑色皮靴，苗條的身材，白里透紅的皮膚，炯炯有神的眼睛閃爍著(zhù)和藹又嚴厲的光芒，高挺的鼻梁架著(zhù)一副紫色的眼鏡，微微上揚的嘴角，流露出她的自信，這個(gè)人就是我們的金老師。她與其他老師與眾不同：每當做完晨操，金老師帥氣的把手一揚，比了個(gè)數字5，意思是跑五圈然后指揮我們在第三第四跑道上跑步，跑過(guò)半圈后，金老師追上我們，不停的說(shuō)：“加油，跑得比我慢的，加跑3圈！“，說(shuō)完，加快了速度，手里的小棒揮舞著(zhù)，趕著(zhù)同學(xué)們加快速度跑，也正是因為金老師不斷的訓練我們，同學(xué)們的體質(zhì)都比別班的好。當然，在平時(shí)，金老師就會(huì )像朋友一樣和我們聊聊天，一起討論班級的事情。有時(shí)候我們表現出色，金老師就會(huì )笑得比花燦爛，走進(jìn)教室，像變戲法似的從課桌底下掏出各種各樣的糖果，發(fā)給進(jìn)步或表現優(yōu)秀的同學(xué)，一邊發(fā)一邊半開(kāi)玩笑的說(shuō)；”拿了我的糖，就得回報我！“說(shuō)完，和同學(xué)們一起哈哈大笑起來(lái)。
可惜，我也許只能這么遠遠地看著(zhù)您，我們永遠忘不了您的教誨。
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