有關(guān)我的五年級作文六篇
在我們平凡的日常里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的我的五年級作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的五年級作文 篇1
我喜歡春天的陽(yáng)光。春天的陽(yáng)光溫暖而柔和，沒(méi)有像夏天的陽(yáng)光那樣毒辣和悶熱。春天的陽(yáng)光像雨露一樣灑在花園里千姿百態(tài)的花上，美極了。
我喜歡夏天的櫻花。夏天的櫻花異常茂盛。夏天的櫻花遠看像一個(gè)個(gè)粉色的小精靈在一起說(shuō)笑，夏風(fēng)一吹，一樹(shù)的櫻花像一個(gè)個(gè)粉色的小精靈在翩翩起舞。
我喜歡秋天的天空。秋天的天空很藍，藍的像海，一無(wú)雜質(zhì)。悠悠的白云飄來(lái)，絲絲縷縷地繞在頭頂，天空中好像有一幅巨形浮雕一樣。
我喜歡冬天的雪。冬天的雪很白，白的像一張紙。冬天的雪下得很大，只十分鐘，光禿禿的田野就好像鋪上了一床大棉被。冬天的雪很冷，走在路上，下雪了，雪落在我手上很快化為一灘水，雖然化得很快，可我仍然感覺(jué)到了那一絲刺骨的冰涼。
我喜歡看書(shū)。特別是在下午三點(diǎn)到五點(diǎn)的時(shí)候。沖一杯奶茶，拿一本書(shū)，輕輕地坐下，打開(kāi)書(shū)，與書(shū)中人物共悲喜。
我還喜歡唱歌。特別是在自己一個(gè)人的時(shí)候。唱歌讓我感到快樂(lè )，唱歌讓我感到充實(shí)，唱歌讓我感到幸福。
我還喜歡在雨中奔跑。奔跑時(shí)，讓我把所有的煩惱發(fā)泄出來(lái)，奔跑時(shí)，讓我感到前所未有的快感，奔跑時(shí)，讓我感到一種奇異的情感在心中如滔滔江水涌出來(lái)。
我還喜歡很多，正是因為這么多的喜歡，才有了我豐富多彩的生活。
我的五年級作文 篇2
從小我就喜歡看書(shū)，從繪本故事到兒童文學(xué)。我喜歡看各種各樣，知識豐富的書(shū)籍。要問(wèn)我喜歡哪本書(shū)，那可真不少。今天我想說(shuō)說(shuō)我喜歡的這本書(shū)——《管好自己就能飛》。
這本書(shū)的作者吳牧天哥哥通過(guò)自己身上發(fā)生的真實(shí)的故事，向我們介紹了自我管理給他帶來(lái)的種種好處，書(shū)中介紹了很多實(shí)用的自我管理方法：比如管理時(shí)間，管理心情，管理安全……我喜歡這本書(shū)是因為：我佩服哥哥通過(guò)自我管理，自己的事自己做，不需要督促和逼迫就能做好。
自從讀了這本書(shū)。我決定像作者吳牧天哥哥學(xué)習，嘗試書(shū)中寫(xiě)到的新的管理方式。我跟爸爸媽媽商量好，他們積極配合我的管理計劃的實(shí)施。把他們支出家門(mén)后，我開(kāi)始正式執行我的自我管理計劃。我先把今天的作業(yè)排好順序，然后按照作業(yè)的難度安排時(shí)間。安排好后，我按照順序，先寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)，再寫(xiě)數學(xué)作業(yè)，最后的時(shí)間完成了語(yǔ)文作業(yè)。我看了看表，居然比之前的時(shí)間節省了半個(gè)小時(shí)。于是我拿起自己喜歡的圖書(shū)，津津有味地讀了起來(lái)。不一會(huì )，媽媽回來(lái)了，她檢查了我的作業(yè)。連聲說(shuō)我完成作業(yè)效率高。一聽(tīng)說(shuō)我還利用空閑時(shí)間讀了書(shū)，更是對我豎起了大拇指。
《管好自己就能飛》這本書(shū)讓我學(xué)會(huì )了自我管理，也讓我體驗到了自我管理的好處。我喜歡這種新奇的管理方式，它讓我的學(xué)習方式從被逼著(zhù)學(xué)到我自己主動(dòng)要求學(xué)。我的學(xué)習效率比以前有很大提高，都是這本書(shū)的功勞��！
我的五年級作文 篇3
今年我已經(jīng)12歲了，一個(gè)普通又堅強的女孩，有著(zhù)瓜子形的臉蛋，一對明亮的大眼睛，還有一頭烏黑亮麗的長(cháng)發(fā)。讓我來(lái)講講我堅強的事吧。
有一次，我去院子里玩，我看到了許多人在騎著(zhù)自行車(chē)，我也好想要一輛。于是我跑回家求了半天，媽媽才答應給我買(mǎi)一輛。就這樣我有了一輛粉色的自行車(chē)，可是我不會(huì )騎，我就去找我的表姐來(lái)教我騎自行車(chē)。表姐說(shuō)：“那你先坐上去吧，兩只腳放在腳踏板上，先試著(zhù)蹬一蹬，重點(diǎn)要保持平衡哦�！蔽野凑毡斫阏f(shuō)的，開(kāi)始蹬起來(lái)，結果，不到十秒鐘就摔了一跤，膝蓋都擦傷了。表姐急忙跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“沒(méi)事吧？”我說(shuō)：“沒(méi)事�！蔽倚南耄何铱刹荒苈浜�，加油！我就繼續騎了。我練了五六次，也摔了很多次，腿上遍布了大大小小的傷。我平復了自己緊張地心情，再一次騎了一下自行車(chē)，我盡力去控制好車(chē)把，這次竟然騎了起來(lái)，我和表姐都非常開(kāi)心！
還有一次，媽媽給我買(mǎi)了一雙溜冰鞋，我還沒(méi)溜過(guò)。于是我就去院子里溜，可惜我不會(huì )溜，所以一直磕磕碰碰，還摔了一跤，*股都摔痛了，我又在默默地鼓勵著(zhù)自己。我又像學(xué)自行車(chē)一樣堅強地繼續練習，在練習時(shí)摔了幾跤，不過(guò)我成功了，我還是很開(kāi)心！
感謝堅強，是它給了我自信，讓我不放棄，不再落后，堅強是我們的好朋友。我選擇堅強，堅強教會(huì )了我很多東西。
我的五年級作文 篇4
這天，作業(yè)比較多，等放學(xué)鈴聲一響，我就立刻收拾好書(shū)包。急匆匆地往家趕。
伴著(zhù)一陣關(guān)門(mén)聲，“咚咚咚”的聲音在廚房響起。我踩聲而去，進(jìn)去一瞧，原來(lái)是奶奶在用錘子打什么東西。那東西被兩張白布包裹著(zhù)。
我問(wèn)道:“奶奶，你在干嘛？”“打花椒�！蹦棠檀虻檬仲u(mài)力�！按蚧ń�？打花椒干嘛？”“把花椒打成粉末，做底料�！迸�，這么一說(shuō)，我算是明白了�？晌疫@個(gè)人就是見(jiàn)不得新鮮事，強烈的好奇心生拉硬拽地要我進(jìn)去，好像不去還不行了。
“奶奶，我也要打！”把書(shū)包一放，我一個(gè)快步走，搶過(guò)錘子，把奶奶擠出廚房，讓她自個(gè)兒忙去，自己津津有味地打起來(lái)。已打好的花椒粉末從白布里擠出來(lái)，硬要把鼻子捉弄一番，害得我連打了好幾個(gè)噴嚏。
可玩心過(guò)度，不知是上輩子跟錘子結了什么怨緣，它突然不受控制，利用自己的重量，向我的手背沖去。
“��！”我來(lái)不及反應，痛得哇哇大叫，這聲音傳到了奶奶耳朵里:“怎么了？”“錘子打到我了！”我哭喪著(zhù)臉。奶奶瞧了瞧我的傷口，呀！傷口已經(jīng)烏了，烏得發(fā)黑、發(fā)紫。
奶奶讓我坐下，幫我找來(lái)創(chuàng )可貼、酒精，為我消毒??我一直在吹“大烏塊”，盡量讓它不那么痛�？粗�(zhù)奶奶認真的表情，又聽(tīng)這她暖暖的嘮叨，我既感動(dòng)又感謝。感動(dòng)是因為奶奶平日要做許多家務(wù)活，可對我的愛(ài)卻永遠都在；感謝是因為奶奶已經(jīng)年過(guò)七夕了，本來(lái)因該是我來(lái)照顧她，可反倒是她來(lái)照顧我。
已經(jīng)七點(diǎn)半了，由于是冬天的緣故，所以天早早地黑下了，風(fēng)吹來(lái)有些涼，而我的作業(yè)還一點(diǎn)沒(méi)碰。奶奶還在為我燒菜、煮飯，還陪我做作業(yè)??
這天夜里，我們家的燈亮了很久很久。
我的.五年級作文 篇5
在我生活中，我敬佩的人可多了，比如：清潔工、建筑工、修理工……但是我最敬佩的還是我媽媽。
我有一位勤勞而美麗的媽媽。她會(huì )做許多好吃的喂飽我和爸爸，比如：京醬肉絲、辣子雞丁、宮爆雞丁……她是我們家公認的“六星級大廚師”，比五星級還要高一星呢！媽媽還兢兢業(yè)業(yè)的干家務(wù)，總是把家里收拾得干干凈凈，讓人看了很舒服。
星期天放假，我和爸爸悠閑的坐在沙發(fā)上邊看電視邊吃花生，我們到處亂扔，沙發(fā)上、沙 發(fā)上、桌子上、地上、盤(pán)子里……到處都是花生殼，花生真香，不知不覺(jué)間，我們就吃了一大袋花生。這時(shí)媽媽走過(guò)來(lái)，看了看，不高興地說(shuō)：“你們倆能不能愛(ài)點(diǎn) 衛生，我剛抹過(guò)的地，你們兩臺高級垃圾制造機能不能消停一周�！边@時(shí)我才看見(jiàn)地上全是花生殼。媽媽拿出掃帚掃了掃，然后去拿拖布拖了一會(huì )兒，又過(guò)了一會(huì ) 兒，媽媽拿來(lái)抹布擦了一會(huì )兒，終于擦干凈了一半。媽媽還提醒下次再弄臟，就我們自己打掃干凈。
我看著(zhù)媽媽頭上的汗珠，不由得怔住了，一種敬佩之情油然而生。
我的五年級作文 篇6
在教室的書(shū)桌上，一個(gè)粉紅色的文具盒“躺”在書(shū)桌上。
那個(gè)文具盒是我的，上面畫(huà)著(zhù)一個(gè)小同學(xué)在騎自行車(chē)，自行車(chē)上面巴著(zhù)一只可愛(ài)的小白鼠。那只小白鼠的外衣是黃色的，還穿著(zhù)一件淺綠色的短褲。打開(kāi)文具盒，就可以看見(jiàn)我的課程表和乘法口訣表印在里面。上面放著(zhù)鉛筆、水筆、自動(dòng)筆、紅筆。等。
下一層是我的“長(cháng)條將軍”——直尺的“房間”。里面還“住”著(zhù)橡皮�？蓯�(ài)的小豬三角尺和直尺。橡皮在里面“玩�！�、“嬉戲”。
它們的作用可大啦!可以讓鉛筆幫我畫(huà)畫(huà)，畫(huà)錯了就可以讓橡皮來(lái)“洗掉”痕跡;每當數學(xué)課的時(shí)候，“長(cháng)條將軍”、小豬三角尺就會(huì )挺身而出，幫助我畫(huà)平行線(xiàn)、垂線(xiàn)。沒(méi)想到平時(shí)看起來(lái)不起眼的文具盒有這么大的作用。
有一次，我的數學(xué)小測試得了“優(yōu)”，爸爸媽媽都夸我，是個(gè)好孩子�；氐椒块g里，我打量文具盒，心想;著(zhù)不是它們的功勞嗎?沒(méi)有水筆、鉛筆，我不能寫(xiě)字;沒(méi)有橡皮，我能全對嗎?沒(méi)有直尺，我畫(huà)不了平行線(xiàn)。我的文具盒雖然不起眼，但是，幫助了我度過(guò)了難關(guān)。
“長(cháng)條將軍”已經(jīng)被我用很舊了，可是，在我的心里它永遠是嶄新的。
還有一次，我的數學(xué)小測試只得了89分。我一氣之下，大罵;“你為什么不讓我得優(yōu)?你這樣太讓我失望了!”說(shuō)完，就把鉛筆，往下使勁一摔，“啪”地一聲：筆斷了!我急忙把它撿起來(lái)，放在文具盒里�；氐搅思�，我想：就因為我沒(méi)有考好就要打它嗎?終于，我鼓足了氣，向鉛筆說(shuō)：“對不起，我不會(huì )再怪你了�！本瓦@樣，一場(chǎng)“風(fēng)波”結束了，文具盒又恢復了往日的寧靜。
這就是我的文具盒，你喜歡嗎?
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