【精選】小學(xué)五年級作文4篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)五年級作文4篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級作文 篇1
巴甫連柯曾說(shuō)過(guò)：書(shū)籍使人們成為宇宙的主人。是啊，在我們的生活中，書(shū)籍是必不可少的。
我小時(shí)候也不喜歡讀書(shū)，自從有一次：一天晚上，我做完作業(yè)，想玩會(huì )兒，媽媽卻要求我看討厭的《三國演義》，我不同意，可在媽媽的一再強迫之下，我只得就范，漫無(wú)目的地看著(zhù)。忽然，我看到了“陸毅火燒七百營(yíng)”時(shí)的片段，頓時(shí)被情景所吸引了，多么聰明的陸毅呀！竟能趁機火燒七百營(yíng)，打得蜀軍大敗而逃。當我又看到“諸葛亮巧設八陣圖”時(shí)，忍不住贊嘆，“多么聰明的諸葛亮啊，竟能設出如此奇妙的八陣圖，將陸毅大軍困在里面，難以逃脫”。從此，我便就漸漸的愛(ài)上了讀書(shū)，愛(ài)上了書(shū)中的情節。
有一次，我陪鄰居的小弟弟玩，忽然，一只小蟲(chóng)飛到了他的耳朵里，動(dòng)來(lái)動(dòng)去，他一下子被嚇得“哇哇大叫”，我連忙說(shuō)：“不要動(dòng)！”小弟弟一動(dòng)不動(dòng)地坐在那兒，我想起《少兒百科》上曾講了：如果有蟲(chóng)子爬進(jìn)耳朵里，可用溫熱的鹽水滴入外耳道，同時(shí)把頭側放在桌上，使用鹽水的一側耳朵朝上，這樣鹽水可將小蟲(chóng)淹死，等感覺(jué)蟲(chóng)子不后，再把這側耳朵向下，到出鹽水，反復幾次，蟲(chóng)子就被弄出來(lái)了。于是，我照書(shū)上的方法做了一遍，還真有效，不出幾分鐘就OK了。小弟弟高興得手舞足蹈，還問(wèn)我：“哥哥，你這個(gè)辦法是從哪兒來(lái)的�！蔽抑钢笗�(shū)說(shuō)：“當然是從書(shū)里得出答案的呀！”看來(lái)，圖書(shū)還能幫我解決生活中的事情。
書(shū)是一杯咖啡，令我們精神振奮；書(shū)是一位良師益友，帶領(lǐng)我們走向知識的海洋。我喜歡你，我的啟蒙老師——書(shū)。
小學(xué)五年級作文 篇2
記憶的浪花拍打著(zhù)我的往事，許多人和事都在浪花的拍打中淡去，可最讓我難忘的還是那件事。
“思羽！快起床了�！蹦棠逃衷谮s命似的叫我了。我半夢(mèng)半醒地被人拉起，穿好衣服，吃完早飯，奶奶又領(lǐng)著(zhù)我去上學(xué)。
走在電梯口，我又徹底絕望了，因為我看到了幾個(gè)大字——電梯正在維修，請走樓道�！翱磥�(lái)又是不幸的一天�！蔽覈@了口氣。走在樓道里，因為沒(méi)有電燈，一片黑漆漆，我害怕得心都要跳出來(lái)了。突然，旁邊照來(lái)一束光，原來(lái)是奶奶剛向五樓的張奶奶借的電筒。
我不那么害怕了，走著(zhù)走著(zhù)，猛然間，我發(fā)現燈的光都在我這邊，奶奶那邊一點(diǎn)光都沒(méi)有。我說(shuō)：“奶奶，你怎么不往自己那邊移光呢？”“沒(méi)事兒，奶奶看得見(jiàn)�！蓖蝗�，“嘭”的一聲，什么聲音？奶奶就艱難地笑了一聲說(shuō)：“可能是什么東西砸下來(lái)了吧！”
這事兒過(guò)了好幾天，一天，我興高采烈地跑回家，看見(jiàn)奶奶很困難地挽起褲腳，一看見(jiàn)我回來(lái)了，就馬上放下褲腳。我見(jiàn)奶奶好像在故意遮著(zhù)不給我看，我翻出來(lái)一看，呀！一塊青，一塊紫，我問(wèn)奶奶是怎么回事？奶奶只好說(shuō)出來(lái)了。原來(lái)那天“嘭”的一聲，不是東西砸下來(lái)，而是奶奶撞到了欄桿。我聽(tīng)了，一把抱住了奶奶，淚水再也忍不住了。
白駒過(guò)隙，時(shí)光向前推進(jìn)了一年，可我始終不能忘了這件事。
小學(xué)五年級作文 篇3
太原市迎澤區校尉營(yíng)小學(xué)，歷經(jīng)百年磨礪與奮進(jìn)，百年滄桑與發(fā)展，見(jiàn)證了山西及太原市教育事業(yè)發(fā)展的歷史變遷。學(xué)校占地6564平方米，有24個(gè)教學(xué)班，學(xué)生近千名，教職工80名。學(xué)校有著(zhù)深厚的文化底蘊和優(yōu)良的辦學(xué)傳統，擁有一支團結上進(jìn)師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、學(xué)識厚重、身心健康、樂(lè )于奉獻的教師隊伍。百年的書(shū)香積淀成豐厚的人文底蘊，幾代人的精神追求彰顯著(zhù)鮮明的校尉營(yíng)小學(xué)精神——自強不息，就像化雨春風(fēng)，氤氳這塊希望的熱土。
目前學(xué)校是山西省義務(wù)教育示范小學(xué)，山西省德育示范學(xué)校，山西省文明學(xué)校，太原市精神文明單位、太原市教育技術(shù)裝備標準化學(xué)校、太原市名教師培養基地校。學(xué)校有國家級賽課優(yōu)秀教師3人、山西省教學(xué)能手1人、太原市教學(xué)能手9人、迎澤區教學(xué)能手6人，山西省優(yōu)秀班主任5人，太原市優(yōu)秀班主任15人，在歷屆迎澤區十佳教師、十佳師德標兵、十佳班主任評選中我校教師都榜上有名。
和諧教育是學(xué)校的辦學(xué)特色，是學(xué)校教育長(cháng)河之源頭�，F任領(lǐng)導班子基于對學(xué)校發(fā)展需要一脈相承這一基本規律的深刻認識，強調傳承和發(fā)揚“和諧教育”的理念，并提出“以德為先的核心教育思想。強調“以德為先”作為學(xué)校一切教育工作的.根本。在這一思想的引領(lǐng)下，學(xué)校高揚起文化建校的精神大旗，正走在內涵提高謀發(fā)展特色強校創(chuàng )一流”的科學(xué)發(fā)展之路上。
20xx年開(kāi)始，學(xué)校圍繞和諧教育辦學(xué)理念和以德為先教育思想，啟動(dòng)“3+2+1學(xué)生全面成長(cháng)計劃”——即是培養健康、智慧、充滿(mǎn)希望”三項辦學(xué)目標內容；“2”是以藝術(shù)、體育兩個(gè)領(lǐng)域為切入點(diǎn)；“1”是“以德為先的核心育人理念。探索“培養健康、智慧、充滿(mǎn)希望的學(xué)生”這一辦學(xué)目標，在上好國家規定的基礎課程之外，以學(xué)生社團為載體進(jìn)行校本課程的探索，以滿(mǎn)足學(xué)生健康情趣發(fā)展的需要，為國家培養有大德的創(chuàng )新人才奠定基礎。學(xué)校的百人管樂(lè )社團、百人合唱社團、百人民樂(lè )社團、百人語(yǔ)言表演社團、“我愛(ài)拍”攝影、英語(yǔ)劇社等社團已如雨后春筍般崛起。豐富多彩的社團活動(dòng)形成了學(xué)校新型的課程文化和學(xué)生文化。
相信，在和諧教育——以德為先——文化立校的理念牽引下，校尉營(yíng)師生將不懈的奮斗，一定會(huì )實(shí)現由百年老校向思想型現代名�？缭降慕K極目標。
小學(xué)五年級作文 篇4
唉，在家里一整天都沒(méi)有什么事情可干，真是無(wú)聊透頂��！但是，媽媽不愧是個(gè)媽媽?zhuān)瑑H僅一眼就看穿了我的心事：“可以干的事情可多著(zhù)呢！怎么會(huì )無(wú)聊呢？要不，你跟著(zhù)我學(xué)做飯吧！”
做飯？天哪！Oｈ，my gad！我這回可犯愁了。在平時(shí)，我可是只知道吃現成的呀！要是讓我自己做的話(huà)，一定會(huì )糟糕透了！ 正在想的時(shí)候，媽媽叫我去廚房里。見(jiàn)到了我不情愿的那副樣子，微笑著(zhù)對我說(shuō)：“你連學(xué)做飯的信心都沒(méi)有，別的又還能做什么呀？”媽媽這話(huà)一說(shuō)出口，便激起了我強烈的斗志與那一顆永不服輸的心。我精神一振，卷起袖子，就下廚房去了�！敖裉煜葘W(xué)蒸饅頭�！痹�(huà)音傳到了我耳邊。 “拌點(diǎn)兒面粉�！卑パ健娣鄹自谀膬耗�？我急得滿(mǎn)頭大汗�！懊娣鄹撞皇窃谧雷由蠁�？亂跑到櫥柜那兒去干嘛呀！”哎！老媽可真不留情吶！我才第一次做飯，鬼知道東西放在哪兒了？一邊想著(zhù)，我一邊笨手笨腳地把面粉拌上。
又等了好幾個(gè)小時(shí)，面開(kāi)了。在媽媽有條不紊的指揮下，我加干面粉、揉面團，又捏饃坯。一遍又一遍，我逐漸熟練了起來(lái)。又過(guò)了十分鐘左右，生饅頭終于進(jìn)鍋開(kāi)始蒸了。
我忐忑不安地等待著(zhù)，生怕出鍋的是一爐難以下肚的硬疙瘩……半個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，我做好了心理準備，小心翼翼地掀開(kāi)了鍋蓋——老天保佑呀！鍋里邊兒白白胖胖的小饅頭正樂(lè )得咧開(kāi)了嘴哩！我心里也樂(lè )開(kāi)了花，還得意地沖著(zhù)媽媽眨了眨眼呢！心中暗道：一次搞定，天下無(wú)敵！ 哈哈，我也會(huì )做饅頭啦！有了第一次，就一定還會(huì )有第二次、第三次。我一定能干得越來(lái)越棒！
嘿，今天我真高興！
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