實(shí)用的小學(xué)五年級作文9篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)五年級作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)五年級作文 篇1
十歲。本該是個(gè)一生中最完美的年華。沒(méi)有太多悲傷，只要感受童年。
十歲。本該笑看著(zhù)一切，來(lái)說(shuō)著(zhù)初心不負。
十歲。本該守望屬于自己的心愿……
2點(diǎn)，3點(diǎn)，4點(diǎn)……每敲下一個(gè)鍵盤(pán)，早已不再如原來(lái)那般輕松。
呵。當初的什么誓言早已不復存在。
你知道么？當看著(zhù)夢(mèng)想一點(diǎn)一被黑夜吞噬時(shí)的心中所想。呵呵。你永遠都不會(huì )知道。
你知道自己落寞，知道自己可憐，卻永遠不知道別人在你背后為你所做的一切！
說(shuō)好要守護在一起十年？
十年……十年……可是現在4年都沒(méi)到！
你走了，一走就是永遠。
還記得4年前，你說(shuō)你要去天堂做我一輩子的守護天使。
還記得4年前，我笑著(zhù)回答我要去地獄等你被天使長(cháng)趕出來(lái)。
4年，我們都早已不再如當初一般純真。晴天是時(shí)光盡頭，那么殘酷。
我終究還是無(wú)法看透你冰封的心，對嗎？
我常到那片蒲公英園去看看，卻始終只有我一人。
我依舊愛(ài)蒲公英如一，也許它流浪的盡頭便是你所在的地方。
你不在了，那片蒲公英園還在�？墒俏覅s再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)那天那么美的蒲公英……
天堂里有沒(méi)有你最?lèi)?ài)的曇花？
曇花……也對，再美再好也終不過(guò)曇花一現。
什么再美好也經(jīng)不起遺忘，再悲傷也抵不住時(shí)光全都是騙人的！
末了，文章完了。
閉上眼，卻還是沒(méi)能忍住那滴淚。
淚水滴在口中，是苦澀的。
把曾經(jīng)化作現在也不過(guò)那么點(diǎn)詞句。
我會(huì )獨自在這里，默默伴你剩下的6年……
時(shí)光變遷，你我不變。
時(shí)光未變，你我變遷。
小學(xué)五年級作文 篇2
“穿越時(shí)空”這個(gè)詞在二十世紀也已經(jīng)不是一個(gè)沒(méi)有科學(xué)理論的詞了，反而很平常。人們發(fā)現了一個(gè)“時(shí)空黑洞”，但這個(gè)洞要等100年才開(kāi)，且須聰明伶俐、足智多謀的人才能進(jìn)去，而我恰好成為這個(gè)幸運的使者。
夜，靜得讓人窒息，我一步步走向黑洞，心噗噗直跳，一道白光閃過(guò)，我到了一個(gè)曠野荒郊，周?chē)粋�(gè)人也沒(méi)有，于是，我用變形藥水將樹(shù)變成了一輛車(chē)，向西邊開(kāi)去。車(chē)急速行駛，真沒(méi)想到，在遠處居然看見(jiàn)了孫悟空，使我大吃一驚，我剎住車(chē)，孫悟空朝我飛了過(guò)來(lái)。他見(jiàn)我穿著(zhù)五顏六色的衣服，懷疑我是妖怪，一腳把我踹上了九重天，正好掉進(jìn)太上老君的煉丹爐里。
“哇”，好熱，情急之下，我取出了變溫藥水倒了出來(lái)，剎那間，在煉丹爐里我感到就像泡在溫泉里一樣，舒服極了。我尋思著(zhù)，能在煉丹爐里洗澡一定是全球的奇聞了。
突然，“呼”的一聲，我被卷出了時(shí)空黑洞，衣服都沒(méi)有來(lái)得及穿，頓時(shí)神情緊張，滿(mǎn)臉羞愧。哎！這下我將成為人們的一大笑柄了。
小學(xué)五年級作文 篇3
我一直想做一只風(fēng)箏。趁著(zhù)周六、日有時(shí)間，我便與爸爸媽媽合作做了一只“鳥(niǎo)風(fēng)箏”。
把塑料紙和鐵絲、木棒等東西準備好后就可以開(kāi)始了。
我拿來(lái)一把大剪刀，三除五余二的把塑料剪成一只鳥(niǎo)的形狀。我望著(zhù)塑料紙，總覺(jué)得好像少了些什么的。對了，還有尾巴呢！
很快，尾巴做好了，可我們又碰到了一個(gè)難題——制作風(fēng)箏的框架。我把木條拿在手上，像個(gè)小設計師一樣，拿著(zhù)尺子量度，把多余的部分剪掉。糟了，叫道剪不斷木條，可我又不敢用木鋸，怎么辦？我咬著(zhù)鉛筆、皺著(zhù)眉頭苦苦思索。對了，這樣的“苦活”當然是讓爸爸來(lái)做了。只見(jiàn)爸爸拿著(zhù)木鋸“喀嚓”一聲，便把木條鋸好了。
鋸好木條以后，我們搭起了框架。一根、兩根、三根……很快就把框架搭好了。完了以后，就該把鳥(niǎo)型塑料紙貼上去了。
我拿起膠水，小心翼翼地涂在框架的邊上。我想把塑料紙貼上去�？墒菂s怎樣也貼不牢。我開(kāi)始犯愁了，心想：貼不上就不做了，那么麻煩！可是另一股力量也在推動(dòng)我：既然已經(jīng)開(kāi)始了，就不能半途而廢，應該開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法解決，總會(huì )有辦法的。我的思想徘徊在這兩個(gè)聲音之中，最終我還是選擇了后者。
“不如用線(xiàn)綁起來(lái)”我苦苦思索，忽然計上心頭，爸爸媽媽都覺(jué)得可行，于是我們便小心的把鳥(niǎo)綁在了框架上。
風(fēng)箏終于做好了�？粗�(zhù)在天上飛翔的“大鳥(niǎo)”，我暗自慶幸自己沒(méi)有被困難嚇倒，堅持就是勝利！
小學(xué)五年級作文 篇4
踏春，到江濱是一個(gè)很好的選擇，尤其是在陽(yáng)光明媚的午后。今天下午，我就和媽媽一起去了江濱踏春。
剛到江濱，我就看見(jiàn)了那一株株挺拔的柳樹(shù)。它們已經(jīng)換上了綠色的新外衣，羞澀地彎下了腰。這一切都是多么美好��！草地上，滿(mǎn)是那綠油油的小草。一株株，尖尖的，頑強地從地上冒了出來(lái)。讓你一躺在地上，就會(huì )感覺(jué)渾身癢癢的。
再往前走一些，你就會(huì )看到那“人”字形的大橋與那川流不息的汽車(chē)。在大橋的下方，便是我們的母親河了。江面很平靜，正是退潮的時(shí)候。棕色的泥土一點(diǎn)一點(diǎn)地露了出來(lái)，就像新娘的頭紗一點(diǎn)一點(diǎn)地被掀開(kāi)。江上雖說(shuō)正在退潮，可一點(diǎn)兒聲音也沒(méi)有。波浪卷著(zhù)，花兒晃著(zhù)，令你感覺(jué)是走到了世外桃源。
江的兩岸，是一叢一叢茂盛的野草，清一色的綠！不不，在野草叢中，還有幾朵小野花經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦，總算探出了腦袋。它，也想讓人們看到自己美麗的一面！
在大樹(shù)的底下，還有一種叫風(fēng)鈴草的植物。你只要把它莖上許許多多的葉子一律往下拉一些，讓它垂下來(lái)，之后再搖動(dòng)整棵草，它就會(huì )發(fā)出“鈴鈴鈴”的聲音，十分清脆，很像鈴鐺，因此而得名。春天美好的聲音由此吹奏。
踏著(zhù)春天的腳步，沉醉在春風(fēng)的花香里，迎著(zhù)絢麗的夕陽(yáng)，我回家了……
小學(xué)五年級作文 篇5
地點(diǎn)：宇宙法庭上
人物：證人—小魚(yú)、大象
法官—太陽(yáng)
原告—河伯伯
被告—人類(lèi)
太陽(yáng)法官（神情嚴肅）：請大家安靜下來(lái)，現在開(kāi)庭，帶被告人類(lèi)上庭。（人類(lèi)被拷著(zhù)站在了被告席上）
太陽(yáng)法官：現在請原告河伯伯講話(huà)。
原告河伯伯（彎著(zhù)腰，捶著(zhù)背干咳了一聲）：法官大人，我這幾千年來(lái)一心一意用自己的甘泉哺育著(zhù)人類(lèi)兒女，可誰(shuí)知她們卻恩將仇報在我身上亂扔塑料袋、果皮、死牲畜、剩飯菜、亂排污水……使我身上長(cháng)起了一片片青苔。（河伯伯的眼淚像決了堤似的涌了出來(lái)）
太陽(yáng)法官（神情十分嚴肅）：現在請證人小魚(yú)講話(huà)。
證人小魚(yú)（非常傷心）：法官大人救救我們吧！人類(lèi)太殘酷了，不知從何時(shí)起工廠(chǎng)就大量排放污水，我的一些伙伴都被毒死了。法官大人一定要替我們申冤��！我們渴望那快樂(lè )的生活�。。ㄗC人小魚(yú)不停的哽咽著(zhù)）
太陽(yáng)法官：接下來(lái)請證人大象講話(huà)。
證人大象（豎起大鼻子，仰天大叫了一聲，又輕輕放了下來(lái)）：法官大人，大家都知道我們大象家族是靠飲水生活的，可自從人類(lèi)破壞了溪水后，我的一些同伴喝了污水中毒死了，有的患了怪病……（說(shuō)到這兒大象不禁傷心的哭了起來(lái)）
太陽(yáng)法官（非常氣憤）：人類(lèi)的確太可惡了，接下來(lái)讓被告人類(lèi)講話(huà)。
被告人類(lèi)（滿(mǎn)懷歉意）：法官大人，聽(tīng)了大家的話(huà)，我們意識到了自己的錯誤。我們一時(shí)糊涂，為了金錢(qián)為了方便竟干出這樣傷天害理的事，我們愿意接受懲罰�。ㄈ祟�(lèi)低頭懺悔）
太陽(yáng)法官：本庭15分鐘后進(jìn)行宣判，現在休庭。
15分鐘后……
太陽(yáng)法官：大家肅靜。接下來(lái)我宣布人類(lèi)要重建家園，給動(dòng)物和自己一個(gè)美好的家園。
被告人類(lèi)：我們一定照辦。
太陽(yáng)法官：即然人類(lèi)已經(jīng)承認錯誤，并愿意改正，不知原告和證人覺(jué)得這樣行嗎？
原告河伯伯和證人小魚(yú)、大象商議了一會(huì )兒：可以，我們愿意再給人類(lèi)重新改過(guò)的機會(huì )。
太陽(yáng)法官：現在退庭。
小學(xué)五年級作文 篇6
如果你一定要問(wèn)我最想干什么的話(huà)，我會(huì )告訴你：我想飛。
我想飛，飛到宇宙中去探索未知的奧秘，去看看是否真的有宇宙飛船和外星人，看看是否真的必須跳著(zhù)走路，再從宇宙中看看地球的真面目。
我想飛，飛到月球上去，看看是否真的有嫦娥和玉兔，再看看月球有多大，再看看月球是否真的連一顆草都沒(méi)有。
我想飛，飛到藍天上，和小鳥(niǎo)們一起唱歌，一起跳舞，一起在云里捉迷藏，然后去和太陽(yáng)交個(gè)朋友，問(wèn)問(wèn)它為什么夏天那么熱，再問(wèn)問(wèn)它為什么從地上看它，它為什么那么地渺小，再去問(wèn)問(wèn)云，雨是怎么形成的，雪又是怎么形成的。再從天上看看地下，看誰(shuí)需要幫助，有的話(huà)我就下去幫助他。再看看有沒(méi)有誰(shuí)在偷懶，有的話(huà)我就下去提醒他。
我想飛，飛到天宮去看一看有沒(méi)有神仙，有沒(méi)有玉皇大帝，我要問(wèn)問(wèn)他們，為什么有的地方在干旱，而另一個(gè)地方卻在發(fā)洪水，為什么窮人總遭富人欺，為什么19世紀的波蘭人民沒(méi)有一個(gè)人有同情心？為什么就算窮人家的孩子有天賦，卻因家境的貧困而被扼殺？
小學(xué)五年級作文 篇7
如果你是初次來(lái)到佛山，人生地不熟，我會(huì )毫不猶豫地對您說(shuō)：“讓我來(lái)帶你暢游佛山吧！”
佛山有八景，風(fēng)光秀麗，引人入勝。我是三水人，所以首先帶你游三水，美麗的三水有一景——荷花世界。
我們出發(fā)來(lái)到荷花世界。首先映入眼簾的是荷花形態(tài)的大門(mén)，六片粉紅的花瓣惟妙惟肖，讓人眼前一亮。走進(jìn)荷花世界，你看到這滿(mǎn)池荷花競相爭艷，肯定會(huì )十分驚訝。這時(shí)我提議：“不如去劃船吧！”坐在小船上，欣賞著(zhù)滿(mǎn)池荷花，聞著(zhù)撲鼻的清香，我們聊起了荷花世界的變化。
以前荷花世界的占地面積很小，交通也不方便。春天，唯有幾株小荷才露尖尖角，泥路兩開(kāi)放著(zhù)幾株杜鵑，三兩個(gè)游客毫無(wú)興致地走過(guò)。夏天，品種單一的荷花開(kāi)滿(mǎn)塘，雖然草木繁盛，但也游人稀少。秋天和冬天，荷花凋謝了，連荷葉也衰落了，萬(wàn)物蕭條，更是看不到游人的身影。
后來(lái)，為了把荷花世界打造成“佛山新八景”，政府和人們共同努力。建造了更多、更大的荷塘，引進(jìn)了各種各樣的新品種，改善交通和道路狀況······再看看如今的荷花世界：春天，才展露頭角的荷也不能吸引你的眼球。沒(méi)關(guān)系！看，那一片片金黃的菜花，朵朵盛開(kāi)的向日葵，嬌艷的芙蓉都在向你招手呢;夏天，各種荷花、蓮花競相爭艷，整個(gè)荷花世界都是荷的倩影，荷的清香。這里有稀有的并蒂蓮，有能承受一個(gè)小孩重量的王蓮，有白色的、紅色的.、粉色的，有單瓣的、也有復瓣的。荷花在碧綠的荷葉間顯得更加婀娜多姿，真是：接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。秋天，荷花雖然凋謝了，但其它培育的花朵卻又吸引著(zhù)游人，還有溫室大棚里的荷花供你欣賞。冬天，這里特有的冬蓮在等待著(zhù)你的光臨。
荷花世界不僅是荷花的海洋，也是其它花卉的海洋，這里一年四季都有花賞。這里是休閑的好去處，空氣非常清新，你可以在園區散步，可以騎自行車(chē)穿梭在綠蔭下，碧草間，也可以乘坐小船在荷花池里漫游。這里是小孩的樂(lè )園，一座游樂(lè )設施齊全的游樂(lè )場(chǎng)建設在公園的中心位置上。孩子們可以在這里盡情玩耍，這里也總是最熱鬧，最充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的地方。這里也有許多當地美食供你品嘗，更有特別的“全荷宴”挑起你的食欲；在這里，你還能看到各種精彩的文藝表演。
荷花世界的美景讓你流連忘返，但請不要駐足留下。明天，我還會(huì )帶你游覽其它的佛上美景。
小學(xué)五年級作文 篇8
三年級起，我就開(kāi)始一個(gè)人回家，爸爸建議我坐29路公交車(chē)。
一開(kāi)始，感覺(jué)還不錯，回家都很準時(shí)。等到了四年級，老師放學(xué)晚了，往往在一個(gè)岔路口總是很堵車(chē)，我開(kāi)始想方法。
有一次，外公接我回家，帶著(zhù)我走了好長(cháng)的路來(lái)到一個(gè)5路車(chē)站。我靈機一動(dòng)：“以后回家就走這條路吧！”就這個(gè)樣子，我天天坐5路，也像29路一樣，開(kāi)始還算順暢，等到了五年級，到很晚才放學(xué)，看來(lái)坐5路也似乎行不通了。我再繼續尋找。
細心的我（有點(diǎn)兒夸張哦�。┌l(fā)現了一個(gè)大“秘密”，在我坐5路的站臺邊，不時(shí)有9路和51路經(jīng)過(guò)，有一次，我坐的5路跟在了一個(gè)9路后頭，我又驚奇地發(fā)現，9路也到我家，可是9路和51路居然都不在我坐9路的站停，可是在下一站停，我鼓勵自己一直走到9路站去，還心里安慰自己說(shuō)：“沒(méi)事，鍛煉身體嘛！”
這樣，要走的路程就被我越拉越遠。。。
大家說(shuō)，我應該怎么坐車(chē)呢
小學(xué)五年級作文 篇9
近日，我在報紙上看到一則新聞：一幢大樓發(fā)生了火災，因為擁擠而堵塞了安全通道，導致大樓中的人不是被燒死，就是被嗆死，場(chǎng)面慘無(wú)人睹。
這則新聞不僅讓我為火災的兇猛而感到毛骨悚然，更為無(wú)辜生命的離開(kāi)而傷感。是啊，火災猛如虎，假如家里發(fā)生了火災，那該怎么辦呢？
幾度思量后，我茅塞頓開(kāi)：要是有一張家庭安全逃生圖的話(huà)，那是不是會(huì )好點(diǎn)呢？對，就這么干。
于是我連夜趕工，畫(huà)出了一張我們家的消防逃生圖。我用黑水筆畫(huà)出每個(gè)房間的位置，并注上名稱(chēng)；用紅叉叉說(shuō)明危險地帶；用藍色代表此地有水源和電話(huà)，并用綠箭頭標出安全通道和出口。為了保險期間，我給了人手一份。
第二天晚上，我召集了爺爺、爸爸、媽媽?zhuān)�有弟弟，開(kāi)了一個(gè)家庭識圖會(huì )議。期初大家先是一愣，等我說(shuō)明情況，我又讓大家各自熟記家里的房間、通道等標志，還說(shuō)明假如發(fā)生火災時(shí)要注意的事項：不要慌張、不要帶東西、要用濕毛巾捂住口鼻、要彎著(zhù)要走......他們更是不屑一顧，媽媽笑我杞人憂(yōu)天，爺爺笑我是不是在玩過(guò)家家，弟弟更是在一旁又拍手又叫好。
我想：光是一張圖、一個(gè)會(huì )，他們是不會(huì )引起重視的。于是，我決定來(lái)一次模擬逃生演習，看看他們有沒(méi)有把我畫(huà)的緊急逃生圖記住，也可以看看他們的逃生能力有多強。而這些都在我悄悄策劃中。
上周六傍晚，爺爺在客廳看電視，爸爸在書(shū)房看報紙，媽媽正在做飯燒菜，弟弟則在自己房間里玩耍。好時(shí)機，在大家冷不防的時(shí)候，我拉響了事先錄制好的警笛聲，嗚.......嗚......急促又緊張的聲音在屋里回蕩。
“快跑，著(zhù)火了，著(zhù)火了！”我在屋子里拼命煽起了情，增添了緊張的氣氛。
“��？哦！”大家聽(tīng)到了警報聲下意識地放下了手頭的事情。只見(jiàn)媽媽立馬把穿著(zhù)的高跟鞋甩了出去，跑進(jìn)廁所拿上濕毛巾捂住嘴巴向門(mén)口跑去。爸爸起身沖出書(shū)房，攙扶上爺爺趕緊下樓，嘴里還嘀咕著(zhù)：“好好的，怎么著(zhù)火了呢！快走快走�！苯�(jīng)過(guò)弟弟的房間時(shí)，我看到弟弟還無(wú)所事事地隨著(zhù)警報聲手舞足蹈起來(lái)。我大吼一聲：“弟，著(zhù)火了，快跑��！”弟弟好像明白了事情的嚴重性，哇的一聲嚇哭了，他腿腳發(fā)軟，我硬拉都拉不動(dòng)他。這時(shí)，媽媽又轍回來(lái)救我們......
晚飯后，我們又開(kāi)了一個(gè)家庭會(huì )議，不過(guò)，這次是爸爸主動(dòng)提出來(lái)的。大家一致表決：媽媽在本次消防逃生演習中最為優(yōu)秀，既能安全自救，又能舍己救人。爸爸雖然扶了爺爺，但還猶豫不決，也沒(méi)有采取任何防護措施，只能得個(gè)良好。最差的就是弟弟了，不好好跑還跳起了舞，一點(diǎn)消防意識都沒(méi)有�！疤貏e要表?yè)P的是阿峰，”爸爸清了清嗓子說(shuō)，“不但為家人用心繪制了逃生圖，而且還讓大家經(jīng)歷了一次逃生演習，使我們不再小看火災，禍在一瞬間，防患在平時(shí)呀！謝謝你，阿峰！”
頓時(shí)，我的嘴角不禁揚起一抹幸福又自信的微笑。
【實(shí)用的小學(xué)五年級作文9篇】相關(guān)文章：
實(shí)用的小學(xué)五年級英語(yǔ)作文八篇12-30
實(shí)用的小學(xué)五年級英語(yǔ)作文6篇12-08
實(shí)用的小學(xué)五年級英語(yǔ)作文九篇10-27
實(shí)用的小學(xué)五年級英語(yǔ)作文五篇10-18
實(shí)用的小學(xué)五年級英語(yǔ)作文四篇09-14
實(shí)用的小學(xué)五年級包餃子作文三篇04-24
實(shí)用的小學(xué)五年級英語(yǔ)作文合集8篇01-20