五年級的作文匯編七篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的五年級的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文 篇1
打開(kāi)記憶的閘門(mén)，任憑一件件事情在腦海中流淌，一時(shí)間，有萬(wàn)件片頭從眼前劃過(guò)，但早已模糊不清，但那個(gè)濕潤的背影，讓我久久不能忘懷。
記得那天我一個(gè)人在，不得已要出去買(mǎi)飯。當我走到轉折口的垃圾箱是，看見(jiàn)了一位老大爺正在一拐一拐地往家走。天上響起一聲聲悶雷，閃電從夜幕中一道道劃過(guò)，好像要下雨似的。但我一心只想著(zhù)剛開(kāi)始下，還只是蒙蒙細雨而已，下不了多久。
當我到飯店時(shí)，才開(kāi)始下雨，可等我吃完飯，就變成了大暴雨，狂風(fēng)也伴隨著(zhù)。沒(méi)帶傘的我只好站在廣告牌下等待。這是一穿著(zhù)粉色連衣裙的小女孩提著(zhù)傘走了過(guò)來(lái)�？次乙粋�(gè)人孤零零站在那里，就好奇地問(wèn)：“哥哥，你怎么在這站著(zhù)呀？”我唉聲嘆氣地說(shuō)：“哎，沒(méi)帶傘，雨這么大，回去會(huì )被淋濕的�！蹦莻�(gè)小女孩應聲回答：“哥哥，我送你回家去吧�！蔽矣仓�(zhù)頭皮答應了。
被一個(gè)六七歲的小女孩幫助，我難免有些臉紅。一想到那位老大爺，我心里滿(mǎn)是羞愧。不一會(huì )，我就到家了。本來(lái)想對她說(shuō)聲謝謝，可她一聲不吭地就走了。遠遠望著(zhù)她的身影，我才發(fā)現她的背后已經(jīng)濕透了，衣服被雨水無(wú)情的拍打著(zhù)�？晌覅s發(fā)現，我的背后一點(diǎn)也不濕，我心里滿(mǎn)是慚愧。
感動(dòng)，像一股甘泉，清澈透底，只有擁有感動(dòng)，才可以讓心扉變得寬窗而又明亮。
五年級的作文 篇2
我有一個(gè)精致漂亮的書(shū)包，是我和爸爸媽媽去香港迪士尼游玩時(shí)買(mǎi)的。這個(gè)書(shū)包是藍色牛皮做的，書(shū)包的正面畫(huà)著(zhù)一只米老鼠，雙手托腮，似乎正在冥思苦想著(zhù)什么，背景是一些化學(xué)等式和一只小老鼠超人，小老鼠超人昂頭挺胸，信心十足，像是正鼓勵學(xué)生們要努力學(xué)習。這個(gè)書(shū)包里每個(gè)格層都用銀色線(xiàn)圈著(zhù)一個(gè)英語(yǔ)單詞 “MICKEY”。
我的書(shū)包外表不僅美觀(guān)，也很實(shí)用。這個(gè)書(shū)包有14個(gè)隔層，有大有小，利于物品分類(lèi)，大的可以放十來(lái)本書(shū)，小的可以放鉛筆盒、面巾紙，每個(gè)隔層都有一塊墊板，利于保護書(shū)本整潔不變皺。其中有一個(gè)隔層還可以插放筆，能省下買(mǎi)筆盒的錢(qián)哩。書(shū)包兩旁放水壺的地方，上半層用絲網(wǎng)做的，下半層是牛皮做的，比普通書(shū)包全是絲網(wǎng)做的更耐用、不易破。這個(gè)書(shū)包的背帶可以根據人的高矮來(lái)調節，背帶上還有可以手提的提手，如果背帶壞了，就可以用提手替代。書(shū)包的背面是硬硬的墊板嗎？不是的，書(shū)包背面有三塊海棉墊，可以保護背部和脊椎，達到受力均勻，背起來(lái)軟軟的很舒服。書(shū)包的表面很光滑，下雨時(shí)，雨水會(huì )順著(zhù)光滑的表面流走，即使書(shū)包不小心被水筆畫(huà)到，只要用紙巾輕輕一抹，書(shū)包立馬又變得一干二凈。以前用的書(shū)包容易壞又容易臟，而這個(gè)書(shū)包又精美又耐用，你是不是也很想擁有呢？
我每天上學(xué)都背著(zhù)這個(gè)可愛(ài)的書(shū)包，書(shū)包伴我快樂(lè )成長(cháng)，我愛(ài)我的書(shū)包！
五年級的作文 篇3
“丁零零——！”下課啦，只見(jiàn)一個(gè)身影從我眼前閃過(guò)，我聞聲一看，原來(lái)是他——我的好同學(xué)陳一維。他面容清秀，一雙可愛(ài)的瞇瞇眼很會(huì )仔細觀(guān)察，一張能說(shuō)會(huì )道的小嘴整天說(shuō)個(gè)不停，挺討人喜歡的。
今天的體育課，我們在操場(chǎng)上舉行了一場(chǎng)激烈的“綁腿跑”選拔賽。陳一維和我是搭檔，我們各自伸出一條腿，我把繩子綁上去，準備跑了。突然，細心的陳一維發(fā)現繩子還沒(méi)綁緊，他趕緊提醒我：“胡程皓，我們的繩子松松的，你快把它綁緊吧�！蔽艺f(shuō)：“好的�！庇谑�，我重新綁緊了繩子。比賽快要開(kāi)始了，我緊張得面紅耳赤。陳一維見(jiàn)狀，拍拍我的肩膀，微笑著(zhù)說(shuō)：“老兄，不要緊張，要相信自己，我們一定會(huì )成功的！”“嗯！”我使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭。在他的鼓勵下，我們倆同心協(xié)力，取得第三名的好成績(jì)。我高興地對陳一維說(shuō)：“老兄，要不是你的提醒和鼓勵，我們恐怕會(huì )進(jìn)不了決賽啦�！标愐痪S聽(tīng)了不好意思地笑了，瞇瞇眼笑成了一條縫，真可愛(ài)！
瞧，這就是我的好同學(xué)陳一維，你們說(shuō)是不是一位細心、可愛(ài)的小男孩呀？
五年級的作文 篇4
在國慶節放假期間，我不像別人一樣出去玩，我直宅在家里，當然而不是整天好吃懶做哦！我一直在毛筆上過(guò)假期。
我爸爸是書(shū)法家和畫(huà)家的結合體（其實(shí)就是都會(huì )），我一直在讓他教我畫(huà)國畫(huà)和寫(xiě)好書(shū)法字，我虛心的聽(tīng)，他虛心的講課，這一天，正他在教我，用毛筆練一些字，他說(shuō)道“一點(diǎn)一橫長(cháng)·····”我跟著(zhù)說(shuō)到，說(shuō)：“一點(diǎn)···一橫長(cháng)”他又說(shuō)到“小勾不能少”我回應他到“小勾不····不能少”，一邊說(shuō)，一邊寫(xiě)。
爸爸說(shuō)完一句我應一句，微風(fēng)停止了吹動(dòng)，靜靜的聽(tīng)我們說(shuō)。我每天都會(huì )和爸爸練一會(huì )兒字，也會(huì )每天練一會(huì )兒畫(huà)，因為爸爸說(shuō)過(guò)“練字練畫(huà)不可強求，要慢慢來(lái)，把他一點(diǎn)一點(diǎn)‘消化掉’”。
畫(huà)畫(huà)呢！就是占多的時(shí)間了，一開(kāi)始爸爸教我畫(huà)蓮花，我會(huì )了后就讓我畫(huà)幾個(gè)他再給我評出最好的。再提點(diǎn)建議，那里要注意，那里要細筆去勾，都要注意到。不可以松懈。
我就是這樣在毛筆上度過(guò)的假期。你是怎樣度過(guò)的呢？
五年級的作文 篇5
我姐家里養一只小貓，它叫小黃，這小貓非常討人喜歡。
小黃長(cháng)一身長(cháng)長(cháng)的、金黃的、軟軟的毛，摸起來(lái)非常的舒服。閃閃發(fā)光的眼睛，就像兩顆晶瑩透亮的'小玻璃球。半黑半白的胡須中間長(cháng)著(zhù)一個(gè)像花骨朵似的小嘴，可是里面卻藏著(zhù)鋒利的尖牙，這是為老鼠準備的“武器”。它經(jīng)常用那四只白色的小爪子為自己“洗臉”，遠遠望去，就想馬上沖過(guò)去抱住它，撫摸它。
它不僅有可愛(ài)的外表，本領(lǐng)也是數一數二的。瞧！一只老鼠正從洞口大搖大擺地走出來(lái)，躲在隱蔽處的小黃已經(jīng)等候多時(shí)，它目不轉睛地盯著(zhù)老鼠，等待著(zhù)捕捉的最佳時(shí)機。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，小黃以迅雷不及掩耳之勢生擒這只老鼠，接著(zhù)馬上叼著(zhù)它跑到別的地方玩去。小黃和一般的貓不同，它捉到老鼠之后不是馬上咬死吞掉，而是把它放到地上，當老鼠要離開(kāi)它的視線(xiàn)時(shí)，它又馬上把它捉回，就這樣裝做放生，再捉住，反反復復，直到老鼠奄奄一息的時(shí)候，它再考慮要不要吃它，小黃就是這么有個(gè)性。
小黃在工作（捉老鼠）之余，也有自己的娛樂(lè )時(shí)間，我每次去姐姐家，都要跟它大戰幾個(gè)回合。別看它只是一只貓，它也有很多玩具，乒乓球是它的最?lèi)?ài)，它最喜歡滿(mǎn)地追著(zhù)乒乓球跑。它愛(ài)玩繩子，有時(shí)候咬著(zhù)咬著(zhù)不知怎么就把自己綁起來(lái)，我們看著(zhù)它都開(kāi)懷大笑。
小黃就是這么惹人喜愛(ài)，給我們帶來(lái)無(wú)窮的快樂(lè )。
五年級的作文 篇6
最近，走在人行道上，你會(huì )發(fā)現路邊停著(zhù)各色的共享單車(chē)，或是幾輛共享單車(chē)從你身邊騎過(guò)。有”土豪金”酷騎單車(chē)，有黃色的OFO單車(chē)，還有藍色的小鳴單車(chē)等等。它們就像一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，吸引著(zhù)人們的眼球。同時(shí)，又給人們的生活帶來(lái)了極大的便捷，也實(shí)現了在這個(gè)寸土寸金的城市“想停哪里就停哪里的夢(mèng)想�！�
隨著(zhù)科技的發(fā)展，這種通過(guò)掃二維碼就能借騎的共享單車(chē)已經(jīng)基本解決了市民朋友出行不便的難題。它能讓上班族從地鐵站或公交車(chē)站直接騎到公司樓下；它能使大學(xué)生在校園活動(dòng)更加方便，保障了在自行車(chē)國度的我們的綠色出行……可見(jiàn)，共享單車(chē)已經(jīng)成為人們出行的好幫手。
共享單車(chē)雖然十分便利，但由于有些人的亂停亂放，不慎抹黑了它們的功勞。有些車(chē)沒(méi)了車(chē)頭或被嚴重人為損壞，有些是橫躺在地上，有些則是占了整個(gè)人行道，甚至影響了交通，更破壞了整個(gè)城市的風(fēng)貌。最近我在電視上也看到一則關(guān)于單車(chē)亂停導致傷人的新聞。
如果我們用完后將車(chē)合理的擺放整齊，這樣，類(lèi)似的事情就不會(huì )發(fā)生了。
希望大家在使用共享單車(chē)的同時(shí)，也要好好地保護它們，讓他們發(fā)揮更大的作用。
五年級的作文 篇7
由于寂寞，我望著(zhù)鏡子中的自己，猛然間，我發(fā)現了自己。
望著(zhù)鏡子中成熟略帶稚氣的自己，我覺(jué)得我長(cháng)大了，我知道，只有經(jīng)過(guò)磨練的人才能走的更遠。
在一個(gè)美麗的早晨，同桌說(shuō)：“你成績(jì)那么差，還比不上我!”不知是有意無(wú)心的說(shuō)出，還是什么，但這些字一個(gè)一個(gè)像針似的扎在我的心里，從此再也抹不去，那一刻我開(kāi)始審視自己，審視自己這十幾年自己走過(guò)的路。我驚喜的發(fā)現別人走過(guò)的路有平坦也有曲折，而我走過(guò)的是位移，起點(diǎn)到終點(diǎn)，我從未注意過(guò)濃云重壓下的雛鷹在無(wú)力的拍打著(zhù)稚嫩的翅膀。
我明白了，同桌的話(huà)讓我感到我真的長(cháng)大了，挫折、苦難只能打倒弱者，它會(huì )讓強者更強者更強大，我要自信樂(lè )觀(guān)的面對一切，重新?lián)P起帆啟航，做命運的強者。
我終于明白媽媽對我說(shuō)的：有一種傷痛叫成長(cháng)!只有當你具備了戰勝困難的勇氣，那么你真的長(cháng)大了。是的，走向成功的路雖然很遙遠，也許還會(huì )布滿(mǎn)荊棘，但是沒(méi)有關(guān)系，抬起頭，因為前方便是盛開(kāi)玫瑰的莊園!
選擇堅強吧!我對自己說(shuō)。
小時(shí)侯，家人渴望我能像鷹一樣展翅翱翔在天空，卻看著(zhù)“傘下”稚嫩的我無(wú)奈的搖頭!
但現在，我要大聲的告訴這個(gè)世界：我可以!
有一種傷痛叫成長(cháng)!成長(cháng)也是一種美麗的傷痛。如果時(shí)間倒轉，我想我會(huì )被荊棘刺傷，揚起青春的臉，讓微笑從路的開(kāi)始輕淺流淌。風(fēng)風(fēng)雨雨都接受。
我只想說(shuō)：“謝謝你，同桌，你讓我明白了這一切，希望你可以體會(huì )到這一點(diǎn)，好好生活，實(shí)現自己絢麗的夢(mèng)想!“
愿你是博擊長(cháng)空的鷹，在重重“吃苦”的磨礪中，成為生活的強者!
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