實(shí)用的五年級的作文合集四篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的五年級的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文 篇1
上善若水，利萬(wàn)物而不爭。李白的“抽刀斷水水更流”證明了水的至韌。水滴石穿，再頑強的青石也經(jīng)不起水滴日復一日的侵蝕。水是至剛至柔之物。但是水流經(jīng)高山峽谷，會(huì )千回萬(wàn)轉，在迂回之間前行，水在一次次的轉身中走的更遠。
轉身，是一種生活方式，給心靈找個(gè)棲息地。陶淵明，是那個(gè)“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山的隱士”，他不愿為五斗米折腰，毅然放棄仕途，轉身歸隱田園，才有了流傳至今的桃花源，他給我們展現了一份清高傲骨。盛唐李太白，意氣風(fēng)發(fā)，有遠大的政治抱負，當他大呼“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”時(shí)，政治上遭到了不如意。李白仍能舉杯暢飲。轉身任清風(fēng)洗滌心胸，隨月輝起舞弄影，為世人留下以為衣袂飄揚的詩(shī)仙形象。
轉身，是一種人格偉大不屈的體現，在中國這頭東方雄獅沉睡之時(shí)，人民革命家魯迅發(fā)現只有喚醒人民的思想才能拯救國家，他堅決棄醫從文，拿起筆桿，發(fā)誓要用筆喚醒中國魂。他為了振興民族，放棄了個(gè)人理想。在那個(gè)時(shí)代，是何等的偉大。
眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。多么美麗的轉身，學(xué)會(huì )轉身，等待你的是一片海闊天空。
熊熊烈火之中，消防員背起傷員一次次沖出又一次次轉身沖入火海；汶川地震，戰士們一次次的轉生，救出一個(gè)個(gè)奄奄一息的`生命；面對歹徒，高三學(xué)生臨危不懼與歹徒作斗爭，他忘記了重要的高考，抓住了歹徒，身負重傷……正是社會(huì )上一個(gè)個(gè)有愛(ài)心的人一次次的轉身，才點(diǎn)燃了美麗的生命之火。
轉身是一種美麗，學(xué)會(huì )轉身，生活會(huì )更容易。學(xué)會(huì )轉身，會(huì )有新的希望。學(xué)會(huì )轉身，擁抱蔚藍的天空！
五年級的作文 篇2
朋友給我的溫暖，猶如那螢火蟲(chóng)一般，閃閃發(fā)光。我小心翼翼地將把它們裝到記憶箱子里，作為我最珍貴而又美好的回憶。其中，有一個(gè)回憶十分特別，它即美好又可怕，即溫暖又冰冷，猶如海灘上一塊紅藍相間的貝殼。
那是在三年級第一學(xué)期，一個(gè)寒冷的冬日下午。數學(xué)試卷下發(fā)。我滿(mǎn)懷希望地接過(guò)試卷一看——84分！這個(gè)數字像晴空霹靂一樣不偏不倚擊中我的心上�！巴�！”的一聲，我忍不住突然哭了出來(lái)。一群同學(xué)像消防車(chē)救火一樣聞?dòng)嵹s過(guò)來(lái)了一些與我交往不深的同學(xué)看了分數后，哈哈大笑，一邊議論著(zhù)我的分數一邊散開(kāi)了。這對我我來(lái)說(shuō)更是傷口上撒鹽巴……
這時(shí)，幾個(gè)平日與我十分要好的同學(xué)過(guò)來(lái)了�？戳宋业姆謹�，沒(méi)有說(shuō)什么，只是默默拿起紙巾遞給我。其中一個(gè)還開(kāi)始幫我分析錯誤，另外幾個(gè)幫我擋著(zhù)我的分數不讓別人看了。接下來(lái)的幾天，她們都輪番關(guān)心我，讓我深受感動(dòng)也漸漸地走出考砸的陰影。
我不再害怕那些喜歡嘲諷我的人了。雖然有時(shí)還會(huì )聽(tīng)到這樣一些聲音：
“嘿！那家伙數學(xué)只有84，我呢，都89了！”
“是呀！過(guò)去幾次是抄答案的吧！”
“就是就是，很值得懷疑呢！”
“語(yǔ)文也是抄的吧！”
雖然聽(tīng)到這些質(zhì)疑還是會(huì )傷心，但對我來(lái)說(shuō)，有這樣一群真心關(guān)心我幫助我的同學(xué)們，就足夠了。
這件事，就像一顆正在發(fā)光的星星，照亮了我前進(jìn)的路，溫暖了我的心！
五年級的作文 篇3
在這個(gè)周六、周日我過(guò)得很苦惱，為什么我苦惱想聽(tīng)吧!那就趕快豎起耳朵來(lái)聽(tīng)吧!
在這個(gè)星期五下午班會(huì )課時(shí)，韋老師問(wèn)了我們寫(xiě)問(wèn)題，讓我記憶深刻的是韋老師問(wèn)了我們：有誰(shuí)平�？吹巾f老師就會(huì )感到新煩的同學(xué)站起來(lái)，我和一些同學(xué)站起來(lái)了，原來(lái)我不想站的，當時(shí)，我的心掙扎了一下想：如果站了我當心韋老師會(huì )不喜歡我了，以后不幫我改作業(yè)了;可是我不站有騙了韋老師，韋老師知道了還灰向以前一樣愛(ài)歐文，那我就是一個(gè)騙子了，想了許久，我雙手撐在桌子上，雙腳立直了，我站起來(lái)了。
后來(lái)，韋老師說(shuō)：“既然我們那么不喜歡她，那她以后也不會(huì )喜歡我們了，作業(yè)隨便寫(xiě)不寫(xiě)都可以……”韋老師說(shuō)到這后嗣我的眼眶中滾燙的淚水在打轉著(zhù)，那時(shí)我知道了，我錯怪了韋老師，她教了我們五年;也辛苦了五年，她都能忍，我為什么就不能忍呢?韋老師在我學(xué)習差是，會(huì )叫我去學(xué)校早寫(xiě)，每次韋老師下午去學(xué)校早早的，我們都會(huì )說(shuō)韋老師就是愛(ài)用我們的時(shí)間……
周末我想了許久，決定了接下來(lái)用新讀書(shū)，要愛(ài)上讀書(shū);其實(shí)素數也是一種樂(lè )趣，有一次我認真聽(tīng)老師講課了，我覺(jué)得學(xué)習是一種快樂(lè )，后來(lái)不聽(tīng)課了認為學(xué)習很累;我想對韋老師說(shuō)“對不起韋老師，”之前我說(shuō)你的壞話(huà)，你不要介意好嗎?以后我會(huì )努力學(xué)習。
五年級的作文 篇4
今天是大年三十，我和媽媽一早就收拾好去奶奶家了，因為我們還是和往年一樣，去奶奶家吃團圓飯。
一進(jìn)門(mén)奶奶爺爺就雙雙遞給我壓歲錢(qián)，我笑嘻嘻地說(shuō)：“祝奶奶爺爺壽比南山!”不過(guò)一會(huì )兒，叔叔姑姑都來(lái)了，大人們都在客廳聊起天來(lái)，我躲進(jìn)房間里看起了電視。
過(guò)了一會(huì )兒，奶奶和媽媽在廚房里就忙了起來(lái)，我閑的沒(méi)事，就跑到廚房里去幫忙，我負責搟皮，看著(zhù)奶奶在那里包，我的主意就出來(lái)了，我對奶奶說(shuō)：“奶奶您應該在餃子里放個(gè)花生，誰(shuí)吃到了那個(gè)有花生的餃子，誰(shuí)今年就很幸運�！蹦棠毯軣o(wú)奈地說(shuō)：“你這個(gè)主意不錯，可家里現在沒(méi)有花生啊�！眿寢屘岢鼋ㄗh，說(shuō)：“家里還有開(kāi)心果，把開(kāi)心果放在餃子里也可以啊�！蔽亿s緊去拿開(kāi)心果，剝了一個(gè)放在餃子里。
“吃飯啦，快出來(lái)吧!”大家坐下來(lái)一邊吃一邊看電視。突然，嬸媽“哎呦”一聲，我們都去看他，我心想：“不會(huì )是吃到開(kāi)心果了吧?”“怎么了”大家問(wèn)他�！皼](méi)怎么，這餃子里怎么有個(gè)硬硬的東西啊?”“哦，”媽媽高興地說(shuō)：這是開(kāi)心果啊。誰(shuí)遲到了開(kāi)心果，今年就會(huì )很幸運，恭喜你了!”
嬸媽開(kāi)心的吃著(zhù)果仁，臉上洋溢著(zhù)幸福的表情。
吃著(zhù)好吃的團圓飯，每個(gè)人都喜氣洋洋地互相玩鬧打趣著(zhù)，飯桌上充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)……
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