【精品】五年級作文匯編七篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的五年級作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級作文 篇1
成長(cháng)的味道是什么？是甜、酸的、還是咸的，在我心里，成長(cháng)的味道恰似羞澀的淚珠兒，記載著(zhù)我成長(cháng)的歷程。
步入成熟的我，無(wú)意間發(fā)現自己已走過(guò)幼稚的分界線(xiàn)，站在成熟的邊緣上�；仡^看著(zhù)自己那一個(gè)個(gè)幼稚的腳印，不免有幾分羞澀，曾記得那是一個(gè)星期天，我常聽(tīng)見(jiàn)媽媽數落我肚子里沒(méi)墨水，于是今天，我趁媽媽不在，拿來(lái)“曹素功”墨水咕嚕咕嚕得喝了起來(lái)。我覺(jué)得有一些苦澀，于是在墨水里放了一些糖，我終于把一瓶墨水喝完了。媽媽一回來(lái)，我就向媽媽告訴了我的“戰績(jì)”媽媽聽(tīng)了哈哈大笑，連忙讓我去廁所，拿些水漱口�，F在想想，當時(shí)多么幼稚啊。
小鳥(niǎo)有了翅膀才能飛翔，鷹擊長(cháng)空，魚(yú)翔海底，只有會(huì )奮斗的人，才能立足于社會(huì )，才能經(jīng)得風(fēng)吹雨打，于是，我學(xué)會(huì )了鍛煉，記得那是一個(gè)寒假里的一天，當時(shí)天氣十分寒冷，一起床，我的手指就早以被凍得僵硬了，我還是得去學(xué)書(shū)法，在去的路上，我一個(gè)勁兒得活動(dòng)手指，使手指的血液活動(dòng)起來(lái)。開(kāi)始寫(xiě)字了，我手指還是僵硬的，我只好將手和筆固定住，就這樣一次又一次，一日復一日，最終我得到了“成果”。我在書(shū)法比賽中得到了二等獎，我忽然發(fā)現自己長(cháng)大了，自己變得堅強了，一種完美品格魅力，在我的身上被完整得體現出來(lái)。
成長(cháng)的味道真好，讓我把轟轟烈烈的回憶點(diǎn)點(diǎn)滴滴憧憬都一一串起，細細品味，慢慢地咀嚼，忽然覺(jué)得幼稚的童年，粉紅色的回憶，固然是美好的，但金色的少年，七彩的生活更是令人難忘的。
成長(cháng)意味著(zhù)是什么？成長(cháng)意味著(zhù)告別過(guò)去，迎接未來(lái)，成長(cháng)的道路充滿(mǎn)了陽(yáng)光，充滿(mǎn)了雨露，也充滿(mǎn)了荊棘和坎坷，但我做好了準備，迎接風(fēng)浪，迎接燦爛的明天。
五年級作文 篇2
“別擠我！”“我要吃�！薄皣K嘖，真好吃？”這是是干什么呢？原來(lái)我們在學(xué)做和品嘗西紅柿炒雞蛋呢！
我們認真觀(guān)察著(zhù)，老師先把小蔥均勻地切開(kāi)，案板發(fā)出“咚咚”幾聲，小蔥就切好了，老師接著(zhù)又把西紅柿切成小扇形放入盤(pán)中備用，最后把雞蛋在盆沿上“砰砰”磕了幾下，雞蛋“碦嚓”一聲就碎了，雞蛋打入盆中，把蛋清和蛋黃大攪在一起成了糊狀，材料就準備好了。
你看，老師動(dòng)作干凈麻利，有條不紊。老師先把鍋熱了一熱倒入油，鍋里面立刻發(fā)出了“嘶嘶”的響聲，仿佛在跳踢踏舞，待油熱了之后，把蔥花小心翼翼地撒進(jìn)去，鍋里面發(fā)出來(lái)的“畢畢駁駁”響聲，鍋里剛壓下來(lái)的狂潮頓時(shí)又起了來(lái)，接著(zhù)老師把雞蛋慢慢的倒了進(jìn)去，慢慢的，鍋四周冒起來(lái)白奶白色的小泡，仿佛蛋餅上的一層奶油花邊，一股香味撲鼻而來(lái)，令人垂涎三尺。然后老師輕輕的翻炒，待雞蛋成形，鏟出鍋來(lái)，把西紅柿倒進(jìn)去，不停的翻炒，隨后，雞蛋回鍋了，翻炒三四分鐘后，雞蛋從原來(lái)金燦燦的顏色變成粉紅色了，西紅柿炒雞蛋大功告成。
紅紅黃黃的雞蛋，搭配著(zhù)紅色的西紅柿，點(diǎn)綴著(zhù)綠色的蔥花，顏色鮮艷，煞是好看。湊近一聞，讓人有一種想吃的沖動(dòng)，拿起筷子一嘗，雞蛋的酸中帶甜，西紅柿的酸味，讓人垂涎欲滴，食指大動(dòng)，咽下去，雞蛋外層酥酥的，里面嫩嫩嫩的，彷佛絲綢滑過(guò)心頭，有一種想要飛起來(lái)的感覺(jué)，真美味。
今天過(guò)的真充足，也很有意義，因為我學(xué)會(huì )了做西紅柿炒雞蛋。
五年級作文 篇3
今天是個(gè)歡樂(lè )的日子，但是老天爺事與愿違，今天卻下起了暴雨。
我們坐著(zhù)車(chē)來(lái)到了少年宮。
我手里拿著(zhù)模塊八的牌子，領(lǐng)著(zhù)隊。我們來(lái)到了會(huì )賓大廳，等待了一會(huì )兒后，開(kāi)始了接迎儀式。舉旗手舉著(zhù)隊旗，轉了一圈，回到了隊伍。領(lǐng)導講話(huà)后，我們開(kāi)始了活動(dòng)。
第一項是“科學(xué)自由行”，我們迫不及待地進(jìn)入了教室，教室里面有一臺電腦，不過(guò)這臺電腦是掛在墻上的喲。
開(kāi)始上課了，老師讓大家各自找位子坐好。這次的主題是“生活中的科學(xué)”，老師給我們看了一幅瀑布的圖片，讓大家猜猜這其中有什么科學(xué)。我們的“小博士”林逸航馬上舉手，說(shuō)：“因為有地心引力，所以瀑布是往下流的，而不是向上流的�！崩蠋熡謫�(wèn)：“那地心引力是誰(shuí)發(fā)現的？”“是牛頓發(fā)現的”“小博士”回答道。老師又給我們講了許多生活中的科學(xué)，還告訴我們它的原理它是怎么產(chǎn)生的。接著(zhù)到了實(shí)驗時(shí)間，老師先給我們看了一幅圖，又告訴了我們實(shí)驗題目“脫水紙片”“需要紙片、水、玻璃杯�！蓖魟讖┱f(shuō)�！罢l(shuí)還能再補充一點(diǎn)？”老師又請了傅以則：“還有牙簽、抹布�！崩蠋熥屆拷M的人選出自己的組長(cháng)，我們組的人的食指全部齊刷刷的指向我，于是我便擔當了這個(gè)重任。我先去拿實(shí)驗道具：臉盆、水、玻璃杯、牙簽、紙片這些材料。老師先做了一次試范：先用牙簽在紙片上扎6~7個(gè)孔，再拿玻璃杯盛三分之一水，然后把紙片蓋在玻璃杯的杯口上，最后把玻璃被翻過(guò)來(lái)，如果水沒(méi)有流下來(lái)那這個(gè)實(shí)驗就成功了。我第一個(gè)做實(shí)驗，可是我一不小心把紙片掉進(jìn)水盆里了。依靜自告奮勇，她要做實(shí)驗。經(jīng)過(guò)我們的努力，這個(gè)實(shí)驗成功啦！老師說(shuō)這是水的表面張力起得作用。老師又讓我們做了一個(gè)有關(guān)水的表面張力的實(shí)驗。這次的實(shí)驗很簡(jiǎn)單但又很危險，因為這個(gè)實(shí)驗需要用到打火機，先拿一個(gè)盤(pán)子里邊裝著(zhù)蠟燭，接著(zhù)倒四分之二的水，然后點(diǎn)燃蠟燭，最后迅速的蓋上玻璃杯。我發(fā)現了盤(pán)子里的水在不斷上升。
中午時(shí)，我們的午餐很豐富，有牛肉漢堡、三明治、純牛奶、蘋(píng)果、。我吃掉了三明治，但是我很不舍得吃牛肉漢堡，但是我實(shí)在太餓了，就把他們全部吃完了，老師還讓我們邊吃邊看電影哩！
下午，我們在做冰激凌，吃到自己親自制作的冰激凌心里很高興。
一天就這樣過(guò)去了……
五年級作文 篇4
她——陳明豐，是一位國際小朋友。剛來(lái)時(shí)， 她中文學(xué)習不怎么樣，有時(shí)還見(jiàn)不到她在班上的蹤影。最近有一次考試，陳明豐竟考了80多分，我覺(jué)得很奇怪，她是位國際小朋友，是如何考到這么高的分呢？
通過(guò)觀(guān)察，我發(fā)現這是陳明豐自己努力的'結果。自從她知道學(xué)好中文需要下功夫以后，她不怎么出去玩了，而是在教室里看書(shū)，或者是在寫(xiě)作業(yè)。有一次，我們發(fā)現陳明豐沒(méi)來(lái)上活動(dòng)課。后來(lái)，我才知道是陳明豐想提高自己的成績(jì)，去請老師為他補習呢！
還有一次，我看到陳明豐遇到了一道難題，她左思右想，還是想不到。她便走過(guò)來(lái)去問(wèn)同學(xué)，問(wèn)了一兩個(gè)同學(xué)，還是沒(méi)有眉目。她決定去問(wèn)老師。過(guò)了一會(huì )兒她回來(lái)了，高興地把作業(yè)收了起來(lái)，又專(zhuān)心地看起了書(shū)。
現在， 陳明豐不僅學(xué)習成績(jì)提高了，而且還和同學(xué)打成了一片。以前教室里鬧哄哄的她也不管，而現在，老師在教室里叫“安靜”時(shí)，她有時(shí)也跟著(zhù)叫起了“安靜”，惹得同學(xué)們哄堂大笑。
在我的觀(guān)察陳明豐的幾天里，我知道了：只要不斷的努力，，用心去做，就一定會(huì )成功的。
五年級作文 篇5
樹(shù)哥哥的陪伴下，我們每天都快快的向上成長(cháng)，想早一點(diǎn)為大自然貢獻自己的一份力量。 夏天，小朋友們在我的身上嬉戲玩耍。烈日下，工作了一天的人們，只要躺在我的身上就頓時(shí)感到?jīng)鏊�，我用我的懷抱擁抱他們，為他們解除一天的煩惱和疲勞。突然之間下起了大暴雨，豆大的雨點(diǎn)橫沖直撞，把花姐姐打得東倒西歪。我的同胞們有的被打折了腰，有的無(wú)精打采地低下了頭，但是，我們不會(huì )放棄，在燦爛陽(yáng)光的召喚下，一個(gè)個(gè)很快地站立起來(lái)，掛著(zhù)雨珠的我們更加旺盛、清新。于是，我變得更加健壯，更加翠綠，繼續點(diǎn)綴著(zhù)世界。我們像大樹(shù)哥哥一樣，可以蓄水，固土，擋風(fēng)沙，和大樹(shù)哥哥一起阻止沙塵暴的襲擊，為城市建立了一個(gè)天然的保護層。
深秋，我把碧綠的長(cháng)裙換成了金黃色的風(fēng)衣。結的籽可以為麻雀一家提供糧食，就算最后割草機把我們割去我們也心甘情愿為民造福，給牛羊作飼料。再說(shuō)我們明年也能重新長(cháng)出來(lái)，那句古詩(shī)說(shuō)的好：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！币驗槲抑�，我們的根兒已經(jīng)深深地扎進(jìn)泥土里，當明年春風(fēng)吹來(lái)時(shí)，我們會(huì )重新從睡夢(mèng)中醒來(lái)，再為大地披上嫩綠的新裝。 寒冬漸漸地來(lái)了，堅強的我再也抵擋不住風(fēng)伯伯的吹打，鉆進(jìn)我的黃色大衣躲進(jìn)大地媽媽的懷抱中，等待明年的到來(lái)。 小草的生命平淡無(wú)奇，不用任何人澆水、施肥，只要有一把泥土、一束陽(yáng)光就能茁壯成長(cháng)。我感謝太陽(yáng)公公、空氣奶奶和水阿姨對我一年來(lái)的照顧。我不與樹(shù)爭高，不與花比美，不與莊稼爭功。我就是這樣平凡而頑強的小草。以一抹綠裝點(diǎn)世界的美好。
五年級作文 篇6
同學(xué)們，你們知道怎樣能更簡(jiǎn)便的求出一個(gè)由四五個(gè)圖形組成的形狀面積嗎？今天我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我是怎么做才最簡(jiǎn)便。
在五年級上冊的數學(xué)書(shū)上我遇到了一道“攔路虎”，這個(gè)“攔路虎”就是一個(gè)由兩個(gè)三角形、一個(gè)正方形和一個(gè)長(cháng)方形組成的圖形：
問(wèn)題是讓我求出這個(gè)圖形的面積。當時(shí)我看到這個(gè)題目想了一下就寫(xiě)了，我一開(kāi)始寫(xiě)的非常復雜：20x20+20x10=20x(10+20)=20x30=600 平方厘米，求出了①和②圖形面積的和。（40-20）÷2=20÷2=10厘米，求出了這兩個(gè)三角形的底。10x10÷2x2=100÷2x2=50x2=100平方厘米，求出了兩個(gè)三角形的面積，最后用600+100=700平方厘米。
老師看到了我的算式，笑瞇瞇的說(shuō)這道題目有四種算法，你做的這種是四種中最麻煩的一種。其他三種方法是：一.把②、③和④圖形看成一個(gè)梯形，算式是（20+40）x10÷2=60x10÷2=600÷2=300平方厘米，求出一個(gè)梯形面積之后，再算①圖形的面積：20x20=400平方厘米，最后算總面積：300+400=700平方厘米，二.把①和②圖形看成一個(gè)大長(cháng)方形，算式是（10+20）x20=600平方厘米，求出大長(cháng)方形的面積后，再求兩個(gè)三角形的面積：（40-20）÷2x10÷2x2=20÷2x10÷2x2=10x10÷2x2=100÷2x2=50x2=100平方厘米，最后求總面積：600+100=700平方厘米。三.就是把這整個(gè)圖形擴建成大長(cháng)方形：
先算出整個(gè)大長(cháng)方形的面積：40x（20+10）=40x30=1200平方厘米，求出以后算出⑤和⑥圖形的和：（20+10+20）x10÷2x2=50x10÷2x2=500÷2x2=250x2=500平方厘米，最后大長(cháng)方形的面積減去兩個(gè)梯形的面積：1200-500=700平方厘米。你聽(tīng)懂了嗎，鄒俊潔？
我恍然大悟說(shuō)“我聽(tīng)懂了”。我回答完老師又和藹地說(shuō)“第三種方法叫做“補”，第一種和第二種方法叫做“拆””。
聽(tīng)了老師的指導后我深有感觸，覺(jué)得數學(xué)不簡(jiǎn)單，而且它非常有趣。日后我一定會(huì )去認真地研究一下，數學(xué)真的太奇妙了，一個(gè)圖形能有這么多的算法。數學(xué)真是一個(gè)無(wú)法形容的東西��！
五年級作文 篇7
我家有一只小狗，它的名字叫“汪汪”它的毛很黑很黑，它的尾巴常常卷起來(lái)像一個(gè)小黑圈，它那黑珍珠大小的眼睛，它的腳印像一朵朵梅花，它的牙齒尖尖的，像一座座小山，它睡覺(jué)的時(shí)候，耳朵緊貼著(zhù)地上。
它的性格有些古怪，說(shuō)它乖，它有時(shí)候會(huì )找個(gè)暖和的地方睡覺(jué)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由自在，什么事也不過(guò)問(wèn)，可是它想出去玩玩，就會(huì )出走一天一夜，任憑我怎么叫喚，它也不回來(lái)。說(shuō)它貪玩，可是它又是多么的盡職，只要門(mén)外有人走過(guò)，它就會(huì )“汪汪”地尖叫起來(lái)，直到主人聽(tīng)見(jiàn)為止。
我跟它相處得很好，只要看見(jiàn)我背起書(shū)包，它就在我的身邊一直轉個(gè)不停，好像在說(shuō)：“小主人，
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