有關(guān)五年級的作文匯總八篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的五年級的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級的作文 篇1
生活告訴我們，美好的生活之花需要辛勤的汗水澆灌�！}記
這是學(xué)校的大禮堂，寬敞明亮，座無(wú)虛席，一場(chǎng)英語(yǔ)演講比賽正在緊張而有序地進(jìn)行著(zhù)。經(jīng)過(guò)一番角逐之后，老師開(kāi)始分布競賽成績(jì)。禮堂里悄無(wú)聲息，我更是屏住呼吸，焦急地等待著(zhù)結果。老師在講臺上大聲宣布著(zhù)："第一名是××。"頓時(shí)，全場(chǎng)同學(xué)向我投來(lái)欽佩的目光，一陣短暫的靜默之后，便響起了雷鳴般的掌聲。我捂住狂跳的心，激動(dòng)地走上講臺，向老師深深鞠了一躬，接過(guò)了獎狀。啊，獎狀，這勝利之花給我們生活平添了光彩。先前幾多的渴望這次終于屬于我了，我是在做夢(mèng)嗎？頓時(shí)，我眼睛潮濕了，激動(dòng)的淚水在掌聲中滾落下來(lái)。這是我第一次獲得第一名，第一次獲得生命中最寶貴的掌聲。
坐在椅子上，靜靜的，我想到了成功的背后……
所有散發(fā)著(zhù)榮耀的桂冠，都是由荊棘編織而成的。記得兩年前剛接觸英語(yǔ)時(shí)，發(fā)音總是不準，怎么學(xué)也學(xué)不會(huì )，舌頭就像灌鉛一樣沉重。當時(shí)老師甚至斷定我不是學(xué)英語(yǔ)的料。從此我對英語(yǔ)失去了興趣，成績(jì)和別人拉開(kāi)了差距，英語(yǔ)成了我最大的障礙，后果自然直接導致了我每次大考試總被英語(yǔ)拖了后腿。班主任焦急了，父母更是急得熱鍋的螞蟻。
其實(shí)也曾試著(zhù)努力過(guò)，也相信"一份耕耘，一分收獲。"但是我的努力并沒(méi)有收到成效，看著(zhù)一張張試著(zhù)那鮮紅的分數，那一個(gè)個(gè)顯眼的"×"，聽(tīng)著(zhù)那一次次"怎么又不及格"，我傷心極了，難道我真的不是學(xué)英語(yǔ)的料？
困難擺在面前，我是逃避還是放棄？我想到了老師經(jīng)學(xué)給我們講起的榜樣：張海迪，海倫？凱勒，霍金，奧斯特洛斯基……生活對我們太不公平了，但他們卻靠理想和毅力戰勝了種種困難，成為生活的強者。我是一個(gè)健全的人，我有理由放棄嗎？不。我必須奮斗！加入WTO后我國更需英語(yǔ)人才。從那以后，我努力學(xué)習英語(yǔ)，購買(mǎi)復讀機，詞一個(gè)一個(gè)地學(xué)，句子一個(gè)個(gè)地練，伴隨著(zhù)大量的作業(yè)，慢慢地我嘗到了學(xué)英語(yǔ)的甜頭。第一次考試竟突破60大關(guān)，這已經(jīng)讓我開(kāi)始激動(dòng)，就像中國隊沖進(jìn)世界杯一樣讓我興奮不已，漸漸地，我的英語(yǔ)水平進(jìn)步十分快。有一次，鄰居的廠(chǎng)家來(lái)了一個(gè)印度客商，嘰哩呱啦地說(shuō)話(huà)，誰(shuí)也聽(tīng)不懂，這可急壞了老板。恰好我放學(xué)回家，給老板拉去當應急的翻譯。我那幾句英語(yǔ)居然可溝通，這讓我了。英語(yǔ)的口語(yǔ)交際多么重要��！從此我又拜黃書(shū)璇老師為師，練起了口語(yǔ)。英語(yǔ)成了我生活中的一種輔助語(yǔ)言。
凝視著(zhù)珍貴的獎狀，我突然悟到：生活需要付出，需要創(chuàng )造。掌聲永遠伴隨著(zhù)生活的強者！
一陣急促的鈴聲催促了沉思的我，新的英語(yǔ)課又開(kāi)始了……
五年級的作文 篇2
7月21日，我們學(xué)校的“疾風(fēng)傳”田徑夏令營(yíng)開(kāi)營(yíng)了！
首先，我們舉行了開(kāi)營(yíng)儀式，我還作為運動(dòng)員代表發(fā)言了，心里好自豪！開(kāi)營(yíng)儀式上，潘校長(cháng)親自為我們授旗了呢！
接下來(lái)的幾天，我們每天從7：30—9：00都要到學(xué)校里去訓練。不過(guò)老師考慮到這是暑假，天氣熱，所以運動(dòng)量不是很大。我們這個(gè)夏令營(yíng)有香梅和解小的田徑隊組成，大概有30個(gè)人，是從學(xué)校20xx多個(gè)人中挑出來(lái)的人。
接下來(lái)，就讓我來(lái)講講我們7月27日的訓練計劃吧！
首先，我們先繞著(zhù)操場(chǎng)跑了10圈，接著(zhù)，我們做了體育課上經(jīng)常做的準備活動(dòng)操。然后，我們開(kāi)始踢腿：正踢，側踢，外環(huán)，內環(huán)……接著(zhù)，老師按照次序幫我們排成一個(gè)一列縱隊。然后宣布：“今天，我們圍繞我防的實(shí)心球跑，20圈�！薄鞍。�？——”“要累死人哪！”老師不滿(mǎn)地看了我們一眼，閉上眼睛說(shuō)：“誰(shuí)要是再說(shuō)一句，我就讓他再多跑10圈”我們的聲音戛然而止。隨著(zhù)發(fā)令槍的槍聲響起，我們一個(gè)個(gè)如同離弦的箭一般沖了出去。老師的聲音又響了起來(lái)：“前面10圈不可以超，實(shí)在堅持不住的人可以停下”當我們跑到第5圈時(shí)，便有人陸陸續續地停了下來(lái)。今天只來(lái)了4個(gè)女生，可不一會(huì )兒，就有3個(gè)敗下陣來(lái)，我一邊跑，一邊想：“你們呀！也不來(lái)陪我跑，真是不講義氣！”
最后，我們做了3組30秒的高抬腿，慢跑5圈，結束！
五年級的作文 篇3
陽(yáng)春三月的一個(gè)早晨，我正走在校園的小徑上，忽然，從花壇那邊傳來(lái)的一股清香勾住了我的腳步，讓我不得不尋香而去。
踏上花壇彎彎曲曲的小路，左邊是一棵亭亭玉立的紅梅，枝條上三朵一團、五朵一簇的花，好似一團團燃燒的火焰。右邊是一株獨立的紫荊，還沒(méi)長(cháng)出葉子的枝條光禿禿的。仔細一看，原來(lái)沒(méi)這么簡(jiǎn)單，微小的花粒組成的花簇，像一個(gè)個(gè)鼓鼓的荔枝掛在樹(shù)梢，又像一只只紫紅色的小刺猬趴在樹(shù)枝上。沿著(zhù)小路往前走，就瞧見(jiàn)了兩棵死氣沉沉的紅葉李，但只要仔細觀(guān)察，就會(huì )發(fā)現一顆顆珍珠瑪瑙似的花苞藏在樹(shù)枝之間，在春風(fēng)的吹拂下?lián)u搖晃晃，令人陶醉。再沿著(zhù)小路左拐，拐彎處有一個(gè)梭形的花圃�；ㄆ灾凶铒@眼的就是那茶花了，它們葉子的邊緣呈鋸齒狀，嬌艷的花朵有的仰著(zhù)頭，面向天，好像在享受日光��；有的懸在半空，好像在表演雜技“倒掛金鐘”；有的半低著(zhù)頭，好像在獨自含羞。再向前走，一株雪梅出現在眼前，潔白無(wú)瑕、婀娜多姿、一片片絨羽一樣的花散落在枝頭，經(jīng)過(guò)露珠的洗浴，真是美麗至極。
我欣賞過(guò)色彩明艷的大花園，游覽過(guò)翠綠無(wú)比的竹海，卻從沒(méi)仔細留意過(guò)花壇旁的樹(shù)叢。高大的雪松傲然挺立在花壇旁，仿佛一個(gè)威武的士兵守衛著(zhù)花壇。小葉黃楊抽出了濃密黃綠的嫩葉，好像蓋上了一層金色的輕紗，在陽(yáng)光與露珠的滋潤下閃閃爍爍，可以和星光相媲美。
“叮鈴鈴……”上課了，真舍不得離開(kāi)這多姿多彩的花壇，只能等下課再來(lái)了。
五年級的作文 篇4
在幼兒園的一角，有一個(gè)噴水池，形狀就像一朵盛開(kāi)的玫瑰花。
噴水池中間是一座假山，假山形狀奇特，就像是站立著(zhù)的幾個(gè)人，正仰望著(zhù)蔚藍的天空。假山上還長(cháng)著(zhù)爬山虎，爬山虎的葉子有的呈深綠色，有的呈碧綠色，剛長(cháng)出來(lái)的葉子是紫紅色。假山上還有一棵小黃葛樹(shù)，大多數葉子是才長(cháng)出來(lái)的新葉，紫紅紫紅的，只有少數葉子長(cháng)成了綠色。
水池里還長(cháng)著(zhù)一些非常漂亮的睡蓮，圓形的葉子碧綠碧綠的，就像一個(gè)個(gè)綠色的圓盤(pán)。葉叢中開(kāi)著(zhù)幾朵睡蓮花，非常嬌艷，尤其是那黃色的花蕊，給睡蓮花更增添了幾分嫵媚。
噴水池四周是花瓣形的花臺，種著(zhù)一些奇特的花草樹(shù)木。瞧，有葉子長(cháng)得像利劍的劍蘭。有樹(shù)冠像一個(gè)大圓球的海桐，如果你仔細觀(guān)察，還會(huì )發(fā)現有的海桐葉子上有一些雪花似的小斑點(diǎn)。還有兩種花，一種是胭脂花，一種是滿(mǎn)天星。胭脂花看上去有點(diǎn)像喇叭花，是紅色的。滿(mǎn)天星顯得非常清秀，一朵朵像星星的紫色小花非常嬌貴，漂亮極了。
如果說(shuō)整個(gè)噴水池是一朵花，那么，噴水池里的假山和睡蓮就是名副其實(shí)的花蕊，水池四周花壇里的花草樹(shù)木就是花瓣。
這個(gè)噴水池真可愛(ài)！
五年級的作文 篇5
有一天，啄木鳥(niǎo)、大象和牛這幾個(gè)好朋友聚在一起聊天。說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，就談到誰(shuí)的本領(lǐng)大�？墒撬鼈冋f(shuō)了老半天，也決定不了到底誰(shuí)的本領(lǐng)最大。于是，它們就去找聰明的小猴。
到了小猴家，它們又開(kāi)始爭吵起來(lái)�！巴�，你們一個(gè)一個(gè)地說(shuō)�！毙『锊荒蜔┑�'喊到。這一喊，它們才停下來(lái)。
啄木鳥(niǎo)先說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大。我能為樹(shù)伯伯治病，幫它捉出身體里的小蟲(chóng)。這樣，樹(shù)伯伯才不會(huì )因為蟲(chóng)子而影響生長(cháng)�！�
“你那算什么本領(lǐng)，我的本領(lǐng)那才叫大呢!別看我整天只知道吃了睡，其實(shí)我不但能幫農民伯伯摘香蕉，還能幫工人扛木頭�！贝笙笳f(shuō)。
“誰(shuí)的本領(lǐng)也沒(méi)我大�！迸Ｕf(shuō)，“我可以幫農民們犁田，使他們不必花多大的力氣，就能把整大片的田都耕完�！�
聽(tīng)了它們各自說(shuō)的話(huà)，聰明的小猴卻犯難了，到底它們誰(shuí)的本領(lǐng)大。小猴沉思了一會(huì )兒，說(shuō)：“其實(shí)，你們的本領(lǐng)都非常的大，但是啄木鳥(niǎo)的本領(lǐng)最大，因為它幫助大樹(shù)捉蟲(chóng)子，讓大樹(shù)能無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生長(cháng)，讓我們生活在綠色的環(huán)境、可愛(ài)的家園中。至于大象和牛嘛!它們的本領(lǐng)也很大。不過(guò)現在的科技發(fā)展得很快，大象和牛的工作已經(jīng)有了高科技代勞了，所以啄木鳥(niǎo)的本領(lǐng)最大�！�
啄木鳥(niǎo)、大象和牛聽(tīng)了都高興地笑了，因為它們知道了能夠愛(ài)護家園才是最大的本領(lǐng)。
五年級的作文 篇6
今天天氣晴朗，卻很熱。下午我去快樂(lè )作文學(xué)習，街上沒(méi)有人，也許大家都去避暑了，但我敢肯定我們教室內的氣氛更熱烈。
教室里的我們正在玩變臉游戲。瞧，那一張張鬼臉真是千變萬(wàn)化。有猩猩臉、兔子臉、氣憤臉……其中解小雨變的怪臉最讓人驚訝：解小雨這次是真拼了呀！
解小雨打算上臺變臉了，她請孫熠當助手，幫她用書(shū)擋著(zhù)臉。在變臉前，她和孫熠做了一系列的準備工作：她先和孫熠談了“戰略”后，便跑到黑板后面不知干嘛去了，把我們搞得都不知道她到底要變什么臉。有的同學(xué)好奇得把頭伸到黑板后去看，有的同學(xué)討論著(zhù)她會(huì )變什么臉，還有的同學(xué)干脆大聲喊：“快點(diǎn)！”
變臉了，孫熠用書(shū)擋著(zhù)解小雨的臉，而解小雨把手放在臉上，我們都期待著(zhù)看她的變臉結果。突然孫熠將手一拿，解小雨的鬼臉露了出來(lái)，只見(jiàn)她左手的食指和大拇指放在左眼上，右手拉著(zhù)牙上的皮筋，右眼合著(zhù)。見(jiàn)了她那張鬼臉，班里頓時(shí)熱鬧了起來(lái)。男生說(shuō)：“她這張臉沒(méi)創(chuàng )意！”女生說(shuō)：“她這張臉變得好！”我仔細一瞧，她的頭還傾斜著(zhù)，還真怪。我在心里想：為了勝利，解小雨還真拼呀！
這次變臉真有趣，但想怎么變臉才能逗笑大家卻太費腦細胞了。這節課充滿(mǎn)了創(chuàng )意和快樂(lè )，我喜歡這次變臉游戲。
五年級的作文 篇7
上午，荷風(fēng)班開(kāi)啟了一場(chǎng)泡泡大賽。同學(xué)們各顯身手，施展絕技。
老師拿起裝著(zhù)泡泡糖的袋子，對著(zhù)同學(xué)們說(shuō)：“今天，我們來(lái)一場(chǎng)‘舌尖上的PK’——吹泡泡�！蓖瑢W(xué)們都歡呼雀躍起來(lái)。
比賽的號角吹響，馬云昇和孫李萱的對戰最引人矚目。他們各自掰下一半的泡泡糖，扔進(jìn)了嘴里。
過(guò)了一會(huì )兒，孫李萱吹出了一個(gè)晶瑩剔透的泡泡，但沒(méi)一會(huì )兒就破了。馬云昇見(jiàn)她已經(jīng)成功了，便慢慢地、小心地從嘴里吐出一個(gè)更大的泡泡來(lái)。老師等他吹完后，就宣布：“第一場(chǎng)比賽，馬云昇吹的泡泡最大�！�
緊接著(zhù)，第二場(chǎng)比賽又開(kāi)始了。這次比誰(shuí)吹的泡泡多。參賽者稍作休息后，又開(kāi)始新的“戰斗”。老師一聲令下，他們開(kāi)始各顯神通，一分鐘后，老師喊到：“�！�，為他們計數的同學(xué)宣布：馬云昇11個(gè)，孫李萱8個(gè)，肖雅靜萱11個(gè)。
最后，到了馬云昇與肖雅靜萱的巔峰對決時(shí)刻：看看誰(shuí)的泡泡壽命最長(cháng)。比賽再一次開(kāi)始，他們各自吹出泡泡后開(kāi)始計時(shí)。這時(shí)，馬云昇鼓起了腮幫，想努力保持這個(gè)“珍貴”的泡泡，可是因為用力過(guò)猛，泡泡破了，但他并不氣餒，又重新吹了一個(gè)更大的泡泡，并小心地保護著(zhù)它。老師看著(zhù)時(shí)間，突然說(shuō)了一聲：“好了，比賽結束�！闭f(shuō)完便示意他們停下來(lái)�！敖�(jīng)過(guò)我的觀(guān)察，這局還是馬云昇獲勝，他就是我們的泡泡大王�！边@時(shí)，和馬云昇一組的同學(xué)歡呼起來(lái)。
通過(guò)這次比賽，讓同學(xué)們感受到了吹泡泡的樂(lè )趣，也讓同學(xué)們返歸純真！
五年級的作文 篇8
早上一起床，我的耳畔旁就傳來(lái)一陣清脆的鳥(niǎo)叫聲，是那么悅耳，那么舒心，使你聽(tīng)了，不由自主地陶醉其中。那只唱歌的鳥(niǎo)兒，正是我家陽(yáng)臺上的鸚鵡——我的心愛(ài)之物。我叫它月半，因為月和半加起來(lái)所組成的字就是胖，這小鸚鵡就是胖胖的。
有人說(shuō)這種鸚鵡不通人性，一天到晚只知道喳喳地叫。但我卻不認同這種說(shuō)法。因為，我給月半洗澡，他洗完后跳進(jìn)沒(méi)裝水的水盆里，自己給自己梳理羽毛，那些水絕不會(huì )甩到你衣服上。
我家那只鸚鵡雖說(shuō)不上漂亮，可也是鸚鵡中的佼佼者�？�！它從頭到尾羽毛都是綠色的，毛茸茸的，像一個(gè)絨球，又像穿了一件綠色T恤衫。眼睛是橙黃色的，中間的黑色眼珠顯得格外明亮，像是人們給它嵌上去的。小嘴雪白雪白，像是用奶油涂過(guò)。它的嘴還是個(gè)武器，如果你膽敢惹它，它對準你的手就是一口，讓你痛不欲生。
小鸚鵡是那么可愛(ài)有趣，你喜歡它嗎？你家養鸚鵡嗎？有的話(huà)，改天我到你家去，看看你的鸚鵡可愛(ài)，還是我的月半可愛(ài)！
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