【精選】小學(xué)五年級作文合集7篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的小學(xué)五年級作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)五年級作文 篇1
終于放假了！我帶著(zhù)這份愉悅的心情，和我的妹妹，一起出去瘋玩，我們高高興興的來(lái)到了我們小區的體育街。
“哎呀，這滑梯怎么這么臟呀，叫人怎么玩呀！”妹妹抱怨著(zhù)。
“是啊，怎么辦？”我也跟著(zhù)擔心起來(lái)。
“哎！”我突然靈機一動(dòng)�！霸蹅儼堰@里打掃一下吧，一來(lái)，我們是少先隊員，對得起我們胸前的紅領(lǐng)巾，二來(lái)，我們也算是為大家出了一份力，你看怎么樣？”
“好啊，爺爺奶奶一定會(huì )表?yè)P我們的�！泵妹眉�(dòng)地說(shuō)。
我們一陣旋風(fēng)似的從家里拿來(lái)了垃圾袋，簸箕和掃帚�！拔覀冮_(kāi)工吧！”“yes！”
妹妹負責撿垃圾，我負責掃地，我們有模有樣的干了起來(lái)。
旁邊的小朋友看見(jiàn)我們在打掃，也加入了我們的行列，我們干得熱火朝天，我們先把滑梯上的灰塵掃了下來(lái)，又找來(lái)一塊抹布把滑梯擦了擦，然后又把地上的垃圾撿了起來(lái)，我們掃起了地上的灰把他倒在垃圾袋里，扔進(jìn)了垃圾堆。地上竟然還發(fā)現了小狗的便便，這可把我們難住了，正在這個(gè)時(shí)候，一個(gè)清潔工人拿著(zhù)專(zhuān)用的夾子笑著(zhù)跑著(zhù)過(guò)來(lái)幫我們解決了這個(gè)難題，大家高興極了，
那些路過(guò)的大人們，都夸我們說(shuō)：“這些孩子還挺勤快，都能干活了！”“這些孩子真棒，主動(dòng)為人民服務(wù)！”聽(tīng)到這些贊美，我心里甜滋滋的。
“哇！終于打掃完了！”看著(zhù)這干干凈凈的體育街，我心里比吃了蜜還要甜。抬起頭突然看到居委會(huì )門(mén)口飄著(zhù)的那鮮紅的國旗，我突然感覺(jué)很自豪，我會(huì )心的笑了。
回到家，我們把這件事一五一十地將給爺爺奶奶聽(tīng)，他們連夸我們能干。雖然我是滿(mǎn)身的土，但我卻一點(diǎn)也不覺(jué)得累，想象著(zhù)那些清潔工人們，我們做的也不算什么，能為人們服務(wù)，為社會(huì )服務(wù)，再累也沒(méi)有關(guān)系。
作為一個(gè)少先隊員，看著(zhù)我們胸前飄著(zhù)的紅領(lǐng)巾告訴自己，這是應該做的！
小學(xué)五年級作文 篇2
我最不喜歡的就是櫻花了，和櫻花相比，我更喜歡梅花在寒冷刺骨的冬天也可以綻放的頑強不屈的精神。
而我媽媽卻很喜歡櫻花，我不明白，在我眼里櫻花并沒(méi)有多美，媽媽到底喜歡它哪一點(diǎn)呢？
在一次假期的露營(yíng)中，我明白了媽媽為什么會(huì )喜歡櫻花，因為我也喜歡上了櫻花！走到山腳，就能看到各色各樣的花朵，紅的、藍的、紫的、五彩的。多到讓我應接不暇！迷人的花香撲面而來(lái)，走到了半山腰，已經(jīng)沒(méi)有路了。因為前面是一片花海，非常美麗的花海。美到無(wú)法形容，若非要讓我用一個(gè)詞來(lái)形容的話(huà)，那就是花的天堂。我走在花海的上面，洶涌的浪濤拍打著(zhù)我陶醉的心靈，百花的香氣交集于我的鼻尖，仿佛整個(gè)世界在這這花海的對比之下都黯然失色！我撲到花叢中，滿(mǎn)地的打滾，我從未見(jiàn)過(guò)這么美麗的地方，天色漸漸的暗下來(lái)了。直到飯菜的香味撲鼻而至，直到媽媽的呼喊聲到來(lái)，我才戀戀不舍的離開(kāi)這花的天堂。
晚上，我睡不著(zhù)覺(jué)，滿(mǎn)腦子都還在想那花海，仿佛那驚濤還在我眼前！
第二天早上，我拖著(zhù)濃重的眼圈，懶洋洋的從床上爬了起來(lái)，剛刷完牙，吃完早餐，媽媽就拖著(zhù)我往帳篷外面走，媽媽興奮的對我說(shuō)：我帶你去個(gè)好地方。于是我就無(wú)奈的跟著(zhù)他走了。
不知道走了多久，我一抬頭，映入我眼簾的是滿(mǎn)天的櫻花，不知何時(shí)我們已經(jīng)進(jìn)入了一片櫻花林里，一陣微風(fēng)吹來(lái)，櫻花飄然而落，四散紛飛！每一朵都像粉嫩的天使，撫摸著(zhù)我，又像是四散紛飛的蝴蝶，隨風(fēng)而舞。如果說(shuō)花海，給我的感覺(jué)是驚濤駭浪，那櫻花林，給我的感覺(jué)就是溫柔的搖籃！頓時(shí)幾股溫暖交織在我心里。心中花海殘留的驚濤一下子就平靜了下來(lái)！看著(zhù)滿(mǎn)天櫻花的飛舞，每落下一片櫻花，就好像是一件你煩心的事情，隨著(zhù)那片櫻花落下了！現在我只想靜靜的躺下，欣賞這美到無(wú)法形容的落花！
回去的時(shí)候，花海好像不怎么吸引我了。一道道驚濤打來(lái)，好像被一道無(wú)形的屏障隔絕在外，撼動(dòng)不了我半分！
自櫻花林以來(lái)，無(wú)論看到多美的景觀(guān)我都不會(huì )再震撼，因為最美的景觀(guān)已經(jīng)被我看過(guò)了。
一眨眼又到了冬季，櫻花早就落光了，雪也積得厚厚的，可我還是忍不住的去了，去看那櫻花，走到櫻花林，櫻花果然已經(jīng)落光了。我繼續的深入，震驚的看到一抹粉色！我再仔細的一看，原來(lái)是一小片還未凋零的櫻花，在如此寒冷的冬天還可以堅持到現在，我驚嘆著(zhù)，感嘆著(zhù)，震驚著(zhù)，我終于發(fā)現媽媽喜歡櫻花的原因了。一棵櫻花樹(shù)不美，可是一片櫻花樹(shù)很美，這不正是我們人類(lèi)世界團結的精神嗎？并且，櫻花不但美，也很頑強。所以我以后要做個(gè)美麗又頑強的人！
小學(xué)五年級作文 篇3
《kisstherain》，雨的印記，一首很好聽(tīng)的鋼琴曲。
年輕的鋼琴家Yiruma，這個(gè)在英國長(cháng)大的韓國人，浪漫敏感而有才情，他在滿(mǎn)天星光的夜晚，忽然間一場(chǎng)雨，頓發(fā)靈感，寫(xiě)下了這首曲子。把東方古典的抒情與西方典雅細致的音樂(lè )風(fēng)格相融，鋼琴來(lái)演繹，干凈而澄澈，雨滴般透亮清爽，一種平和的憂(yōu)傷。
難得有這樣微涼的夜晚，窗外有細雨，捧清淡的香茗，聽(tīng)著(zhù)這支曲子，極易懷想一些略過(guò)心頭的，若有若無(wú)的瞬間，總在想，雨留下的印記，是什么樣呢？抑或是一種透明的哀傷，一種若有若無(wú)的恍惚？
白云從藍天隱去最后身影，以雨的蹤跡來(lái)找尋前世的記憶，從綠蕉蕊里，從碧荷葉間，從翠竹叢中，悄悄與它們低語(yǔ)，泠然的脆響，輕靈的印記，點(diǎn)滴潤澤飽滿(mǎn)。那時(shí)有風(fēng)，只是清風(fēng)，落雨，且是微雨，天地清寧，歲月靜好，唯有斜風(fēng)細雨飄在綠色的韻律里。
如果以雨留下的印記，相伴于我，我則不想枯坐在窗前，那會(huì )有無(wú)盡的傷感和悵惘，雨中的心，應當是恬淡明凈的。
該是撐著(zhù)紙傘走在昔日的小巷里，看青石板的路面映著(zhù)雨后斜陽(yáng)；該站在村居的茅檐下，聽(tīng)雨落在舊缸中的滴噠聲；該倚在初相識的小橋上，賞雨后湖面菱葉滾落的瑩露；該坐在野渡的舟子里凝望遠山，默想一些拂過(guò)心頭的陳年往事……
大雨濕身，微雨濕心，滂沱的大雨，來(lái)不及體會(huì )慢節拍的憂(yōu)傷，而輕飄的微雨，最能潤澤心內黯然的波紋，并一點(diǎn)點(diǎn)慢慢洇
濕，直至熨得緞般光滑，玉般圓潤，帶著(zhù)水面綠萍的清新氣息。被雨點(diǎn)濺濕的印記，漾開(kāi)層層明朗，是綻放在藍綢上的白色碎花，只待陽(yáng)光重新喚醒行云流水里的從前。
哪年的山巔，春草初萌，被淋濕的故事，在傘下的背影里漸行漸遠，辮梢上雨的.印痕，滴著(zhù)青橄欖的晶亮幽怨。也曾行在異鄉街頭，轉過(guò)暗的長(cháng)街轉角，總覺(jué)得你在什么地方喚我，放慢腳步，向雨絲蒙蒙里回顧，聽(tīng)到歲月深處熟悉的輕嘆。某個(gè)蒼苔雨冷的階前，桐葉滴落一樹(shù)凄涼，悲歡從容亦淡定，聆聽(tīng)雨的寂音，才知，走過(guò)的路，已一程又一程……
行過(guò)千山萬(wàn)水，總想收集雨的印記，織成素淡的書(shū)箋懸在月下角落，等著(zhù)有一天靜靜去讀，卻猛然聽(tīng)到花落的聲音，緩緩落瓣，已攏合了雨的影蹤，帶走它稍縱即逝的痕跡。不經(jīng)意間，一如這黑白的鋼琴鍵，有節奏地跳躍在手中，卻無(wú)法把塵埃里舞動(dòng)的時(shí)光，拉回到過(guò)往。
小學(xué)五年級作文 篇4
在生活中有許多往事我都忘卻了，但每當我看到胸前那鮮艷的紅領(lǐng)巾時(shí)，一張微笑的面孔便浮現在我眼前，使我久久難以忘懷。
一天早上，媽媽送我去上學(xué)，她把我送到學(xué)校附近的路口，便沖我揮揮手，匆匆忙忙地去上班了。我大步流星地向學(xué)校走去，突然，我一低頭，發(fā)現胸前那鮮艷的紅領(lǐng)巾不見(jiàn)了，找了半天也沒(méi)找到，此時(shí)的我像熱鍋上的螞蟻，急得團團轉。
剎那間，我想到了沒(méi)帶紅領(lǐng)巾的后果：可能會(huì )被值勤員發(fā)現后給班級扣分，也可能一進(jìn)班，同學(xué)們都用指責的目光看著(zhù)我。想到這些，我頓時(shí)變得焦躁不安，感覺(jué)每走一步都是那么沉重。
走了兩三步，我突然被前面一輛擺滿(mǎn)各種文具的三輪車(chē)吸引住了，一個(gè)阿姨正站在車(chē)旁忙碌著(zhù)，車(chē)上掛著(zhù)幾條紅領(lǐng)巾在微風(fēng)中翩翩起舞。我的眼前一亮，急忙跑到三輪車(chē)前，摸摸口袋，卻發(fā)現一分錢(qián)也沒(méi)有，我急得團團轉�！靶⊥瑢W(xué)，你要買(mǎi)東西嗎?”剛才在整理文具的阿姨問(wèn)�！拔摇彝鼛А瓗Ъt領(lǐng)巾了�！蔽抑е嵛岬鼗卮�，“可是…可是我又沒(méi)…沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)�！蔽业椭�(zhù)頭，拼命忍住快要流出的眼淚。那個(gè)阿姨看了看我，又看了看掛在三輪車(chē)上的紅領(lǐng)巾，微笑著(zhù)對我說(shuō)：“小同學(xué)，我可以送給你一條紅領(lǐng)巾�！闭f(shuō)著(zhù)便從架子上取下一條紅領(lǐng)巾，遞給了我�！罢娴膯�?”我有些不敢相信，望著(zhù)阿姨笑瞇瞇的眼睛，再看看阿姨手中的紅領(lǐng)巾，我的眼淚不爭氣地掉下來(lái)�！爸x謝您，阿姨!等放學(xué)后，我一定讓媽媽給您錢(qián)!”阿姨愛(ài)撫地摸摸我的頭，催促著(zhù)：“快戴上紅領(lǐng)巾去上學(xué)，別遲到了�！蔽疫B忙系上紅領(lǐng)巾，這條紅領(lǐng)巾仿佛比平時(shí)更加鮮艷了……
一位素不相識的阿姨，在我遇到困難的時(shí)候，無(wú)私地向我伸出援手，幫助了我，這就是人間真情吧，一種只付出而不求回報的真情!我暗下決心，今后也要像阿姨一樣，無(wú)私地去幫助別人，把這點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)心傳遞下去，讓人間處處都充滿(mǎn)情與愛(ài)。
小學(xué)五年級作文 篇5
進(jìn)入我們美麗的校園，就出現了小白鴿雕塑，象征著(zhù)我們學(xué)校的繁榮昌盛；象征著(zhù)老師對我們的希望；象征著(zhù)我們燦爛的未來(lái)。步入校內，處處花壇錦簇，綠樹(shù)蔭蔭，小鳥(niǎo)歡快地唱著(zhù)歌兒，生機勃勃，讓人有種愉悅的心情。
同學(xué)們的活動(dòng)場(chǎng)地就是大操場(chǎng)。大操場(chǎng)位于學(xué)校中心部分，邊緣圍著(zhù)一圈深紅色，白條的塑膠跑道。草場(chǎng)分為兩部分，一半是片草坪，小草茸茸，像給操場(chǎng)蓋上了一層薄薄的綠紗。愛(ài)踢足球的同學(xué)常在這兒玩；另一部分是籃球場(chǎng)，這兒也經(jīng)常是人滿(mǎn)為患，總騰不出個(gè)空閑的位子。一到做操時(shí)間，同學(xué)們都站列好隊形，在這塊大操場(chǎng)上做操，手腳齊刷刷地按節奏揮動(dòng)……
就到了下課，操場(chǎng)上那更是一片沸騰的“開(kāi)水”�；@球架下籃球“跳躍”在人海之上；“好球！”草坪上發(fā)出一陣歡呼鼓掌的響聲；有的女孩子們在跳皮筋、踢毽子；還有的同學(xué)在人山人海中若隱若現，一會(huì )兒又停下氣喘吁吁地休息，一下子又疾速狂奔，頭上的汗珠也顧不得擦。
“叮呤呤”上課了，操場(chǎng)上平靜了許多……過(guò)了不久，一群張在上體育課的同學(xué)又在那疲倦的大操場(chǎng)上活動(dòng)，可大操場(chǎng)并不介意。
日落了，已是黃昏時(shí)，學(xué)生都放學(xué)了，老師也幾乎下班了，只有大操場(chǎng)在那兒，靜靜地等待新一天的到來(lái)。無(wú)聲無(wú)息給我們提供著(zhù)活動(dòng)的空間，我們踩臟了他的臉，但他卻從不說(shuō)我們的不是，一直沉默著(zhù)，沉默著(zhù)……
小學(xué)五年級作文 篇6
我的小玲阿姨是個(gè)外表溫柔內心堅強的人。
小玲阿姨名如其人，長(cháng)得小巧玲瓏，但個(gè)子不矮。她的腿細長(cháng)細長(cháng)的，腳瘦小瘦小的，臉也瘦得很，嘴角上有一顆小小的美人痣。她的嘴角總帶著(zhù)一絲微笑，說(shuō)起話(huà)來(lái)細聲細氣的，我從來(lái)都沒(méi)看見(jiàn)她生過(guò)氣發(fā)過(guò)火。
說(shuō)到小玲阿姨，就不得不提到她老公，也就是我的元生舅舅。他們倆本來(lái)過(guò)得很幸福，有房，兩人都有一份好工作。20xx年，小玲阿姨懷上了寶寶，但在懷孕才三個(gè)月時(shí)，元生舅舅在一次體檢中查出得了癌。一般人聽(tīng)了這個(gè)消息都會(huì )崩潰甚至不想活了，更何況這個(gè)人還懷孕了！但小玲阿姨沒(méi)有被嚇到，她堅強地活了下來(lái)，后來(lái)生下的孩子也是健康的。
小玲阿姨將房子賣(mài)了，帶著(zhù)孩子老公回老家休息。他們倆一直很樂(lè )觀(guān)，元生舅舅已經(jīng)安全度過(guò)了四年時(shí)光，但病情仍在不斷加重，隔上幾個(gè)星期就得坐火車(chē)到深圳換藥做化療。就這樣，我們家就成了中轉站，他們一個(gè)月要來(lái)兩三趟。
這次來(lái)到我們家，因為上次開(kāi)的藥吃完了，要去廣州找醫生開(kāi)藥方。但當小玲阿姨到廣州時(shí)，才知道那個(gè)醫生當天不上班，打電話(huà)告訴元生舅舅。這下可把元生舅舅急得像熱鍋上的螞蟻，想不出任何好辦法來(lái)，就叫她在廣州住一晚上，等第二天再說(shuō)。但神奇的是，晚上7：00，小玲阿姨回來(lái)了，還帶回了藥方。小玲阿姨告訴我，她知道那個(gè)醫生有個(gè)徒弟，而且知道徒弟的住處。她想，醫生會(huì )不會(huì )在教徒弟呢？小玲阿姨便找到他徒弟住的地方，醫生果然在那，就把藥方開(kāi)了。
我的小玲阿姨真是個(gè)聰明、能干、堅強而溫柔的人。
小學(xué)五年級作文 篇7
你累嗎？你困嗎？你開(kāi)心嗎？你悲傷嗎？……你可能需要“解藥”。別當心，讓我來(lái)幫你吧！
讓我們走進(jìn)大海吧！看，那一望無(wú)際的海，浪花一朵朵，多美的景色呀！還有那滿(mǎn)沙灘的貝殼，多漂亮的圖案呀！走到大海邊，看看一望無(wú)際的大海，再享受風(fēng)的柔韌，浪的溫柔。
海將把你的悲傷帶走，帶走你種種的不快，帶走你種種不快的記憶。霎那間！你猶如走進(jìn)了一個(gè)全新的世界，那里沒(méi)有悲傷，沒(méi)有不快，只有一種東西，名叫“快樂(lè )”。
讓我們走進(jìn)群山吧！看，茂密的葉子；小鳥(niǎo)的鳴叫；清新的空氣……這所有的一切帶走你的疲倦，讓你掉進(jìn)一個(gè)精神旺盛的漩渦里，讓你不停地旋轉，讓你忘記了勞累，讓你忘記了眼困。這美麗的景色將像一塊磁鐵似的，吸引著(zhù)你的眼球，它讓你忘記了睡覺(jué)，甚至讓你忘記了所有的記憶，唯一的記憶就只有它那美麗的身影。
讓我們走進(jìn)草原吧！看，草原多么的大，多么的神秘，走在神秘的大草原上，仿佛看不到盡頭，那時(shí)，你可能會(huì )想：“盡頭的那邊是什么呢？”此時(shí)此刻，你會(huì )忘記你本來(lái)的身份，你會(huì )以一位科學(xué)家的心情帶著(zhù)心中的疑惑一直向前走去，去解開(kāi)大自然的奧秘，探索神秘的大草原。
清脆的鳥(niǎo)鳴，柔韌的微風(fēng)，晴朗的天空，這是大自然，這是大自然的氣息，大自然的聲響，大自然的美景，大自然里的空氣中醞釀著(zhù)什么呢？花蜜？香水？還是薄荷？大自然你為什么會(huì )讓沮喪變得愉快，疲倦變得精神，喜悅變得更幸福，大自然請告訴我，你有什么魔法嗎？
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