精選五年級作文匯編10篇
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的五年級作文10篇，希望能夠幫助到大家。
五年級作文 篇1
該放學(xué)了，又得擠公交車(chē)。
看來(lái)今天車(chē)上人很多��！完全擠不下，況且還有幾個(gè)人在等公交車(chē)。我決定要做一路，可我只帶了三元，一路要四元，我試一試吧！一路上面是自動(dòng)售貨機，人又看不見(jiàn)。賭一把吧！
一路來(lái)了，我上了車(chē)，先投幣。心中暗暗自喜的時(shí)候：“喂，小孩兒，你少投了一元錢(qián)”。司機吼道�！霸偻兑辉X(qián)”。司機說(shuō)�！翱墒俏覜](méi)錢(qián)了啊�！彼緳C說(shuō)：“沒(méi)錢(qián)就下車(chē)”�！翱墒俏乙呀�(jīng)投了三元了��！總不能讓我下車(chē)吧�！薄跋氪粼谲�(chē)上就再投一元錢(qián)，否則別想上車(chē)！”司機說(shuō)。
有人說(shuō)：“小孩已經(jīng)投了三元了�？偛荒茏屗萝�(chē)吧！”“對啊對啊，小孩已經(jīng)投了三元錢(qián)了，不就是一元錢(qián)嗎！別計較了！”“不行，一個(gè)人少投一元錢(qián)，人人都少投一元錢(qián)，公司不虧嗎？”
有一個(gè)老太太說(shuō)：“我來(lái)替小孩補上一元錢(qián)�！崩咸珓傉f(shuō)投，有一個(gè)大哥哥搶先投了一元錢(qián)。我心里有了一絲溫暖，有了一絲感謝。
經(jīng)過(guò)這次的經(jīng)歷，我總結道了一個(gè)道理：坐一路一定要帶夠錢(qián)哦！否則就會(huì )像我一樣哦！
五年級作文 篇2
1. 童年趣事
2. 我的XX
3. 家庭風(fēng)波
4. 我長(cháng)大了
5. 記一件難忘的事
6. XX，我想對你說(shuō)
7. 第一次做家務(wù)
8. 觀(guān)XXX有感
9. 一件小事
10. XX年后的我
一、《尷尬的時(shí)刻》
題解：什么事讓你尷尬這時(shí)你有什么想法，得到了什么啟示
二、《你快樂(lè )，所以我快樂(lè )》
題解：由于你感到快樂(lè )，所以我快樂(lè )____哪怕我付出了也值。表達了“我”寬闊、友善的胸懷。
三、《在好朋友生日聚會(huì )上的祝詞》
題解：意在檢測你的口語(yǔ)交際能力。詞語(yǔ)里可以插入小故事，要有表達美好感情的祝愿的話(huà)。
千萬(wàn)別寫(xiě)成一次生日聚會(huì )活動(dòng)。
五年級作文 篇3
雪爺爺與他的小孫女要去旅行了，必須要過(guò)一年才回來(lái)。所以，他一年中的崗位還需春、夏、秋散文貌美如花的姑娘來(lái)值班。
第一個(gè)值班的是春姑娘。
春姑娘一來(lái)，銀裝素裹的冰雪世界變得萬(wàn)物復蘇，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，生機勃勃，刺骨的寒風(fēng)也變成了柔美的春風(fēng)……
春姑娘一來(lái)，溪邊的柳樹(shù)姑娘也抽出了嫩黃的枝芽，她們整齊地站成一排，整齊地梳妝打扮，整齊地整理頭發(fā)，她們除了長(cháng)相不同，干什么都是整整齊齊的，就連動(dòng)作都是那么的相似。
春姑娘一來(lái)，螞蟻國王就舉行了一次盛大的宴會(huì )，這都是為歡迎春姑娘而準備的，同時(shí)，它們也在慶祝寒風(fēng)的離去，春風(fēng)的襲來(lái)。
春姑娘一來(lái)，泉水叮咚。岸邊的小河也解凍了，河奶奶也流淌地更順暢了，這就證明，河奶奶的心情順暢了，在冬天，河奶奶被冰給凍住了，心情郁悶極了，每天都期盼著(zhù)春天的到來(lái)。
春姑娘一來(lái)，漫山遍野的小草，呈現出一種充滿(mǎn)生機的綠色。高大的樹(shù)上長(cháng)著(zhù)各種各樣的、美麗的花兒。滿(mǎn)樹(shù)的枝葉在清新的空氣中搖擺，一縷縷花的馨香沁人心脾。
所有的一切，都被春姑娘描繪，都被春姑娘歌頌，這些都是多么的美，多么的迷人。
五年級作文 篇4
今天是9月1日，在教師和同學(xué)們的心目中，是一個(gè)特別讓人高興的日子。同學(xué)們?yōu)榭梢砸?jiàn)到教師和好朋友而高興，教師就會(huì )為見(jiàn)到自己的學(xué)生而高興。
一大早，我按時(shí)來(lái)到學(xué)校，同學(xué)們也差不多來(lái)了，我看到這一個(gè)個(gè)笑盈盈的面孔，卻感到有些生疏。想想，以前相處了那么多個(gè)日日夜夜的同學(xué)，天天都在斗嘴，開(kāi)玩笑，今天怎么沒(méi)有了？也許是太想念了吧，都沒(méi)空斗嘴，開(kāi)玩笑了，他們在訴說(shuō)著(zhù)，所有人都敞開(kāi)心扉，像在對自己的親人說(shuō)話(huà)，不過(guò)我們五（五）班永遠是一個(gè)大家庭，每一個(gè)成員都是我們的親人。過(guò)了一會(huì )，我們發(fā)現，有三個(gè)同學(xué)沒(méi)來(lái)，后來(lái)才知道，他們三個(gè)轉學(xué)了，以后見(jiàn)面都很難了。以前見(jiàn)了就打成一團，現在見(jiàn)不著(zhù)了，大家難免遺憾。但是，正在大家都很掃興的時(shí)候，教師給我們領(lǐng)來(lái)了四個(gè)新同學(xué)，說(shuō)道：“以后這四個(gè)同學(xué)也是我們五（五）班的成員了，大家要互相幫助，團結友愛(ài)”。說(shuō)罷，便給他們安排了座位，經(jīng)過(guò)一天的相處，大家都成了好朋友。
我們再有兩年就要考初中了，以后學(xué)習越來(lái)越緊張，如果不珍惜這兩年美好時(shí)光，長(cháng)大以后，形同陌路，到那時(shí)后悔就來(lái)不及了，所以在這剩下二年的日子里，我們要互相幫助，團結友愛(ài)，在自己童年的日記里，留下美好的一頁(yè)。
五年級作文 篇5
攤開(kāi)潔白的稿紙，第一次對您說(shuō)心里話(huà)，我的心中無(wú)比激動(dòng)。當我從牙牙學(xué)語(yǔ)的孩童，逐漸長(cháng)成一位開(kāi)始懂事的女孩時(shí)，我卻發(fā)現歲月在您的臉上刻上了一道道皺紋，原來(lái)您也會(huì )變老呀！
您平時(shí)對我的要求非常嚴格。不論是校內作業(yè)還是課外的培訓都是親力親為監督我，容不得我一絲馬虎�？墒亲罱囊淮喂殴~練琴，我對您的行為感到有些不滿(mǎn)。那是11月11日的下午，我上完少年宮的古箏課回家。您為了讓我盡快學(xué)會(huì )剛教過(guò)的曲子，要我彈十遍。我當時(shí)就有些反感，已經(jīng)在少年宮里彈了一個(gè)小時(shí)了，回家還得練，這不是折磨我嗎？可是一看到您嚴厲的眼神，我還是妥協(xié)了。極不情愿地包上了指甲彈了起來(lái)�？墒�，您明說(shuō)要當面看著(zhù)我彈的�？墒菂s在一旁“專(zhuān)心致志”地看起了手機。連我彈完了一遍后，過(guò)了大約30秒鐘才反應過(guò)來(lái)。隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我一遍遍地彈完了。彈到第八遍時(shí)，您卻說(shuō)我只彈了七遍，這讓我感到氣憤不已，剛想爭辯，您卻說(shuō)如果再吵的話(huà)加練十遍。我好委屈，眼淚如同斷了線(xiàn)的珠子落了下來(lái)……
事后，我想了想，那時(shí)您可能是故意聽(tīng)錯的，為的是讓我彈得更加流暢。也為了能在平時(shí)多擠出些時(shí)間學(xué)習文化知識�？墒蔷褪窃谙霝槲液�，也不能不相信自己的女兒呀！您的女兒也是要求上進(jìn)的，她也明白這些道理。事后，您也向我道歉了，雙十一的誘惑實(shí)在太大了，并承諾以后在我練琴的時(shí)，一定做個(gè)忠實(shí)的聽(tīng)眾，專(zhuān)注地陪伴我。
父母總喜歡用“打是親，罵是愛(ài)！”來(lái)教育我們�？墒沁@句話(huà)真是真理嗎？我覺(jué)得不全對。對我們的嚴格教育，并不是只能以懲戒的形式來(lái)體現。有時(shí)候一句體貼的詢(xún)問(wèn)，一聲充滿(mǎn)溫情的鼓勵，往往能起到更大的效果。最后我想說(shuō)，天下父母都是愛(ài)自己的孩子的，只不過(guò)有時(shí)表達情感的方式有些極端。希望父母們能蹲下來(lái)，傾聽(tīng)一下我們的心聲，因為我們也需要您們的理解呀！
五年級作文 篇6
生活就像舞臺，學(xué)校的課間生活更像是個(gè)舞臺，這個(gè)舞臺每天都在放映不同的節目，給我們課余生活增添趣味。
周三的廣場(chǎng)才藝秀，每周都獨具特色，一到這個(gè)時(shí)刻，每個(gè)樓層的走廊邊上都人氣爆棚，中庭的人數更是數不勝數。
一曲曲音樂(lè )響起，一首首快樂(lè )的旋律在我們耳邊響起，一個(gè)個(gè)精彩的瞬間留在了相機里和同學(xué)們的腦海里；一曲曲音樂(lè )響起，一個(gè)個(gè)表演者的形象深深地刻在觀(guān)眾的腦海里。
看著(zhù)臺上的表演者為我們激情獻上的舞姿、武術(shù)與雜技。我們禁不得響起響震八方的掌聲，發(fā)出了稱(chēng)奇的贊賞聲；看著(zhù)臺上的歌者唱出婉轉而又激昂歌曲，耳邊時(shí)不時(shí)被旋律和音符縈繞，口中時(shí)不時(shí)隨著(zhù)歌者唱出的旋律輕聲哼唱。靜坐在板凳上，觀(guān)賞者小品表演者為我們親情獻上搞笑、又不失嘲諷現代社會(huì )風(fēng)氣的小品，讓我們在笑聲不斷中獲得反思和真諦。
看著(zhù)臺下，那一位位同學(xué)目不轉睛的觀(guān)看著(zhù)臺上表演者們的表演，仿佛自己也融入了情節一般。每個(gè)節目表演一終結，掌聲如潮水般向舞臺涌去。給緊張得滿(mǎn)頭汗珠的表演者帶去一絲清涼。觀(guān)眾們的笑容仿佛是在給表演者打分，給表演者帶來(lái)無(wú)限的激情和動(dòng)力。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，才藝秀結束之際，有的班齊唱，有的班一齊謝幕，大家其樂(lè )融融的回到了班級，繼續學(xué)習下一階段的內容。
學(xué)校的生活猶如一個(gè)大舞臺，使得我們其樂(lè )融融。
五年級作文 篇7
每當穿過(guò)門(mén)上叮當作響的風(fēng)鈴，踏入寬闊的陽(yáng)臺，一股淡淡的清香便會(huì )飄然而至。伴隨著(zhù)縷縷微風(fēng)，香沁心脾，讓人禁不住閉上眼，讓心飛揚在空中，飄過(guò)大路，飄過(guò)山間，飄過(guò)云彩，到達無(wú)邊的天際。
這，或許就是玉蘭花香獨有的魅力吧！曾經(jīng)，一度忽視了這株玉蘭。不為什么，只為它是那樣的'平凡，那樣的清淡。繁花叢中，似乎并無(wú)什么特殊的地方，也無(wú)什么可圈可點(diǎn)。就如道路上的沙塵，讓人目不暇接�？墒�，她卻讓我想起它，又讓我讀懂了她。
她，是一個(gè)平凡的人。她沒(méi)有美麗脫俗的外表，沒(méi)有鮮艷耀眼的服裝，沒(méi)有高挑優(yōu)美的身材。她是那樣的默默無(wú)聞，不會(huì )大聲炫耀，更不會(huì )引人注目。就如那株白玉蘭，幾乎讓人辨別不出。她是靜靜地來(lái)的，悄悄地出現在我們眼前，出場(chǎng)也是那樣地不足以記錄。
然而，漸漸地，有一股光芒在默默地從她身上發(fā)出，從一點(diǎn)一絲，無(wú)法看見(jiàn)，直到連結成片，讓她光芒四射。正如陽(yáng)光下的玉蘭，帶著(zhù)清晨的露珠，清澈無(wú)瑕，潔白剔透。金色的光芒中，它輕展身姿，顯現出無(wú)可比擬的優(yōu)美，煥發(fā)出高潔的品質(zhì)，讓人永遠忘不了……
是啊，忘不了！忘不了她冒著(zhù)大風(fēng)暴雨，將生病的學(xué)生送往醫院，忘不了她頂著(zhù)炎炎烈日，為同學(xué)們送來(lái)涼水，忘不了她帶著(zhù)重病，用顫抖的手書(shū)寫(xiě)黑板的白色樂(lè )章，忘不了她不顧家中小女，用心督促學(xué)生寫(xiě)作……
師恩難忘！她總是用內心的善良光線(xiàn)去照耀每一位學(xué)生，讓同學(xué)們跟著(zhù)她，翱翔在文學(xué)的殿堂，穿梭在生活的彼岸。她總是不顧自己的身體，用生命去點(diǎn)亮教室的每一處每一點(diǎn)，用靈魂去引起學(xué)生的共鳴。如白玉蘭的香飄一般，傳向遠方，傳向心靈深處，讓人銘記，讓人留戀。
而那讓人銘記的，只是那一聲親切的問(wèn)候，那一次輕輕的撫摸，只是那一回心與心的交流；那一杯熱騰騰的開(kāi)水。而這，就足夠了。當我們學(xué)業(yè)進(jìn)步時(shí)，會(huì )想起她玉蘭般純潔的面孔；當我們事業(yè)有成時(shí)，會(huì )聞到她玉蘭般的香飄……這就是師情，永難忘懷的心靈感覺(jué)，更是那無(wú)法言喻的味道——玉蘭飄香。
五年級作文 篇8
星期天下午，我做完了回家作業(yè)覺(jué)得沒(méi)有事情可以做了，就想去釣魚(yú)了�？墒俏蚁霙](méi)有經(jīng)過(guò)父母同意是不能夠到河邊去釣魚(yú)的呀！那是有危險的呀！可是，現在父母不在，我應該跟誰(shuí)說(shuō)呀？正在這一個(gè)時(shí)候，媽媽回來(lái)了。于是，我立刻對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁肴メ烎~(yú)，可以嗎？”“可以，我帶你去釣魚(yú)吧！”不知道什么時(shí)候爸爸也回來(lái)了，他聽(tīng)了我的話(huà)就大聲說(shuō)了。媽媽說(shuō)：“可以，讓你爸爸帶你去釣魚(yú)吧！”“太好了！”我高興得大聲叫起來(lái)。
爸爸立刻去拿了釣魚(yú)桿和一只水桶帶著(zhù)我走了。不一會(huì )兒，我們就來(lái)到我家后面的一個(gè)小池塘邊。我們就開(kāi)始釣魚(yú)了。釣了一會(huì )兒，我看到魚(yú)沒(méi)有上鉤，而那里的小蝌蚪卻在池塘里歡快地游來(lái)游去。有的小蝌蚪已經(jīng)長(cháng)出了兩只小腳，樣子顯得十分可愛(ài)。于是，我對爸爸說(shuō)：“爸爸，現在我想捉小蝌蚪回家去養，好嗎？”“不行，你出來(lái)是釣魚(yú)的，怎么又要變成捉蝌蚪了。做事情要專(zhuān)心�！蔽艺f(shuō)：“知道了，謝謝爸爸的提醒！”說(shuō)著(zhù)，我繼續釣起了魚(yú)來(lái)了。
不一會(huì )兒，我看到自己的浮子在往下沉，知道是有魚(yú)上鉤了。我看到浮子又沉下去一點(diǎn)，立刻提起釣桿。啊，我釣到了一條魚(yú)了。我高興得對爸爸說(shuō)：“爸爸，你看我也釣到魚(yú)了！”“孩子，只要專(zhuān)心，什么事情都能夠做好！”“嗯，我知道了！”
后來(lái)我們回家去了。這時(shí)，我拎著(zhù)一桶魚(yú)滿(mǎn)載而歸。
五年級作文 篇9
掌聲是一種平淡無(wú)奇的聲音，隨處都可以聽(tīng)得見(jiàn)。但是，有一種掌聲很特別，這就是鼓勵的掌聲。
掌聲有很多種，有鼓勵的掌聲，高興的掌聲，幸災樂(lè )禍的掌聲……等。但是，鼓勵的掌聲是最?lèi)偠�、最�?dòng)聽(tīng)的。
有一次，體育課要跑步。我們都在起跑線(xiàn)上，等待著(zhù)老師的口哨聲，可見(jiàn)是“萬(wàn)事俱備，只欠哨聲”啊。這 時(shí) 老師吹響口哨了。我一個(gè)健步?jīng)_了出去，跑在了第一的位置上。我想：這一次跑步比賽，我也許會(huì )贏(yíng)，這幾天一直練習跑步，總該有回報了。
我加快了速度，跑得更起勁了，一個(gè)勁兒地朝終點(diǎn)沖了過(guò)去。就在這時(shí)，我的鞋帶松了，我一腳踩在了鞋帶上，整個(gè)人摔了下去�！鞍盐�！”隨著(zhù)一聲慘叫，鮮血也從我的膝蓋上破開(kāi)來(lái)的皮那流了出來(lái)。最后我得了倒數第一名。我一瘸一拐地走進(jìn)了教室，但同學(xué)們還是報以了熱烈的掌聲。聽(tīng)到同學(xué)們熱烈的掌聲，我的心里頓時(shí)感熱呼呼的。我想雖然這一次沒(méi)能拿到第一名，但是同學(xué)們給我的掌聲使我有了莫大的動(dòng)力，這讓我對下一次的比賽有了信心，也有了一舉奪下第一名的把握。
還有一次，我在學(xué)校里拿到了取款通知單，也讓我得到了鼓勵的掌聲。
那是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的下午，我在教室里坐著(zhù)，呆呆地望著(zhù)有外面嬉戲的小朋友們。我突然聽(tīng)見(jiàn)有人叫我的名字：“鐘裕濤！姓鐘名裕濤的人！”抬頭一望，原來(lái)是班長(cháng)兼中隊長(cháng)的劉婧。我跟劉婧很少在一起。因為怕一些無(wú)聊的人在班上傳一些“小道消息”，所以在學(xué)校是絕對沒(méi)有在一起玩的。我有氣無(wú)力地問(wèn)她：“什么事？”她懶洋洋地聽(tīng)著(zhù)，接著(zhù)遞給了我一個(gè)黃色的信封，就走開(kāi)了。
我的睡意全沒(méi)了，仔細地讀著(zhù)小字：“少先隊員�！蔽颐靼琢�。
上課了，同學(xué)們爭先恐后地回到教室，老師也早到了。老師說(shuō)：“今天要我表?yè)P一個(gè)同學(xué)，他就是——”老師總是在這種時(shí)候吊人胃口�！笆钦l(shuí)？”我明知故問(wèn)�！八褪恰娫�！”老師大聲地說(shuō)出了我的名字。老師又說(shuō)：“為什么呢？因為，他有一篇文章發(fā)表在《少先隊員》這本雜志上了！”
這時(shí)，老師和同學(xué)們報以了熱烈的掌聲，我的心里甜滋滋的，臉也變紅了，有點(diǎn)不好意思。
掌聲經(jīng)久不息，回蕩在教室里。
這一次，拿到了稿費，同學(xué)們的掌聲給了我莫大的鼓勵，這讓我更加有信心。我想：只要我繼續努力，將會(huì )有更多的文章發(fā)表出來(lái)。
掌聲它能激起一個(gè)人的斗志，也能使人意志消沉，如：那一種譏諷別人的掌聲。但是，不管我聽(tīng)到的是怎么樣的掌聲，我都會(huì )充滿(mǎn)自信，再接再厲，甚至披荊斬棘。將來(lái)，成為一個(gè)對社會(huì )，對國家有用的人才。
五年級作文 篇10
冬季，當白雪皚皚之時(shí)，可別忘記了那白色海洋中的一點(diǎn)紅——梅花，多少古今中外的人贊揚他，但百問(wèn)不如一見(jiàn)，什么時(shí)候才能見(jiàn)到這神圣的梅花呢？
國清寺是賞梅的好地方，我帶著(zhù)對梅花的種種幻想，踏著(zhù)小道上的積雪前進(jìn)。道兩旁的參天古樹(shù)此時(shí)已經(jīng)失去了往日遮天蔽日的氣勢，只剩下了一片光禿禿的樹(shù)干，如同一位位年近古稀的老人。
走過(guò)一座古橋，梅花群映入眼簾。她們不如牡丹那樣色澤鮮艷，樹(shù)梢上隱約綴著(zhù)一朵朵粉紅的小花；她們不像桂花那樣芬芳濃郁，湊近一點(diǎn)兒才能聞到縷縷幽幽的清香；她們沒(méi)有爬山虎的茂盛；她們沒(méi)有珙桐的稀罕。但在寒冬臘月里，唯有她一枝獨秀。梅花婀娜，但不失剛勁。她樹(shù)枝的線(xiàn)條是那么的柔美，但又是如此的挺拔。與其說(shuō)她是亭亭玉立的南國少女，不如說(shuō)是堅貞不屈的傲世巾幗。
院落里最引人注目的梅花就屬那株水梅了，她的一生可以追溯到隋朝。這株水梅異常的粗，枝干向外伸展。經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，度過(guò)了多少個(gè)寒冬歲月，她難免留下了滄桑的痕跡。她是1700多年歷史的見(jiàn)證，日新月異、氣象萬(wàn)千。這位老者之所以能在悠長(cháng)歲月中生存下來(lái)，是因為她骨子里的堅強。梅花是冷艷的花，清白的花，更是堅強的花。她被賦予了這種堅強，才會(huì )在凜冽的寒風(fēng)中挺立，才會(huì )成為報春的使者。
雪花又在漫天飛舞了，我瞻仰著(zhù)這位女英雄，她昂著(zhù)頭，笑對人生百難，不顧雪花沾滿(mǎn)了衣襟，不顧寒風(fēng)像刀子劃過(guò)臉頰。也許，待到春暖花開(kāi)時(shí)，她就會(huì )淡出人們的視線(xiàn)，但我愿意做一個(gè)拜訪(fǎng)者，永遠瞻仰著(zhù)這傲雪巾幗。
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