實(shí)用的五年級的作文匯總9篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的五年級的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級的作文 篇1
清晨，天地籠罩在一片白茫茫的云層中，近處的行人、山巒、樓房，都被這茫茫的大霧掩了起來(lái)，隱隱約約，時(shí)藏時(shí)顯，有時(shí)只能聽(tīng)見(jiàn)一些雜碎的腳步聲。推開(kāi)窗子，伸手抓時(shí)，仿佛抓到了，但張開(kāi)手想仔細瞧時(shí)，那一團團的云，又從手的縫隙中溜走了。這，就是清晨神奇的霧。
站在大樓上，向外看，以往清晰的世界被一團團“仙氣”籠罩著(zhù)，若隱若現，好像真的是在仙境中一般。在從下向上仰視，又是另一種感覺(jué)。在這仙境中，分別不出天地之差，只是渾然一體，身旁傳來(lái)說(shuō)話(huà)的聲音�；仡^一看，卻只能看見(jiàn)一片茫茫的白云。這萬(wàn)千世界中，仿佛只剩下了自己一個(gè)人。
天漸漸亮了，一顆初生的朝陽(yáng)掛上了天空，這層濃霧漸漸淡了下來(lái)，當太陽(yáng)放出燦爛的笑容時(shí)，這層神奇的霧，“呼”的一下，全都不見(jiàn)了，想回頭尋找時(shí)，卻發(fā)現它沒(méi)有留下一絲一縷的痕跡。
這早晨的霧，承載著(zhù)古今多少事？有多少人因它迷航？因它喪生？又有幾人因它而得救？這霧是神奇的，它千變萬(wàn)化，隨心而欲，真可謂“神出鬼沒(méi)”“變化無(wú)�！�，它看的見(jiàn)，卻摸不著(zhù)，不知從何方而來(lái)，也不知退去何方
這變化多端的霧，真是一個(gè)神奇的精靈。
五年級的作文 篇2
這學(xué)期我升到了五年級，新班主任楊老師一開(kāi)學(xué)就宣布，這學(xué)期班長(cháng)將通過(guò)競選產(chǎn)生。班長(cháng)，從上學(xué)開(kāi)始我每年都是，我對它有一種特殊的情感。今年還想繼續當班長(cháng)。
楊老師給了我們一個(gè)星期的準備時(shí)間。 “我上去競選該怎么說(shuō)？”這個(gè)問(wèn)題從老師宣布開(kāi)始就一直纏著(zhù)我，白天想著(zhù)它，晚上夢(mèng)著(zhù)它，一個(gè)星期下來(lái)，我幾乎沒(méi)睡過(guò)一個(gè)安穩覺(jué)。在競選前一天，我終于想好了：我想當班長(cháng)，我會(huì )盡自己最大的努力當好班長(cháng)，協(xié)助班主任做好班級工作。并會(huì )盡最大的努力使班級工作有特色！”
在競選的班隊課中，我覺(jué)得上去挺難為情的，我做了這么多年，大家一定會(huì )選我的，我錯過(guò)了機會(huì )。不過(guò)后來(lái)，我被老師叫了上去，不知怎的，我的腦袋“轟”的一聲一片空白，把準備好的話(huà)忘得一干二凈了，就匆匆地胡亂地說(shuō)了幾句，就下臺了。原以為，不會(huì )再有對手上臺了。但出乎我的意料，一下子上來(lái)了三個(gè)競爭對手，這下我的心被提起來(lái)了，害怕自己會(huì )被落選。在投票之前，我有一種沖動(dòng)，想跑上去再說(shuō)幾句，替自己拉拉票，可我有那個(gè)心，沒(méi)有那個(gè)膽��！
投票結束了，我擔心的事果然成了現實(shí)，我以三票之差落選了。聽(tīng)著(zhù)老師宣布結果的那一刻，我的心如刀絞，那種失落的難受的勁兒，真想大哭一場(chǎng)�？晌业淖宰鸶嬖V我別哭，別在大家面前表現出我的脆弱。但是，心中的痛，真想好好發(fā)泄發(fā)泄，逐漸，我的眼眶變紅了，眼睛模糊了，最終還是克制不住我自己的情緒，開(kāi)始抽噎起來(lái)。誰(shuí)知這眼淚卻像開(kāi)了閘似的不斷地掉下來(lái)，越哭越傷心。老師把我請進(jìn)了辦公室，我更加控制不住了，放聲大哭起來(lái)。在楊老師的勸慰下，逐漸止住了哭聲。
我好不容易捱到了放學(xué)，回家告訴了媽媽競選的結果，媽媽看著(zhù)滿(mǎn)臉淚痕的我說(shuō)：“只要去爭取過(guò)了，就算沒(méi)選上也沒(méi)關(guān)系！”
吃完晚飯我早早地上床睡覺(jué)了，可翻來(lái)覆去地睡不著(zhù)，白天楊老師的話(huà)還在耳邊回響：不是每次做事都會(huì )成功的，雖然這次競選失敗了，……好好努力，下次再來(lái)！我靜下心來(lái)想想是呀，今天的落選，說(shuō)明我在上學(xué)期有的地方做得不如新班長(cháng)好，讓今天的不快隨著(zhù)我的眼淚流走吧，從明天開(kāi)始我還是要面帶微笑地生活，把我優(yōu)秀的一面展現在大家面前，同時(shí)讓大家幫我找不足，學(xué)習他們的優(yōu)點(diǎn)，爭取在下次競選中能勝出！
五年級的作文 篇3
我有一個(gè)侄子叫李xx，圓嘟嘟的臉、水靈靈的大眼睛，還有那紅撲撲的小臉蛋最讓人喜愛(ài)了。走起路來(lái)?yè)u搖晃晃，好像一陣微風(fēng)就能把他給吹到。
一到他的家我要做的第一件事情就是要握握他那又軟又嫩的小手。有一次，在暑假里我媽和我舅要帶著(zhù)我們一家人跑一次長(cháng)途要去看望遠親二姥爺，要去十五天這是我第一次出遠門(mén)這么久所以開(kāi)心的不得了，我跟我的侄子牛牛（小名）分到了一個(gè)車(chē)上，我本以為會(huì )開(kāi)心的，誰(shuí)知道牛牛的屎多尿多整個(gè)車(chē)里充滿(mǎn)了難聞的氣味，還有我們在住賓館的時(shí)候，牛牛坐在我的腿上，他一震我就知道沒(méi)好事，尿了我一褲，尿了我一褲他還很委屈哭了起來(lái)，把我的媽媽引了過(guò)來(lái)罵了我一頓，亥~。
我喜歡牛牛是因為他很可愛(ài)，天真爛漫的他最?lèi)?ài)拍照了，我以為大多數嬰兒都是最不愛(ài)拍照的，每當我一拍照他就使勁讓抱住他的人往我的鏡頭里蹭，每次都被他的可愛(ài)所打敗。
我不喜歡牛牛是因為他搶走了我的最最最好的朋友，他的媽媽只有二十歲，我跟他的媽媽年齡挨的比較近，共同話(huà)題比較多我們經(jīng)常一起看電影、去吃飯�？捎辛伺ＥＮ覀兙秃苌僖黄鹜�。
我的侄子牛牛惹人喜愛(ài)也惹人憂(yōu)，但是他也給我帶了了不少的快樂(lè )。
五年級的作文 篇4
一顆好不容易長(cháng)了30年的樹(shù)，卻沒(méi)有維護自己命運的權利，而這個(gè)權利，就在那些亂砍濫伐的人手上。
前幾天，一個(gè)拿著(zhù)卷尺的青年，在僧林里一邊徘徊，一邊時(shí)不時(shí)地抬頭望望樹(shù)，眼里透出的兇光令人感到害怕，嘴角還在竊笑。他在樹(shù)下踱步了很久，等到森里里的人逐漸稀少了，他便拿起鋒利的刀，然后拍了拍樹(shù)，冷笑。
這課茂密的樹(shù)似乎不想結束自己的生命；似乎不想離開(kāi)“母親”，又好像不想做人類(lèi)的材料，她在陽(yáng)光下顯得更堅固了，她想與這個(gè)青年做仍然斗爭，一刻也不想放棄自己的生命�？�！這棵可憐的樹(shù)在青年砍倒時(shí)，仍然沒(méi)有放棄。
離開(kāi)大地的念頭，“手”，在牢牢地攥緊熱土。然而，這位眼睛里沒(méi)有一絲綠色，沒(méi)有一點(diǎn)同情心的青年，卻在不擇手段，他的“武器”太強大了。當電鋸發(fā)出令人撕心裂肺的“叫聲”時(shí)，斗爭結束了，至于這棵美麗的樹(shù)，她的生命已畫(huà)上了句號。
青年扛起木頭就走，樹(shù)的靈魂還在白云生處，當那個(gè)令她感到害怕的青年走了，她便飛下來(lái)，輕輕地撫摸大地，然后飛走了。悲慘的故事就這樣結束了。
一棵樹(shù)，是多么不容易成長(cháng)呀，可是，她的消失總是易如反掌。
人類(lèi)��！請愛(ài)護為我們無(wú)私奉獻的樹(shù)木吧！
五年級的作文 篇5
有一種美麗的語(yǔ)言能述盡母愛(ài)嗎?我覺(jué)得不能。
有什么神奇的標尺能衡量母愛(ài)嗎?我認為沒(méi)有。
記得在汶川地震中，救援人員發(fā)現一位懷抱嬰兒的'母親的時(shí)刻，人們驚呆了。母親蜷縮著(zhù)身體，竭盡全力保護懷中的嬰兒，她遍體鱗傷，已經(jīng)沒(méi)有了一點(diǎn)兒氣息，可懷中的孩子卻甜甜的睡著(zhù)。母愛(ài)多么的無(wú)私啊!
我的母親是個(gè)極為平凡的人。雖然她給予我的愛(ài)并不像這位母親那樣轟轟烈烈，但還是讓我感到了母親無(wú)私的愛(ài)。
記得我五歲的時(shí)候，我和我的小弟弟在客廳里追打。我一直跑，只顧著(zhù)回頭看他，一頭就撞在了門(mén)折頁(yè)上，折頁(yè)探出的鐵棍兒正好插進(jìn)了我的額頭。我用手一捂，感覺(jué)血順著(zhù)手向下流，弟弟一看，嚇呆了，跑進(jìn)了房間。媽媽聽(tīng)不到我們的嬉戲聲，便走過(guò)來(lái)看我們�？吹轿业臉幼�，頓時(shí)臉就變得煞白。媽媽拿了一條干凈的毛巾放在我的頭上，抱著(zhù)我只對爸爸喊了一聲：快去醫院!來(lái)到醫院，白色的毛巾已經(jīng)被血染紅了。進(jìn)了手術(shù)室，醫生便讓媽媽按住我的上身，爸爸按我的腿。雖然打了麻藥，但縫針時(shí)還是疼痛難忍，兩手便在空中亂抓一番，把媽媽的手都抓破了，但媽媽依然按著(zhù)我�；氐郊抑�，媽媽買(mǎi)了很多的營(yíng)養品，精心的照顧我，過(guò)了兩天，我看到媽媽被我撓過(guò)的手變得紅腫了�？蓩寢寘s對我一笑，說(shuō)：不要緊，上點(diǎn)藥水就好了。后來(lái)我才知道，媽媽的手是發(fā)炎了。就在那一刻，我真正感受到了母愛(ài)的偉大!
五年級的作文 篇6
白瑩馨和文雅婷是同班同學(xué)。文雅婷的學(xué)習好，這招來(lái)了白瑩馨的不滿(mǎn)，于是她便處處招文雅婷，惹文雅婷。她倆過(guò)去的友好關(guān)系如今已蕩漾無(wú)存。
試卷發(fā)下來(lái)了，雅婷得了滿(mǎn)分，同學(xué)們都過(guò)來(lái)祝賀她。白瑩馨走過(guò)來(lái)，不滿(mǎn)地說(shuō)：“人家是天才，像我們只是考八十分的料。哼，有什么了不起！”說(shuō)完，她把頭偏到一邊，倆手叉著(zhù)，一副蔑視的嘴臉。文雅婷的雙手不停地搓著(zhù)，膽怯地說(shuō)了一句：“其實(shí)你努力就好了。我們一起努力吧�！彼f(shuō)的第二句話(huà)聲音極小，但卻十分有力。白瑩馨聽(tīng)了，沒(méi)再說(shuō)話(huà)，只是小聲地“哼”了聲，扭頭走了。慕容海在旁邊看著(zhù)這一幕，無(wú)語(yǔ)……他只是覺(jué)得文雅婷的脾氣太好了，好得甚至有些過(guò)分，有些令人覺(jué)得懦弱了。
白瑩馨為了在下一次測試中取得好成績(jì)，便努力學(xué)習。晚上，她還在看書(shū)。到了10點(diǎn)，寢室里必須熄燈了，她寧愿坐在臺燈下看書(shū)也不愿休息。文雅婷好心地說(shuō)：“白瑩馨，快睡了，明天再看吧�！卑赚撥皞冗^(guò)頭看著(zhù)她，說(shuō)：“要你多管閑事。還有，誰(shuí)準你叫我大名的！”文雅婷無(wú)奈，側過(guò)身，睡了。而白瑩馨還在復習。
又要考試了，白瑩馨接過(guò)試卷，草草地看了一遍，然后拉開(kāi)筆袋取出筆，唰唰寫(xiě)了起來(lái)。她這次信心十足，因為她知道文雅婷前幾天接到了來(lái)電，說(shuō)她母親得了重病，久臥不起，雅婷這幾天連覺(jué)也沒(méi)睡好，更別說(shuō)復習了。再加上自己的努力復習，文雅婷這次輸定了！白瑩馨不禁沾沾自喜。
白瑩馨這次沒(méi)錯，她的分數果真比文雅婷的高，試卷一發(fā)下來(lái)，文雅婷就掉金豆豆了。同學(xué)們又向文雅婷擁來(lái)，都在安慰她，冷落了一旁的白瑩馨。白瑩馨怒火中燒，真想揍一頓這個(gè)文雅婷。這時(shí)，慕容�？赐噶税赚撥暗男乃�，為了澆滅這場(chǎng)暗戰，他走過(guò)來(lái)，接過(guò)她手中的試卷，“98分！”他不禁脫口而出，白瑩馨得意地笑了笑：“沒(méi)什么�！蹦饺莺λf(shuō)：“加油，你一定能行。但好學(xué)生要團結同學(xué)�！卑赚撥翱戳丝次难沛�，心中有了數。
放學(xué)了，白瑩馨約文雅婷出去散步，文雅婷這時(shí)好多了，便順口答應下來(lái)。一路上，白瑩馨不斷地安慰文雅婷，令文雅婷心里靜了很多了許多。正在過(guò)馬路，一輛失控的卡車(chē)飛快地向她們沖來(lái)�！靶⌒�！”文雅婷大喊，并使勁將白瑩馨推向路邊，大卡車(chē)將文雅婷壓在了下面。她至死也不知道白瑩馨怎么了。
文雅婷永遠的睡了，睡在了黃土之下。白瑩馨跪在她種滿(mǎn)鮮花的墳前，泣不成聲地說(shuō)：“我還是輸給了你，我不好，雅婷，你是我最好的朋友，最好的老師。你快起來(lái)，我不再爭了……”慕容海過(guò)來(lái)拍拍她的肩膀：“文雅婷雖然不在了，但她永遠活在我們心中。她……”一片靜寂，只有悲傷的晚風(fēng)吹著(zhù)，只有兩人的抽泣聲。許久，慕容海深吸了一口氣，仰望天空，說(shuō)：“這真是悲傷的最后一爭�！�
五年級的作文 篇7
假如我是一只矯健的雄鷹，我會(huì )展開(kāi)雙翅，自由地翱翔在藍天白云間，從天上俯視地上的人們。我看到了學(xué)校，無(wú)數小學(xué)生背著(zhù)書(shū)包，穿著(zhù)整潔、漂亮的衣裳，脖子上系著(zhù)鮮紅的紅領(lǐng)巾，臉上洋溢著(zhù)明媚的笑容，在學(xué)校這知識的天堂里渡過(guò)每一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光的日子。我看到了一望無(wú)垠的田野，田野里小麥在農民伯伯的精心護理下一點(diǎn)一點(diǎn)地向上竄著(zhù)，當秋風(fēng)阿姨拂過(guò)麥田時(shí)，麥子們露出了金燦燦的笑容，掀起一陣陣金色的麥浪，農民伯伯歡快地收割著(zhù)莊稼，臉上露出了甜甜的笑容！
假如我是一只矯健的雄鷹，我會(huì )每天在云層里自由自在地來(lái)回穿梭、嬉戲，給每一朵白云帶去禮貌的問(wèn)候。我飛過(guò)高山，看山澗潺潺溪流，奔騰著(zhù)匯入江河；高大的樹(shù)木郁郁蔥蔥，直聳云霄；我飛過(guò)大海，與海鷗共舞，看潔白的浪花拍打著(zhù)金色的沙灘，奏一曲快樂(lè )的歌謠！
假如我是一只矯健的雄鷹，我會(huì )走遍中國的各地，找尋東方古老的文明。我來(lái)到了北京，看那雄偉的萬(wàn)里長(cháng)城，穿越崇山峻嶺千澗萬(wàn)壑，如一條巨龍盤(pán)旋于起伏的群山之巔，氣勢磅礴；我來(lái)到了天安門(mén)廣場(chǎng)，五星紅旗伴隨著(zhù)鏗鏘有力的歌聲冉冉升起，隨風(fēng)飄揚；我來(lái)到了號稱(chēng)“世界屋脊”的青藏高原，看那一群群肥壯的牛羊在綠色的草原上悠閑地漫步，潔白的雪域映襯著(zhù)湛藍的天空，我站在高高的珠穆朗瑪峰頂，體會(huì )大自然的鬼斧神工。
假如我是一只矯健的雄鷹，我會(huì )揮動(dòng)我有力的雙翅，飛向更高更遠的地方；我會(huì )用我犀利的雙眼，感受大自然的一切美好；我會(huì )用我智慧的心靈，突破萬(wàn)難，做更多有意義的事情，去實(shí)現更多未了的心愿！
五年級的作文 篇8
朋友，你想知道我的同桌是個(gè)怎樣的人嗎？下面就讓我為大家介紹一下吧！
我的同桌名叫何宇蛟，他個(gè)子不高，有點(diǎn)瘦，你可別小瞧他，他可是我班的體育委員呢。
作為他的同桌，有時(shí)他真讓我哭笑不得。例如，同學(xué)們給他取了綽號“餃子”，男同學(xué)這樣叫他，他一點(diǎn)也不在意，如果是女同學(xué)，或者我叫他，他非拉下臉不可；每次數學(xué)作業(yè)本發(fā)下來(lái)，他就迫不及待地打開(kāi)一看，如果沒(méi)做錯，他就“哇哇”地高聲叫著(zhù)，他的聲音很尖，我禁不住會(huì )捂起耳朵，那他就叫得更起勁了；有幾次我不仔細把應用題的數字寫(xiě)錯了，而得不到一百分，他就在旁邊樂(lè )得嘴都合不攏了。要不就在一邊自顧自地說(shuō)著(zhù)“好慘好慘喲”，他說(shuō)話(huà)的樣子氣得我發(fā)誓下次一定要拿個(gè)一百分給他看看；平時(shí)做作業(yè)，他只要看到我做得比他快，他就在我的本子上畫(huà)一條線(xiàn)。第一次我也沒(méi)理他，可是后來(lái)他還來(lái)畫(huà)，我就站起來(lái)沖他發(fā)火“你有完沒(méi)完！”他聽(tīng)了就一聲不吭，乖乖去做作業(yè)了。原來(lái)他還是有點(diǎn)“怕”我的。
我第一次看見(jiàn)同桌難過(guò)是一次語(yǔ)文單元測驗后。以前我同桌每次考試都能得優(yōu)秀，有一次我考得比他好，他就不服氣，還說(shuō)，以前跟他同桌的女同學(xué)還沒(méi)有一個(gè)能比得過(guò)他的 ，我算是第一個(gè)了。記得那次語(yǔ)文考試結束后，老師把試卷發(fā)下來(lái)和我們一起校對答案。試題中有一道改寫(xiě)句子的練習，老師在考試前就對我們強調過(guò)不要忘記把后面的句號改成問(wèn)號。結果同桌還是寫(xiě)成了句號，老師判他整題全錯，結果他失去了寶貴的分數。你說(shuō)，當他看到試卷時(shí)，還不令他難過(guò)萬(wàn)分么？
最近，我突然發(fā)現我們好像不像以前那樣會(huì )斗嘴吵架了。我參加了籃球隊，有時(shí)訓練去了，回來(lái)時(shí)發(fā)現語(yǔ)文書(shū)上老師講的要求他幫我圈了，家庭作業(yè)也幫我記在本子上。我要用透明膠時(shí)他也會(huì )借我，他也會(huì )向我借尺子。遇到難題時(shí)，他也會(huì )和我討論了。偶爾，當我做不出來(lái)時(shí)，他也會(huì )故意不告訴我。只不過(guò)，我覺(jué)得這個(gè)同桌越來(lái)越有意思了。
聽(tīng)到這里，你是不是覺(jué)得我的同桌很有個(gè)性��！
五年級的作文 篇9
誰(shuí)都擁有自由的權利!我也是。
寫(xiě)完作業(yè)，我便可以去運動(dòng)了。這有什么自由的呢?我可以選擇運動(dòng)，這就是自由�！皹�(lè )怡，一起去打羽毛球吧!”“好啊!”樂(lè )怡大聲地應道。我選擇打羽毛球，而不是跳繩。這就是自由。失去自由的人是無(wú)法選擇做什么運動(dòng)的。
在打羽毛球的時(shí)候，我可以選擇打遠球，還是近球;也可以選擇站遠一點(diǎn)還是站近一點(diǎn)，站左一點(diǎn)還是站右一點(diǎn)。沒(méi)料想，一次運動(dòng)，竟然能給予我這么多自由的權利。而這些，在平時(shí)，我們總認為是理所當然的。
打出去的球如一支射出去的箭，在空中劃過(guò)一條優(yōu)美的弧線(xiàn)。此刻，在我的內心世界里，也描繪著(zhù)一道極其美麗的曲線(xiàn)。這條弧線(xiàn)在空中來(lái)回飛翔，更在我的心間述說(shuō)著(zhù)自由的概念。真有些白云悠悠，藍天柔柔的意味啊!
自由像一只小鳥(niǎo)，它飛得不高，卻是快樂(lè )的。當鳥(niǎo)兒失去自由時(shí)，也就沒(méi)有了生活的意義，尋找不到飛翔的概念，找不到快樂(lè )的感覺(jué)。
自由是無(wú)處不在的，當它落入不懂珍惜的人的手里，它將失去應有的價(jià)值和意義;在懂得把握的人的手里，它會(huì )發(fā)揮出更大的意義，快樂(lè )自己，造福人類(lèi)。
誰(shuí)都有生活的權利，誰(shuí)都可以創(chuàng )造一個(gè)屬于自己的繽紛世界，誰(shuí)都有自由的權利。我還有許許多多自由的權利。你知道你有什么自由的權利嗎?
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