【實(shí)用】五年級作文匯編7篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的五年級作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級作文 篇1
大家一定都看過(guò)《中國達人秀》吧，選手們個(gè)個(gè)身懷絕技，各有特色。節目中也有一些感人肺腑的故事。我看了《中國達人秀》之后對一位叫劉偉的選手產(chǎn)生了崇敬。
那天晚上，我們一家都守在電視機前，看《中國達人秀》。忽然一個(gè)叫劉偉的參賽選手出現在鏡頭中，他是一個(gè)20多歲的年輕小伙子。不仔細看，他與一般人沒(méi)有什么兩樣的，也不知道他要表演什么。等鏡頭切進(jìn)時(shí)，我才看到，他兩只袖子只是空的，輕飄飄的在那兒晃。后來(lái)通過(guò)短片介紹才得知，他是在小時(shí)候十歲時(shí)，因為貪玩而被電擊，截肢導致失去雙臂，但是劉偉并沒(méi)有自暴自棄，在家人的幫助下劉偉適應了沒(méi)有雙臂的生活，但是他知道總有一天家人會(huì )不在的，他不能總依靠著(zhù)家人，所以他自己學(xué)會(huì )用腳拿筷子吃飯，用腳代替手做任何事。我心中頓時(shí)對劉偉產(chǎn)生了一種敬佩之情。接下來(lái)劉偉要帶給大家的是鋼琴彈奏。我心想：他沒(méi)有了手怎么彈奏鋼琴呢當我看到鋼琴的座位時(shí)，知道了原來(lái)他是要用腳來(lái)彈奏。我一開(kāi)始有些不相信，用腳也能彈奏鋼琴嗎？但是一段優(yōu)美的音樂(lè )響起，臺下的觀(guān)眾完全沉浸在音樂(lè )聲中。我簡(jiǎn)直不敢相信，用腳也能彈一首娓娓動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲。等到表演結束，臺下觀(guān)眾都站了起來(lái)，給予劉偉最熱烈的掌聲。最后劉偉對著(zhù)話(huà)筒大聲的說(shuō)出了一句人生感悟：“我的人生中只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著(zhù)！”我覺(jué)得聽(tīng)了劉偉這句話(huà)的人應該對生活不再抱怨，因為劉偉失去了雙臂，但他還是仍舊繼續生活，而且是精彩的生活著(zhù)。沉浸在痛苦中是沒(méi)有意義的，要開(kāi)開(kāi)心心的生活著(zhù)。我從心覺(jué)得劉偉了不起，不但是因為他能用腳彈奏樂(lè )曲，而且還因為他雖然失去了雙臂，但他對生活并沒(méi)有抱怨不滿(mǎn)，而是精彩的生活著(zhù)。當劉偉獲得了冠軍時(shí)，我覺(jué)得他真的像他的名字一樣偉大，了不起！對他的敬佩也更深了。
劉偉，你真了不起��！我也要學(xué)習你對待生活的樂(lè )觀(guān)，不抱怨的心態(tài)，也要開(kāi)開(kāi)心心過(guò)好每一天！
五年級作文 篇2
一收音機。一破自行車(chē)。一個(gè)古舊的零食店。所有財產(chǎn)擁有者——老寬。一個(gè)慵懶而又悠閑的人。每次去他那買(mǎi)零食，他都坐在一把大椅子上，瞇著(zhù)眼，聽(tīng)著(zhù)廣播，嘴里不知在叨念這什么，“多少錢(qián)？”他終于睜開(kāi)他那渾濁的雙眼，說(shuō)：“5毛”把錢(qián)遞給他，他隨手丟進(jìn)鐵皮盒子里“當啷”一聲，他就這么普通。
偶然一回，我去溜冰場(chǎng)滑冰，當時(shí)燈光很暗，一不小心，撞在了一個(gè)正在地上系鞋帶的小孩，腳下一個(gè)打滑，眼看要摔在地上，我下意識的用我的右手撐了一下，可是，我的右手怎么撐的起我的身體，頓時(shí)，我的手傳來(lái)了撕心裂肺的疼痛，手骨折了，我想。我隨即大聲呼喊：“姑媽?zhuān)脣尅迸阄乙黄饋?lái)的姑媽聞聲而來(lái)，抱起了我，火速趕回家。奶奶看了我的手。便說(shuō)：“去老寬的店按摩下”于是，我被送到老寬的店里。老寬只看了看，熟練的擼起我的袖子。用力把我的手骨頭挪了回來(lái)，我不由哀號道“不按了，我要回家，我要回家啊�！笨墒羌胰怂浪赖霓糇∥�。老寬淡定的說(shuō)了句“等下就不疼了”我只有強忍著(zhù)疼痛。隨即，他便用他那布滿(mǎn)老繭的手在我的手上用力按摩，雖說(shuō)很痛，但是我卻感到我的手只感覺(jué)到他的手的溫暖。一會(huì )兒，老寬收了手，說(shuō)；“好了”奶奶急忙塞給他一張10元票，他卻連忙說(shuō)；“算了，小事，不要錢(qián)”他又彎下腰，費力的從箱子了摸索出幾張膏藥，說(shuō)這膏藥貼了好的快。他并沒(méi)有接受奶奶的10元錢(qián)，只收了膏藥的2元錢(qián)。
后來(lái)才知。老寬原來(lái)當過(guò)十幾年兵，退休回來(lái)開(kāi)了個(gè)小店鋪。他還寫(xiě)過(guò)文章，發(fā)表過(guò)，一個(gè)字兩毛錢(qián)哩，他的文章，我看過(guò)，就與他的人一樣，樸實(shí)而有真誠。
五年級作文 篇3
窗外，樹(shù)葉黃了，都掉了下來(lái)。有的掉到了地上，有的掉到了河里，有的掉到了屋檐上，有的掉到了臺階上……我望著(zhù)窗外，無(wú)心再學(xué)習了，只好放下書(shū)走出屋外，看著(zhù)簌簌落下的樹(shù)葉掉在河里，越飄越遠……這時(shí)，我想起了家中的親人，他們是不是也在想我呢？我是不是該寫(xiě)封信寄去呢？我不禁卷入記憶的旋渦——我離開(kāi)時(shí)，我的母親正患重病，孩子的成績(jì)也一落千丈�，F在，母親的病好了嗎？孩子的成績(jì)提高了嗎？我心中的思念越來(lái)越強烈了。
回到屋里，抽出一張紙，提起筆，心中涌起千愁萬(wàn)緒，覺(jué)得有說(shuō)不完的話(huà)要傾吐，一時(shí)之間竟不知從何說(shuō)起。
匆匆寫(xiě)好后我又仔細查看了一遍，才折好放進(jìn)信封里。交給了捎信人，卻又害怕因匆忙而漏寫(xiě)了什么內容。于是又從送信人手中拿回信，拆開(kāi)信封，仔細查看起來(lái)。在捎信人的再三催促下，我才把信交給他。
我久久凝視著(zhù)捎信人的背影越去越小的，最后消失的……
一陣風(fēng)吹來(lái)，我不禁打了個(gè)寒戰�；氐轿堇�，揮筆寫(xiě)道：
秋思
洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重。
復恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開(kāi)封。
五年級作文 篇4
去年的現在，我在上海黃埔江，經(jīng)不起旅游宣傳手冊上江楓漁火對愁眠的誘惑，爬上了一葉扁舟。
現在最流行這個(gè)了，漂亮的導游說(shuō)，大城市里就興這個(gè)，復古嘛。
搖搖晃晃的小船上覆蓋著(zhù)一頂編織的棚，游人就坐在里面。棚里貼著(zhù)一張打印紙：30分鐘50元。導游見(jiàn)我盯著(zhù)紙看，不無(wú)得意地說(shuō)：我們的團員只要30塊錢(qián)，1分鐘才1塊錢(qián)。你看這意蘊。
意蘊，船頭的.老人在搖槳，沉默地重復這急切的動(dòng)作，我走過(guò)去也不回頭來(lái)看一眼。而走進(jìn)時(shí)才發(fā)現，老人的白汗衫上露出的標簽赫然寫(xiě)著(zhù)：MadeinChina。原準備與老人搭訕的，也只好悻悻地回到船艙。
船繼續在江面上晃蕩，隔著(zhù)晨霧依舊能看到這繁華的上海。高樓屹立在霧間，消失在云尖，好象在得意地訴說(shuō)什么。而不遠處駛來(lái)一坐不大的輪船，飛快地開(kāi)遠，只留下一道巨大的水痕，讓我們的小船顛得更厲害。
而這所謂的復古時(shí)尚，在這繁華的城市面前，卑微得一如這搖槳的老人，一言不發(fā)，格格不入。
從上�；貋�(lái)，又到**的老家逗留了幾天。那是個(gè)沿海的小城鎮，混濁的黃海打小鎮邊起伏，卻承載了整個(gè)小鎮的一切衣食住行。
五年級作文 篇5
世上最寶貴的東西莫過(guò)于誠信了，而在街頭巷尾，無(wú)不體現出誠信散發(fā)的光輝。
那是一條我從英語(yǔ)班回家的一條必經(jīng)之路，每當我騎車(chē)走過(guò)那條小路，總會(huì )看到一位賣(mài)豆腐的老奶奶。她推著(zhù)小車(chē)，和其它小商販一樣，可她臉上的皺紋看起來(lái)那么飽經(jīng)蒼，那么和藹可親，眼角的蒼白雙鬢，表明她以年過(guò)半百半。她的生意異常的好，每當英語(yǔ)班下課時(shí)，已近黃昏，她車(chē)里豆腐也所剩無(wú)已，可心盡管這樣，還有一塊雪白的豆腐仍依依不舍。
這天，又見(jiàn)那位老奶奶推車(chē)走過(guò)。迎面走來(lái)一男一女兩位年輕人，手里提著(zhù)一袋洗好的鯽魚(yú)，我也看出他們的用意在對面靜靜的看著(zhù)。只見(jiàn)那位先生走過(guò)來(lái)，問(wèn)道：“豆腐多少錢(qián)一塊？”老婆婆用略帶沙啞的口音回答：“對不起先生，這塊豆腐不賣(mài)了�！币慌缘男〗悴逶�(huà)了：“唉，為什么呀，怕我們不給錢(qián)？”老奶奶極力辯解：“這是留給一個(gè)人的�！薄百u(mài)誰(shuí)不是賣(mài)呀，這樣吧，我出三塊你賣(mài)不賣(mài)？”老奶奶啞口無(wú)言低著(zhù)頭，什么也不說(shuō)。雙方僵持五分鐘有余，只見(jiàn)遠處跑來(lái)一個(gè)小女孩慌張的說(shuō)：“老奶奶，我買(mǎi)豆腐�！敝灰�(jiàn)她麻利的裝袋。青年人更不干了，“你怎么不賣(mài)我們，賣(mài)她！”“對不起，先生，我外婆牙不好，這位老奶奶每天給她留一塊豆腐�！毙∨⒄f(shuō)道，老奶奶在一旁行禮道謙。年青人說(shuō)：“對不起，老人家，我們錯怪你了，便徑直走去。
這一幕被我看到眼里，此刻我看到老奶奶身上的誠信光輝。
五年級作文 篇6
人們都說(shuō)“桂林山水甲天下，陽(yáng)朔山水甲桂林�！眮�(lái)贊美山水的秀麗多姿。在我的家鄉就有一個(gè)“小桂林”——青山湖。
今天，我們來(lái)到青山湖。那里山清水秀，湖面泛舟，鳥(niǎo)語(yǔ)花香……
這里的山連綿起伏，層巒疊嶂。山里的樹(shù)不計其數，有松樹(shù)、梓樹(shù)、楓樹(shù)、樺樹(shù)……松樹(shù)的葉子尖尖的，像害羞似的，不愿意讓人碰它。梓樹(shù)的葉子大大的，好像能把一個(gè)人的頭包住。楓樹(shù)的葉子很小，像鴨子的爪子。樺樹(shù)的皮是白色的，很光滑。它們的隊列井然有序。有正方形、三角形、梯形、圓形……山里有野草和鮮花，野草非常嫩綠，無(wú)邊無(wú)際，可真是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。鮮花的顏色各式各樣，有勝似太陽(yáng)的黃色，有純如大海的藍色、有烈炎如火的紅色……因為有了這些花草樹(shù)木的點(diǎn)綴，才使大山變得更加多姿多彩。
這里的水碧波蕩漾，水尤清冽。水上蕩著(zhù)幾條船，這不正是“舟行碧波上，人在畫(huà)中游”嗎？水里不時(shí)還跳出鯉魚(yú)，讓我想起家鄉俗話(huà)，“鯉魚(yú)跳龍門(mén)�！�
順著(zhù)溪流，能看見(jiàn)一個(gè)荷花池，一只蜻蜓立在了荷花上，恰巧是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！膘o下心來(lái)，你能聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)叫聲，風(fēng)聲和知了的鳴叫……聞到花香，草香和清新的空氣……看見(jiàn)魚(yú)在游動(dòng)，蜻蜓立在荷葉上，花草樹(shù)木在搖擺……猶如仙界一般。
這次游玩我非常開(kāi)心，不僅欣賞到青山湖猶如仙境一般的景色，還感受到家鄉的情懷。這樣美麗的青山綠水，我以后一定要多看看。
青山湖的山秀，秀的巍峨蒼翠。青山湖的水美，美的清柔透明。這秀美的山水，使我流連忘返，此生難忘。
五年級作文 篇7
那落下的一片片樹(shù)葉，在為我譜寫(xiě)著(zhù)一首冬日的樂(lè )章，那一個(gè)個(gè)旋律，在向我傳遞一個(gè)信息——冬來(lái)了。
我并不討厭冬天，只是分外畏懼她的寒冷與殘酷罷了。我拿著(zhù)筆，望著(zhù)窗外入神。那一片片干枯泛黃的葉子，在空中飛舞著(zhù)。在我內心深處，我體會(huì )到，這并非一曲歡快的舞蹈。落葉刷刷的，是在悲哀的訴說(shuō)著(zhù)什么嗎？這分明是首充滿(mǎn)遺憾的曲子呀。它們不是要投入大地母親的懷抱嗎？怎么不是幸福的呢。為什么一股悲傷從我心頭涌出？落下，并不代表這是完美的落幕。我想，更意味著(zhù)生命的結束吧，它們要被無(wú)情的風(fēng)沙埋沒(méi)，要被忙碌的人們遺忘了。我們雖在它們綻放生命的精彩時(shí)驚嘆過(guò)、稱(chēng)贊過(guò)�？僧敹杖谌�，誰(shuí)又曾記得它曾經(jīng)的絢爛？我無(wú)力再想下去，冬，要是有春一半的溫柔也好啊。
冬日的黑夜漫長(cháng)極了。冬夜，靜得讓人陶醉。很少有人會(huì )細細品味冬夜那獨特的魅力。在這黑夜的靜謐中，人們安詳地進(jìn)入那夢(mèng)的天堂。
小時(shí)候談起冬天，腦海中就會(huì )浮現一個(gè)字：雪。的確，雪是孩子們的天使。那晶瑩剔透的雪花，紛紛揚揚地飄著(zhù)，“撒鹽空中差可擬”不如“未若柳絮因風(fēng)起”。那是一片白茫茫的世界：雪與天色融為一體，屋頂上、汽車(chē)上、草地上、大樹(shù)上，哪兒還沒(méi)被渲染成白色？
冬天，雖然沒(méi)有“二月春風(fēng)似剪刀”，沒(méi)有“映日荷花別樣紅”，也沒(méi)有“月落烏啼霜滿(mǎn)天”，但“雪花似掌難遮眼”，冬依然有她獨一無(wú)二的美。
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