【精選】五年級的作文8篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的五年級的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文 篇1
隨著(zhù)生活條件的提高，汽車(chē)成了人們的好伙伴，給出行帶來(lái)了很大的方便，不過(guò)也給環(huán)境帶來(lái)了很大的污染，車(chē)禍也急劇增加，因此，我夢(mèng)想未來(lái)會(huì )發(fā)明一種與眾不同的智能小汽車(chē)。
這種汽車(chē)的“胃口”與普通的汽車(chē)不一樣，它像植物一樣吸收陽(yáng)光，變成動(dòng)力，白天它可以盡情地吸收太陽(yáng)光，多余的還可以存起來(lái)。
這種汽車(chē)功能全面，可以在不同的地方行駛，除了原有的功能外，它還可以象飛機一樣在天空中穿梭，這樣既可以解決交通的擁堵，還可以大大減少人們的出行時(shí)間，當然了它還可以啟動(dòng)“潛水模式”，變成全封閉的真空狀態(tài)，在水下行動(dòng)自如，全透明的玻璃，可以讓人們盡情欣賞海底的美妙世界。
當然了未來(lái)是一個(gè)智能的世界，這種小汽車(chē)當然也是一個(gè)智能的化身，它可以感受你的肢體動(dòng)作，在你勞累的時(shí)候，它可以代替你來(lái)駕駛，它還可以回答你的任何問(wèn)題總之，在科幻片里看到，這輛汽車(chē)都會(huì )擁有。
我相信，在不久的將來(lái)，這種汽車(chē)一定會(huì )出現在我們的生活中的。
五年級的作文 篇2
從小學(xué)一年級到五年級，我從來(lái)都沒(méi)有被黃蜂叮過(guò)。但是：這次過(guò)暑假的時(shí)候，我知道了黃蜂的厲害，以后再也不敢輕易招惹黃蜂了。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，我和爸爸去物美玩。爸爸接了一個(gè)電話(huà)，對我說(shuō)：“我要出去拉貨了你一個(gè)人去做868回家吧！”“好呀�！蔽宜斓拇饝�。我拿著(zhù)爸爸給我的啤酒，上了868公交車(chē)，等到達車(chē)站時(shí)，我才發(fā)現鑰匙忘了拿。
回家時(shí)碰到了我的同學(xué)，他知道了我的遭遇之后，提議道：“不如我們爬樓上去吧！”我一聽(tīng)，立刻同意了。幸好我家是二樓，從窗臺上爬上去就到了我家，我回到家開(kāi)門(mén)，沒(méi)想到?jīng)]帶鑰匙，打不開(kāi)門(mén)，只好再爬上去接啤酒。沒(méi)接到，掉了下來(lái)，爆了一瓶，從四周?chē)姵隽似【�，這是一只黃蜂飛了過(guò)來(lái)，我不知道，以為是蚊子，拍著(zhù)腦袋，一看才知道是黃蜂，我立刻瘋了似的拍著(zhù)腦袋，企圖把黃蜂拍下來(lái)，等它飛走了，我連啤酒都沒(méi)撿，就跑回了家里，問(wèn)同學(xué)有沒(méi)有流血，他搖搖頭，然后哎的嘆了口氣，然后我和他一起找花露水，好不容易找到了，涂了一點(diǎn)，才沒(méi)有剛才那嗎痛了。
從這次以后我再也不敢輕易經(jīng)過(guò)那里了，我又怕又氣，但也無(wú)奈。我討厭黃蜂！
五年級的作文 篇3
生活中會(huì )有很多令我感動(dòng)的事：我會(huì )為春花綻放欣喜，會(huì )為夏蟲(chóng)鳴叫高興，會(huì )為秋葉染紅感動(dòng)，會(huì )為冬雪紛飛贊嘆。有一類(lèi)人，他們春去秋來(lái)，暑去寒來(lái)都在默默地奉獻——令人感動(dòng)的稻草人。
當農民正享受著(zhù)豐收的喜悅時(shí)，卻想不起是誰(shuí)幫他趕走了偷吃稻谷的烏鴉、麻雀；當農民正撿著(zhù)干凈的稻谷時(shí)，卻想不起那個(gè)天天站在田間風(fēng)吹日曬的人；當農民因稻谷賣(mài)出了一番好價(jià)錢(qián)正微笑時(shí)，卻想不起是誰(shuí)為他們驅趕的害蟲(chóng)——是那寂靜無(wú)聲的稻草人��！
你看！大風(fēng)把他的帽子吹跑了，暴雨把他的身體淋濕了，烈日把他的皮膚曬化了，可是他忍著(zhù)，即便變得破爛不堪，最后可能只剩一根根棍子橫七豎八地插在土里，可是沒(méi)有人會(huì )心疼他們，任憑他們消失在茫茫的田野。每每想到這里，我都為他們難過(guò)。
可是現在的農村也不大能看見(jiàn)稻草人了，到處都是蔬菜大棚，到處都是機械化作業(yè)，稻草人被人們遺忘。我印象中的稻草人總是默默的奉獻著(zhù)，我總想為他們鳴不平——日復一日年復一年，像一名戰士一樣孤零零地守衛著(zhù)田野，守衛著(zhù)屬于他的陣地。
生活中有很多像稻草人一樣的人，也許他們不聰明，也許他們不漂亮，但是總是會(huì )在最需要他的時(shí)候出現，默默的支持你，給予你幫助。我要贊美你——
啊，稻草人，我敬佩你的精神，我要學(xué)習你那無(wú)私奉獻的精神。
五年級的作文 篇4
如果問(wèn)我最大的樂(lè )趣什么？我會(huì )毫不猶豫地告訴你，讀書(shū)是我最大的樂(lè )趣。
讀書(shū)，你可知道在這字里行間蘊含了無(wú)限的樂(lè )趣。讀書(shū)，可以讓我們在知識的海洋里盡情地遨游；讀書(shū)，可以讓我們與高尚的人暢快對談；讀書(shū)，它可以陶冶我門(mén)的品德、情操，使之高尚……
在睡之前，我總喜歡先到知識的海洋里遨游一番。讓學(xué)習了一天的身心，放松一下，同時(shí)吮吸一點(diǎn)課外知識。睡前翻開(kāi)那本《我們的母親叫中國》，一定是夾著(zhù)葉脈書(shū)簽的那一頁(yè)，講述了我國人口眾多，是個(gè)多民族國家。富饒的祖國疆域遼闊？地形多樣？山河壯麗？風(fēng)光秀美，就像一幅色彩斑斕的水墨畫(huà)。同時(shí)還介紹了我國漢字的演變和朝代的更替過(guò)程，和古代的四大發(fā)明以及古老的宇宙觀(guān)和道德觀(guān)�！x書(shū)，你讓我享受獲取豐富知識的無(wú)限樂(lè )趣。
在閑暇之余，我總喜歡去看那本令我倍加珍惜的《名人名言》，它讓我和高尚的人盡情暢談。是它讓我有了人生理想：“人類(lèi)的心靈需要理想更勝于物質(zhì)�！笔撬屛覙�(lè )觀(guān)面對生活：“當上帝給了我們一個(gè)酸檸檬時(shí)，我們要設法把它變成甜的'�！笔撬屛矣辛瞬慌率〉男撵`：“留得青山在，不怕沒(méi)柴燒�！薄瓡�(shū)，我們不僅要從你身上讀出哲理，還要從了身上讀出樂(lè )趣。
在周末空閑時(shí)，我總愛(ài)去看那本使我有了高尚品德？情操的書(shū)——《國學(xué)經(jīng)典》。它涵蓋了《三字經(jīng)》《弟子規》《千字文》《唐詩(shī)》《宋詞》《論語(yǔ)》《古文觀(guān)止》等典籍，它是我國傳統文化中的一朵瑰麗的奇葩。它是古代圣賢思想？智慧的結晶，是我們民族文化的瑰寶。它所具有的文學(xué)價(jià)值和它所包含的人文精神更是毋庸置疑。誦讀它，可以修養身心，增加智慧，（所謂“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”）開(kāi)啟成功之門(mén)；誦讀它，可以讓我們認識美？領(lǐng)略美？欣賞美？享受快樂(lè )人生……書(shū)，讓我提高了人文素養和審美情趣。
讀書(shū)，在你的身上散發(fā)著(zhù)一道獨特的清香，就是這種清香，讓我的靈魂也被你操控。但愿這種清香溢滿(mǎn)生活的每一角落，讓每一個(gè)人都去體味其中的無(wú)限樂(lè )趣。
五年級的作文 篇5
老師在上個(gè)星期告訴我們期待以久的春游終于要到了，大家都很開(kāi)心，都很興奮，也十分期待那一天的到來(lái)。
日子一天天的過(guò)去了，今天我們就可以去春游了，，我們背起裝著(zhù)零食和午餐的背包，蓄勢待發(fā)。坐在坐在校車(chē)上，大家聊天的聊天，聽(tīng)歌的聽(tīng)歌，好不熱鬧。
"到了到了"不知是誰(shuí)說(shuō)了一聲。一抬頭我便看到了"長(cháng)隆樂(lè )園"的大招牌。
校車(chē)駛進(jìn)樂(lè )園中，大家下車(chē)派好隊，走進(jìn)了樂(lè )園里，拍了一張合照，便分好小組，"向游樂(lè )設施出發(fā)。"我們的小組中有我有陳宜欣，倪潤雨，張甜甜，盧韻如，肖清月六個(gè)人，我們邊走邊看著(zhù)地圖，尋找好玩的地方，走著(zhù)走著(zhù)走到了"颶風(fēng)飛馬"的旁邊便打算先去坐"颶風(fēng)飛馬"排隊排到我們了，懷著(zhù)緊張的心情坐上了吊椅，便開(kāi)始了我們第一個(gè)游樂(lè )設施的游玩。在吊椅上我們可以看到別的學(xué)校的人來(lái)春游以及其他的游客，還有許多的游樂(lè )設施和小吃攤，長(cháng)隆的熱鬧全景全入眼中。
"颶風(fēng)飛馬"是用一個(gè)機器將許多的吊椅旋轉至空中，感受在空中飛馳的感覺(jué)。的游戲。十分好玩，有趣。然后我還去玩了碰碰車(chē)，轉轉杯。陳宜欣身體不舒服我便將她送回了龔老師那里，快到吃中午飯的時(shí)候了。
，吃完午飯我和她都打算坐個(gè)過(guò)山車(chē)才不枉來(lái)一次長(cháng)隆，可有些都太刺激了在地圖上找啊找"呀，這個(gè)可以啊"看到飛馬家庭過(guò)山車(chē)我高興的叫起來(lái)，我們便興致勃勃的走向飛馬家庭過(guò)山車(chē)的所在地，排隊排的快到我們了，可我有些退卻了，我還是怕因為我聽(tīng)到了做在過(guò)山車(chē)的人的驚叫，倪潤雨把我勸了上去，在上面我不斷尖叫，可是我下來(lái)卻很有成就感。
后面，我還玩了許多游戲，可許多刺激的游戲我不敢玩，所以很遺憾，希望下次來(lái)能有玩的勇氣，可今天還是愉快的一天。
五年級的作文 篇6
“又一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨！”我說(shuō)。今天婆婆、爺爺等人出去吃飯了，只剩下我和爸爸、媽媽。我對爸爸說(shuō)：爹我的作業(yè)全部都ok了，來(lái)玩點(diǎn)游戲好不？”老爸用好奇的眼神望著(zhù)我，說(shuō)：“好吧。但是來(lái)玩什么游戲呢？”“干脆來(lái)玩‘看畫(huà)猜花吧！”我說(shuō)�！坝螒蛞巹t：兩人一組，裁判叫畫(huà)花那個(gè)人畫(huà)一鐘花，然后叫另一個(gè)人猜畫(huà)花人畫(huà)的是啥花，猜對了加一分，猜錯了扣一分，有三次跳過(guò)的機會(huì )�！�
游戲開(kāi)始了，我是裁判，爸爸是畫(huà)畫(huà)的，媽媽是猜的。開(kāi)詩(shī)，我先給爸爸出了一道難題——百合花，這可把爸爸給難到了。爸爸左思右想，不知道怎么辦，于是他胡亂畫(huà)了一個(gè)“四不像”。令我驚訝的是，媽媽竟然猜出來(lái)了！天哪！難道爸爸有特異功能嗎？我忽然想起，百合花，象征著(zhù)百年好合、團團圓圓。爸爸說(shuō)：“是��！像我們這樣，多辛福！”于是，我出了第二道題——玫瑰花。爸爸又畫(huà)了一朵花，“哈！哈！這哪叫花��！”爸爸也不甘示弱，說(shuō)：“我愛(ài)你，送你九十九朵......”媽媽的臉一下子紅了，紅得像一個(gè)熟透的蘋(píng)果。我在想：爸爸那時(shí)候是不是真的從給媽媽九十九朵玫瑰花，向她求愛(ài)呢？”媽媽不管它這莫多，一下子回答出來(lái)�！懊倒寤��！蔽覍Π职终f(shuō)：“爸爸，你耍賴(lài)皮！”爸爸說(shuō)：“你又沒(méi)規定不許說(shuō)話(huà)�！蔽乙仓缓脽o(wú)語(yǔ)......。
就這樣，我們家里充滿(mǎn)了歡笑聲，沖滿(mǎn)了快樂(lè )、喜悅。這個(gè)周末真愉快��！
五年級的作文 篇7
我想我們每個(gè)人都有自己的理想，有的人想當文學(xué)家，有的人想當人音樂(lè )家，有的人想當工程師……而我的理想是想成為一名發(fā)明家，發(fā)明出許許多多的對人類(lèi)有益的機器。
如果有人要問(wèn)為“你為什么會(huì )有這個(gè)理想”我會(huì )回答他說(shuō)：“第一，發(fā)明家能發(fā)明很多東西能造福于人類(lèi)，對人類(lèi)有好處所以我會(huì )有這個(gè)理想。第二，發(fā)明更先進(jìn)的機器使社會(huì )更加進(jìn)步，為我們解決更多的難題。第三，每當我看到那些被病魔折磨的人痛苦的樣子，看到那些被病魔奪去生命的人，更促使我盡快實(shí)現這個(gè)理想，發(fā)明一臺檢查身體的機器，每天檢查一次，發(fā)現病癥盡快治療，只有這樣才能制止病情惡化。第四，每次看到有人使用一次性筷子、濫砍濫伐等都會(huì )讓我感到他們不保護環(huán)境，所以我還要發(fā)明一個(gè)保護環(huán)境監督員，只有這樣才能讓周?chē)目諝庑迈r起來(lái)，才能減少沙漠化，才能保護樹(shù)木，同時(shí)也保護了環(huán)境。即使說(shuō)我還是一個(gè)小孩子，還沒(méi)有能力去做，當然長(cháng)大后，如果沒(méi)有一番好的作為，就不可能去實(shí)現。所以，我現在要立下志向，長(cháng)大后當一名發(fā)明家，當然不是普通的發(fā)明家，而是一位在中國內地有威望的一名發(fā)明家�！�
即使要想實(shí)現這個(gè)理想對于現在來(lái)說(shuō)還是很遙遠，但是我相信只要我現在好好學(xué)習，努力奮斗，這個(gè)理想將來(lái)就一定能成功。
五年級的作文 篇8
我喜歡讀書(shū)、我愛(ài)讀書(shū)、我視讀書(shū)為精神糧食，書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是通往成功大道的路；書(shū)，是無(wú)言的老師；書(shū)，是心靈的導師——題記
書(shū)，是進(jìn)步的階梯
人類(lèi)之所以發(fā)展進(jìn)步，其內驅力之一離不開(kāi)書(shū)。在《駱駝祥子》我明白了近代中國社會(huì )是多么地落后，讓我懂得了如何去面對如荊棘般的困難，我看到祥子由勤勞變?yōu)閼卸�，最后走上了人生不歸路，從中，我又明白了要堅定自己的理想，堅韌不拔，奮發(fā)向上，敢于拼搏，努力去實(shí)現理想。
書(shū)，是無(wú)言的老師
記得六年級的時(shí)候，我迫于學(xué)習壓力，整天心不在焉，有中厭學(xué)感，心中無(wú)比的迷惘，百事不得其解。想尋找靈丹妙藥來(lái)救下我，正當這個(gè)時(shí)候，我讀到了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)，我看到了保爾的堅韌、頑強、不屈服于命運。從中，我又明白了想變成鋼鐵不是一朝一夕的事，而是要堅持不懈，敢于去面對種種挫折，乘風(fēng)破浪。頓時(shí)，就猶如濃濃的大霧來(lái)了一盞明亮的燈，喚醒了我那迷惘的心，這盞燈一直照亮我進(jìn)前的步伐，引導著(zhù)我，生怕我迷了路。��！書(shū)，你真是一位良師。
書(shū)，是心靈的導師
書(shū)，給了我心靈的溝通。一次，我因為上課不認真而導致月考成績(jì)非常糟糕，面對家人、老師們的狠狠呵斥，我幼小的心靈下一子受到了狠狠的打擊，我感到內疚而傷心。我輕輕地掀開(kāi)《名人傳》這本書(shū)，我被里面的主人公貝多芬所觸動(dòng)。他雙耳失聰，生活在一個(gè)黑暗的世界，經(jīng)歷了歲月的蹉跎。但他化悲傷為力量，以驚人的毅力創(chuàng )下了九部交響曲，并成為了“樂(lè )壇雄獅”。從中，我又明白了失敗乃成功之母，風(fēng)雨過(guò)后必見(jiàn)彩虹，我要重新振作起來(lái)，勇敢去面對，才能成為一個(gè)強者。��！書(shū)，你真是心靈的導師。
書(shū)，真想說(shuō)我愛(ài)你，你是多么地平凡而偉大，謝謝你陪我度過(guò)了十幾個(gè)春秋，使我快樂(lè )地成長(cháng)，你的香味是多么的撲鼻，多么地迷人，多么地襲人，多么地令人銷(xiāo)魂。你的香味流到了我心底里去了，永遠不散，一直伴隨我快樂(lè )成長(cháng)。
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