有關(guān)五年級的作文300字集合九篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的五年級的作文300字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級的作文300字 篇1
在發(fā)明創(chuàng )造中有一句十分重要的話(huà)，那就是“需要是發(fā)明創(chuàng )造之母”�！澳浮钡囊馑际恰靶枰�，“需要”孕育著(zhù)發(fā)明，“需要”萌發(fā)出發(fā)明，“需要”滋養著(zhù)發(fā)明。
人類(lèi)想有個(gè)舒適的環(huán)境，夏天不熱，冬天不冷，因此發(fā)明了電風(fēng)扇、取暖器、空調；洗衣服太累了，于是人們就發(fā)明了洗衣機；煮飯太費事，于是就發(fā)明了電飯煲……
我們最新的交通工具磁懸浮列車(chē)可是世界上最高速、最環(huán)保的。它的最高時(shí)速可達500－1000千米，而且行駛時(shí)噪聲低、損耗小。那么，磁懸浮列車(chē)為什么能懸浮呢？速度為什么比普通列車(chē)的速度快呢？
一堂科技課后，我明白了。原來(lái)磁懸浮列車(chē)它是依靠電磁斥力和電磁吸力將列車(chē)懸浮于空中，實(shí)現列車(chē)與地面軌道間的無(wú)機械接觸，使列車(chē)只需要在空氣阻力的狀態(tài)下運行。車(chē)輛與軌道之是的懸浮間隙為10毫米。由于沒(méi)有了普通列車(chē)與軌道之間的摩擦，所以磁懸浮列車(chē)的運行速度比普通列車(chē)快，同時(shí)也降低了損耗和噪聲。
世界上的許多事物都是互相聯(lián)系的，只要善于掌握事物之間的共同之處和彼此之間的聯(lián)系，由此及彼地產(chǎn)生聯(lián)想，就能有許多意想不到的收獲。
五年級的作文300字 篇2
今天我們一家三口趁著(zhù)天氣尚好，決定一起去冰場(chǎng)滑一下冰，這么好的天氣，在家里呆著(zhù)多浪費時(shí)光��！
偷偷告訴你，其實(shí)這項活動(dòng)一開(kāi)始是由媽媽提出來(lái)的，緊接著(zhù)我也就同意了，因為好長(cháng)時(shí)間都沒(méi)有去滑過(guò)冰了，但是爸爸極力反對，原因很簡(jiǎn)單，他根本就不會(huì )滑冰！但是在我和媽媽的一再堅持下，他也只好被迫妥協(xié)了我們。
就這樣，我們一家三口興高采烈的來(lái)到了冰場(chǎng)。媽媽最先穿好了冰鞋，不愧是曾經(jīng)學(xué)校的滑冰冠軍，一上冰果然氣度非凡，優(yōu)美的姿勢，快速的滑速，可真是讓我大開(kāi)眼界。緊接著(zhù)，我也不甘示弱，穿上冰鞋就踏了上去。哎呦！出師不利啊，一上去就摔倒了，不要緊，我爬起來(lái)繼續向前滑，不一會(huì )我就找到了感覺(jué)，由于我重心低，因此速度也不比媽媽慢多少。
就在我和媽媽滑的興起的時(shí)候，我們突然發(fā)現，好像少了一個(gè)人，爸爸呢？扭頭一看，爸爸正滿(mǎn)臉羨慕的在一旁看著(zhù)我們。我們光顧自己玩了，差點(diǎn)都忘了爸爸不會(huì )滑冰這件事了。于是我們便去拉著(zhù)爸爸，可是沒(méi)想到爸爸真的是一點(diǎn)也不會(huì )啊，差點(diǎn)沒(méi)把我和媽媽拉倒了。就這樣，我們一家三口手挽著(zhù)手，一起向前滑去，在我們的幫助下，爸爸很快就學(xué)會(huì )了。
沐浴在陽(yáng)光下，我們都開(kāi)心的笑了……
五年級的作文300字 篇3
我來(lái)自遙遠的森林，是工人叔叔把加工成了課桌。我的兄弟姐妹有很多，比如：小朋友家里的餐桌，電腦桌，辦公桌。
我全身都是木頭做的，桌面是深綠色，下半身是黃色的，穿著(zhù)黃“鞋子”。別看我的腿細細的，這雙腿是用來(lái)?yè)沃?zhù)身體的，沒(méi)有套我就站不穩，如果沒(méi)有這雙“鞋子”我就會(huì )凍著(zhù)。我就會(huì )凍著(zhù)，我長(cháng)約70厘米，款40厘米。肚子又上下兩層，一層是放書(shū)包、文具，另一層是放杯子、布。桌面上有個(gè)凹槽可以放筆、橡皮。整體看起來(lái)，像一個(gè)抽屜。
以前的小主人對我可不好了，數學(xué)課時(shí)，以前的主人懶的拿草稿本，就把握當草稿本，在我臉上寫(xiě)數字，也不幫我擦了，我臉上都有數字。沒(méi)勁是，在我臉上亂刻亂花，讓我疼地哇哇叫，生氣時(shí)在我臉上了一下，讓我哭了幾天幾夜，有事我肚里都是臟東西，讓我得了“胃病”。
換了新主人了，主人上學(xué)時(shí)，書(shū)包輕輕地放到我的臉上，我也不疼，我臟了，就用布擦一下，值日生也幫我排整齊，像一個(gè)神氣的軍人。我的鞋子沒(méi)穿好，主人就幫我穿好，也不在我的臉上亂刻，干干凈凈的。
請你們愛(ài)惜我，我會(huì )盡力為你們服務(wù)的。
五年級的作文300字 篇4
書(shū)，是我們學(xué)習的基礎石，在我們迷茫的時(shí)刻，獻上一縷冬日的陽(yáng)關(guān)。書(shū)，是一位優(yōu)秀的老師，告訴我許多知識。書(shū)，是一盞我心中的明燈，指引我前進(jìn)的方向。
在我很小的時(shí)候，由于不識字。我就經(jīng)常纏著(zhù)爸爸我的媽媽講故事給我聽(tīng)，每一次我都聽(tīng)得津津有味，有時(shí)候一個(gè)故事要讓他們講上好幾遍。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我慢慢地識字了，上幼兒園的時(shí)候還認識了拼音。于是，我就開(kāi)始自己讀帶有拼音的書(shū)了。我和書(shū)的感情也越來(lái)越深，幾乎每一天都離不開(kāi)書(shū)。記得剛上學(xué)的時(shí)候，每個(gè)周末我的媽媽都要帶我去書(shū)店看書(shū)，一進(jìn)書(shū)店，我就找我喜歡看的書(shū)，然后就如饑似渴的讀起來(lái)。完全沉浸在課外知識的海洋里，我感到非常的快樂(lè )！
有一次，我的媽媽給我買(mǎi)了一本《格林童話(huà)》書(shū)，我愛(ài)不釋手。寫(xiě)完作業(yè)，我立馬讀起來(lái)。里面的故事讓我如癡如醉，仿佛自己就像走進(jìn)了書(shū)中的故事里似的。故事里的情節非常生動(dòng)，遇到一些幽默的情節我會(huì )開(kāi)懷大笑，遇到一些感動(dòng)的情節我會(huì )黯然傷神。直到吃飯的時(shí)候我還在想著(zhù)書(shū)中的內容呢！
因為愛(ài)看書(shū)，我的作文也越寫(xiě)越好。我讀書(shū)，我快樂(lè )！
五年級的作文300字 篇5
我是在萬(wàn)達廣場(chǎng)的一次義賣(mài)上看中它的，現在它正在我的窗臺上微笑地看著(zhù)我呢！
它有一個(gè)粗粗的“身體”，“身體”上有一個(gè)個(gè)方方的小格子，這就是她的格子外套了，幾個(gè)分枝從外套里伸出來(lái)，就是它的手臂，托起了它的葉子手。它剛來(lái)我家時(shí)，手臂都很短，現在經(jīng)過(guò)我幾個(gè)月的撫養，這些手臂已經(jīng)長(cháng)得又粗又長(cháng)了。它得葉子是寬寬大大的，有點(diǎn)肉乎乎，反面還有清晰可見(jiàn)的葉脈，就像我們手上的神經(jīng)一樣也傳遞著(zhù)養分。
現在你們能猜出它是什么了嗎？呀，答對了！它就是一株金錢(qián)木，是肉肉家族的一員。
它每天都在窗臺上看著(zhù)我，注視著(zhù)我做作業(yè)。每天上學(xué)前，我會(huì )對它說(shuō)：“寶貝，我要走了，下午見(jiàn)�！彼草p輕搖擺它肉乎乎的小手，對我說(shuō)：“再見(jiàn)，小主人，放學(xué)見(jiàn)�！碑斘蚁挛缁丶�，看到它在夕陽(yáng)下對著(zhù)我抖抖身子說(shuō)：“主人，你終于回來(lái)了，我都已經(jīng)睡了一覺(jué)呢�！钡搅送砩�，有它陪伴我入眠，讓我覺(jué)得心里很踏實(shí)。
就這樣，它一天天長(cháng)大了，手臂伸長(cháng)了，葉子舒展了。有一部分葉子枯死了，更多的新葉又抽了出來(lái)，所以葉子變得越來(lái)越多。它的主干上也有幾個(gè)小芽正要和我見(jiàn)面呢！
看，這就是我的小肉肉寶貝，我會(huì )一直養著(zhù)它，直到它長(cháng)大成“人”。
五年級的作文300字 篇6
今天我們五（一）班的學(xué)生作品光榮登上了自信墻。
墻上有繪畫(huà)得栩栩如生的'熱帶魚(yú)，有制作得精美可愛(ài)的樹(shù)葉蟲(chóng)，有粘貼得招人喜愛(ài)的花蝴蝶，還有美麗善良的小公主……可是，最令我喜愛(ài)而陶醉于其中的還是自己的手工作品——彩報貼花！ 你看，那一朵朵高高掛在學(xué)校的自信墻上，設計新穎，精巧別致的彩報貼花，就是我做的。許多過(guò)路的同學(xué)，老師，家長(cháng)們都情不自禁地贊美一番：“嘿，哪個(gè)小同學(xué)做的呀。真漂亮……”這些都是我過(guò)路時(shí)聽(tīng)到的，每次心里都像吃了蜜，可甜了……看著(zhù)看著(zhù)，我就情不自禁的回想起做手工的過(guò)程。 我做的手工，看似簡(jiǎn)單，其實(shí)需要很多工序才能完成。我和大家談?wù)勀切┟利惖幕ㄊ窃鯓印罢Q生”的吧！ 要用到的材料有：剪刀，彩色的廢報紙和膠棒。我先用剪刀把彩色的廢報紙紙剪成似花瓣一樣的圖形，再用膠棒一張一張地粘起來(lái)，又將報紙裹成短根的圓桶粘在了花朵的下面，一朵花就完成了。我還用前邊做花的方法又做了幾朵精巧美麗的花和幾朵花苞與小草的嫩芽，這樣一來(lái)花朵們不僅有了伴，而且我的作品里也生機勃勃！
“大公告成！”我心里真是“太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋”！ 想到這里，我即興哼唱著(zhù)一首歌：“你快樂(lè )嗎？我很快樂(lè )，因為我的作品上了墻……”
五年級的作文300字 篇7
今天我路過(guò)我家附近的一條一河，聽(tīng)到一陣“嗚嗚”的哭聲�！笆钦l(shuí)哭得這么傷心？”我不禁好奇地問(wèn)�！笆俏�，小魚(yú)！”這時(shí)一條可愛(ài)的小魚(yú)浮上水面，抽噎著(zhù)，擦著(zhù)眼淚，一副很傷心的樣子。
我奇怪地問(wèn)：“你整天快快樂(lè )樂(lè )、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，哭什么呀？”
小魚(yú)邊哭邊說(shuō)：“唉！這幾年，人們生活好了，卻不注意愛(ài)護水資源。他們把垃圾倒在這兒，還向河里亂扔食品袋，連糞桶也在這兒涮……這里臭氣熏天，一到夏天，蒼蠅成群，骯臟不堪。河水已被嚴重污染，我的伙伴一批一批地死去。想以前，這里的河水碧波蕩漾，像一塊無(wú)瑕的翡翠。我在水中自由自在，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，可如今……”小魚(yú)泣不成聲，我看著(zhù)小魚(yú)那樣子，嘆了口氣，心情非常沉重。
回到家里，我連忙找來(lái)一塊木板，寫(xiě)上“小魚(yú)在哭泣，你聽(tīng)見(jiàn)了嗎？”十個(gè)大字，接著(zhù)把木板插在河邊。我希望明年的春天聽(tīng)到是不是小魚(yú)兒的哭聲，而是歡快的笑聲。
五年級的作文300字 篇8
老師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)；有人說(shuō)，老師是人類(lèi)靈魂的工程師。這就有那么一位令我敬佩的老師——她就是我的班主任慕老師。是您，把我領(lǐng)入知識的海洋；是您，讓我愛(ài)上了語(yǔ)文這門(mén)功課。
慕老師講課時(shí)聲音很好聽(tīng)，抑揚頓挫，充滿(mǎn)了感情。聽(tīng)您講課的時(shí)候，我總是情不自禁地被引進(jìn)了課文的那個(gè)美妙是世界。我的小腦袋也總是像攝像機的鏡頭一樣對著(zhù)您轉來(lái)轉去，幾乎連那些最調皮的同學(xué)也睜大了好奇的眼睛。每一次我上完了您的語(yǔ)文課，我都覺(jué)得回味無(wú)窮，好像比玩一次電腦游戲還要快活有趣。瞧！那位同學(xué)正在預習功課呢！像您這樣一位教學(xué)有方的老師，非常值得我敬佩！
我真羨慕自己有這樣一位好老師，我真幸運，真有福氣，心里美滋滋的呢。
一個(gè)個(gè)辛勤的園丁，一根根燃燒著(zhù)的蠟燭猶如一團團火焰照耀著(zhù)一張張燦爛的笑臉。老師，我的好老師，感謝您明亮的燭光，感謝您辛勤的澆灌，感謝您耀眼的陽(yáng)光射入我的心靈。是您的和藹可親，讓我們感受到了學(xué)習的樂(lè )趣，慈母般的溫暖。慕老師，我敬佩您！
五年級的作文300字 篇9
人們都說(shuō)，小草非常弱小。是啊，它的確是很不起眼，又柔弱又矮小。它沒(méi)有五彩繽紛的鮮花那樣嬌嫩醒目，惹
人喜愛(ài)；也沒(méi)有參天大樹(shù)那樣的魁偉身軀，不能把雙手伸向天空，招人眼球；但它具有頑強的生命力。我喜歡它！
大風(fēng)可以把樹(shù)木的枝干吹斷，大雨可以把鮮花的花瓣打落，但它們卻不可以把嫩綠的小草奈何。大風(fēng)大雨過(guò)后，鮮綠的小草又很快恢復它那往日的模樣，那樣寧靜，毫發(fā)無(wú)損。它那么有韌性，那么堅強。 小草是生命力的象征。充滿(mǎn)濃綠的小草，是具有頑強生命力的模范。小路邊，沙灘上，屋頂檐底，隨處可見(jiàn)小草的身影。熾熱的太陽(yáng)烤不死它，冰骨的嚴寒凍不壞它。一場(chǎng)春雨襲來(lái)，它又昂頭挺胸從地底下鉆了出來(lái)。
小草，你雖然弱小，但你永遠那么堅強！你帶給人們的，是愜意，是舒暢。我們要學(xué)習小草那種堅韌不拔 、鍥而不舍的精神。今后，我們無(wú)論遇見(jiàn)什么困難，受到什么挫折，都要像小草那樣勇敢堅強！我們更要像小草那樣，為社會(huì )奉獻出自己的一片綠意！
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