【必備】小學(xué)五年級作文匯編5篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)五年級作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)五年級作文 篇1
很多很多時(shí)候，我們發(fā)現我們的很多憤怒其根源往往是因為他人并沒(méi)有按我們自己的路去走——發(fā)現差異，尊重差異，這就是寬容。
世界上最寬闊的是海洋，比海洋還寬闊的是天空，比天空還寬闊的是人的胸懷。
寬容，放過(guò)別人，便是放過(guò)自己。君子之道，忠恕而已矣。己所不欲，勿施于人。我不欲人之加諸我也，吾亦欲無(wú)加諸人。
有的時(shí)候也許一件小事就有可能會(huì )引發(fā)不可挽回的慘案，為什么做錯了就不會(huì )說(shuō)一個(gè)“對不起”，三個(gè)字真的有那么難以出口嗎？
我記得我小的時(shí)候就走過(guò)一次，也不過(guò)是因為一件小小的事情，我跟我曾經(jīng)最好的玩伴鬧翻了，而那一件小事不過(guò)是因為她把我喜歡的書(shū)中的一本給弄丟了，她跟我道歉了，可我并沒(méi)有原諒她。
如果當時(shí)我只要回答她一句，把肚量放大一點(diǎn)，說(shuō)一句“沒(méi)關(guān)系”，也許就不會(huì )鬧僵了。
也就是因為這件事，我們的關(guān)系再也沒(méi)有好過(guò)，盡管是有交際，但也不過(guò)寥寥無(wú)幾的幾句話(huà)，沒(méi)有歡笑，就如同跟一個(gè)陌生人一般。
第二年的夏天，她轉學(xué)了，從那以后，我再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她。
讓我明白，有的時(shí)候，寬容別人便是在寬容自己。多一點(diǎn)對別人的寬容，其實(shí)，我們生命中就多了一點(diǎn)空間。有朋友的人生路上，才會(huì )有關(guān)愛(ài)和扶持，才不會(huì )有寂寞和孤獨；有朋友的生活，才會(huì )少一點(diǎn)風(fēng)雨，多一點(diǎn)溫暖和陽(yáng)光。其實(shí)，寬容永遠都是一片晴天。
所以我們要學(xué)會(huì )寬容，說(shuō)難也不難，說(shuō)簡(jiǎn)單也不簡(jiǎn)單，但卻一生受用。
小學(xué)五年級作文 篇2
種莊稼，人人都知道。不過(guò)，你一定沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)種糖吧？說(shuō)出來(lái)不怕你笑話(huà)，我就干過(guò)這樣的傻事。這件事就像一顆異常閃亮的星星，照亮了我的童年。
那時(shí)侯我4歲。暑假的一天，爸爸媽媽帶我去鄉下的奶奶家。來(lái)到田里，我遠遠地看見(jiàn)爺爺奶奶正在種豆子。午飯后，媽媽炒豆給我吃。我一邊津津有味地吃著(zhù)，一邊好奇地問(wèn)：“爺爺，這豆子是怎么來(lái)的呀？”
“田里種的呀！”爺爺回答道。
我又問(wèn)：“那種的東西全都能長(cháng)出來(lái)嗎？”
“當然能�！睜敔斂隙ǖ鼗卮�。
我一聽(tīng)，高興極了，便暗暗地記在心里。
第二天早上，媽媽要帶我回家，路過(guò)食品店的時(shí)候。我吵著(zhù)讓媽媽給我買(mǎi)包糖吃，媽媽不答應，說(shuō)：“吃太多糖會(huì )長(cháng)駐牙的�！�
“不嘛，我就要吃！”我開(kāi)始使出我的“必勝絕招”——撒嬌。
“好好好�！边@一招果然靈，我百試不厭。
媽媽拗不過(guò)我，只得依了我�；氐郊�，我還牢記著(zhù)爺爺對我說(shuō)過(guò)的話(huà)。于是，我從那包糖里拿出一粒，放在桌子上，然后坐在沙發(fā)上美美地吃起來(lái)。準備吃完后再拿那粒糖去種，這樣我有可以吃到好多糖，吃完了還可以再種……我想著(zhù)想著(zhù)，不禁“撲哧”一聲笑起來(lái)。吃完后，我拿著(zhù)那粒糖飛奔到樓下把它種在地里，我一邊鐘，一邊想著(zhù)能長(cháng)出糖果樹(shù)，那我就能天天吃到糖果，哈！多爽��！
為了達到愿望，我天天澆水，松土……可是好幾天過(guò)去了，糖就是不發(fā)芽。我既納悶又失望。于是，我把土都撥開(kāi)，一看那糖，呀！這是怎么回事？那粒糖都發(fā)臭發(fā)黑了。我只埋怨爺爺騙我。
媽媽又帶我去爺爺家。剛一進(jìn)院我就大聲喊起來(lái)：“哼！爺爺，你騙人，你是壞爺爺！”
爺爺不明白這是怎么回事，抱起我，問(wèn)：“怎么啦，我的小孫女？”我生氣地把事情的前因后果告訴了大家。
大家聽(tīng)了我的話(huà)后，哈哈大笑：媽媽笑得肚子都疼了；奶奶的老花鏡險些掉了下來(lái)；哥哥剛吃的糖噴的老遠；就連平時(shí)嚴肅的爸爸也笑得前仰后俯。爺爺忍住笑說(shuō)：“糖沒(méi)有生命，是種不出來(lái)的�！蔽衣�(tīng)了半信半疑，似懂似非地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
現在，我已經(jīng)上五年級了，懂得了許多，再也沒(méi)有干過(guò)那樣的傻事。而每當回想起童年的趣事，便禁不住偷偷抿嘴笑了。
小學(xué)五年級作文 篇3
放學(xué)后，我獨自徘徊在街頭，美麗的陳列品我無(wú)心欣賞。我的煩惱有誰(shuí)去聽(tīng)我訴說(shuō)？
我是我們班自創(chuàng )籃球隊的隊員。那一天，我們打比賽。那一場(chǎng)比賽很激烈。一開(kāi)始，我搶到球后就投進(jìn)了。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我們的比分是50：50，最后10秒了，我搶到球瘋狂的往前沖——投進(jìn)了！我們贏(yíng)了！我開(kāi)心極了。有人用我手機拍下了這比賽。我想把視頻傳到網(wǎng)上，可以看比分，我們僅以一分優(yōu)勢贏(yíng)了他們隊！并且對方球員都不理我了。我也不知道怎么回事，后來(lái)對方同學(xué)們都對我愛(ài)理不理的。唉，我究竟做錯了什么！我不愿整天悶悶不樂(lè )的生活，我多么希望同學(xué)們能和我一起��！連昔日的好友都遠遠的躲避我。我真不知道，為什么打一場(chǎng)比賽會(huì )招來(lái)這樣的厄運？我究竟犯了什么錯，只不過(guò)是一場(chǎng)比賽，你們?yōu)槭裁炊疾焕砦�？你們知道我的心情是多么陰暗和難過(guò)么？為什么？為什么？
天色暗了，我走到家門(mén)口，無(wú)力地推開(kāi)家門(mén)……我的煩惱向誰(shuí)訴說(shuō)！
小學(xué)五年級作文 篇4
“哈哈哈哈，太厲害了！太厲害了！”咦？這是從哪兒傳來(lái)的？當然是從我們的作文班傳來(lái)的�！澳悄銈冊诟墒裁茨�？”“我們在看精彩的魔術(shù)表演呢？”“好看嗎？”“心里癢了吧？”那就和我一起見(jiàn)證奇跡吧！
魔術(shù)開(kāi)始前，“魔術(shù)師”宣讀了三條規則：1、需要準備四個(gè)同樣大的杯子，按順序標上序號。2、任何一個(gè)人都能成為他助手，助手只要把硬幣放在任意一個(gè)杯子里，他都可以知道。3、游戲時(shí)不能揭秘，否則就被開(kāi)除出局。
魔術(shù)開(kāi)始了，首先魔術(shù)大師請了蔡宇恒當他的助手，老師走到蔡宇恒身邊，俯下身子，靠在蔡宇恒的耳邊竊竊私語(yǔ)，聽(tīng)著(zhù)、聽(tīng)著(zhù)蔡宇恒露出了“詭異”的笑容，老師也笑出了聲，他們似乎達成樂(lè )共識。大師又請了一個(gè)小助手胡紹民來(lái)捂住他的眼睛�？催@次大師怎么辦，萬(wàn)一失敗可就丟人嘍！我一臉的不懷好意，不過(guò)心里還是帶著(zhù)一點(diǎn)兒好奇！只見(jiàn)蔡宇恒小心翼翼地把硬幣輕輕地放在了2號杯子里，還時(shí)不時(shí)地瞄了瞄老師，放好后，蔡宇恒大聲地叫了一聲“好了”。大師走上前來(lái)用手敲了敲1號，又敲了2號，3號，4號，好像什么都沒(méi)發(fā)生。他又用耳朵聽(tīng)了聽(tīng)杯里的“聲音”，聽(tīng)到2號的時(shí)候，老師終于露出了滿(mǎn)意的笑容。��！大師竟然猜對了，“咦？大師怎么會(huì )猜對，難道這里有機關(guān)？”“大師真的會(huì )聽(tīng)硬幣說(shuō)的話(huà)？太不可思議了！”……我們都紛紛議論起來(lái)。
精彩的時(shí)刻又開(kāi)始了，游戲加大難度，請了吳老師來(lái)表演。吳老師胸有成竹地走上臺，臺下馬上熱鬧起來(lái)，有的同學(xué)說(shuō)“吳老師不是魔術(shù)師，怎么可能猜得對呢？”有的同學(xué)半信半疑，還有的同學(xué)得意地說(shuō)：“吳老師剛剛那么認真的`地看，一定會(huì )猜對的！……”蔡宇恒又走上去，這次我們要求吳老師要去門(mén)外，以免偷看，可是我還是不放心，心想萬(wàn)一魔術(shù)大師是吳老師的臥底怎么辦呢？不行不行，還是叫他們一起出去吧。他們出去后，我忍不住上臺，說(shuō)“蔡宇恒不要放”可是蔡宇恒不聽(tīng)，硬要放下去，并大聲說(shuō)：“三二一”，老師走進(jìn)來(lái)，問(wèn)“好了嗎？”“好了”蔡宇恒馬上答到，只見(jiàn)吳老師走到杯子旁邊，彎下身子側耳傾聽(tīng)1號，說(shuō)肯定沒(méi)有。說(shuō)著(zhù)便把杯子拿起來(lái)轉了一圈，放在了旁邊，又聽(tīng)了聽(tīng)4號杯子，又說(shuō)到4號也沒(méi)有！這時(shí)，只剩下3號和2號了，吳老師到底會(huì )不會(huì )猜對呢？我們真為她捏了一把汗。吳老師又聽(tīng)了聽(tīng)3號杯子，3號杯子沒(méi)有。同學(xué)們不約而同地鼓起了掌，胡紹民忍不住大聲地說(shuō)到“吳老師真牛！”
老師說(shuō)“想知道謎底嗎？”謎底就是臥底蔡宇恒1號說(shuō)“好”，2號說(shuō)“好了”，3號說(shuō)“放好了”，4號說(shuō)“已經(jīng)好了”，聽(tīng)完老師的解釋后我們恍然大悟。
“魔術(shù)”是假的，但是老師想培養我們的認真觀(guān)察是真的。
小學(xué)五年級作文 篇5
花瓣，在款款的姿態(tài)中復萌著(zhù)。風(fēng)吹亂了我的頭發(fā)，——回眸——這行云流水的墨年，古井飄出的一縷煙……玫瑰正在盎然地開(kāi)放，引出了愛(ài)的芬芳。
紅玫瑰，外穿紅衣大褂，像是紅衣教主。滴一滴水，淚漣漣的，像是回憶當年戰士們?yōu)樽鎳聪碌难埂?/p>
黑玫瑰，籠著(zhù)烏云，感覺(jué)十分可怕，就像沉睡中的默瑞爾。似乎它的葉莖，葉子都往外開(kāi)，不喜歡它似的……
粉玫瑰，外罩粉紅薄紗，像是絞著(zhù)夢(mèng)幻似的天空飄來(lái)了一位羞答答的粉云仙子，甚是可愛(ài)美麗……
藍玫瑰，像是蔚藍的海水中泛著(zhù)的浪花，似乎像一位妖姖跳著(zhù)嫵媚的舞蹈，萬(wàn)分妖嬈……
除了這些顏色的玫瑰，還有各種橙、黃、紫、綠的玫瑰……不少玫瑰根莖上還帶著(zhù)繡花針似的刺，像是沾了高高荷香的偏見(jiàn)，把玫瑰的花香打扮得更芬芳了。把它們種在一起，恰似一道彩虹似的風(fēng)景線(xiàn)……
玫瑰的蕾絲花語(yǔ)是愛(ài)情，友情。是呀！迪倫愛(ài)著(zhù)崔斯坦，愛(ài)得不顧一切，愛(ài)得癡心癡醉。不管要歷經(jīng)多少風(fēng)風(fēng)雨雨，她都能用堅不可摧的愛(ài)捏造溫暖的彩虹……
玫瑰芬芳也牽引了愛(ài)的芬芳。因為它讓蟬鳴聲更加嘹亮;因為它讓海波聲更加蕩滌;因為它讓愛(ài)的呼喚更加閃耀！
【【必備】小學(xué)五年級作文匯編5篇】相關(guān)文章：
【必備】小學(xué)五年級作文4篇05-18
【必備】小學(xué)五年級英語(yǔ)作文10篇08-12
【必備】小貓小學(xué)作文匯編五篇04-09
【必備】小貓小學(xué)作文匯編九篇03-25