【精華】小學(xué)五年級作文10篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的小學(xué)五年級作文10篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級作文 篇1
這扇門(mén)，留住了我們在十里煙塵中最后一絲幻想和那凄風(fēng)冷雨中最后一點(diǎn)溫存。
——題記
或許，朋友就是這樣，中間永遠隔著(zhù)一扇難以敞開(kāi)的門(mén)。無(wú)論是一碗烈酒的生死之交，還是虛情假意的稱(chēng)兄道弟，我們都只是不同軌道上的弧線(xiàn)，起起落落中有許多點(diǎn)，卻永遠無(wú)法與任何一條完美的融合。
君子之交淡如水，古人早已知道朋友之間存在著(zhù)無(wú)法逾越的最后屏障。于是人們總試圖遮蔽自己，精細地調整著(zhù)與對方的距離，小心翼翼地修飾著(zhù)臉上的微笑。在這個(gè)一切都數字化的時(shí)代，友情似乎也需要像方程式一樣反復計算。無(wú)怪乎有人說(shuō)：交朋友太累了。
真正的友情靠的是感覺(jué)，無(wú)論遠隔萬(wàn)里，還是近在咫尺，都能心有靈犀地感到對方的心跳。門(mén)是存在的，但這又有何妨？一個(gè)樵夫與一個(gè)琴師，不同的階層，不同的角色，依舊能奏出絕唱千古的高山流水。
如果友情是靜默的，那么美麗的夜鶯能打破這分靜默嗎？虛偽的友情，若輕拂海面的風(fēng)，浪花沉寂，它消遁而去。而真摯的情感卻能在心靈深處烙下永恒的記憶，即使是在凄清的夜晚，它也會(huì )以最華美的韻律融入星辰的歌唱。
我們無(wú)需刻意保持距離，計算尺度，友情只需素面朝天，就能泛出最動(dòng)人的光澤。我們更不要去打破那扇門(mén)，真正的知己，即使隔著(zhù)門(mén)，也能通曉對方的心意。這冥冥之中的感應，不比光天化日下的一覽無(wú)余更具有難以言喻的魅力嗎？
那扇門(mén)，是煙雨蒙蒙中小紅傘下朦朧的背影，是昏黃燭光中若隱若現的眼神。我們可能永遠無(wú)法看清它的真實(shí)面目，但正是這扇門(mén)，留住了我們在十里煙塵中最后一絲幻想和那凄風(fēng)冷雨中最后一點(diǎn)溫存。
或許，朋友就是這樣，在一扇門(mén)的兩邊坐著(zhù)，各有各的生活，各有各的世界。正是這扇看似冷漠的門(mén)，卻傳遞著(zhù)最珍貴的友情，讓我們在人生的此岸得到慰藉，又給彼岸帶來(lái)憧憬�；蛟S，朋友就是這樣。
有朋自遠方來(lái)，不亦樂(lè )乎？一個(gè)摯友，一個(gè)諍友，此生足矣。
兒時(shí)打鬧的朋友，為你的生活增添了許多樂(lè )趣；學(xué)習過(guò)程中的諍友，使你在學(xué)習道路上少走了許多彎路；工作時(shí)的摯友，使你的每一天都充滿(mǎn)陽(yáng)光。當你傷心時(shí)，她會(huì )想方設法讓你開(kāi)心起來(lái)；當你快樂(lè )時(shí)，她又會(huì )默默地祝福你，與你一起分享快樂(lè )。這就是朋友。
人生路上多磨難，那里磨破一點(diǎn)皮，這里蹭出一個(gè)洞，大風(fēng)大浪也時(shí)刻會(huì )接踵而至，而沒(méi)有朋友在一旁地默默支持與鼓勵，想要一人獨自走完這一段艱辛的路程，那是不大可能的。朋友是你可以?xún)A訴苦痛的對象，朋友是你可以稍作休息的港灣，在那里，你可以無(wú)拘無(wú)束，放開(kāi)心胸，展現出一個(gè)完全的自我。
沒(méi)有人不需要一個(gè)朋友，沒(méi)有人沒(méi)有一個(gè)朋友，除非他是自我封閉，與世隔絕。李白說(shuō)得好：桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。受到朋友如此真情的款待，雖然沒(méi)有萬(wàn)家酒店，但酒不醉人人已有醉了，面對朋友這番心意，李白還能說(shuō)什么呢？
一聲朋友，溝通了人與人之間那根早已段了的線(xiàn)；一聲朋友，使四方之人的心都融合在了一起，整個(gè)華夏民族，正因為有了朋友之聲顯得更加蒸蒸日上。
《朋友》一歌中唱到：朋友多了路好走。朋友間的心靈之線(xiàn)如同一張巨網(wǎng)，覆蓋了祖國大地，雖隔了十萬(wàn)八千里，但兩人的心還是相通的。
我不會(huì )因為朋友的一次過(guò)錯而放棄她，我相信你也不會(huì )，她也不會(huì )。人與人之間是坦誠相對的，沒(méi)有絕對的對與錯。你會(huì )原諒朋友，朋友也會(huì )原諒你，兩人之間對與錯。倆人之間的默契是誰(shuí)也無(wú)法體會(huì )到的。
朋友是天空，而自己是星星，天空包容了星星的一切，而星星點(diǎn)綴了天空，如此使得星空更加美麗，星星更加燦爛奪目。
朋友是樹(shù)，自己是小鳥(niǎo)。樹(shù)為鳥(niǎo)提供了棲身之所，使鳥(niǎo)免受日曬雨淋；小鳥(niǎo)為樹(shù)帶來(lái)了更多的生機。唧唧喳喳地啼叫，輕快的身影在樹(shù)葉的縫隙之間忽隱忽現，這一幕是令人如此之神往
小學(xué)五年級作文 篇2
我叫肖迅，今年十歲了。我對很多事情都感興趣，喜歡問(wèn)其究竟，為此爸爸總是說(shuō)我“太較真兒”�！拜^真”是褒義還是貶義呀？我聽(tīng)不太懂。
“宇宙有多大呀？美國為什么要打伊拉克呀？為什么不能和平解決呀？吸煙有害身體，但人們?yōu)槭裁催�要吸煙呀？為什么還在生產(chǎn)煙呀？”爸爸就這些講著(zhù)讓我半懂 不懂的道理。為得到一個(gè)確切完整的答案，我一個(gè)接一個(gè)的問(wèn)題，窮追不舍地提問(wèn)；爸爸的腦門(mén)上冒出了汗珠，最后總是以“這個(gè)問(wèn)題太復雜了，你太小，不會(huì )懂 的，以后就會(huì )明白的”為由收場(chǎng)，末了還要加上一句“這孩子太較真兒了”。
去年“十一”期間，我參加了爸爸與同事的聚會(huì )，宴會(huì )上爸爸出于禮貌接受了同事給他的一支香煙，并吸了幾口。我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)爸爸吸煙，但今天這一舉動(dòng)，讓我 十分吃驚，便勸戒地說(shuō)：“爸爸，不要吸煙！”當著(zhù)同事的面，爸爸有些不好意思，沖我笑了笑說(shuō)：“爸爸沒(méi)有吸煙�！蔽伊ⅠR跟上一句：“還說(shuō)沒(méi)吸，嘴里還在吐 著(zhù)煙哪！”爸爸解釋說(shuō)：“我只是吸，并沒(méi)有咽，這就不叫吸煙，孩子！”“吸了就是吸了，要不然，為什么叫吸煙而不叫咽煙呢？”我反駁地說(shuō)。一句話(huà)把大家全 逗樂(lè )了，同事們對爸爸說(shuō)：“瞧你兒子多好��！快把煙熄了吧！”爸爸苦笑了一聲：“這不都是你們造成的嗎�！蔽胰圆灰啦火垼骸白约翰荒芄芎米约�，干嗎還要埋 怨別人，您不是經(jīng)常教育我，要有自我分辨是非的能力嘛！” 爸爸聽(tīng)后，不但沒(méi)生氣，反而高興地摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“好孩子，今天你較真叫得好��！老爸服你了！”
通過(guò)這件事我明白了一個(gè)道理，較真兒可以使人進(jìn)步，較真兒可以使人辨別真偽。尤其對于我們這些未成年的孩子，凡事較真兒可以讓我們樹(shù)立正確的人生觀(guān)與價(jià)值觀(guān)，培養獨立的分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力，盡早走向成熟。所以，我愛(ài)較真兒！
小學(xué)五年級作文 篇3
我最喜歡吃肉粽了，里面的肉一口咬破香油溢了出來(lái)，那香噴噴的氣味立刻勾引出心底最美好的回憶。使人吃了還想吃，吃的撐到肚子破了。
我一看媽媽做肉粽，就可以大飽口福了。媽媽先準備好五花肉，長(cháng)糯米，粽葉和香油。先把五花肉放進(jìn)鍋里烤的有一點(diǎn)點(diǎn)焦了以后，倒進(jìn)三，四滴香油，倒進(jìn)一點(diǎn)兒水，就可以出鍋了。
做粽子，先把一片粽葉卷成漩渦狀，在底下鋪上薄薄的一層糯米，這糯米鋪上去比豪華的波斯地毯還要豪華。
把剛煮沸的肉切成小塊，刷上了醬汁，均勻鋪放在上面。最后用糯米填滿(mǎn)，蓋上，用麻繩捆住，這樣一個(gè)小巧玲瓏的肉粽就做好了。
媽媽叫我也過(guò)來(lái)試一試，我心想這么簡(jiǎn)單，我肯定跟媽媽包的一樣�？墒遣皇侨~子散掉了，就是粽子漏了爸爸在旁邊笑得樂(lè )呵呵的，說(shuō)：“這可是門(mén)技術(shù)活，想當年你媽也做不好，也是后來(lái)才做的這么好的。她做過(guò)胖娃娃粽子，月亮粽子等�！�
“原來(lái)媽媽也像我這樣過(guò)呀！”我再也不敢說(shuō)簡(jiǎn)單了。我喜歡香甜可口的肉粽。
小學(xué)五年級作文 篇4
圓圓的黑臉蛋，胖嘟嘟的，上面嵌著(zhù)一雙又大又亮的眼睛。一對大“招風(fēng)耳”，特別引人注意。
可就是鼻子太小，還常常趁我不注意流出鼻涕來(lái)(媽媽說(shuō)我的鼻子有炎癥)，所以，和我的名字比起來(lái)，同學(xué)們更愿意叫我“帶(戴)鼻涕”，這是事實(shí)，我也只有認了!
唉，反正這就是我!
除了常�！皫�(戴)鼻涕”，我的另一個(gè)特點(diǎn)就是做事愛(ài)拖拉。比如寒假里，老師布置寫(xiě)五篇日記。一開(kāi)始時(shí)，我覺(jué)得只有五篇日記，容易!好好玩幾天再說(shuō)吧。寒假很快就過(guò)去了大半，媽媽問(wèn)我：“作業(yè)完成了嗎?”
我輕松地回答說(shuō)：“只有五篇日記了，明天開(kāi)始寫(xiě)�！�
到了“明天”，我又對自己說(shuō)：“還有好多天才開(kāi)學(xué)呢，明天再寫(xiě)也還不算晚�！本瓦@樣明天拖后天，后天拖大后天，一直拖到開(kāi)學(xué)的前一天，我還是沒(méi)有寫(xiě)一篇。
晚上，我整整“編”到了12點(diǎn)才“編”完了五篇日記，到學(xué)校后還全部被批“不合格”，被老師狠狠地批評了一頓!
還有一次，老師布置拿照片辦乘車(chē)證，我一忘再忘，一直到其他同學(xué)的乘車(chē)證都掛在脖子上了，我的照片還在照相館里沒(méi)沖洗出來(lái)呢!于是，一向不愛(ài)對我們發(fā)脾氣的孟老師終于對我瞪起了眼睛：“戴小康呀，照你這個(gè)速度，你這‘小康’，一年級的孩子也能趕得上，人們還要這么費勁‘奔小康’嗎?”
聽(tīng)了老師的玩笑，我傻傻地笑著(zhù)，老師和同學(xué)們也都笑了!
小學(xué)五年級作文 篇5
在這春暖花開(kāi)的日子里，我們迎著(zhù)和煦的春風(fēng)，伴隨著(zhù)播種的季節，終于
盼來(lái)了一年一度的運動(dòng)會(huì )。
運動(dòng)會(huì )的項目豐富多彩：田徑、跳高、跳遠······但只有跳繩在我的內心深處閃爍著(zhù)耀眼的光芒。
這一天，我們班排著(zhù)整齊有序的隊伍，站在比賽的戰場(chǎng)上，有的把繩拉直，調整長(cháng)度；有的試跳了一下，是否好跳；有的試探跳繩是好的，還是壞的；有的微笑著(zhù)靜靜地等待地，好像一副勝券在握的樣子……
只聽(tīng)裁判大喊：“預備！”我的心不由得緊張起來(lái)，同學(xué)們呢？有的精神抖擻；有的笑容滿(mǎn)面；有的手腳發(fā)顫。
裁判一聲哨響，我猛吸一口真氣，揮動(dòng)著(zhù)好像擁有無(wú)窮力量的手臂。跳繩一次又一次的在半空中劃出一條條優(yōu)美的弧線(xiàn)，溫柔的親吻著(zhù)大地母親。
天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福�！鞍�！”我一聲尖叫，后面的同學(xué)一下子碰著(zhù)了我，兩根繩就像一對親密無(wú)間的好朋友緊緊纏在一起，我愣了一下，才回過(guò)神來(lái)，以迅雷不及掩耳之勢將它們解開(kāi)。又繼續跳，跳了一會(huì )兒，腳下像棉花似的，軟綿綿的。真想化成一灘水，流入小河，休息片刻。我一下清醒過(guò)來(lái)，這時(shí)，我把全身的力量都集中在手和腳上咬緊牙，使出吃奶的勁兒跳，它們就像兩個(gè)配合默契的兄妹。光陰似箭，日月如梭。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，離結束的時(shí)間也不遠了······
終于，一聲刺耳的哨聲，跳繩比賽時(shí)間到！我們像霜打的茄子-----焉了。最后的結果，我是看，還是不看呢？我猶豫了好久，還是把眼睛瞇成一條縫，下定決心，看吧！它卻給了我一個(gè)出乎意料的驚喜：我竟然跳了152個(gè)！我欣喜若狂！
雖然很累，但是我們班得了第一名，再累也值得。
我為我們班感到自豪！
小學(xué)五年級作文 篇6
同學(xué)們：
你們一定都看過(guò)這樣一則公益廣告：電視畫(huà)面上有一個(gè)水龍頭，正在艱難的往外滴著(zhù)水，滴水的速度越來(lái)越慢，最后水就枯竭了。然后畫(huà)面上上出現了一雙眼睛，從眼中流出了一滴淚水。隨之出現的是這樣一句話(huà)：”如果人類(lèi)不珍惜水，那么我們能看到的最后一滴水將是我們自己的眼淚�！彼巧�，假如地球上沒(méi)有水，那么地球母親就不會(huì )孕育出我們人類(lèi)的子孫萬(wàn)代。因為最早的原始生命首先是在海洋中孕育形成，逐漸擴展到陸地上。
所以說(shuō)，水是生命的搖籃。人類(lèi)的生存和發(fā)展也離不開(kāi)水。因為我們每天要喝水，糧食的生長(cháng)離不開(kāi)水，工業(yè)生產(chǎn)離不開(kāi)水。水還是大自然的”空調器”，炎熱的夏天，正當人們感到酷暑難耐時(shí)，來(lái)一場(chǎng)雨該有多好��！ 水，真的不值線(xiàn)嗎？節約用水真的不重要嗎？全世界的水百分之九十三是咸水，不能喝。淡水只占有百分之七，而能喝的水只有百分之零點(diǎn)八。全世界五十億人口，就靠飲用這只占百分之零點(diǎn)八的淡水，看，水多可貴呀！
我們國家的水資源雖然非常豐富，但可以用的淡水資源卻很少，并且隨著(zhù)工業(yè)的發(fā)展，水污染成了一個(gè)嚴重的問(wèn)題，很多工業(yè)廢水污染得臭不可聞，這是多么可怕的一件事啊! 3月22日是世界水日。每年的這一天，世界各國都會(huì )宣傳：大家要愛(ài)惜水資源，保護生命之水。其實(shí)，不光在這一天，在我們生命中的每一天，都應該珍惜每一滴水，用實(shí)際行動(dòng)珍愛(ài)生命之水！ 雖然每人每天有三升水就能維持生活，但實(shí)際上城鎮居民每人每天做飯、洗衣服、洗菜……樣樣離不開(kāi)水,耗水多達幾百升。除此之外，種地和工業(yè)生產(chǎn)離不開(kāi)水。如：煉鋼、軋剛需要水冷卻；紡紗織布車(chē)間為了保持一定溫度和濕度需要用水調節；建筑施工離不開(kāi)水；造紙、發(fā)電……衣食住行，哪一樣能離得開(kāi)水呢？人幾天不吃飯可以活下去而幾天不喝水卻不行。人類(lèi)要生存就離不掉水，可見(jiàn)節約用水是何等的重要。 同學(xué)們，我們是國家的小主人，從小就要養成節約用水的好思想、好習慣。不管是在學(xué)校還是在校外，都要注意節約用水。
我們要以實(shí)際行動(dòng)做一個(gè)節約用水的好孩子。 還有 水，天上、地下、江湖海里都有。對于節約用水，同學(xué)們總覺(jué)得不如節節約別的東西那么重要。有的同學(xué)開(kāi)水龍頭、洗腳、洗毛筆，有同學(xué)一喝開(kāi)水，而是嘴對著(zhù)水龍頭喝自來(lái)水，水聲嘩嘩，一點(diǎn)也不心疼。 水，真的不值線(xiàn)嗎？節約用水真的不重要嗎？不全世界的水百分之九十三是咸水，不能喝。淡水只占有百分之七，而能喝的水只有百分之零占八。全世界五十億人口，就靠飲用這只占百分之零點(diǎn)八的淡水，看，水多可貴呀！ 雖然每人每天有三升水就能維持生活，但實(shí)際上城鎮居民每人每天做飯、洗衣服、洗菜……樣樣離不開(kāi)水,耗水多達幾百升。
除此之外，種地和工業(yè)生產(chǎn)離不開(kāi)水。如：煉鋼、軋剛需要水冷卻；紡紗織布車(chē)間為了保持一定溫度和濕度需要用水調節；建筑施工離不開(kāi)水；造紙、發(fā)電……衣食住行，哪一樣能離得開(kāi)水呢？ 人幾天不吃飯可以活下去幾天不喝水卻不行。人類(lèi)要生存就離不掉水，可見(jiàn)節約用水是何等的重要。 那我們每天用的自來(lái)水是怎么來(lái)的呢？是自來(lái)水廠(chǎng)的'工人叔叔將江河水或地下水引進(jìn)工廠(chǎng)，把水放在沉淀池，加入藥物消毒殺菌，除掉有害萬(wàn)分和雜質(zhì)，這樣道道把關(guān)，地下還埋了許多管子。這些管子是一根根結起來(lái)的，它是許多水廠(chǎng)工人叔叔日夜辛勤勞動(dòng)的成果。
當我們擰開(kāi)水龍頭的時(shí)候，就應該想到，流出來(lái)的水里面包含著(zhù)多少工人叔叔的辛勤勞動(dòng)��！同學(xué)們，我們是國家的小主人，從小就要養成節約用水的好思想、好習慣。不管是在學(xué)校還是在校外，都要注意節約用水。我們要以實(shí)際行動(dòng)做一個(gè)節約用水的好孩子。
小學(xué)五年級作文 篇7
我的文具盒我有一個(gè)文具盒，它是塑料文具。我是在“六一”兒童節那天在學(xué)校里得到的。我一有了它，就對它愛(ài)不釋手，第二天我就把先前文具盒里的物品移到這個(gè)文具盒里。這個(gè)文具盒一直伴隨了我整個(gè)學(xué)期，我對它也建立了很深的感情，讓我實(shí)在舍不得丟棄。我的文具盒有一個(gè)藍白相間的外表和內檔，它的蓋子上有“史努比”的圖案和一個(gè)黃色的小東西站在一個(gè)棕色的小房子上，這些圖案的上方有一排英文:SNOOP AND WOODSTOCK 。
靠左邊的有一個(gè)小鏡子，不過(guò)是翻蓋式，在表面是一個(gè)裝飾圖案，我會(huì )時(shí)不時(shí)的剪下一些小圖案來(lái)?yè)Q，把這小飾品打開(kāi)是一面小鏡子，小鏡子的下面是一個(gè)“史努比”的標簽，標簽上寫(xiě)著(zhù)文具盒：“何雯迪擁有”。打開(kāi)文具盒看看里面，文具盒的內構分上下兩層，因為上層的形狀是下層的形狀的三分之二，所以上層會(huì )少些文具，在上層我放了紅筆、自動(dòng)鉛筆和圓珠筆等文具。打開(kāi)下層，我放了一個(gè)小娃娃做裝飾品，還放了三支鋼筆，藍簽字筆，黑簽字筆和涂改液等。因為空間很大，我常把學(xué)校發(fā)下來(lái)的通知放在里面。這個(gè)文具一直伴隨著(zhù)我，這些文具對我的幫助可有不少，可以寫(xiě)作業(yè)、寫(xiě)作文、寫(xiě)信……不過(guò)用處最大還是文具盒，因為要不是文具盒一直在保護著(zhù)它們，現在它們早不見(jiàn)蹤影。在考試前，我喜歡在文具盒上貼一些加油、鼓勵、為自己打氣的話(huà)，所以文具盒會(huì )在考試時(shí)立下很大的功勞。怎么樣，你喜歡這個(gè)文具盒嗎？那就趕快買(mǎi)一個(gè)吧！
小學(xué)五年級作文 篇8
剛剛彈好古箏，我便把指甲扔給了正跪在床上接電話(huà)的媽媽說(shuō)：“我去樓下玩，有事情一定叫我噢，你先把指甲放好，不要弄丟了�！�
剛要下樓梯，便聽(tīng)見(jiàn)媽媽著(zhù)急地召喚 ：“張藝銘，過(guò)來(lái)！”
我飛奔到媽媽那兒，問(wèn)：“發(fā)生什么事了？快點(diǎn)說(shuō)呀！”媽媽說(shuō)：“你只給我7個(gè)指甲，還有一個(gè)呢？
我分辯道：“都給你了呀！”媽媽說(shuō)：“事實(shí)勝于雄辯！”說(shuō)罷，攤開(kāi)手掌，里面靜靜地躺著(zhù)七個(gè)指甲，我數了好幾次，仍是七個(gè)，我發(fā)呆了，乘我發(fā)呆之際，媽媽說(shuō)：“肯定沒(méi)有！”媽媽又說(shuō)：“找不到指甲不許玩！”唉，我只好找開(kāi)了，媽媽不停地嘀咕：“你別小看這小小的指甲，一個(gè)十元，八個(gè)八十元，掉了一個(gè)得買(mǎi)一付呀！”
我們找來(lái)找去，床上，沒(méi)有！桌上，沒(méi)有！柜子，沒(méi)有……
找不到，媽媽又開(kāi)始訓我：“叫你東西不要亂扔，就是不長(cháng)記性，這是教訓！唉，八十元就這樣泡湯了，可惜呀！”
“這么小的一個(gè)指甲丟了，還真不容易找，如果十元錢(qián)丟了倒好找�！蔽蚁�。
我不放棄，繼續找，找呀找，幾乎把家翻了個(gè)底朝天，還是找不到。
這件事就象一個(gè)雪球越滾越大了，爸爸也知道了，剛才還好，是女子單罵，，現在可好，成了男女混合雙罵，唉！誰(shuí)叫我平時(shí)總是丟三落四的！
我的目光越來(lái)越低落，垂頭喪氣地低下了頭，突然，我的眼前一亮：我看到了媽媽的襪子上……天哪！指甲竟悄悄地躲在那兒！
我欣喜若狂，忍不住笑了。爸爸媽媽一起說(shuō)：“笑什么笑，嚴肅點(diǎn)！”笑聲依舊。
“笑什么？你找到了嗎？”他們又換了一種說(shuō)法。
我強忍住笑，裝做一本正經(jīng)的樣子說(shuō)：“它在一個(gè)會(huì )移動(dòng)的物體上�！卑职謰寢尲泵咭曀闹�，沒(méi)有發(fā)現什么。
媽媽嚴肅地說(shuō)：“小孩子撒謊是不好的行為�！�
剛要繼續教訓我，我笑呵呵地指了一下媽媽的襪子，媽媽爸爸看到了，“撲哧”一下笑了。
注：指甲是彈古箏用的指甲。
……
小學(xué)五年級作文 篇9
“隆…隆…”的引擎聲是F1汽車(chē)拉力賽中最美妙的聲音。我就沖著(zhù)它來(lái)到了上海享受這刺激的感覺(jué)。
F1車(chē)手中實(shí)力較強的有：雷諾車(chē)隊的阿隆索、法拉利車(chē)隊的舒馬赫，他倆水平相當，而我比較支持阿隆索。
還在賽場(chǎng)之外我就已隱隱聽(tīng)見(jiàn)賽車(chē)隆隆的引擎聲。進(jìn)入賽場(chǎng)，熱身賽已經(jīng)開(kāi)始了，眼前雖還沒(méi)有賽車(chē)的影子，但我滿(mǎn)耳已是賽車(chē)的轟鳴，等到賽車(chē)出現在我們面前時(shí)，我的耳朵都要震聾了�？伤鼈冇忠匝咐撞患把诙畡�，一眨眼就不見(jiàn)了，留在耳后的，只是雷鳴般的巨響。
正式比賽開(kāi)始了！阿隆索駕著(zhù)賽車(chē)像藍色的閃電在彎曲的賽道上飛馳。舒馬赫似乎失去了往年的虎氣。雷諾的賽車(chē)活像一條條幽藍的猛蛇在賽道上竄動(dòng)，一晃就消失了。那些本是盛氣凌人的舒迷都黯然失色�？墒�，舒馬赫正確運用了輪胎更換戰術(shù)，就這幾秒功夫啊，舒馬赫就從阿隆索手中奪取了上海站的冠軍！
但第二名并不永遠失敗，在日本鈴鹿站比賽時(shí)，阿隆索又趕了上來(lái)，而關(guān)鍵時(shí)刻，恰恰是舒馬赫在半路暴胎，所以阿隆索順理成章成了這站冠軍。藍色的海洋終于顛覆了紅色皇朝！
F1比賽看到這里，我想細節和戰術(shù)往往是決定成敗的關(guān)鍵呀！
瘋狂的F1，我的F1賽！
小學(xué)五年級作文 篇10
五年級是多姿多彩的，或鮮艷，或陰暗。
上課鈴聲響起，老師走進(jìn)教室，不時(shí)會(huì )看見(jiàn)一只只小手舉起，聽(tīng)到精彩的發(fā)言，看見(jiàn)同學(xué)們全神貫注的樣子，甚至還會(huì )傳來(lái)陣陣笑聲，讓你看見(jiàn)熱鬧的課堂。這，就是紅色，上課的快樂(lè )。
悅耳的下課鈴傳來(lái)，同學(xué)們跑出教室，呼吸新鮮的空氣，沐浴溫暖的陽(yáng)光，與同學(xué)玩笑嬉戲。帶給你輕松的課間，仰望藍天，為下節課做充分的準備。這，就是黃色，課間時(shí)的喜悅。
在學(xué)習中，我們總會(huì )遇到困難，我們復習時(shí)間不夠，而我們卻成功的復習了八個(gè)單元。在語(yǔ)數聯(lián)賽中，別班只有4個(gè)人入圍，而我們班有11人入圍。在困難面前，我們往往創(chuàng )造奇跡。這，就是藍色，既有傷心，又有快樂(lè )。
為了期末的好成績(jì)，作業(yè)非常多，但最后，我們完成了使命。班級里每天都遵守紀律，班級被打理得井井有條，生怕老師的心情“烏云密布”。這，就是黑色，最讓人煩惱的顏色。
而我卻認為五年級是白色的，要我們去增添色彩，創(chuàng )造美麗。
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