精選五年級的作文6篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的五年級的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級的作文 篇1
是呀！習慣是改不了的勢力，它讓你改變不了過(guò)去的一切。我也不例外，我也有我的臭習慣—馬虎，馬虎給我帶來(lái)了不少的嘛煩，也給我帶來(lái)了不少的笑話(huà)。我什么時(shí)候才可以除掉這個(gè)臭氣彈呢？
馬虎就像502一樣，粘上了就再也除不掉了。馬虎給我帶來(lái)了不少麻煩，我舉個(gè)例子吧！比如當我考數學(xué)的時(shí)候，我都會(huì )把我這個(gè)“小跟班”帶上，當我填到計算題時(shí)，這個(gè)“小跟班”便會(huì )“幫”我的忙，吧360寫(xiě)成366；把0寫(xiě)成，6老師也批評過(guò)我。馬虎還給我鬧了不少笑話(huà)，比如當我考語(yǔ)文時(shí)，如果我覺(jué)得這張試卷很容易時(shí)，“小跟班”便會(huì )得意忘形起來(lái)，敢緊填填填，終于，填好了，連簡(jiǎn)查都不就交了卷，這下好了，一道連線(xiàn)題沒(méi)填12分呀！白白送去了！可這“小跟班”還很驕傲是的，在朝笑我呢！
看吧！馬虎真的給我帶來(lái)了不少麻煩，我真想開(kāi)了它，唉！
五年級的作文 篇2
看了一遍灌籃高手的動(dòng)漫書(shū)，租來(lái)看的，才發(fā)現原來(lái)是盜版的，印刷質(zhì)量超差的，不過(guò)還是看了下來(lái)，包括第二部，看到了那群熱血沸騰的男人在全國大賽的表現，多少還是滿(mǎn)足了一下自己對這個(gè)結局的渴望，但據那本書(shū)所記載，我們的那群主人公卻止步于第三輪，惜敗給了愛(ài)和學(xué)院，其中第二輪在面對山王工高的時(shí)候湘北的將士們表現的最為堅強，在比賽還未開(kāi)始的練習階段時(shí)，櫻木很不禮貌的在對方的練習半場(chǎng)去扣了個(gè)籃，然后他和良田及三井站成一排，齊齊看向對手，整齊的扭動(dòng)著(zhù)屁股，揮著(zhù)手……表示不屑。山王工高的尺北過(guò)來(lái)還以一扣，卻沒(méi)有扣進(jìn)，然后就是流川楓和大猩猩的揮手嘲笑……
而在這場(chǎng)比賽中，我們的安西教練也發(fā)揮了他的執教經(jīng)驗，沒(méi)有他的即使的暫停及換人，我想湘北是不可能取勝名朋的，比賽剛開(kāi)始的時(shí)候一直到上半場(chǎng)結束，湘北一直保持著(zhù)兩分的優(yōu)勢，但一到下半場(chǎng)，山王工高以快取勝，拉開(kāi)了20多分的差距，但是安西教練的秘密武器——櫻木花道終于發(fā)揮了作用，下半場(chǎng)是他重新提起了隊伍的信心，是他搶下了無(wú)數個(gè)進(jìn)攻籃板，讓球隊獲得了很多的二次進(jìn)攻的機會(huì )，也讓三井沒(méi)有顧慮的一直投三分，這也才讓差距慢慢的縮小，也正是櫻木的積極拼搶快要出界的球才會(huì )使得他落上了背傷而不得不下場(chǎng)進(jìn)行治療，但他卻堅持在還有最后一分鐘的時(shí)候上場(chǎng)了，最后也是他的一個(gè)兩分跳投在最后幾秒種讓球隊以一分險勝山王工高；另一位人物流川楓作為球隊的核心，他和尺北的較量不相上下，而且櫻木的最后一個(gè)關(guān)鍵進(jìn)球也是他傳給櫻木的——只是可惜的是他們第三輪就停止了前進(jìn)……
感覺(jué)灌籃高手就是為了櫻木的籃球故事和明目張膽的暗戀而設計的，他很激情，卻也單純的可愛(ài)，只是這種結局，多是我們所不能接受的，好象關(guān)于這個(gè)結局有很多種說(shuō)法，有的人給我說(shuō)流川楓在去美國的飛機上失事英年早逝了，但我從那本漫畫(huà)書(shū)上看到的只是他還是呆在了球隊，櫻木也傷愈出院，良田當上了新的隊長(cháng)，然后，這群熱血男人，又開(kāi)始夢(mèng)想全國大賽……相對而言更愿意接受這種說(shuō)法，只是，這種結果好象也不太重要了。我們所記住的，應該只是它給我們的那一份份感動(dòng)吧。
五年級的作文 篇3
這些天，一個(gè)個(gè)關(guān)于柏鄉高速路大爆炸的視頻充斥著(zhù)整個(gè)朋友圈。這時(shí)，我不由想到了兒時(shí)那一場(chǎng)“爆炸”的情景。
聽(tīng)媽媽講那時(shí)我剛剛一歲，一天爸爸將一瓶奶放到鍋里，準備給我熱奶喝。他一手拿著(zhù)手機，一手把鍋蓋放到上面，做完這些以后，爸爸就去屋里面打游戲了，他絲毫不知危險即將降臨。
就在這時(shí)，只聽(tīng)“啪”的一聲，坐在客廳玩著(zhù)積木的我，很快聞到了一般嗆人的`煙味，頭不自覺(jué)地向廚房望去，只見(jiàn)煙霧已經(jīng)占滿(mǎn)了大半個(gè)家，看到這個(gè)場(chǎng)景，我大聲哭了起來(lái)，但卻不見(jiàn)爸爸出來(lái)，我哭的聲音逐漸增大，這才把爸爸給驚醒了，他慌忙卸下耳機，襪子也沒(méi)穿，反穿著(zhù)鞋子就跑了出來(lái)，嘴里還不停地喊著(zhù)：“寶貝，咋了？”不過(guò)，也真的是奇怪了，爸爸明明知道我聽(tīng)不懂他說(shuō)的“外星語(yǔ)，”還說(shuō)了這么多，難道打游戲把他給打失憶了？
當他頂著(zhù)三根雞毛出來(lái)后，一看到廚房的場(chǎng)景，也不由驚叫了起來(lái)，他慌忙拿起手機，給媽媽打電話(huà)，可打不通，爸爸急的直跺腳。他又拿來(lái)兩條不知道叫什么名字的東西，迅速地捂著(zhù)我的嘴，那樣子像極了綁架小孩兒的人�？赡菚r(shí)我什么都不懂，只知道哭！
“咚咚咚”一陣急促的敲門(mén)聲打破了火災的張揚，爸爸一開(kāi)門(mén)，原來(lái)是我們的救星—媽媽回來(lái)了。她看到眼前的場(chǎng)景后，也是一臉驚訝。媽媽也是拿起手機，說(shuō)了一大堆“外星語(yǔ)”后，經(jīng)過(guò)了幾十分鐘的搶救，終于，我們被拯救了。而廚房卻被爸爸的一時(shí)疏忽差點(diǎn)給毀了。
我那受傷的心，經(jīng)過(guò)了爸爸媽媽再三的安慰，重新愈合起來(lái)，而那個(gè)廚房經(jīng)過(guò)工作人員再三修復，才得以恢復了它原有的模樣。
五年級的作文 篇4
在與朋友相處的過(guò)程中，免不了打鬧，因為這樣才會(huì )顯得很親熱；少不了怪異的爭吵，因為這樣才有更多的和平；離不開(kāi)親昵的綽號，因為這樣才能增進(jìn)心靈的交流。
愚人節到了，班級里也開(kāi)始了“反動(dòng)派”，班里的人啊，各個(gè)都想好好地整整別人，好好地愚愚別人，不知是誰(shuí)想出了這么一個(gè)怪注意——取外號！
“燒烤！”“麻子！”“寫(xiě)字��！”呵呵，這些怪里怪氣的外號，你們見(jiàn)過(guò)嗎？嘻嘻，不瞞你說(shuō)，這些怪怪的，看了或者聽(tīng)了都會(huì )情不自禁的哈哈大笑（sorry，有些夸張了）。我們這個(gè)大班級里，誰(shuí)不會(huì )沒(méi)有外號，沒(méi)有外號，那可就out了！我也不例外，誰(shuí)叫我追“時(shí)尚”呀！
我的外號挺多的，最普通的——潘姐。理由很簡(jiǎn)單，不用絞盡腦汁地去思考，因為我的姓是潘嘛。還有一個(gè)，第一次聽(tīng)到，把我都笑壞了——痱子��！我暈啊，那個(gè)麻子不甘心，給我取了個(gè)痱子，我的名字中的非給我帶來(lái)了前所未有的“災難”�。�！呵呵。
“痱子，痱子，痱子��！”這個(gè)壞蛋麻子，居然找我的時(shí)候，還大聲呼喊“痱子”，喊得我都不好意思出來(lái)了，汗啊~~
我再心里自我安慰：還好，還好，只是在愚人節是玩玩，不然那還得了��！
在生活中，綽號處處可見(jiàn)，那么是否可取呢？一個(gè)綽號取得好，會(huì )使人頓生親切感，一個(gè)不成功、純屬玩笑的綽號，只會(huì )有適得其反的效果，看來(lái)，小小的綽號也蘊含著(zhù)大智慧，讓我們更好的認識綽號，發(fā)現生活中的問(wèn)題，贏(yíng)得交際中的智慧吧！
五年級的作文 篇5
昨晚，我躺在床上，突然想到要計算一下我的Q寵物的學(xué)習時(shí)間。我跑過(guò)去問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)?8×45等于多少？”，媽媽楞了一下，問(wèn)：“怎么想起這個(gè)問(wèn)題？你在計算什么？”，我告訴媽媽?zhuān)骸拔业膶櫸镞�要學(xué)習48節課，每節課45分鐘，我想知道它還要多長(cháng)時(shí)間才能把這些課程學(xué)完？”。媽媽明白了我的意思，說(shuō)：“我們一起算吧，看算的一樣不一樣”。
于是，我和媽媽誰(shuí)也不說(shuō)話(huà)，在心里默默的計算著(zhù)。只有十幾秒的時(shí)間，我和媽媽都算出了結果，異口同聲地說(shuō)出了答案：“2160分鐘”。我和媽媽交流了一下算法，居然想出了5種不同的口算方法。
第一種：48×45=（50-2）×45=50×45-2×45=2160
第二種：48×45=40×45+8×45=2160
第三種：48×45=48×40+48×5=2160
第四種：48×45=24×（2×45）=2160
第五種：45×6×8=2160 （這種方法是聯(lián)系寵物課堂的安排來(lái)列式的，寵物課堂每節課45分鐘，每門(mén)課程有6節，還要學(xué)8門(mén)）。
我和媽媽運用學(xué)習過(guò)的運算定律：乘法分配律和乘法結合律，把這個(gè)兩位數乘兩位數的題目進(jìn)行轉化，把困難轉化成了容易，還想出來(lái)了這么多方法，我真的太高興了！
看來(lái)真像老師說(shuō)的“處處留心皆學(xué)問(wèn)”，寵物游戲原來(lái)也不是單純的娛樂(lè )，里面還有很多的數學(xué)問(wèn)題呢！比如：我要合理的支配手里的錢(qián)，要合理的利用時(shí)間，保證寵物的學(xué)習和打工兩不誤等等。我的寵物課堂，讓我的寵物不斷的成長(cháng)，也讓我增長(cháng)了很多的知識。
五年級的作文 篇6
暑假一過(guò)去，我們便走進(jìn)了畢業(yè)班。是誰(shuí)會(huì )在這至關(guān)重要的最后一年，陪我們走過(guò)這段難以忘懷的小學(xué)時(shí)光呢，是一位不茍言笑、表情嚴肅的“爺爺級”老師，還是一位頭發(fā)花白、眼神犀利的“奶奶級”老師？
當這位個(gè)子高高地，留著(zhù)一個(gè)可愛(ài)的蘑菇頭；這位長(cháng)著(zhù)小眼睛單眼皮，臉上還留著(zhù)沒(méi)有退盡的青春痘；這位帶著(zhù)親切笑容，年輕溫和看起來(lái)沒(méi)有一點(diǎn)殺傷力的女老師站到我們班的講臺前時(shí)，我的心里不禁打起了小鼓：她，能管好我們班這一大群調皮搗蛋的男生和心思敏感的女生嗎？
自開(kāi)學(xué)以來(lái)，許老師說(shuō)得最多的一句話(huà)就是：“你們讓我心里甜，我就會(huì )讓你們的嘴巴甜！”每次上課的時(shí)候，誰(shuí)的問(wèn)題答得完整、答得漂亮，許老師就會(huì )從她那“萬(wàn)能包”中掏出一塊糖扔給他。得到糖的人不知道有多開(kāi)心，可是沒(méi)有得到糖的人不知有多眼紅，只好努力思考、積極發(fā)言。就這樣在不知不覺(jué)中，課堂氣氛熱鬧了，同學(xué)們還學(xué)會(huì )了獨立思考，有了積極性，真是一舉兩得��！許老師的作業(yè)也很特殊，很少讓我們去做那些枯燥無(wú)味地抄寫(xiě)，默寫(xiě)，每天只是布置一些很少的作業(yè)，但一定要我們獨立完成。用心思考、仔細檢查，而且必須在一小時(shí)之內完成。如果一小時(shí)不能完成的話(huà)，就可以不做，不會(huì )的地方記下來(lái)第二天去向老師請教就行。 (獎勵發(fā)言，少布置作業(yè)，其實(shí)這是最簡(jiǎn)單的，但哪個(gè)老師能做到哪個(gè)老師就是最優(yōu)秀的。學(xué)生作業(yè)過(guò)重是老師無(wú)能的表現。)
許老師不僅教學(xué)方法好，而且十分關(guān)心我們的心理活動(dòng)。記得六年級第一次月考時(shí)，第一場(chǎng)語(yǔ)文考試，我竟然把一向拿手的作文給寫(xiě)走題了，心里十分地傷心，趴在課桌上發(fā)呆。許老師發(fā)現了，問(wèn)明情況，不但沒(méi)有批評我，反而輕聲地安慰我，讓我不要太難過(guò)，一次失敗并不能說(shuō)明什么，而且我平時(shí)詞語(yǔ)句型運用得都不錯，不會(huì )扣多少分的。聽(tīng)著(zhù)許老師那真誠溫柔地話(huà)語(yǔ)，我的心里輕松多了，重新打起精神，充滿(mǎn)信心地去迎接下面的兩場(chǎng)考試。正是因為許老師那母愛(ài)一般的關(guān)懷，讓我在那一次的月考中取得了不錯的成績(jì)。 (安慰考試失手的學(xué)生。)
就是這樣的一位老師，和我們在操場(chǎng)上玩起來(lái)，那股“瘋”勁可絕不亞于我們當中的任何一個(gè)同學(xué)：她和我們一起追逐奔跑；搶起球來(lái)毫不手軟；玩起游戲來(lái)花樣百出……她就是我們的一份子。 (和學(xué)生玩到一塊。)
許老師就這樣在不到一學(xué)期的時(shí)間了，徹底“收服”了我們班里性格各不相同的孩子，而且通過(guò)我們的共同努力，我們班級的成績(jì)在學(xué)�？偸敲星懊�。這不僅僅是因為許老師的教學(xué)方法好，更是因為她真正做到了把我們每一個(gè)學(xué)生都當做了她自己的孩子！
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