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小學(xué)五年級作文媽媽的手（通用18篇）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)五年級作文媽媽的手（通用18篇），歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)五年級作文媽媽的手 1
在手這個(gè)王國里，有許多的手，他們有勤勞的、溫暖的、漂亮的……但是媽媽的手是無(wú)所不能的，這雙手從早到晚幾乎沒(méi)有休息過(guò)，總是默默地為家和單位奉獻著(zhù)。
媽媽的'手是勤勞的，從早到晚很長(cháng)時(shí)間不休息。早上，天還是蒙蒙亮的時(shí)候，就已經(jīng)起床做早點(diǎn)，接著(zhù)是上班、做午飯、上班、做晚飯。除了要做這些永遠干不完的家務(wù)活、單位事，媽媽還要天天備課，下課還要教那些上課不聽(tīng)講的學(xué)生，還要批改作業(yè)。晚上輔導我寫(xiě)作業(yè)更是雷打不動(dòng)，而且天天如此，年年不斷。
媽媽的手是無(wú)形力量的。在我上一年級的時(shí)候，媽媽就帶我到院子里學(xué)騎自行車(chē)。當時(shí)我還小，再加上我對騎車(chē)一點(diǎn)興趣都沒(méi)有，所以學(xué)得很慢。騎了幾次我摔了幾次，身上已經(jīng)青一塊紫一塊的了。我不但喪失了勇氣，而且增加了對騎車(chē)的反感。我一屁股坐到地上，十分生氣的對媽媽說(shuō)：“我不學(xué)了！”媽媽聽(tīng)了，什么也沒(méi)說(shuō)，只是輕輕地摸了摸我的頭。頓時(shí)我信心百倍，不知從哪來(lái)的勇氣，我又站了起來(lái)，調好車(chē)子的方向，繼續騎了起來(lái)。功夫不負有心人，我終于學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)。
媽媽的手是溫暖的。一次下學(xué)，我忘了戴手套，正好那幾天非常的冷，沒(méi)走幾步人就已經(jīng)冷得和冰人一樣了�；氐郊依�，渾身冷得直打顫，手也僵了，不能寫(xiě)作業(yè)，怕寫(xiě)不好。這時(shí)媽媽回來(lái)了，用她那雙手輕輕地捂住了我的手。立刻渾身上下都比剛才暖和多了。在媽媽的溫暖下，我很快完成了今天的作業(yè)，字也寫(xiě)得很漂亮。
我愛(ài)媽媽?zhuān)瑦?ài)媽媽這雙勤勞 、有無(wú)形力量、溫暖的手。
小學(xué)五年級作文媽媽的手 2
在生活中，我見(jiàn)過(guò)許許多多的手：勤勞的手、懶惰的手、致富的手、靈巧的手、造福的手……然而，我的媽媽有一雙勤勞的手，一雙充滿(mǎn)母愛(ài)的手。
媽媽的手是一雙勤勞的'手。我的媽媽在農業(yè)技術(shù)推廣站負責打印各類(lèi)文件。有一次，我看著(zhù)媽媽工作，媽媽那白凈、細柔的手指在鍵盤(pán)是那個(gè)飛舞，那手指在鍵盤(pán)是上的“A、B、C。D……”之間穿梭，令人眼花繚亂，目不暇接。不大一會(huì )兒，600字的稿件就被打完了。
媽媽的手不僅是一雙勤勞的手，而且還是一雙充滿(mǎn)母愛(ài)的手。
有一次，我不想吃飯，媽媽為了不讓我餓著(zhù)，就親自下廚，為我做飯，等媽媽吧可口的飯菜放上餐桌時(shí)，我終于大口大口地吃了起來(lái)。
有一次，我想吃燒餅，媽媽就把烏龜殼放在瓦片上烤，然后將烤焦的龜殼粉碎，和進(jìn)面里，做成餅讓我吃，這種餅好吃極了。
每天晚上，媽媽都泡一些黃豆、花生、白果等雜糧，為第二天打養生糊做準備。
媽媽的手是靈巧的手。媽媽做饅頭的時(shí)候，要做刺猬的，媽媽把一團面揉成橢圓形，然后在上面捏出了一個(gè)個(gè)尖刺，再捏出眼睛、鼻子就行了。
媽媽還會(huì )織毛衣，用毛線(xiàn)搭在織針上，左一針，右一針，一件漂亮的毛衣就織好了。
媽媽的手真巧。
小學(xué)五年級作文媽媽的手 3
媽媽的手是一雙平凡的手，她給了我溫暖，給了我幸福和健康，讓我快樂(lè )地成長(cháng)。
媽媽的手是一雙樂(lè )于助人的手。一次，一個(gè)小男孩的腳摔傷了。我媽媽就伸出那助人為樂(lè )的手，輕輕地揉著(zhù)小男孩的傷口，還把受傷的小男孩送回了家。一次，一位鄰居家的鑰匙沒(méi)帶，媽媽看見(jiàn)了，對那位鄰居說(shuō)道：“你先到我們家去休息一下吧�！比缓笏秩フ议_(kāi)鎖的幫鄰居開(kāi)了門(mén)，連錢(qián)也是她給的。媽媽的手是一雙助人為樂(lè )的手。
媽媽的手是一雙無(wú)比靈巧的手。一次，我夢(mèng)中醒來(lái)隱隱約約地看見(jiàn)她不停地在為我織毛衣，大滴大滴的汗水從她額頭上流了下來(lái)。我正想擦去媽媽的.汗水，可是，卻聽(tīng)見(jiàn)媽媽自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我一定要給我的女兒一個(gè)驚喜�！鳖D時(shí)，我流下了眼淚，媽媽還以為我在做夢(mèng)呢！她輕輕地擦去了我的眼淚。媽媽的手是一雙無(wú)比靈巧的手。
媽媽的手是一雙神奇的手。一個(gè)夏天，正在騎自行車(chē)的我不小心倒了下來(lái)眼看馬上就要倒在地上了，是媽媽用那雙神奇的手，馬上把我和自行車(chē)扶了起來(lái)。一次，我不小心踩空了，媽媽用那雙神奇的手緊緊地抱住了我。期末考試，卷子發(fā)下來(lái)，我望著(zhù)那紅紅的90分，很不開(kāi)心，我真不想媽媽問(wèn)我考試的分數呀！可媽媽卻問(wèn)：“雨兒，考了多少分呀？”我慢吞吞地把試卷拿了出來(lái)，媽媽看了看，輕輕地摸著(zhù)我的頭，我便不再傷心了。媽媽還和我一起來(lái)分析錯誤的原因，分析完了我知道全是馬馬虎虎造成的。
我愛(ài)媽媽的手！
小學(xué)五年級作文媽媽的手 4
人人都有一雙靈巧的手，有的手創(chuàng )造了工具，有的手創(chuàng )造了機器，還有的手……在這些不計其數的手中，我最喜歡的還是媽媽那雙勤勞的雙手。
媽媽的手背摸起有一些光滑，還有一股淡淡的香味，由于常年的的家務(wù)，媽媽的手心長(cháng)了些許小繭子，媽媽愛(ài)美，指甲上面還涂有那種透明的指甲油。手背上能看見(jiàn)像小樹(shù)枝一樣的小血管，還有工作和家務(wù)中不小心劃傷的小口子，但從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)媽媽說(shuō)疼。
你可別小看這雙手，它是一雙任勞任怨的手，家里所有的家務(wù)活都是媽媽包了，掃地、拖地、洗衣、整理衣物……
媽媽的手是一雙關(guān)心人的手，記得有一次我感冒發(fā)燒了，媽媽用它的雙手喂我吃藥，并溫柔的撫摸我燙的跟開(kāi)水似的'小額頭。還有一次我在小區玩耍弄傷了小腿，媽媽心疼替我包扎搽藥。
媽媽的手是一雙靈巧的手，記得我在學(xué)校調皮搗蛋，東奔西跑不小心把褲子摔破了，回到家以后，媽媽拿出針線(xiàn)盒，還有一個(gè)米奇的卡通補丁，咦，這是什么東西？我好奇的看著(zhù)針線(xiàn)在媽媽的手上穿來(lái)穿去，看的我眼花繚亂，不到三分鐘，奇跡出現了，褲子上的大嘴巴沒(méi)有了，取代它的是剛才那個(gè)米奇小老鼠，這會(huì )兒正躺在褲子對我笑呢。媽媽的手真是靈巧啊，我不由的給媽媽投去欽佩的目光。
媽媽的手是一雙偉大的手，每當我遇到困難的時(shí)候，她總是手握拳頭給我打氣，讓我充滿(mǎn)了勇氣，媽媽?zhuān)覑?ài)您的那雙樸素而又平凡的雙手，我希望能在您雙手的呵護下健康成長(cháng)，希望它能永遠陪伴在我的身邊。
小學(xué)五年級作文媽媽的手 5
世上的手千千萬(wàn)萬(wàn)。嬰兒稚嫩的手，幼兒白胖的手，少年紅潤的手，少女纖細靈巧的手，青年健壯有力的手，中年人青筋突起的手，老年人枯瘦如柴的手………然而，使我終生難忘的卻是媽媽的手。
媽媽是一名教師，所以手不像演員阿姨的手那么細膩白嫩，也不像農民阿姨的手那么粗糙，媽媽的手很一般，但一般中又顯得與眾不同。媽媽右手中指的左側，由于經(jīng)常握筆寫(xiě)教案、批改作業(yè)，那里就磨出了一個(gè)厚厚的'大繭子。媽媽的手雖然不漂亮，但它是溫柔的、勤勞的。
媽媽的手是溫柔的。年幼時(shí)的我一受到點(diǎn)兒委屈，就會(huì )哇哇大哭，每當那時(shí)，媽媽就會(huì )用她那溫柔的手把我摟在懷里，并輕輕地拍著(zhù)我，給我講笑話(huà)或塞給我一塊甜甜的糖，直到把我哄得破涕為笑。每當我生病時(shí)，是媽媽的那雙溫柔的手抱我去醫院，替我煮湯熬藥。每當我遇到困難想退縮時(shí)，是媽媽的那雙溫柔的手摸摸我的頭，鼓勵我繼續前進(jìn)。
媽媽的手是勤勞的。媽媽在鄉下上班，星期五才能回家，星期天就又匆匆的走了。媽媽星期五回到家，就要忙著(zhù)收拾一個(gè)星期被我和爸爸搞得一團糟的家，還要洗我和爸爸的衣服，還要為我和爸爸做好香甜的飯菜，讓我的家其樂(lè )融融。
媽媽的手，是撫平我創(chuàng )傷的手；媽媽的手，是造我幸福的手。��！媽媽我愛(ài)您的手，我更愛(ài)您！
小學(xué)五年級作文媽媽的手 6
媽的手我非常熟悉。媽媽的手很溫柔，小時(shí)候每當我哭鬧時(shí)，媽媽就會(huì )用她的手撫摸著(zhù)我，我就會(huì )乖乖地停住了哭鬧；有時(shí)，我的身上覺(jué)得有些癢，媽媽就會(huì )用她的手替我抓癢，感覺(jué)是那樣的舒服；當然，有時(shí)我不乖，媽媽就會(huì )很生氣，高高地舉起她的那雙手，打在我的屁股上，可不知道為什么，看樣子媽媽用力地打我，可打在身上卻一點(diǎn)也不疼。
今天媽媽廠(chǎng)里沒(méi)有加班，所以回來(lái)比較早�？蓩寢尰氐郊依锊](méi)有休息休息。忙里忙外，又要洗衣服，又要做飯，還要打掃衛生，一刻也不停。
我在樓上做作業(yè)，突然聽(tīng)到“哎呀”一聲，我聞聲立刻下樓。原來(lái)媽媽在切菜時(shí)不小心把手指切破了看見(jiàn)媽媽的手正在往外流血。我立刻跑到樓上，拿來(lái)了創(chuàng )可貼，對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑏?lái)，我給你包�！眿寢尦倚π�，點(diǎn)點(diǎn)頭。
我先小心地用清水把媽媽的手指洗干凈。在我替媽媽洗手的時(shí)候，我發(fā)現媽媽的那雙手似乎有些陌生了，以前媽媽的手是那么光滑，那么柔軟�？墒乾F在卻變得那么粗糙，手心里還有許多老繭呢�？吹竭@里，我心里有些難過(guò)，媽媽太辛苦了！我用干布小心地把媽媽的手指吸干，又小心地把創(chuàng )口貼輕輕地貼好。
。
我剛包好，媽媽立刻把手縮了回去。繼續做起家務(wù)來(lái)。
媽媽得手雖然刻上了歲月的滄桑，布滿(mǎn)了蒼老的`硬繭，但我愛(ài)媽媽的手，更愛(ài)我的媽媽。
小學(xué)五年級作文媽媽的手 7
天漸漸冷了，媽媽拿出自己的杰作——中袖毛衣，這不禁讓我想起了媽媽那雙粗糙的手。
這是一雙怎樣的手��！手心里長(cháng)著(zhù)老繭，手背上面有一些皺紋，只要一到冬天，手上就會(huì )微腫，手指頭上還會(huì )顯現出一條條深深的裂口子，還會(huì )不時(shí)的流血。每當這時(shí)，媽媽就會(huì )戴上橡皮手套來(lái)洗碗，洗衣服，這樣既可以減少冷水的打擊，還可以減少一些疼痛。
然而，正是因為這一雙手，才給我帶來(lái)了柔軟而有溫暖的中袖毛衣；正是這一雙手，在寒冷的夜晚給我蓋上柔軟的被子；正是這一雙手，為我打扮出來(lái)了一個(gè)整潔而美麗的'家；正是這一雙手，把我從小撫育到現在。這是一雙多么勤勞而又溫暖的手��！
這是一雙靈巧的手。普普通通的毛線(xiàn)經(jīng)過(guò)媽媽一針又一針的勞動(dòng)，一件件美麗柔軟而又具有美麗圖案的毛衣就出來(lái)了。記得媽媽以前給我織的毛衣都被許多大人摸過(guò)，有的大人還說(shuō)：“***媽織的毛衣一點(diǎn)都找不出毛病，真像是花錢(qián)買(mǎi)來(lái)的�！边�有好多人都想讓媽媽幫他們的小孩織一件呢。
望著(zhù)自己那白白嫩嫩，光滑細膩的小手，我不禁慚愧起來(lái)。我心想：媽媽的手以前肯定也像我一樣，可是為了我卻刻滿(mǎn)了歲月的痕跡。穿著(zhù)媽媽親手織的毛衣，我心中感到很溫暖！
哦，媽媽的手，一雙帶給我溫暖的手；媽媽的手，一雙帶給我幸福的手！
小學(xué)五年級作文媽媽的手 8
每個(gè)人都有愛(ài)，愛(ài)有許多種。包括老師的愛(ài)，同學(xué)的愛(ài)，但最讓人感動(dòng)的是媽媽的愛(ài)。媽媽的愛(ài)就藏在媽媽的手里，你相信嗎？
當我顫巍巍的學(xué)走第一步路的時(shí)候，媽媽用手拉著(zhù)我；當我第一次跨進(jìn)學(xué)校的大門(mén)時(shí)，媽媽用手牽著(zhù)我；當我受委屈哭泣的時(shí)侯，媽媽的手為我擦干眼淚；當我獲得進(jìn)步時(shí)，又是媽媽的.手第一個(gè)給我鼓勵。
記得有一次，在一個(gè)寂靜的夜里，我突然發(fā)燒了，媽媽溫暖而又細膩的手撫摸著(zhù)我的臉龐，不斷的把涼毛巾敷在我的額頭上，天亮后我看見(jiàn)媽媽疲憊的樣子，我不敢想象，媽媽為了我竟然一夜都沒(méi)有睡覺(jué)，我望著(zhù)媽媽溫柔的面孔，通紅的眼睛，我的心比針刺還難受。
媽媽不會(huì )打扮，也不會(huì )跳舞，可她有一雙巧手。媽媽的手纖巧、靈活，那白凈、細柔的手指更顯眼。媽媽織起毛衣來(lái)，那手指活動(dòng)的穿梭一般，令人眼花繚亂，不大會(huì )兒，毛衣就織起了一大片。由其在冬天，這雙手給我織的毛衣就更多了。
不管是春夏秋冬，這雙溫暖細膩的手一直幫助著(zhù)我，比如我要做手工，媽媽就來(lái)幫助我完成，每次完成之后，我都要拿著(zhù)手工看來(lái)看去，因為這是媽媽的手幫我完成的。
隨著(zhù)日日夜夜的操勞，媽媽的雙手雖然不再細滑，甚至變得有些粗糙了。但我仍舊喜歡它，因為里頭充滿(mǎn)了母愛(ài)。
小學(xué)五年級作文媽媽的手 9
媽媽身材高挑，眉清目秀，樂(lè )呵呵的看著(zhù)我，眼睛里充滿(mǎn)了關(guān)愛(ài)。從兒時(shí)的記憶起，我最喜歡牽著(zhù)媽媽的手，那雙大手給我溫暖。
稍大些后，我像一只自由的小鳥(niǎo)，遠離了那雙熟悉的手。前不久，我陪媽媽逛北京路，人山人海，瘦小的我幾乎要被人流沖走，情急之下，我急忙抓住媽媽的手，使我的小手緊握在大手里。突然，我發(fā)現媽媽的'手少了些紅潤，多了些蒼白；少了些細膩，多了些厚實(shí)；少了些光滑，多了些粗糙……我心想：那雙在我記憶中紅潤、光滑、細膩的手何時(shí)變得如此？
想著(zhù)想著(zhù)，我的眼睛濕潤了：不正是這雙手，在我生病時(shí)，背著(zhù)我滿(mǎn)醫院跑，掛號、看醫生、拿藥、最后還得煎藥并一勺一勺地喂我；不正是這雙手，在我伸著(zhù)懶腰，不愿意起床時(shí)，就早已噼里啪啦地為我準備好了豐盛的早餐；不正是這雙手，為我整理書(shū)包，牽著(zhù)我上小學(xué)；不正是這雙手，在我取得好成績(jì)時(shí)，親自拔獎狀貼在我的床頭，提醒我再接再厲；不正是這雙手，在我考試失利時(shí)，撫摸著(zhù)我的頭，給予我信心和勇氣……正是這雙大手，一直默默無(wú)聞地為我做著(zhù)一切，把偉大的母愛(ài)融進(jìn)了生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不自覺(jué)地流入了我的心田，給我溫暖、關(guān)愛(ài)。
“感恩的心，感謝有你……”，北京路的街頭傳來(lái)了陣陣歌聲，我心在涌起漣漪。我想對您說(shuō)：“媽媽?zhuān)x謝您，我也要感恩您那雙無(wú)聲無(wú)息，為我付出一切的大手！”
我把媽媽那雙厚實(shí)而粗糙的大手，抓得更緊了，久久不愿放開(kāi)。
小學(xué)五年級作文媽媽的手 10
每個(gè)人都有一雙手，有的溫暖細膩，有的粗大有力，有的小巧靈活……但是我最?lèi)?ài)的是媽媽那雙手。
媽媽的手是一雙勤勞的手。每天早晨，我還在睡夢(mèng)中的時(shí)候，媽媽就開(kāi)始忙碌了。當我伸著(zhù)懶腰從床上爬起來(lái)時(shí)，屋子已經(jīng)變得干干凈凈，餐桌上已擺好一份香噴噴的早餐。我常常在想，媽媽每天晚上比我睡的晚，早上還能早早起床，她不困嗎？但為了我能在干凈舒適的家里吃上可口的飯菜，媽媽早把困這個(gè)字忘掉了。
媽媽的手不僅勤勞，還能給我信心和勇氣。
記得那次拍天氣預報，老師在拍攝的先一天晚上才把臺詞發(fā)給我。也不知道是第一次上電視太緊張，還是第二天中午就要錄節目時(shí)間太緊，總之，我一下蒙了。這么多！我肯定背不過(guò)。我趕緊叫來(lái)媽媽?zhuān)瑡寢屢幌伦泳兔靼琢宋业男乃�。她用手摸摸我的腦袋說(shuō)：無(wú)論做什么事，首先要有信心。你的記憶力挺好的'，一定能背過(guò)！按照媽媽的指導，我先認真地讀了兩遍。第三遍就在媽媽的鼓勵下試著(zhù)背了。咦！我竟然能背個(gè)八九不離十。我一下子有了信心。接著(zhù)，媽媽又扮演我的搭檔陪著(zhù)我練習，就這樣，不一會(huì )兒，我就背熟了�？�，媽媽的手多神奇��！
寒冷的冬天，媽媽的手會(huì )給我帶來(lái)溫暖；炎熱的夏天，媽媽的手會(huì )給我帶來(lái)涼爽；當我成功時(shí)，媽媽的手會(huì )給我贊許和勉勵；當我失敗時(shí)，媽媽的手會(huì )給我信心和勇氣。
媽媽的手給了我無(wú)盡的愛(ài)，我愛(ài)媽媽。
小學(xué)五年級作文媽媽的手 11
媽媽的手拉著(zhù)我走在成長(cháng)的路上。雖然一路上有很多困難，但媽媽的手一直幫我度過(guò)難關(guān)。
�。ㄒ唬⿱雰簳r(shí)的`愛(ài)
自從媽媽把我生下來(lái)以后，媽媽的手從沒(méi)消停過(guò)。我餓了就哇哇大哭，媽媽就飛快地泡完奶給我喝，喝完了奶，就送給了媽媽一些黃金便便。媽媽還沒(méi)回過(guò)神呢，皺著(zhù)眉頭把尿布濕丟了，然后給我洗了澡，送我上床睡了。而媽媽熱得大汗淋漓，但為了家，還是到店里買(mǎi)藥去了。
�。ǘ┯變簳r(shí)的愛(ài)
早上，我吃完早餐，媽媽就把我送到幼兒園�？斓接變簣@時(shí)，我就肚子疼，媽媽只好向老師請個(gè)病假，把我送回家。一到家，我躺在床上，媽媽給我一只小熊說(shuō)：“這個(gè)小熊有魔力，會(huì )幫助你的�！标P(guān)上門(mén)就走了。媽媽一走后，我自言自語(yǔ)道：“好渴，好想喝一杯熱牛奶�！币粫�(huì )兒，房間門(mén)口傳來(lái)敲門(mén)聲，我打開(kāi)門(mén)，一個(gè)人也沒(méi)有，而地上有一杯剛熱好的牛奶。我猶豫了一會(huì )兒，然后把牛奶喝了個(gè)精光，我還以為小熊真的有魔力呢。其實(shí)媽媽的手在幫忙，她現在在門(mén)口偷聽(tīng)我的話(huà)。
�。ㄈ┥倌陼r(shí)的愛(ài)
今天我一人在家，爸爸媽媽去喝酒還沒(méi)回來(lái)。晚上，我在寫(xiě)作業(yè)，突然筆沒(méi)水了，真是活見(jiàn)鬼。媽媽突然打電話(huà)過(guò)來(lái)，問(wèn)我作業(yè)寫(xiě)完了沒(méi)，我說(shuō)筆沒(méi)水時(shí)，電話(huà)就掛了。大約5分鐘后，媽媽回來(lái)了，遞給我兩支筆。我接過(guò)了筆，馬上奮筆疾書(shū)，作業(yè)很快寫(xiě)完了。
現在，媽媽已經(jīng)放手了，我一個(gè)人走在路上，一直想：媽媽的愛(ài)，全都包含在她的手里。
小學(xué)五年級作文媽媽的手 12
我牽到的第一只手是媽媽的手。我牽的最多的手也是媽媽的手。我最熟悉的手，還是媽媽的手。媽媽的手給我溫暖和信心，媽媽的手給我勇氣和安全感。
記得小時(shí)候，媽媽送我去幼兒園。那時(shí)正是冬天，外面刮著(zhù)狂風(fēng)。我覺(jué)得多少衣服都能被風(fēng)吹透。當媽媽的手握到我的手時(shí)，覺(jué)得一下子就暖和了。媽媽的手軟軟的，熱熱的'，給了我心靈上的溫暖。
一年級時(shí)，我看著(zhù)馬路上飛奔的汽車(chē)，嚇得不敢過(guò)馬路。這時(shí)只要是媽媽牽著(zhù)我的手，我就能塌實(shí)地過(guò)馬路。媽媽是我的保護傘，媽媽的手給了我安全感。
有一學(xué)期，媽媽出差，走了好長(cháng)時(shí)間，一回來(lái)，發(fā)現我的語(yǔ)文成績(jì)下降了許多，她拉著(zhù)我的手，摸著(zhù)我的頭，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“咱們可要好好加把勁呀，媽媽和你一起加油�！眿寢尩谋砬槭菆远ǖ�，媽媽的手給了我信心。
最近我得了中耳炎，大夫說(shuō)要打點(diǎn)滴。我從小就很少生病，一生病吃?xún)善幘秃�，連打針的滋味都沒(méi)嘗過(guò)，更不要說(shuō)打點(diǎn)滴了。這下把我給嚇壞了。在通往輸液室的 路上，我越走越怕，沒(méi)扎針就覺(jué)得手上已經(jīng)開(kāi)始疼了，等看到針就更別說(shuō)了。就在這時(shí)，媽媽緊緊地握住我的手說(shuō)：“有媽媽在呢，一點(diǎn)也不疼�！蔽乙婚]眼，針就 扎了進(jìn)去，確實(shí)一點(diǎn)事也沒(méi)有。媽媽的目光是慈祥的，媽媽的手給了我勇氣。
媽媽的手是幸福的手，我會(huì )在她手下快樂(lè )地成長(cháng)。但媽媽也有老的時(shí)候。到那時(shí)我就要牽著(zhù)她的手，給她溫暖、信心，給她勇氣和安全。
小學(xué)五年級作文媽媽的手 13
我的媽媽有一雙勤勞的手。從小到大，媽媽為我做了不少事：幫我織毛衣，給我洗衣服，為我做早飯……
我的媽媽又一雙溫暖的手。有一天晚上， 我發(fā)燒了，媽媽趕緊端來(lái)一盆冷水，把濕毛巾放入水中，擰干敷在我的額頭上，等干了再換。就這樣一次又一次地換水，媽媽一個(gè)晚上也沒(méi)睡好覺(jué)。
媽媽的手很溫柔。小時(shí)候每當我哭鬧時(shí)，媽媽就會(huì )用她的手輕輕撫摸我，我就會(huì )乖乖地停住哭鬧。有時(shí)候我覺(jué)得有些癢癢，媽媽就會(huì )用她的手替我抓癢。感覺(jué)是那樣的舒服。當然，有時(shí)我不乖， 媽媽就會(huì )很生氣，高高地舉起手，打在我的屁股上，可不知道為什么？看樣子媽媽很用力，可打在身上一點(diǎn)也不疼。
有一天，我在樓上寫(xiě)作業(yè)，突然聽(tīng)到“哎呀”一聲， 我聞聲立刻下樓。原來(lái)媽媽切菜時(shí)不小心把手指切破了�？匆�(jiàn)媽媽的手正在往外流血。我立刻跑到樓上，拿出創(chuàng )可貼，對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑏?lái)， 我來(lái)給你包。媽媽朝我笑笑，點(diǎn)點(diǎn)頭。
我先小心地把媽媽的'手指洗干凈。在我替媽媽洗手的時(shí)候，我突然發(fā)現媽媽的那雙手突然變得有些陌生了。以前，媽媽的手是那么光滑、那么柔軟�？墒乾F在卻變得那么粗糙，手心里還有老繭呢！看到這里， 我有點(diǎn)難過(guò)， 媽媽辛苦了！我用干布小心地把媽媽手指上的血吸干，又小心地把創(chuàng )口貼輕輕貼上去。我剛包好，媽媽立刻把手縮了回去，繼續做起家務(wù)來(lái)。
我愛(ài)媽媽的手，更愛(ài)我的媽媽?zhuān)?/p>
小學(xué)五年級作文媽媽的手 14
每次想起媽媽?zhuān)紫雀‖F在腦海里的就是媽媽那雙傳遞著(zhù)濃濃母愛(ài)的手。
媽媽的手似乎并沒(méi)有什么特別之處，歲月的痕跡早已爬了上去，使它變得粗糙。但對于我，它是最美的，不是美在表面而是心中。 小時(shí)候，我蹣跚地走路時(shí)，總容易摔倒，這時(shí)會(huì )有一雙光滑而有力的手扶我起來(lái)，拍拍我身上的土，捏捏我的小臉蛋，接著(zhù)讓我練習。 這就是媽媽的手，她的手暗示著(zhù)堅強、希望、執著(zhù)。 后來(lái)，總愛(ài)牽著(zhù)媽媽的手。那時(shí)，媽媽的手如同一個(gè)溫暖的小鳥(niǎo)窩，我的'手，就像一只剛會(huì )飛什么都害怕的小鳥(niǎo)。每一次，我的手被媽媽的手握住，我都會(huì )感到一種莫名的快樂(lè )，似乎有一種力量貫穿了我的全身。被媽媽的手牽著(zhù)，我就什么都不用怕了，我就不會(huì )摔倒，更不會(huì )受傷了。
再后來(lái)，我升入了中學(xué)，很少有機會(huì )能握握媽媽的手了。有一次，媽媽叫我幫她挑手上的刺。我看著(zhù)媽媽的手，這是一雙曾經(jīng)多么光滑細嫩的手��！唉，媽媽老了！
每當我因一時(shí)的失利變得垂頭喪氣的時(shí)候，是媽媽的手替我撥開(kāi)烏云，重見(jiàn)希望，每當我因成功而變得驕傲自滿(mǎn)的時(shí)候，是媽媽的手拉我回到新的起點(diǎn)，重新奮斗。
媽媽的手給予我的不僅僅是幫助與關(guān)懷，那更是一份要用生命去承受的母愛(ài)�！按饶甘种芯�(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！眿寢�?zhuān)m然您常年勞累，手已起滿(mǎn)了皺紋，是那樣蒼悴，但您的那雙“手”早已抓住了一個(gè)孩子美好的心靈。
小學(xué)五年級作文媽媽的手 15
如果讓我為某個(gè)人畫(huà)一張像，我會(huì )畫(huà)深沉嚴肅的父親，活潑可愛(ài)的弟弟，但我最想畫(huà)的是媽媽。
我想畫(huà)媽媽那刻滿(mǎn)皺紋的額頭，那充滿(mǎn)慈祥的眼睛，但我最想畫(huà)的是媽媽的手。
小時(shí)候，是這雙手抱著(zhù)我第一次走出家門(mén)，去接受微風(fēng)的撫摸，陽(yáng)光的洗禮，去欣賞日出日落。在這雙手中，我第一次看到了藍天白云，第一次走近大自然，也是在這雙手中，我開(kāi)始了我人生的旅途——這雙溫暖的手。
一年后，我開(kāi)始學(xué)走路，忘不了，是這雙手在我一次次跌倒后一次次抱起我；忘不了，是這雙手在我取得一點(diǎn)進(jìn)步后高高的舉起我；忘不了，是這雙手在我面前迎接我——這雙有力的手。
上幼兒園了，那時(shí)，我是一個(gè)很調皮、很貪玩兒的孩子，記得那時(shí)候，我每天上學(xué)都遲到，是媽媽?zhuān)眠@雙手，撫摸著(zhù)我的頭，語(yǔ)重心長(cháng)的為我講了許多大道理，要我好好學(xué)習，雖然我聽(tīng)不懂，但我還是會(huì )點(diǎn)點(diǎn)頭——這雙偉大的手。
小學(xué)時(shí)，是這雙手，在書(shū)上指指點(diǎn)點(diǎn)，在紙上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，為我講解難題，是這雙手，每天為我收拾好書(shū)包，也是這雙手，每天牽著(zhù)我的.手，一起走。
而今，這雙手已不再像往日般細膩、柔軟，這雙手已被無(wú)情的歲月折磨的粗糙不堪，我卻只能將它畫(huà)下來(lái)，默默的感謝它——這雙曾經(jīng)給我溫暖、動(dòng)力、信心、希望的手。
小學(xué)五年級作文媽媽的手 16
媽媽?zhuān)幸浑p白嫩，并修長(cháng)的手，那枚戒指戴在她的手上，顯得她的手更加美麗。而這雙美麗的手，卻每天都要很多的干家務(wù)活。
這雙手，讓我們吃到了美味的飯菜。每天，這雙手都要去超市買(mǎi)菜，回到家后還要辛辛苦苦的洗菜、做飯，吃完飯后，又總是媽媽這雙手來(lái)為我們收拾碗筷。如果沒(méi)有了這雙手，我們還能這么輕松的，毫不費力的吃上飯嗎？
這雙手，讓我們時(shí)時(shí)刻刻都能穿上干凈的衣服。每天，這雙手都要把衣籃里的`臟衣服扔進(jìn)洗衣機，并再把它們從洗衣機里取出來(lái)，一件一件的晾上去。如果沒(méi)有了這雙手，我們還能動(dòng)不動(dòng)，衣服就乖乖的到衣柜里來(lái)了嗎？
這雙手，讓我們的家變得整潔。每天，這雙手都要拿起掃把、拖把打掃房間、客廳，拿著(zhù)抹布擦窗臺，擦桌子，擦椅子……過(guò)年大掃除時(shí)，這雙手成了主角，一直忙個(gè)不停。如果沒(méi)有了這雙手，我們還能呆在這么干凈，整潔的家中嗎？
這雙手，讓我學(xué)會(huì )了走路，讓我慢慢長(cháng)大。小時(shí)候，是這雙手牽著(zhù)我一步一步的往前走，當我摔跤時(shí)，是這雙手把我扶起來(lái)，并拍了拍摔到的地方。
在我什么都不會(huì )的時(shí)候，是這雙手喂我吃飯，喝湯；是這雙手幫穿衣服，是這雙手抱著(zhù)我睡覺(jué)……直到現在，我長(cháng)大了。
如果沒(méi)有這雙手，我們的生活將會(huì )變得怎樣？
小學(xué)五年級作文媽媽的手 17
媽媽有一雙看起來(lái)并不靈活的手，但是，那雙手在我的心目中，比天使的手還美麗呢！
媽媽的手外表不怎么樣，“內地”里會(huì )的東西很多的！媽媽的手會(huì )織毛衣、毛褲；媽媽的手會(huì )做飯、做菜……
記得我六年級期末考試的那天中午，我背著(zhù)書(shū)包疲倦的走回家。在我家樓下，一股香味直往我的鼻子里鉆！我愣了一下，難道是媽媽回來(lái)了？于是我迫不及待的跑上樓，打開(kāi)自己家的門(mén)�！皨尅獘尅蔽壹�(dòng)的大叫；因為，中午媽媽一直都是很忙的'，有時(shí)后跟本回不了家！媽媽見(jiàn)到我也好高興，像小孩一樣，拿個(gè)菜鏟子和我嘮叨起來(lái)……吃飯后，我和媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)龅娘埐苏婧贸�，而且還香飄十里呢！”媽媽笑了又笑，笑的好燦爛��！
冬天到了，天越來(lái)越冷。我的手凍的通紅，媽媽很心疼。于是媽媽買(mǎi)來(lái)一些毛線(xiàn)，準備給我織手套。一天里，媽媽晚上才有時(shí)間，只有熬夜織手套。雖然熬的并不是很晚，但早上起來(lái)，媽媽的眼旁隱隱約約有些黑眼圈。沒(méi)過(guò)多長(cháng)時(shí)間，一雙溫暖又漂亮的手套帶在了我的手上，得到了一些同學(xué)稱(chēng)贊。這雙手套是媽媽用多少心血換來(lái)的��！我可得好好珍惜它！
有句話(huà)說(shuō)：“張飛穿針――粗中有細”。不錯，媽媽的手雖不好看，可比一般人的手還要靈活呢！
我愛(ài)媽媽的手！
小學(xué)五年級作文媽媽的手 18
媽媽的手長(cháng)得很漂亮，纖長(cháng)的的手指，嫩滑的皮膚，我經(jīng)常問(wèn)媽媽你的手怎么那么漂亮，而你生出的我的手為什么就沒(méi)你得漂亮呢？
媽媽的手不僅漂亮，而且特別靈巧的。她特別會(huì )繡十字繡，十字繡在剛買(mǎi)回來(lái)是一塊普通白布，和一些色彩各異的絲線(xiàn)，而經(jīng)過(guò)媽媽這雙靈巧的手后，就會(huì )從白布變成一幅彩色的畫(huà)頁(yè)。有一次同學(xué)來(lái)我家，看見(jiàn)這件十字繡問(wèn)：“你在那里買(mǎi)的`？”她也特別會(huì )織毛衣，看我身上這件針?lè )毮�，圖案精美的毛衣，這是媽媽不分晝夜，花了一個(gè)多月趕出來(lái)的。有一次我上學(xué)，同學(xué)說(shuō)：”你這件毛衣真漂亮，一定很貴吧”我聽(tīng)了心里甭提多美了。
媽媽的手是溫暖的。有一次天氣非常冷，放學(xué)回來(lái)，剛進(jìn)屋我的手冷得直打顫，牙齒也上下?lián)u動(dòng)，媽媽走過(guò)來(lái)關(guān)心地問(wèn)：“寶貝冷嗎？”媽媽用她的大手握著(zhù)我冰涼的小手，我感受到了無(wú)比的溫暖，那時(shí)我感覺(jué)冬天不再寒冷。
媽媽的手是勤勞的，每天媽媽一回家，一會(huì )也不休息，馬上跑進(jìn)廚房，為我和爸爸作出一頓頓美味的晚餐。晚飯后又跑進(jìn)洗手間，拿出掃帚把家里掃得干干凈凈，掃完后又拿出拖把把家里拖一遍，在媽媽勤勞的手精心布置下，我們的家總是充滿(mǎn)了溫馨的氣氛。
我愛(ài)媽媽的手，它教會(huì )了我很多東西，為我打造了美好的未來(lái)。
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