手拉手作文三篇

　　手拉手”互助活動(dòng)開(kāi)始于上世紀90年代初，由共青團中央、全國少工委聯(lián)合有關(guān)部門(mén)共同發(fā)起，是引導少年兒童團結互助、共同進(jìn)步的一項有意義的實(shí)踐教育活動(dòng)。下面是小編為大家整理的手拉手作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　篇一：手拉手作文

　　星期六的早晨，陽(yáng)光明媚，我們興高采烈的來(lái)到學(xué)校，在趙老師的帶領(lǐng)下去到百色市田東縣祥周鎮睦群村學(xué)，進(jìn)行一次有意義的“手拉手”活動(dòng)。

　　我們上了車(chē)，在車(chē)上顛簸了兩個(gè)多小時(shí)，終于到了！我們懷著(zhù)期待的心情下了車(chē)，“啊，好大的太陽(yáng)��！”我對媽媽說(shuō)。說(shuō)完，我戴著(zhù)帽子走下了車(chē)。

　　這時(shí)，我看到睦群村小學(xué)的同學(xué)們在烈日下站成兩排，當我們走進(jìn)校門(mén)時(shí)，排列的整整齊齊的兩排同學(xué)都在大聲喊著(zhù)：“歡迎歡迎，熱烈歡迎”我和我的同學(xué)都被他們感染了。接下來(lái)，我們和睦群村小學(xué)的同學(xué)們開(kāi)展了有趣的活動(dòng)，我們有感情的朗誦的詩(shī)歌《我仰望五星紅旗》，睦群村小學(xué)的同學(xué)們都投來(lái)了一雙雙羨慕的眼光。最激動(dòng)人心的是拔河比賽，第一場(chǎng)是一、二、三組比賽，我聽(tīng)到后像泄氣的皮球一樣，變得越來(lái)越小。

　　家長(cháng)們和老師們都在為他們加油�！凹佑�，加油——”我聽(tīng)見(jiàn)他們在喊我也跟著(zhù)喊，功夫不負有心人，一、二、三組果然贏(yíng)了！輪到我們四、五、六組了，我又像剛剛充完氣的氣球，活力十足！趙老師一直在為我們加油打氣！最后我們一不小心，誒，繩子被他他們一拉，就過(guò)了紅線(xiàn)�！耙槐纫黄��！毙ｉL(cháng)說(shuō)。我向后一看，我們班的同學(xué)和睦群村小學(xué)的同學(xué)都滿(mǎn)臉通紅。我對大家說(shuō)：“不要灰心，我們已經(jīng)盡力了！”說(shuō)完我們就上去交朋友了。我走到三年級一看，發(fā)現有一個(gè)小女孩特別愛(ài)笑，我就過(guò)去對她說(shuō)：“你好，我叫張藝飛，我想跟你交朋友！”于是，我就把一張我填完的友情卡給她，又把一張空白的友情卡給她，她填完卡后我知道她叫藍艷嫦。我又對她旁邊的一個(gè)大姐姐說(shuō)：“我們交朋友吧！”她也和我交了朋友，真高興��！

　　我們開(kāi)始吃午飯了，那里很熱我只吃了一碗玉米糊。下午我們上山到黃小北、黃月?tīng)I家里慰問(wèn)，我們先到了黃小北家里發(fā)現她家有個(gè)小弟弟在睡覺(jué)，于是把慰問(wèn)品給她后就去到黃月?tīng)I家里。到了她家，我發(fā)現她很可愛(ài)頭發(fā)卷卷的，眼睛大大的！看完她家后，我們回到睦群村小學(xué)，等大巴來(lái)接我們，一轉眼大巴就到了睦群村小學(xué)門(mén)口，我們依依不舍的離開(kāi)睦群村小學(xué)，回到了家。

　　我在交朋友時(shí)藍艷嫦我很喜歡她，她不驕傲，學(xué)習又好，又樂(lè )觀(guān)。我希望我們永遠都是好朋友！除了她，我現在還難以忘懷的睦群村小學(xué)的領(lǐng)導，他們不但支持這次活動(dòng)，還為我們準備了新鮮的土雞、鴨。我通過(guò)這次活動(dòng)還學(xué)習了他們堅強、刻苦的精神！

　　篇二：手拉手作文

　　今天，我們學(xué)校舉行了一次“手拉手”為貧困災區捐款的活動(dòng)。

　　早上，同學(xué)們在操場(chǎng)排好了隊。只見(jiàn)校領(lǐng)導一行人坐在主席臺上，前面放著(zhù)一個(gè)捐款箱。校長(cháng)開(kāi)始講話(huà)了：“我們這次是為貧苦災區的小朋友們捐款。同學(xué)們與他們相比，大家是多么幸福。而他們卻沒(méi)有錢(qián)上學(xué)，只能幫父母干活賺錢(qián)。他們是多么想讀書(shū)……�！毙ｉL(cháng)講完了感人的話(huà)，捐款儀式便正式開(kāi)始了。首先是老師捐款，每位老師走上升旗臺，將手里的50元、100元……投入紙箱中。接著(zhù)是同學(xué)們捐款。每班里派一位同學(xué)代表將班級里捐出的錢(qián)投進(jìn)箱里。輪到我了，我將錢(qián)莊重地投進(jìn)捐款箱，此時(shí)仿佛看到了災區的孩子收到這些捐款時(shí)喜悅的笑臉和高興地背著(zhù)書(shū)包上學(xué)的背影，我不禁感到了自豪和激動(dòng)。走下升旗臺，我想：那些孩子生在貧窮的小山村里，想天天上學(xué)，對于他們來(lái)說(shuō)是一種奢望，即使上了學(xué)，也要用稚嫩的肩膀承擔起比城里孩子更多的家庭重擔。記得我曾在報紙上看見(jiàn)一位貧困山區兒童的來(lái)信，信中呼吁道：“人不能選擇出身，卻可以改變人生，我要改變自己命運，可是沒(méi)有書(shū)讀，沒(méi)有知識，什么也改變不了。我要讀書(shū)，我要書(shū)讀！”

　　此時(shí)此刻，我才真正理解了手拉手含義：一個(gè)人的手拉起另一個(gè)人的手，再拉起另外一個(gè)人的手……

　　篇三：手拉手作文

　　我是實(shí)驗小學(xué)五（2）班的一名學(xué)生，叫董穎楚。今天，我在電視上看到了你們瘦弱的身影，還看到了你們無(wú)助的眼神。你們大都家境非常困難，常常吃不飽穿不暖，可你們卻非常想上學(xué)，渴望學(xué)到一些你們夢(mèng)寐以求的知識。

　　可看看你們的學(xué)校吧！一間間破舊的房子，一張張用泥土堆起來(lái)的桌子，同學(xué)們從家里帶來(lái)的大小不一的破板凳，沒(méi)有電燈，沒(méi)有書(shū)本，甚至沒(méi)有粉筆！這一切都是我們無(wú)法想象的。有的同學(xué)練習本上的字寫(xiě)得密密麻麻，寫(xiě)完了用橡皮擦掉，再用一次；有的同學(xué)的筆用得只剩手指頭那么長(cháng)了，還舍不得扔掉；有的同學(xué)的書(shū)包是媽媽用一些舊布頭縫成的；有的`同學(xué)幾學(xué)期下來(lái)，書(shū)本還像新的，書(shū)角一點(diǎn)也沒(méi)有卷起；有的同學(xué)……你們在那么艱苦的條件下，還堅持學(xué)習，有的同學(xué)成績(jì)還好得出奇呢！你們的學(xué)習精神真令我們敬佩。

　　再看看我們吧。我們有各種各樣的學(xué)習用具，漂亮的書(shū)本，嶄新的文具盒，功能各異的筆，一個(gè)個(gè)色彩斑斕的書(shū)包……數不勝數。我們中許多同學(xué)都是家里的小公主、小皇帝，家里人整天都圍著(zhù)我們轉，可我們還身在福中不知福，不好好學(xué)習，整天想著(zhù)玩，看上什么就非要不可，老惹大人生氣。

　　通過(guò)我們的“手拉手”的活動(dòng)，讓我們都能真正能感受到社會(huì )就是一個(gè)大家庭，一人有困難，大家都應該去幫助。我們可以通過(guò)援助，讓有困難的學(xué)生不再感到孤獨，讓他們感受到溫暖。也許我們捐助的東西微不足道。但無(wú)論什么，也許是一個(gè)書(shū)包，也許是一支鉛筆；也許是一本小書(shū)，也許是一件潔凈的汗衫；也許是日積月累下來(lái)的硬幣……但是在愛(ài)的天平上，他們永遠都是等值的。我相信，當你們收到我們的小禮物時(shí)，一定體會(huì )到了溫暖，擁有了無(wú)限的歡樂(lè )。

　　我們都是祖國的花朵，我們一定要向你們學(xué)習，長(cháng)大以后更好地建設祖國，讓祖國的明天更加美好！希望與你們手拉手，共同進(jìn)步！

【手拉手作文】相關(guān)文章：

關(guān)于手拉手的作文06-06

愛(ài)心手拉手作文03-01

手拉手以書(shū)信作文09-29

手拉手送溫暖作文02-15

手拉手去郊游的作文04-27

關(guān)于城鄉手拉手的作文03-26

手拉手，獻愛(ài)心作文03-26

好朋友手拉手的作文10-03

讓我們手拉手作文03-17

好朋友手拉手作文11-08