參觀(guān)元書(shū)紙的制作過(guò)程五年級作文

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的參觀(guān)元書(shū)紙的制作過(guò)程五年級作文，歡迎閱讀與收藏。

　　參觀(guān)元書(shū)紙的制作過(guò)程五年級作文 1

　　暑假里，我和爸爸媽媽一起去湖源李家村的元書(shū)紙基地參觀(guān)了制作元書(shū)紙的整個(gè)過(guò)程。

　　來(lái)到造紙基地，我們走進(jìn)一個(gè)大門(mén)，看到屋子左邊堆著(zhù)一些元書(shū)紙。右邊有一個(gè)木頭架子，上面吊著(zhù)一根大木頭，掛著(zhù)一根手腕粗的竹繩子，下面放著(zhù)一疊厚厚的紙。聽(tīng)老板說(shuō)這是用來(lái)把紙壓緊的�，F在有了現代化的方便省力的工具代替了這個(gè)架子。沿著(zhù)墻壁放著(zhù)幾張用黃布鋪蓋的桌子，上擺滿(mǎn)了各種奇形怪狀的造紙工具，還 有一些生活用品，如煤油燈、蓑衣、竹水罐和竹飯罐。媽媽說(shuō)，以前的人上山砍柴干活就用這種竹制的罐子帶水和干糧的�？粗�(zhù)這些東西，我仿佛看見(jiàn)人們腰上別著(zhù)柴刀，肩上背著(zhù)水罐，手里拎著(zhù)飯罐上山砍竹子的情景。這些東西就地取材，壞了天長(cháng)日久就會(huì )腐爛成泥，真正環(huán)保��！

　　穿過(guò)屋子，有一條崎嶇不平的小路，路兩旁是一些平房。遠遠的，我就聞到了一股特別的怪味兒，媽媽說(shuō)這是紙漿的味道。走進(jìn)右邊第一間屋子，里面有一個(gè)大大的石盤(pán)，直徑足有兩米，上面立著(zhù)一個(gè)石碾子，高度足足到我的眼睛。石盤(pán)上有一點(diǎn)用石灰浸泡過(guò)的竹纖維的.痕跡，估計這里是把竹片碾碎的地方。

　　第二個(gè)屋子會(huì )是干什么呢？我想著(zhù)，走進(jìn)了第二間屋子。一陣強烈的捶打聲傳入我的耳朵。我一看，一個(gè)石臼里放著(zhù)一些粗粗的竹纖維，一個(gè)大錘正在自動(dòng)打這些竹纖維，不一會(huì )兒就打成了碎末。

　　第三間屋子就是元書(shū)紙最后成形的地方。這里有一個(gè)高高的彎彎曲曲的水槽，里面是一些正慢慢移動(dòng)著(zhù)的像玉米糊一樣的黃紙漿。原來(lái)，打碎的竹子還 要經(jīng)過(guò)這個(gè)水槽進(jìn)行碾壓，注入一定的水配制成紙漿，經(jīng)過(guò)一根管子引到一個(gè)方方的池子里。這時(shí)已經(jīng)看不到紙漿的樣子，只感覺(jué)水池里的水渾渾的。一位叔叔雙手拿著(zhù)一個(gè)長(cháng)方形的像篩子一樣的工具在水池里一撈，再讓水瀝干，然后把這個(gè)“篩子”放在旁邊一疊正在瀝水的紙上，輕輕一抖，一張薄薄的紙就從“篩子”上褪了下來(lái)。

　　這時(shí)候的紙還 是濕濕的，如何把它弄干呢？我走進(jìn)路左邊的一間大屋子，沿著(zhù)幾級臺階走上二樓，只見(jiàn)樓上立著(zhù)兩面高高的鐵墻。四位阿姨正用特制的刷子，動(dòng)作嫻熟地把濕濕的紙往鐵墻上刷，后一張剛刷好，前一張已經(jīng)干了。原來(lái)這兩面鐵墻是兩個(gè)大烘缸��！

　　在回家的路上，我感慨萬(wàn)千。元書(shū)紙的歷史已有1900多年，至今雖然有了更先進(jìn)的造紙工業(yè)，但元書(shū)紙的制作方法卻一直沿用至今。我國古代的勞動(dòng)人民真是偉大��！一張薄薄的紙要經(jīng)過(guò)那么多步驟才能完成，多么不容易，我們平時(shí)一定要節約用紙呀！我又想到，我們的學(xué)習也像元書(shū)紙的制作一樣，要花時(shí)間花心思，一點(diǎn)一點(diǎn)磨礪，最后才能出彩。

　　參觀(guān)元書(shū)紙的制作過(guò)程五年級作文 2

　　在陽(yáng)光明媚的一天，我們五年級全體同學(xué)有幸走進(jìn)了歷史悠久的元書(shū)紙制作工坊，近距離感受這一傳統工藝的魅力。這次實(shí)地參觀(guān)，不僅讓我們親眼目睹了元書(shū)紙的制作過(guò)程，更讓我們對我國傳統文化的博大精深有了更深的理解和敬仰。

　　一踏入工坊，一股混合著(zhù)竹香與紙香的獨特氣息撲鼻而來(lái)，仿佛瞬間將我們帶入了千百年前的古樸世界。首先映入眼簾的是一排排整齊碼放的竹料，老師傅告訴我們，這些是制作元書(shū)紙的主要原料——青竹。竹子經(jīng)過(guò)精心挑選、砍伐、浸泡、蒸煮、晾曬等工序，去其雜質(zhì)，保留其纖維，為造紙做好前期準備。

　　接著(zhù)，我們來(lái)到了紙漿池邊。師傅們手持竹簾，熟練地在紙漿池中輕輕一撈，再緩緩提起，一層薄如蟬翼、均勻細膩的紙膜便附著(zhù)在竹簾上。這看似簡(jiǎn)單的一撈一提，實(shí)則蘊含著(zhù)深厚的技藝功底和精準的力道掌控�？粗�(zhù)他們專(zhuān)注而嫻熟的操作，我不禁對他們的'匠心獨運肅然起敬。

　　隨后，師傅們將帶有紙膜的竹簾平鋪在木板上，輕輕揭下竹簾，一張初步成型的元書(shū)紙便呈現在眼前。它們被小心翼翼地堆疊起來(lái)，等待下一步的壓榨、晾干。壓榨是為了擠出多余水分，使紙張更加緊實(shí)平整；晾干則是讓紙張在自然風(fēng)力和陽(yáng)光的作用下逐漸干燥定型。這一環(huán)節充分展現了人與自然和諧共處，利用自然資源進(jìn)行生產(chǎn)的特點(diǎn)。

　　最后，我們觀(guān)摩了紙張的砑光和裁切過(guò)程。師傅們用特制的砑石反復摩擦紙面，使其光滑如絲，書(shū)寫(xiě)流暢。裁切則是根據所需尺寸，將大張紙精確分割，每一步都充滿(mǎn)了對細節的嚴謹追求。

　　參觀(guān)結束后，我們親手嘗試了撈紙工藝，盡管動(dòng)作略顯生澀，但那份親身體驗的樂(lè )趣和對古老技藝的敬畏之情油然而生。這次探訪(fǎng)元書(shū)紙的制作過(guò)程，讓我深刻理解到每一張看似普通的元書(shū)紙背后，都凝聚著(zhù)匠人們的心血與智慧，承載著(zhù)中華民族悠久的歷史文化。

　　回望此次旅程，我心中滿(mǎn)是對元書(shū)紙制作工藝的贊嘆與敬佩。它不僅是我國古代四大發(fā)明之一造紙術(shù)的生動(dòng)展現，更是華夏文明薪火相傳的有力見(jiàn)證。作為新時(shí)代的少年，我們應珍視并傳承這份寶貴的文化遺產(chǎn)，讓元書(shū)紙的故事在我們的手中繼續書(shū)寫(xiě)，讓中華優(yōu)秀傳統文化在世界舞臺上熠熠生輝。

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