我咋這么乖呢五年級作文

　　從小學(xué)到初中，我是家長(cháng)和老師心目中的乖孩子。

　　每天，每周，每月，每年，我像一個(gè)上緊了發(fā)條的機器人，做作業(yè)，考試，做作業(yè)，考試�，F在的生活節奏太快，社會(huì )競爭太激烈，這種環(huán)境把大多數的孩子學(xué)生們培育成了“應試機器”。他們是常人眼中的天才。我不是一個(gè)天才，我的成績(jì)是靠我自己努力得來(lái)的，家長(cháng)嘮叨時(shí)常響在耳邊；“你看看人家××，學(xué)習那么好，都沒(méi)出過(guò)級部前20名；你看看人家××，數學(xué)考滿(mǎn)分……”老師的孜孜教導的回聲印在腦中：“你要好好學(xué)習，爭取上一中、鳳城……”可我累了，我不想當好學(xué)生，可想一想自己這些年的努力，又不想放棄，舍不得放棄。我不想做優(yōu)等生，因為基本上班干部、小組長(cháng)、小班長(cháng)什么的，都挑學(xué)習好的。有時(shí)一個(gè)人要擔起好幾樣職務(wù)，常常忙得團團轉，實(shí)在是太累了。

　　每次想不做那些令人討厭的作業(yè)，可有“亞歷山大”，害怕父母的.大發(fā)雷霆，害怕老師的教導，害怕朋友的瞧不起。

　　在繁瑣的作業(yè)面前，愛(ài)成了一種負擔，讓我喘不過(guò)氣來(lái)。的確，“玉不琢，不成器�！睕](méi)有學(xué)習，怎能獲得知識？

　　每次要放棄的時(shí)候，想一想父母十幾年的養育之恩，又心覺(jué)愧疚，可如果不放棄，更大更多的壓力和任務(wù)又會(huì )隨之而來(lái)，這常常使我進(jìn)退兩難。

　　太乖了，并不是一種好的現象，沒(méi)有主見(jiàn)，按家長(cháng)的意愿來(lái)生活，走完自己的人生之路。生活，不能止步于此，局限于此。

　　乖，我痛恨這個(gè)字眼。

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