出神記五年級作文
要問(wèn)誰(shuí)的出神技藝最高超？非屬徐建飛——飛哥莫屬。上課走神，不被發(fā)現，真是名副其實(shí)的“出神王”。下面，我們將深入課堂，觀(guān)看飛哥是如何出神的。
一至十分鐘
科學(xué)課開(kāi)始了。課堂寂靜無(wú)比。一開(kāi)始，飛哥興致盎然，飛快地記著(zhù)筆記。漸漸地，他有些不耐煩了，開(kāi)始抖腿，宛若一個(gè)電鉆般不知疲倦。此時(shí)，科學(xué)老師仿佛在唱催眠曲，說(shuō)的'每一個(gè)字都如天籟之音，扣人心弦，帶動(dòng)著(zhù)飛哥的心，貌似在說(shuō)：“睡吧，睡吧，投入周公的懷抱吧！”寫(xiě)得每一筆板書(shū)，都下令讓同學(xué)們沉睡。不少同學(xué)支撐不住，枕著(zhù)手趴在桌子上，昏昏欲睡�？娠w哥還沒(méi)想睡覺(jué)，轉身投入到另一項工作——寫(xiě)作業(yè)。
十至二十五分鐘
飛哥掏出作業(yè)本，拿出鋼筆，翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，藏在桌板與書(shū)包之間的縫隙中，低著(zhù)頭，眼睛不時(shí)往上瞟，看看老師在干嗎，確認安全后，飛哥翻到要抄寫(xiě)的那一頁(yè)。正寫(xiě)的不亦樂(lè )乎。他用腰把抽屜口當著(zhù)，身怕被別人發(fā)現，頭趴著(zhù)，擋著(zhù)作業(yè)本，需要看詞語(yǔ)時(shí)，還要先抬頭望望老師，確定不會(huì )突然襲擊時(shí)，就彎著(zhù)腰，頭低著(zhù)，看完詞語(yǔ)后再擋住，繼續寫(xiě)。老師來(lái)了怎么辦呢？飛哥先把作業(yè)本塞進(jìn)抽屜，用身體擋著(zhù)，再翻開(kāi)科學(xué)書(shū)，開(kāi)始狂補筆記。瞞天過(guò)海、暗度陳倉在飛哥這兒變成了可能。
二十五分至三十五分
作業(yè)寫(xiě)完了，飛哥感到無(wú)聊。這時(shí)，他眉頭一皺，計上心來(lái)。他先裝模作樣地記著(zhù)筆記，等老師轉身寫(xiě)板書(shū)時(shí)，這就是飛哥的機會(huì )。他站起來(lái)，手彎成鐮刀狀，放在脖子前，左手在前，右手則放在腰后，一副鴨子樣。眉毛“飛起”，眼睛瞪得滴流圓，露出大門(mén)牙，左擺擺，右擺擺。等老師一回頭，他又立馬坐下，拿著(zhù)筆，仿佛在思考板書(shū)內容，老師也發(fā)現不了異常。
三十五至四十分鐘
距離學(xué)生狂歡節——下課還剩最后五分鐘！飛哥的心思已經(jīng)完全脫離課堂，食指不停地按著(zhù)手表按鈕，看著(zhù)時(shí)間。心里想的也不是知識，而是倒計時(shí)。飛哥心急如焚，巴不得讓時(shí)間過(guò)快點(diǎn)，心思在游戲中飄蕩�！昂俸�！”飛哥笑出聲音——他已經(jīng)想好玩什么游戲嘍！
四十分
“下課！”伴隨著(zhù)老師的解放音，飛哥從椅子上跳起來(lái)，待老師遠去，大喊：“解放嘍！”立刻卯足馬力，奔向走廊，開(kāi)始十分鐘的快樂(lè )生涯。
【出神記五年級作文】相關(guān)文章：
出神入化的成語(yǔ)故事05-21
賞燈記賞燈記五年級作文12-08
水珠游歷記水珠游歷記五年級作文10-21
被抓記五年級作文06-07
滑雪記五年級作文11-29
拔牙記五年級作文08-17
溜冰記五年級作文06-17
閱讀記五年級作文06-28