我的好奇心五年級作文
“為什么有白天黑夜呢？為什么木頭會(huì )浮在水上呢？為什么寒假只有一個(gè)月，而不是和暑假一樣兩個(gè)月呢？”一有空我就對媽媽提各種各樣稀奇古怪的問(wèn)題，媽媽總是被我問(wèn)得啞口無(wú)言，但我還是樂(lè )此不疲。
在生活中，我總是對所有事情充滿(mǎn)好奇心，在學(xué)校里我的好奇心更是顯露無(wú)遺了。
有一天，我和我的好朋友吳暢正在學(xué)校的游樂(lè )器械旁嬉戲打鬧，突然發(fā)現“古風(fēng)魚(yú)塘”旁邊圍了一大群人，還不時(shí)發(fā)出一兩聲驚嘆。好奇心驅使我拉著(zhù)吳暢擠進(jìn)人群，原來(lái)是一只黃色的死鳥(niǎo)浮在水面上。我們一下子就來(lái)了興致，打著(zhù)要探索科學(xué)奧秘的幌子，拿了幾根樹(shù)枝和幾片寬大的落葉，開(kāi)始實(shí)施打撈工作�？粗�(zhù)死鳥(niǎo)離岸邊越來(lái)越近，旁邊有些膽小的同學(xué)趕緊避開(kāi)，吳暢也顯得有些害怕，扯著(zhù)我的衣角說(shuō)：“不要打撈了吧，它說(shuō)不定已經(jīng)腐爛了！”我也有些猶豫，想就此放棄，可腦子里卻突然冒出好多問(wèn)題�！斑@是什么鳥(niǎo)？”“怎么死的？”“腐爛成什么樣了？”……無(wú)數個(gè)問(wèn)題打敗了我的害怕，于是我壯著(zhù)膽子用樹(shù)枝戳了死鳥(niǎo)幾下，把它繼續往岸邊拉。
旁邊的學(xué)弟學(xué)妹們一陣騷動(dòng)，竟引來(lái)了一旁的午間值日老師。她過(guò)來(lái)一看也吃了一驚，忙問(wèn)我們要干什么。我托著(zhù)裝了死鳥(niǎo)的大葉子，湊近給老師看，還裝著(zhù)很有學(xué)問(wèn)的樣子說(shuō)：“死鳥(niǎo)在河里會(huì )腐爛發(fā)臭，河水也會(huì )被污染，把死鳥(niǎo)撈起來(lái)就不會(huì )造成這些不好的影響了。我們打算研究一下這只鳥(niǎo)�！蔽冶疽詾槔蠋煏�(huì )對我的'好奇心贊賞有加，可老師似乎對死鳥(niǎo)不太感興趣，只是點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“好好好，你們自己做吧�！蔽覀冎缓勉赝俟麍@走了。
在百果園里，我們仔仔細細地把死鳥(niǎo)觀(guān)察了一番，最后決定為這只為我們做了巨大研究貢獻的死鳥(niǎo)舉行一個(gè)隆重的葬禮。我們把死鳥(niǎo)安葬在一棵大樹(shù)底下，還拔了一些三葉草撒在它身上。誰(shuí)知正當我拔草的時(shí)候，百果園的勤雜工大爺出來(lái)檢查，剛巧看到我在灌木叢中擺弄著(zhù)什么，立即氣勢洶洶地沖過(guò)來(lái)，揪著(zhù)我的耳朵大罵，唾沫星子到處橫飛，濺得我滿(mǎn)臉滿(mǎn)身。他以為我在拔名貴的花呢。我剛想分辯幾句，替自己伸伸冤，他就回罵得更厲害了，我只能默不作聲，自認倒霉。
回家后我把這事說(shuō)給媽媽聽(tīng)，媽媽對我一頓批評，原來(lái)死鳥(niǎo)身上可能會(huì )攜帶一些可怕的病毒，比如禽流感。我聽(tīng)了以后心有余悸，也明白了，雖然好奇心有時(shí)可以增長(cháng)知識，豐富見(jiàn)聞，但也有古話(huà)說(shuō)：好奇害死貓，我以后在發(fā)揮自己的好奇心時(shí)也要考慮周全，保護自己安全。
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