站墻根五年級作文
兒子總是很調皮，也總是容易犯錯，為此我可沒(méi)少費心思。
后來(lái)，就總結出一個(gè)簡(jiǎn)單可行的方法——“站墻根”。
有一次，他非得纏著(zhù)他姐姐給他玩，女兒正忙著(zhù)，就沒(méi)搭理他，他看沒(méi)戲，惱羞成怒，竟動(dòng)手打了女兒。女兒萬(wàn)分委屈，無(wú)奈向我求助。
我看那家伙一副嬉皮笑臉的樣子，拉著(zhù)他提留到門(mén)外，他嚇得不知道我到底要干什么，很是忐忑。
我板著(zhù)臉，嚴肅的說(shuō)：“你知道你犯了什么錯誤嗎？如果不知道的話(huà)，就在這墻根站著(zhù)，面壁思過(guò)，好好反省反省，什么時(shí)候想通了，什么時(shí)候才能進(jìn)屋！”
兒子看我動(dòng)了真格，也不敢說(shuō)什么，老老實(shí)實(shí)站在墻根邊，低頭摳著(zhù)手指，偶爾抬頭看看動(dòng)靜。
我半掩著(zhù)門(mén)，故意不理他，該干什么還干什么。
該吃中午飯了，我大聲叫女兒：“妞妞，該吃飯了，今天媽媽做了米飯炒菜，有雞蛋炒番茄，還有青椒肉絲呢，快點(diǎn)吃吧！當然，對于有些人，干看著(zhù)也不能吃，只有把問(wèn)題想清楚了才能吃！”
我和女兒每人盛上一碗噴香的米飯，就著(zhù)噴香的菜肴大口大口吃起來(lái)。兒子偷偷地伸頭看一下，一副欲言又止的樣子。
我又為女兒多夾點(diǎn)肉絲，吧唧著(zhù)嘴巴說(shuō)：“妞妞，多吃點(diǎn)肉，今天的肉可香了，是吧？！”說(shuō)完我沖女兒擠擠眼。女兒馬上明白，說(shuō)：“就是，就是，太香了！好吃得很！”
兒子聽(tīng)到這話(huà)再也忍不住了，悄悄地紅著(zhù)臉走到我身邊，扯扯我的衣服，說(shuō)：“媽媽?zhuān)抑厘e了！”
“哦！是嗎？那你錯在哪兒了？”
“我不該打姐姐！我下次再也不這樣了！”
“好，那你必須求得姐姐的原諒，只有她原諒了，你才不用站墻根了！”
兒子又走到女兒的身邊，拉著(zhù)她的手說(shuō)：“姐姐，對不起！你不要生氣了！”女兒本來(lái)就很大度，當然不會(huì )計較太多，兩人手拉著(zhù)手，重歸于好。
以后只要是兒子犯了錯誤，一般都是站墻根，這樣大人孩子都會(huì )在這個(gè)過(guò)程中控制一下激動(dòng)的情緒，緩和一下矛盾對立的緊張感，也讓孩子真正認識到了自己的錯誤，我覺(jué)得比打罵孩子要有效果。
在這期間，也發(fā)生過(guò)一些有趣事。比如有一次，一位鄰居走過(guò)來(lái)走過(guò)去，總見(jiàn)兒子站在門(mén)口，就忍不住關(guān)心地問(wèn)：“孩子，你怎么不進(jìn)屋呢？你都在這兒站了好長(cháng)時(shí)間了，你媽媽不在家嗎？”
兒子一本正經(jīng)的回答：“阿姨，我媽媽在家呢，我又犯錯誤了，我媽媽說(shuō)，讓我站墻根，面壁思過(guò)！”
鄰居“撲哧”一下就笑了，心里一定琢磨：嘿，還有這事！
時(shí)間長(cháng)了，兒子也很少犯錯誤，有時(shí)會(huì )主動(dòng)的走到我身邊，懊悔的說(shuō)：“媽媽?zhuān)医裉旆噶艘粋�(gè)錯誤，您知道了一定會(huì )生氣的！”
“什么錯誤？你說(shuō)說(shuō)看�！�
“哎呀，錯誤太大了！您一定不會(huì )饒恕我的`……算了，我還是去站墻根吧！”
當我知道不過(guò)是一個(gè)很小的錯誤，并且他已認識到了錯誤，于是會(huì )把他從墻根邊拉回來(lái)或愛(ài)憐的抱回來(lái)。
到了今日，兒子已經(jīng)大了，也懂事了很多，很少犯錯誤，也很少惹我生氣，我當然再也不會(huì )讓他“站墻根”了，不過(guò)想想那時(shí)的事兒，也挺有意思的，就說(shuō)出來(lái)與大家分享一下。希望我們在教育孩子的方法上形成自己獨有的一種方式，盡量能起到教育孩子的作用又不至于傷害了孩子，這需要我們家長(cháng)有一個(gè)平和心態(tài)的同時(shí)還要掌握一定的技巧。教育孩子用心去打造，一定會(huì )取得意想不到的收獲。
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