放手五年級作文范文
我是一個(gè)事必親躬的人，不管是對班級，還是對女兒。這樣的做法，不僅讓自己很累，也限制了孩子們的發(fā)展。不曾想，開(kāi)學(xué)這短短一段時(shí)間，我卻嘗到了“放手”的甜頭。
以前，曾讀過(guò)魏書(shū)生的“治班理念”，就是人人負責，每個(gè)人都有自己管理的范圍。但始終沒(méi)敢嘗試，總以為這些連自己都管理不好的孩子，哪有什么精力管別的。然而，“財產(chǎn)管理員”的競選，讓我信心倍增。
按照以往的慣例，學(xué)生平時(shí)撿到的的錢(qián)啊、物品啊，如果暫時(shí)找不到失主，就要有人保管起來(lái)，再加上班里賣(mài)廢品的收入，一學(xué)期下來(lái)，也會(huì )是一筆很客觀(guān)的收入。我總是指定品行較好又有條理的學(xué)生代管，因為這并不是一個(gè)多么拋頭露面、讓人炫耀的差事，而且還會(huì )有不少麻煩。
今年，我就隨口說(shuō)了聲：“誰(shuí)愿意當“財產(chǎn)管理員”？哪里想到，小手如林，讓我一時(shí)不知如何定奪。我說(shuō)：“同學(xué)們愿意為班級體服務(wù)的精神很讓老師感動(dòng)，但同學(xué)們要想好，這項工作除了細心、用心外，更需要的是責任心，而且要長(cháng)時(shí)間的不怕麻煩、公正無(wú)私�！蔽业脑�(huà)說(shuō)完后，仍有許多孩子高舉著(zhù)手臂。他們一致決定——公平競爭！寫(xiě)出演講稿，然后全班投票。我真是小看了這幫孩子，他們的演講，有的真誠質(zhì)樸、字字含情；有的慷慨激昂、自信滿(mǎn)滿(mǎn)；有的以理服人、娓娓道來(lái)。仿佛個(gè)個(gè)都是理財的行家里手，這個(gè)任務(wù)交給他，準保一萬(wàn)個(gè)放心。雖然僧多粥少，但孩子們在這個(gè)過(guò)程中，鍛煉了自己的口才和競爭能力，當選者對于得之不易的機會(huì )，更會(huì )倍加珍惜。
受到啟示后，我又想起桌子的`擺放問(wèn)題，經(jīng)常需要我的提醒。于是我們又選取了“桌長(cháng)”。第二天到教室就大變樣——不但擺放整齊了，連布局都發(fā)生了變化。本來(lái)兩張桌子四個(gè)人是挨著(zhù)的，他們卻讓中間留出空隙來(lái)，對于紀律也是大有好處的，又增添了新奇感。我高興的表?yè)P了他們的想法、創(chuàng )意。不曾想，找我來(lái)想當“廢品管理員”的，“護花員”的，“領(lǐng)奶員”的絡(luò )繹不絕，形勢一片大好。我知道他們會(huì )有三分鐘熱度的現象，這些都需要我日后的提醒和激勵，當這些成為一種自覺(jué)時(shí)，好習慣就形成了。
最讓我想不到的是在“迎十一”聯(lián)歡會(huì )上，主持人的精彩表現。這兩個(gè)主人也是自告奮勇?lián)數�，我沒(méi)有任何參與，他們對節目的安排、串詞都很好，最讓我們想不到的是——互動(dòng)環(huán)節！他們事先準備好了花生和糖，那個(gè)地方的同學(xué)猜對了他們的題目，就朝哪個(gè)方向撒去。一下子，班里的氣氛活躍了，孩子們沸騰了，個(gè)個(gè)面臉通紅、興奮、激動(dòng)自不待說(shuō)。這是我沒(méi)有想到的，這比老師指定主持人，千篇一律的程序不知要好多少倍。更讓人想不到的是，主持人剛說(shuō)完“到此結束”幾個(gè)字，教室就一聲巨響，原來(lái)是胡同學(xué)踩破了一個(gè)奶盒，這聲音和主持人的聲音完美融合在了一起，我和數學(xué)老師笑得直不起腰來(lái)，這個(gè)胡同學(xué)在學(xué)習上很成問(wèn)題，沒(méi)想到此刻卻這么有才。在這個(gè)喜慶的時(shí)刻，就讓他們盡情釋放吧！我提出了“期期都有新亮點(diǎn)”的主持要求，參與的人還是爭先恐后。那我就站在后面，欣賞吧！欣賞他們帶來(lái)的意想不到的精彩吧！
進(jìn)入五年級的女兒越來(lái)越渴望和朋友交往了，她會(huì )和朋友一起野餐、溜冰、逛街。那次，她回來(lái)后說(shuō)的那句話(huà)讓我感同身受：媽媽?zhuān)铱芍滥悴毁I(mǎi)東西也喜歡逛街的原因了，看看也這么舒服啊，今天真是大飽眼福！我眼中的女兒是不愛(ài)逛街的，原來(lái)她只是不喜歡媽媽看的內容，和同伴在一起，一樣的愛(ài)好，一樣的心理，讓她有了一個(gè)新的視角。
由于吃壞了肚子，她需要去附近的診所打點(diǎn)滴，上午就約好了朋友陪她，還可以邊看“快樂(lè )大本營(yíng)”。我決定不陪她，看她依舊依戀的眼神，我擁抱著(zhù)她說(shuō)：“媽媽希望看到一個(gè)打完點(diǎn)滴后開(kāi)心歸來(lái)的小女孩�！彼淖阌職獬鲩T(mén)了，站在窗臺，我看到一個(gè)雖還孱弱，但依然堅定的身影漸漸消失在我的視線(xiàn)中。孩子，以后這樣的時(shí)候將會(huì )有很多，而我能做的就是從現在就——放手。
放手——給孩子一份空間，給自己一份解脫。
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