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關(guān)于那個(gè)身影的五年級作文（精選17篇）
導語(yǔ)：在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的關(guān)于那個(gè)身影的五年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
那個(gè)身影的五年級作文 1
那個(gè)身影，是一個(gè)使我不能忘懷的身影。她，一個(gè)純潔天真的女孩，我和她不知度過(guò)了多少個(gè)春夏秋冬，我們一起看過(guò)的電視、閱讀過(guò)的書(shū)、玩過(guò)的玩具、一起走過(guò)的“秘密基地”、一起講過(guò)的小故事，都早已蕩然無(wú)存…“櫻桃”，這個(gè)小別名是我給她取的，彎彎的眉眼，彎彎的嘴角，小巧的鼻子由于經(jīng)常皺起而有了細細的紋，燦若寒心的眸子閃爍著(zhù)善意和靈動(dòng)，洋洋灑灑的黑發(fā)流暢的飄散在肩上，不是極為美麗，卻難以移開(kāi)雙目。正因她長(cháng)相像紅潤的.櫻桃，所以這個(gè)別名，連她的爸爸媽媽都這樣喊。
可惜的是，她，已經(jīng)不知何去，只因那一次別離，那一個(gè)身影……
櫻桃，是她陪伴了我整個(gè)童年。每次，她對我微微一笑，白嫩的臉上露出了羞澀的紅暈，十分嬌羞可愛(ài)。她也很討人喜歡，幾乎我家那道街的人都喜歡她，我問(wèn)她為什么會(huì )這么招人喜歡，但她就笑笑，什么也沒(méi)說(shuō)，就教我一些方法。從此，她就在我心中是一個(gè)熱心腸的人了。
要說(shuō)離別是為了最好的相遇，那可真不一定。櫻桃是和我在4歲認識，6歲離別的。那個(gè)時(shí)候，一個(gè)烈日炎炎的夏天，不，那對我來(lái)說(shuō)一點(diǎn)都不熱，我心里空蕩蕩的，冰涼涼的。我幼兒圓畢業(yè)了，要上小學(xué)了，可是櫻桃的爸爸媽媽由于工作原因，要到外地去，她本是要向我告別的，但是，由于太匆忙，就哭著(zhù)跑到了我面前，可又不知道說(shuō)些什么，猶豫了半天，就說(shuō)了一聲“再見(jiàn)”，霎時(shí)，我明白了那句話(huà)的含義，于是熱淚盈眶，我們倆都沒(méi)說(shuō)什么，直到最后，我才知道我們以后再也不能相見(jiàn)了……
我們認識的時(shí)間不短，也不長(cháng)，直到現在，她才是我忘不了的朋友，誰(shuí)知當年不好好珍惜友誼，到現在又后悔。友誼是一杯水，一但把水溢出來(lái)了，那也就無(wú)法挽回……
那個(gè)身影的五年級作文 2
“轟隆隆”，又打雷了，我無(wú)奈地搖了搖頭，八月的天嘛，臺風(fēng)天，不下雨才怪呢！可是我并沒(méi)有想到，這競是一場(chǎng)暴風(fēng)雨！
才兩分鐘的功夫而，窗外的小雨已經(jīng)發(fā)展成了滂沱大雨。我若無(wú)其事地打開(kāi)了蔚藍的英倫傘，走出了校門(mén)。
隔得老遠就看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的身影。我叫了一聲：“老松叔！”他緩緩地回過(guò)頭來(lái)“哎喲，是阿琦呀！來(lái)幫我把這孩子送到對面那輛大眾車(chē)里面喔�！蔽覒�(zhù)：“好嘞，老松叔，你怎么也沒(méi)帶傘來(lái)��！“他只是笑，癡癡地傻笑，過(guò)了許久才回答：“我擔心你們這幫孩子呀！”
我看見(jiàn)遠遠的有一幫小朋友正在東張西望。我走過(guò)去，二話(huà)不說(shuō)牽起他們的手，將他們送到了對岸。有一位家長(cháng)急急忙忙地趕來(lái)，對我說(shuō)：“謝謝��！，我忘了把他們接走這一回事了�！闭f(shuō)完還塞給我50元的紙幣，我沒(méi)收，卻將兩顆口袋里的水果糖放入了她兩個(gè)兒子的手中。
轉過(guò)頭，老松叔的'背影令人驚嘆，昔日的風(fēng)華已風(fēng)消云散，取而代之的蒼老的皺紋和爆滿(mǎn)青筋的手，那是歲月的痕跡，是無(wú)法抹去的傷。
老松叔回過(guò)頭，執意送我回家，在老松叔的背后，是人對人的一片真情。我趕上老松叔，對他說(shuō)了一句：“老松叔，你真棒！”老松叔笑了，似一朵菊花美麗地綻放了。
這就是老松叔，一個(gè)樂(lè )于助人，在背后默默付出的人，他那背影已經(jīng)深深在留在我心中。
那個(gè)身影的五年級作文 3
在我的印象中，我的媽媽是一個(gè)對我要求十分嚴格的人。她經(jīng)常對我說(shuō)：“只有從小刻苦讀書(shū)的人，長(cháng)大才會(huì )有出息�！敝钡接幸惶�，我才明白她心底那份深沉的'愛(ài)。
一天早上，媽媽像往常一樣送我來(lái)上學(xué)。到了學(xué)校門(mén)口，我突然想起忘帶了一本語(yǔ)文家庭作業(yè)本，急忙對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)业囊槐菊Z(yǔ)文作業(yè)本，昨天晚上做好后忘記放進(jìn)書(shū)包里了，早讀下課后老師要檢查的�！闭f(shuō)完，我擔心又要被媽媽罵了。沒(méi)想到，這一次媽媽并沒(méi)有罵我，只是埋怨說(shuō)：“你這孩子，為什么不早說(shuō)呢？你看，我上班又要遲到了�！彼呎f(shuō)，邊急忙騎上電瓶車(chē)往家里趕去。
我來(lái)到教室后，一直提心吊膽，心里總是盼著(zhù)媽媽能快點(diǎn)到。一分鐘過(guò)去了，五分鐘過(guò)去了，十分鐘過(guò)去了，十五分鐘過(guò)去了……我的心急得都快蹦出嗓子眼了。
快下課的時(shí)候，我終于看到窗外出現了一個(gè)瘦弱的身影，焦急的臉上掠過(guò)一絲微笑……我仿佛看到她沁滿(mǎn)汗珠的額角又多了一絲皺紋。
我拿著(zhù)那本作業(yè)本，看著(zhù)媽媽匆匆離去的身影，第一次感覺(jué)到，原來(lái)媽媽是那樣仁慈，那樣偉大。
那個(gè)身影的五年級作文 4
我的媽媽是一個(gè)細心、體貼的人，記得有一次……
“吱——”一聲門(mén)被推開(kāi)的聲音，我看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的身影，就連忙閉上雙眼，不想被發(fā)現我沒(méi)有想像往常那樣早早入睡，我豎起耳朵在聽(tīng)，很久沒(méi)了動(dòng)靜。突然，我感到身上有些滑落的被子，被一種神秘的力量往上拉拉。我小心翼翼的把緊閉的雙眼放松一些，瞇起了眼來(lái)，噢，原來(lái)是媽媽。這么冷的夜晚，媽媽還忍著(zhù)嚴寒下床，僅僅只是為了給我蓋被子，想到這里，我不禁流出了一滴感動(dòng)的淚，順著(zhù)我的眼角，滑落到枕頭上——那塊地方濕了。之后媽媽熟練的輕聲走出房間，關(guān)上了門(mén)�！爸ā边@一聲“吱”帶著(zhù)我感動(dòng)的淚，一聲道謝，讓媽媽來(lái)聽(tīng)見(jiàn)。
等媽媽走了以后，我思緒萬(wàn)千。這是一個(gè)特例的夜晚，我不像平時(shí)那樣沉沉睡去，然而正是這個(gè)特例的夜晚，我看見(jiàn)了媽媽平時(shí)為我付出的一切，媽媽平時(shí)就是這樣默默的付出的`，為什么我絲毫沒(méi)有感覺(jué)呢？這一刻，我感覺(jué)自己是多么幼稚。
那個(gè)熟悉的身影——是媽媽的愛(ài)，是媽媽對我的包容，是媽媽對我一切的默默付出，是媽媽……我要感謝你——媽媽。
那個(gè)身影的五年級作文 5
“討厭的下雨天！”我縮了縮脖子，穿上運動(dòng)鞋，打起雨傘走出了家門(mén)。街上比平時(shí)安靜了許多，只是雨打著(zhù)路邊的樹(shù)，橋上的行人。
等在紅綠燈口，我踢了踢路邊的石子，石子歪在一邊�！班оо�......”一陣掃地聲傳入耳際，夾著(zhù)雨聲，仿佛一首曲子。我不禁尋向聲音的源頭。哦！是一位大叔，黝黑、專(zhuān)注、光腳，一串詞組成了他的身影，多么典型的清潔工人。
他將積水掃入窨井，穿上灰色的拖鞋，開(kāi)始新一輪的`清掃。石子、落葉，他重復著(zhù)手中的動(dòng)作，那么單調的動(dòng)作，那么單調的聲音，卻又像一曲樂(lè )章�！班ооА钡膾叩芈�，是前奏；“嗒嗒嗒”是中段，是他的拖鞋走在路上的打擊聲；“嘩啦啦”是尾聲，是石子伴著(zhù)落葉，從畚斗落入了垃圾桶。
看他一遍遍地重復，高樓成了他的背景；聽(tīng)他一次次地清掃，雨聲成了他的配音。不知為何，我的心里不自主地為他喝彩，他的身影在雨中愈發(fā)顯得高大、堅強。不錯，他，他們，就是這高樓前最美的身影。
“綠燈了，快，快走！”我回過(guò)神來(lái)。欣賞著(zhù)雨中整潔的街道上，我笑了。
那個(gè)身影的五年級作文 6
參加完升入初中的分班考試后，我們迎來(lái)了軍訓。那是我第一次那么長(cháng)時(shí)間離開(kāi)家。
在車(chē)上坐了一路，我沒(méi)說(shuō)幾句話(huà)，因為沒(méi)有認識的人。到達目的地，從大門(mén)口進(jìn)去，是一個(gè)幼兒園，接著(zhù)才是我們軍訓的重要地點(diǎn)：沁陽(yáng)市中小學(xué)生綜合素質(zhì)訓練基地。
因為我第一次去那兒，也不認識路線(xiàn)，只能孤零零的跟著(zhù)大部隊走。在我們的寢室里，我還結交了一個(gè)好朋友，就是因為一次換鋪，我們就認識了。也許女孩子的友誼就是這么簡(jiǎn)單吧。
困難煎熬了四天，到了吃午飯的時(shí)候，我怎么也想不到，爸媽來(lái)了。
看見(jiàn)他們時(shí)，我正準備打飯。一看到他們的身影，我仿佛看到了太陽(yáng)，因為我知道他們不會(huì )空著(zhù)手來(lái)。他們給我帶了一盒牛肚，一盒魚(yú)，四個(gè)雞腿一個(gè)大燒餅。幸虧那時(shí)人不多，不然被人肯定會(huì )想：一個(gè)女生吃這么多。
隨后走著(zhù)走著(zhù)就到餐廳南門(mén)，我和媽媽聊起了軍訓時(shí)的趣事。爸爸卻背對著(zhù)我們看著(zhù)天。太陽(yáng)把他的身影拉的老長(cháng)老長(cháng)。我和媽媽說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)卻還是沒(méi)能抵過(guò)思念化成的淚水，將臉上的紅潤浸濕了，我想爸爸也是這樣吧。
那個(gè)龐大的`背影掩蓋了他面部的表情，但遮不住一家人彼此思念的親情。
那個(gè)身影的五年級作文 7
門(mén)外響起了腳步聲，越來(lái)越近，越來(lái)越近……咔擦一聲，門(mén)開(kāi)了，一個(gè)高大的身影從門(mén)外走進(jìn)來(lái)，他的頭上又多了一些白色。
“我幫你捶捶背吧�！蔽覍λf(shuō)，他點(diǎn)了點(diǎn)頭。當我為他捶背的時(shí)候，我看到他背上那些紅印。鼻子不禁一酸，眼淚從我的`眼睛里流了出來(lái)�！澳銢](méi)事吧？”我問(wèn)他�！安挥镁o，我的身體還結實(shí)�！彼卮鹞��！昂昧�，你休息會(huì )兒吧�！蔽冶闾稍谏嘲l(fā)上，閉上了眼睛，但我并沒(méi)有睡著(zhù)。
他走進(jìn)我媽媽的房間，“一切還順利吧？”媽媽問(wèn)道，“簡(jiǎn)直糟糕透了�！彼卮��！霸趺戳�？”“哎！很多工人都回家了，工地上的人很少。經(jīng)濟沒(méi)來(lái)源��！兒子的學(xué)費也沒(méi)著(zhù)落�！薄澳窃趺崔k呢？”媽媽又問(wèn)，他說(shuō)：“只能省吃?xún)�用過(guò)日子了。以后吃飯，我少吃點(diǎn)，爭取將早上的剩飯剩菜加熱后留到下一餐吃，說(shuō)好給我買(mǎi)新衣服也不要買(mǎi)了，省下來(lái)補貼家用，這個(gè)月就先別買(mǎi)那些價(jià)格昂貴的菜了，買(mǎi)一些便宜的菜，米也要少煮點(diǎn)。哦，對了，千萬(wàn)不要讓兒子知道�！�
他們愿以為我已經(jīng)睡著(zhù)什么都沒(méi)聽(tīng)到，課時(shí)計劃他們說(shuō)的每一個(gè)字我都聽(tīng)見(jiàn)了，我再也忍不住了，淚水奪眶而出，我沖進(jìn)房里，摟著(zhù)那個(gè)人，喊了一聲：“爸爸！”
那個(gè)身影的五年級作文 8
依舊，這條小路細細的，長(cháng)長(cháng)的一頭通向我家門(mén)口，一頭通向我們的學(xué)校。這是我每天上學(xué)的必經(jīng)之路。這條小路我不知走過(guò)多少次，但是有一次給我的印象最深刻。
那是一個(gè)冬天的早晨，天還沒(méi)亮，我已經(jīng)吃好了早飯。我背起書(shū)包，剛要走，只見(jiàn)屋外一片漆黑。天生膽小的我，望而卻步，不禁害怕起來(lái)。
這時(shí)候，媽媽看出了我的心思，說(shuō)：“走吧，媽媽送你�！毕氲綃寢屓找箘诶�，操持家務(wù)，我堅決不讓。但這一次，無(wú)論我怎么懇求，媽媽還是堅持送我。就這樣，媽媽陪著(zhù)我走到路口。我再三懇求，媽媽答應不送我到學(xué)校�？墒亲吡艘欢温分�，我忽然又害怕起來(lái)。四周黑漆漆的，陰森又恐怖。我后悔了，要是媽媽在該多好��！我懷著(zhù)萬(wàn)分恐懼的心情，向學(xué)校飛奔。就要到達學(xué)校的時(shí)候，我不經(jīng)意一回頭，猛然發(fā)現，遠遠的那個(gè)路口，一個(gè)單薄的`身影在寒風(fēng)中站立著(zhù)。媽媽?zhuān)∷查g，我的喉嚨像被什么堵住了似的。酸溜溜的眼淚，不斷地流進(jìn)了我的嘴巴。
媽媽的保護，媽媽的愛(ài)，使我立刻有了安全感，有了力量。此刻，我再也不怕了。
這件事雖然已經(jīng)過(guò)去一年多了，但每當我走過(guò)那個(gè)熟悉的路口，那個(gè)在寒風(fēng)中站立的身影似乎依然還在……
那個(gè)身影的五年級作文 9
清晨，我漫步在大街上，感覺(jué)到很冷，雪如鵝毛般飄飛著(zhù)，他們在鏟著(zhù)，默默地鏟著(zhù)，用自己的汗水換取別人的方便……
這是今年的第一場(chǎng)大雪，放眼望去，四周白茫茫的一片，面包車(chē)車(chē)頂撒下了厚厚的“糖霜”，變成了真正的“面包”，水泥地上鋪上了一層厚厚的雪，像是被抹上了奶油，就連天地之間也被拉起了一道銀色的帷幕。
可你們知道，大雪給哪群人帶來(lái)了工作壓力嗎？
他們不光要打掃垃圾，還要老天帶來(lái)的`額外的任務(wù)-----鏟雪！
對，他們就是：清潔工！
雖然這份工作很不起眼，可它為人們帶來(lái)了方便，我們就得感恩，而這次，算是清潔工對我們幫助最大的一次。
瞧，路面上、公園里，何處不是清潔工忙碌的身影？
他們用鏟子鏟，用鎬子敲，用錘子砸，往冰上撒鹽……，折騰了將近了一個(gè)小時(shí)，才清理掉一處橋面。
雖然又累又累又苦，可誰(shuí)也沒(méi)有以過(guò)一句牢騷，偶爾摘下帽子擦擦汗時(shí)，你便會(huì )發(fā)現他的頭上像剛掀開(kāi)鍋蓋的蒸籠一樣，冒著(zhù)熱氣。
雪花還如鵝毛般飄飛著(zhù)，他們也依然在鏟著(zhù)，默默地鏟著(zhù)，但人不再覺(jué)得冷了……
那個(gè)身影的五年級作文 10
站在宿舍的窗前，今晚又是月圓之夜;夜，月光像往常一樣輕輕飄進(jìn)屋里，撒在地上，滿(mǎn)地銀輝，同學(xué)們已經(jīng)睡熟了，輕輕的鼾聲配這靜夜倒也合適，我獨自望著(zhù)圓月，聽(tīng)著(zhù)鼾聲，不僅浮想聯(lián)翩：大約還在四個(gè)月之前，我以?xún)?yōu)異的成績(jì)考入高中，開(kāi)始了我的'高中生活，老師的諄諄教誨，同學(xué)的一張張笑臉，都給我留下了深深的印象。在這個(gè)班，我不是一個(gè)人在生活，而是39個(gè)人生活在一個(gè)大家庭里，有競爭，有拼搏，有互助，快樂(lè )，激情，揮灑青春。在學(xué)習上，向著(zhù)心中懷揣的夢(mèng)想，揚帆起航，在學(xué)習的坎坷路上，駕馬揚鞭，披荊斬棘。
“呼”的一陣涼風(fēng)吹過(guò)，還是那輪圓月，靜靜地，潑灑那銀輝在地上，在心上，心中那份激動(dòng)也漸漸平息了。小時(shí)候，圓月時(shí)總是和父母在月色下散步，如今，我在看月，父母也許在看，寄著(zhù)心中對兒子的一份掛念，一份擔憂(yōu)，一份想念，望月回憶著(zhù)我與他們在一起的時(shí)光吧，我何曾不是呢?
但我不能回家，因為我有目標，一個(gè)永銘記心中的目標，考上清華，報答父母，讓他們以我為豪，以我為傲，所以無(wú)論什么也不能阻止我前行，我終要踩著(zhù)困難，向天吶喊：勝利是我的手中之物，困難是我的墊腳之石!
我站起，仰望月亮，心中默念。
那個(gè)身影的五年級作文 11
他是一位清潔工，在小區中工作。
早晨，我剛睜開(kāi)眼睛，就聽(tīng)見(jiàn)一聲：“老大爺，進(jìn)來(lái)坐會(huì )兒吧！”“不了，謝謝你的好意，那棟樓的樓道還沒(méi)掃呢，人家要上班了，我得趕快�！边@是媽媽和清潔工的對話(huà)。
老爺爺今年70多歲了，聽(tīng)奶奶說(shuō)，他年輕的時(shí)候就做了清潔工，當時(shí)他父母不肯，他就在一樓道中過(guò)了一夜�，F在能為社會(huì )默默做貢獻的人太少了，老爺爺將自己的`青春完全奉獻給了這座城市，真是令人又可惜又覺(jué)得佩服。
我在小區散步時(shí)又看見(jiàn)了他。他在撿地上的包裝袋。他發(fā)現了我，便親切地對我說(shuō)：“孩子，你一定要記著(zhù)，吃完的垃圾一定不能亂扔呀！你看，這塊草地被一個(gè)水瓶壓了一下，就不好看了，小草也會(huì )疼呀！”
“爺爺，你放心，我一定會(huì )的，我來(lái)幫你扶起小草吧！”
過(guò)了會(huì )兒， 他去了別處。我望著(zhù)他離開(kāi)的背影，心中，不禁瞧不起那些做小事就到處炫耀的人。我們應該學(xué)習老爺爺這種默默無(wú)聞。樂(lè )于奉獻的品質(zhì)。
讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧！
那個(gè)身影的五年級作文 12
“你靜靜的離去，一步一步孤獨的背影……”聽(tīng)著(zhù)滿(mǎn)文軍的歌，我不禁想起了兒時(shí)的一件事。
那是個(gè)月朗星稀的夜晚，天上的的雨不安分地落了下來(lái)，似乎想感受一下人間的夜晚。
我急急忙忙正要出門(mén)，低頭一看，鞋還沒(méi)換呢！我像無(wú)頭蒼蠅似的找早已準備好的鞋。一遍，沒(méi)有！兩遍，沒(méi)有！這時(shí)，外婆走了過(guò)來(lái)，問(wèn)“找什么呢？”
“鞋�！蔽疫呎f(shuō)邊找，“外婆，你有沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)那雙板鞋？”
“我洗掉了！”外婆說(shuō)。我驚訝地看著(zhù)外婆，穿好那雙舊舊的運動(dòng)鞋，無(wú)奈地帶好雨傘，滿(mǎn)載著(zhù)討厭外婆的情緒離開(kāi)。
正當我走過(guò)大橋，正要穿馬路時(shí)，聽(tīng)到隱隱約約的腳步聲。我不甚在意�？纱┻^(guò)馬路，那腳步聲變得快而清晰起來(lái)，我按捺不住好奇：一把紅色的雨傘，一個(gè)正在過(guò)馬路的灰色身影，我的外婆；一雙充滿(mǎn)擔憂(yōu)的眼睛，我的.外婆；一雙已經(jīng)穿得下雨就會(huì )進(jìn)水的鞋，我的外婆……
我鼻子一酸，假裝輕松，一路蹦蹦跳跳地來(lái)到文藝匯演的地點(diǎn)，潛心投入了培訓中。腳上那雙與衣服很不匹配的鞋也讓我倍感溫暖。
因為我知道，那個(gè)撐著(zhù)雨傘的身影，一直在默默注視著(zhù)我！
那個(gè)身影的五年級作文 13
夜，深了。
一個(gè)房間的燈還亮著(zhù)。
此時(shí)的我，正在桌前計算著(zhù)一道復雜的行程問(wèn)題，爸爸坐在我的身邊。
復雜的數量關(guān)系令我無(wú)從下手：甲一會(huì )兒超過(guò)乙，一會(huì )兒又與丙相遇，丁一會(huì )兒又追上乙一圈……
我終于在爸爸的提醒下開(kāi)始解題。
時(shí)間一分一秒的`過(guò)去，漸漸地我解出了比較簡(jiǎn)單的部分，只剩下最難并且最重要的部分了。
我用手扶著(zhù)頭，絞盡腦汁，冥思苦想，依然沒(méi)有思路。
這時(shí)，一個(gè)聲音在我的耳邊回蕩：“都那么晚了，快去睡覺(jué)吧！明天再做�！�
我猛地抬頭，一看鐘：十點(diǎn)十五分。
我連忙放下筆，去洗澡了。
在溫暖的被窩中，我沉沉地入睡了。我的腦海中隱隱約約有個(gè)燈光下的身影，還在寫(xiě)著(zhù)什么。
一覺(jué)醒來(lái)，已是第二天清晨。我睜開(kāi)朦朧的雙眼，猛地回想起昨晚還未解完的難題，一骨碌起了床，站到了桌前。
突然，我被深深地震撼了——那一張張潔白的紙上，用黑筆端端正正地寫(xiě)著(zhù)那道難題的解題全過(guò)程！
我想不到，萬(wàn)萬(wàn)想不到。
回想昨晚那個(gè)模模糊糊的身影，看著(zhù)依然熟睡的爸爸，想哭，卻哭不出來(lái)。
想不到，那個(gè)燈光下的身影。
那個(gè)身影的五年級作文 14
夏風(fēng)穿過(guò)窗戶(hù)跑到床邊，喚醒了沉睡中的我，我迷茫的睜開(kāi)雙眼觀(guān)察著(zhù)還有些模糊的世界。
清醒后，我便來(lái)到了天鵝湖邊，看見(jiàn)茂盛的荷葉，我想起了了您。小時(shí)候，您總是帶我來(lái)這里看荷，雖然您已去世多年，但您留給我的回憶我卻永遠銘記于心。
當年您帶著(zhù)幼小的我來(lái)到天鵝湖旁，我好奇地注視著(zhù)眼前的一切，看見(jiàn)那碧綠的荷葉，挺立的荷花，讓我對這里產(chǎn)生產(chǎn)生了莫名的好感。在這樣的時(shí)刻，您總會(huì )說(shuō)荷花美麗純潔，那是因為有荷葉的映襯，有的人總是默默付出，而有些人總是做一點(diǎn)事就驕傲自滿(mǎn)，我們一定不要像它一樣，我們應該向那些默默奉獻的人學(xué)習。
我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭應用小手觸摸那荷花不僅在心里說(shuō)上一句真美，我沉浸在這滿(mǎn)滿(mǎn)的回憶之中，眼淚不經(jīng)意的.從眼眶中流出，我懷念您，也希望您在天堂上能有荷花和荷葉相伴。
您不在了，但荷花還在，每當我走到夏天的天鵝湖旁時(shí)，似乎總能看見(jiàn)您那慈祥的眼神和瘦長(cháng)的身影，在滿(mǎn)池的荷花中若隱若現，我會(huì )記住您的樣子，永遠，永遠……
那個(gè)身影的五年級作文 15
我是個(gè)愛(ài)聽(tīng)故事的女孩，特別是那種令人毛骨悚然的鬼故事。
只要有人講，我總會(huì )湊過(guò)去聽(tīng)，并時(shí)而哈哈大笑。但又自小怕黑，只要夜晚一降臨，我總會(huì )想起那個(gè)故事，并且怕得發(fā)抖。
只有看到媽媽的身影，我的心才會(huì )慢慢平靜下來(lái)。
上了小學(xué)，每到冬天，下午放學(xué)還沒(méi)走到家，天幕就拉下了一半，我總感覺(jué)身后有個(gè)無(wú)形的`鬼魂在跟著(zhù)我，我便會(huì )小腿發(fā)顫，連步都邁不開(kāi)了。
媽媽似乎看透了我這個(gè)秘密，每天都在路口等我。這樣，我一放學(xué)，遠遠便會(huì )看到媽媽的身影，我的心便塌實(shí)了。
轉眼，我已是五年級的學(xué)生了，一切都有所變化，唯獨我怕黑的習慣和媽媽等我的身影沒(méi)有變。
時(shí)間如風(fēng)，在歲月的路口留下痕跡。
媽媽的身影一直陪伴著(zhù)我，那樣堅定地屹立著(zhù)。
說(shuō)它像棵白楊，沒(méi)有白楊的挺拔；
說(shuō)它像座山，沒(méi)有山的高大。
但在我心中，它比白楊還挺拔，比山更高大。
因為，它已在我心中扎了根，發(fā)了芽。
路口，那個(gè)身影，我永遠也忘不了……
田園文學(xué)社楊皓月所在學(xué)校實(shí)驗小學(xué)
那個(gè)身影的五年級作文 16
不知為何，常常想起那些寫(xiě)在期末評語(yǔ)里的鼓勵，如金色的太陽(yáng)花，溫暖而堅定，令我想起那個(gè)給予我關(guān)懷和溫暖的身影——吳老師。
她，像一盞明燈一樣，在我迷路時(shí)為我指引前進(jìn)的路。還記得那次，因為前一天低燒，導致不能進(jìn)行語(yǔ)文考試，在我急得跳腳的'時(shí)候，吳老師對我說(shuō)：“你先去我辦公室復習，等會(huì )在我辦公室考試，沒(méi)事的�！甭�(tīng)了她那溫和的話(huà)語(yǔ)，我急躁的心慢慢放松下來(lái)，來(lái)到辦公室靜靜復習。當遇到不會(huì )做的題時(shí)，我就想起她在考前對我說(shuō)的話(huà)：“不要緊張，仔細思考總會(huì )得出正確的答案的�！边^(guò)了一會(huì )便得出了正確答案�？纪暝嚭�，她對我莞爾一笑，考完試緊張的心情便煙消云散。
她在我難受的時(shí)候給我母親般的關(guān)懷。還記得那次軍訓后返回時(shí)，我暈車(chē)了，她在旁邊不停地關(guān)心我，安慰我。焦急地反復地問(wèn)：“舒服點(diǎn)沒(méi)有？還很難受嗎？”看似很平常的話(huà)語(yǔ)，卻讓我感到極其溫暖。下車(chē)后，她又讓我在草地上坐著(zhù)，喂我喝水，直到爸爸來(lái)接我。我想，這就是關(guān)愛(ài)的作用吧。以一生為單位，平凡著(zhù)的不平凡。
一朝沐杏雨，一生念師恩。一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺四季晴雨，桃李不言，下自成蹊。在這個(gè)梔子花開(kāi)的季節，我又想起記憶中那個(gè)身影……
那個(gè)身影的五年級作文 17
走進(jìn)校園，一顆金黃的銀杏樹(shù)映之眼簾，我的英語(yǔ)沒(méi)考好，在校園里散心。那棵銀杏樹(shù)有兩三層樓那么高，粗糙的.主干不計其數的樹(shù)杈，成片成片的樹(shù)葉組成了我們的樂(lè )園。
我坐在那邊的石板凳上，左手拿著(zhù)香蕉，右手端著(zhù)一本書(shū)，邊咬香蕉邊看書(shū)。過(guò)了好一會(huì )兒，我的心情才稍稍好了一點(diǎn)，香蕉也吃完了，我手一抬，香蕉皮沿著(zhù)一條弧線(xiàn)落到了地上，我只是回過(guò)頭，看了一下“趴”在地上的香蕉皮，就又回到了書(shū)的世界里。
幾分鐘后，我聽(tīng)見(jiàn)后面有些騷動(dòng)，回頭一看，原來(lái)是一位環(huán)衛工人，他左手拿著(zhù)掃把，右手拿著(zhù)籮筐，一瘸一拐地往香蕉皮那兒走去，他走進(jìn)香蕉皮，吃力地彎下腰，用掃把將香蕉皮掃盡籮筐�？吹竭@里，我主動(dòng)拿起掃把，幫環(huán)衛工人清理了幾個(gè)垃圾，環(huán)衛工人直夸我講衛生，我有點(diǎn)不好意思，我看到她那一縷灰白的頭發(fā)迎風(fēng)飄揚，恍惚中，我覺(jué)得她那一縷白發(fā)是極美的。我邊走回教室，邊回頭看那個(gè)狙樓的身影，依然在銀杏樹(shù)下閃動(dòng)。
第二天上學(xué)時(shí)，走進(jìn)校園，扭頭看那個(gè)橙色的身影在銀杏樹(shù)下隱約閃動(dòng)。
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