魅力小學(xué)五年級作文

　　這些天，我讀了希利爾講三史中的“藝術(shù)史”。希利爾用講故事的方式，為我們展開(kāi)了一條藝術(shù)的長(cháng)廊。

　　希利爾是美國杰出的教育家，他用一種描述方法，讓我們體會(huì )藝術(shù)，讀懂藝術(shù)，它生動(dòng)不單調，將物品變得栩栩如生，仿佛就在我們面前，這就是故事的力量。

　　這一篇篇短小的故事，最多不過(guò)4、5頁(yè)，卻讓我身臨其境，仿佛那一件件巧奪天工的藝術(shù)品映入眼簾。藝術(shù)品， 散發(fā)著(zhù)無(wú)窮的魅力，是無(wú)窮的、是引人入勝的。希利爾讓藝術(shù)用故事的形式展現給我們，讓我們“只讀故事就能讀懂藝術(shù)”，同時(shí)，不僅是關(guān)于藝術(shù)，歷史也隨著(zhù)一個(gè)個(gè)故事告訴我們，每個(gè)時(shí)代的派別都是不同的，有的精雕細琢，有的豪放粗獷，還有的則是兩者兼備。

　　藝術(shù)的形式是千變萬(wàn)化的�！拔乃噺团d三杰”米開(kāi)朗基羅、達芬奇與拉斐爾的介紹更是數不勝數。它向我們講述了圖畫(huà)、雕像以及建筑的'各個(gè)名家，更是突出了生活。希利爾用生活與藝術(shù)結合在一起，不死板，不單調，讓我們在愉快的心情中學(xué)到無(wú)限的知識。

　　無(wú)論你對術(shù)語(yǔ)了解有多么淺顯，你也不必擔心，不必害怕，希利爾的語(yǔ)言十分幽默，描述十分形象，讓死板的知識變得生機盎然，與別的文學(xué)作品不一樣，它雖是講藝術(shù)、講歷史，卻配了極為豐富的插圖，并在圖旁邊放了更為細致的描述，將物品寫(xiě)活了。它用一種源于生活、易懂的語(yǔ)言來(lái)編寫(xiě)這套書(shū)，用通俗的方式對待孩子，能讓我們的理解更加深刻，就像書(shū)中寫(xiě)的：“他從不孤立的講述任何一件藝術(shù)品，我們總能在作品中發(fā)現生活的氣息�！毕＠麪栍蒙�活與這些對比，讓我們印象更加真切。

　　魅力源自于藝術(shù)，藝術(shù)源自于大自然與人，藝術(shù)能陶冶情操。這本《希利爾講藝術(shù)史》真是“每個(gè)孩子都該有的藝術(shù)史讀本”，我應該多讀幾遍，因為下一次閱讀總會(huì )有新的收獲。

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