誤會(huì )的作文
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的誤會(huì )的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
誤會(huì )的作文1
今天下午，我一來(lái)到學(xué)校，就發(fā)現同學(xué)們都一臉不可思議地看著(zhù)我，有的還在議論我，看到我來(lái)后，就閉上了嘴。
我來(lái)到座位，滿(mǎn)臉驚訝地坐下。我的同桌虎視眈眈地盯著(zhù)我，大聲地對我說(shuō)：“今天上午，你是不是偷了我的五元錢(qián)�！薄皼](méi)有��！”我滿(mǎn)臉疑惑地回答道�！澳俏业腻X(qián)怎么丟了！”同桌繼續追問(wèn)�！澳俏以趺粗�，我又不是神探！”我急得說(shuō)道�！澳阍俨贿�給我，我就告訴老師�！薄案婢透�，反正又不是我拿的，我強忍著(zhù)眼淚，裝作無(wú)所謂的。語(yǔ)氣說(shuō)道�！�
不一會(huì )兒，老師來(lái)了，老師先是問(wèn)了大家事情的起因、經(jīng)過(guò)，最后，她走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“鴻銘！你是不是偷了奕垚的五元錢(qián)！”“不是，我沒(méi)有！”我強忍著(zhù)淚水，不敢抬起頭看老師�！澳憧煺f(shuō)實(shí)話(huà)，這可是關(guān)于偷竊的事，不然我搜書(shū)包了�！崩蠋熡靡桓焙孟駥ξ沂质臉幼诱f(shuō)道。無(wú)奈，老師只好開(kāi)啟搜查記，命令全班同學(xué)互查書(shū)包，看看有沒(méi)有那張丟失的五元錢(qián)�？伤巡榱嗽S久，還沒(méi)找到我。我那不爭氣的`眼淚，劃過(guò)我兩頰，流了下來(lái)。
“找到了！”一個(gè)同學(xué)拿著(zhù)一張破舊的五元錢(qián)說(shuō)道。擁有那張五元錢(qián)的同學(xué)慌忙地說(shuō)：“沒(méi)有，這是我的錢(qián)！”我同桌連忙跑去，驚訝地說(shuō)道：“你這張五元錢(qián)上的裂縫和我的那張一模一樣，這就是我的錢(qián)��！”
事后，老師罰那位同學(xué)蹲馬步一下午，晚上還叫那同學(xué)的媽媽打電話(huà)給她。
同桌這時(shí)紅著(zhù)臉走來(lái)，在我耳邊小聲說(shuō)了一聲：“對不起，我誤會(huì )你了，原諒我好嗎？”我笑著(zhù)回了一聲：“沒(méi)關(guān)系，誰(shuí)叫我們是同桌呢�！睆拇�，我們又重新和好了。
一場(chǎng)誤會(huì )就這么解決了。
誤會(huì )的作文2
這是一個(gè)風(fēng)和日麗的一天，可偏偏就我的同桌的心情剛剛相反，如雷劈一般，看，他又嘮叨了起來(lái)：“我交了語(yǔ)文作業(yè)的呀！為什么老師就沒(méi)念到我的名字，是不是漏掉了......”哎，他也真是的，就是沒(méi)念到他的名字嘛！如果你真這么認為，那你就大錯特錯了！要知道啊，我們老師定的規矩可是非常嚴厲的！只要沒(méi)念到名字的同學(xué)都要發(fā)到網(wǎng)上去，在網(wǎng)上發(fā)名字不要緊，要緊的是，居然要請家長(cháng)！你想想啊，作業(yè)不交就請家長(cháng)，誰(shuí)能不交��！于是，我的同桌從上午一直念到了中午，從中午又念到了下午，始終不敢相信那是真的。至于他在說(shuō)什么，始終是圍繞著(zhù)一個(gè)“主題”的，那就是：肯定是學(xué)習委員搞錯了，他是負責收作業(yè)的，就是憑著(zhù)他多么的不得了嘛，就把我的作業(yè)忽略掉了。他這樣說(shuō)不要緊，可偏要找幾個(gè)“觀(guān)眾”來(lái)聽(tīng)他說(shuō)，哎╮(╯▽╰)╭！最重要的還是學(xué)習委員，知道我的同桌說(shuō)交了作業(yè)，老師卻沒(méi)念他的'名字，學(xué)習委員足足找了一個(gè)上午才找到我同桌的作業(yè)，原來(lái)，是我的同桌把語(yǔ)文作業(yè)放到數學(xué)作業(yè)那兒了，學(xué)習委員知道后，本準備跟我的同桌道歉，可是呢，剛踏進(jìn)教室的門(mén)檻就聽(tīng)到了我的同桌的訴說(shuō)，跟其他的同學(xué)一打聽(tīng)，原來(lái)，我的同桌念了學(xué)習委員一個(gè)下午，這下可把學(xué)習委員弄得夠折騰的，學(xué)習委員對我的同桌說(shuō)：“我本想給你道歉的，可是你卻念了我一下午，也讓我夠生氣，夠委屈的了，所以，我們今天的賬一筆勾銷(xiāo)！”我的同桌聽(tīng)了，本還想說(shuō)幾句話(huà)，可是，學(xué)習委員轉身就走了。
哎，我的同桌，這本只是一個(gè)誤會(huì )，你卻把他搞得這么復雜干嘛呢？
誤會(huì )的作文3
人遇到了困難，也許會(huì )“知難而退”，也許有人會(huì )一點(diǎn)一點(diǎn)，細心地解決掉它。
周四和十班的兩位同學(xué)說(shuō)好了，周五晚上七八點(diǎn)上網(wǎng)，討論一下周五教師節的事。
可是等媽媽接到我后，卻告訴我，石伯伯、張伯伯要請客，因為哥哥后天就要去愛(ài)爾蘭讀研了。這次飯局我是想推，可推不掉，哥哥也馬上就要去讀研了，所以是必定不能不去的。
但是想到和同學(xué)的約定，我慌了。他們會(huì )怎么想我？騙子？不守信用的人？也許……還會(huì )拒絕和我的來(lái)往！我可不想失去一個(gè)姐們兒一個(gè)哥們兒！于是，我回家取了手機，打黃綺雯的電話(huà)，沒(méi)人接；打師帥杰的，關(guān)機。我的天啊，怎么關(guān)鍵時(shí)刻都掉鏈子呢？
這時(shí)，媽媽已經(jīng)叫我吃飯了。我一邊應著(zhù)下樓，一邊著(zhù)急的撥打電話(huà)。我就好像一只熱鍋上的螞蟻，著(zhù)急卻又無(wú)計可施。
滴答、滴答……時(shí)間一分一秒的過(guò)去，飯菜雖然很可口可我也沒(méi)心情。當手表的指針指向九點(diǎn)整的時(shí)候，我的心徹底涼了。
“騙子、騙子、騙子、騙子……”師帥杰朝我吼，“不是，你聽(tīng)我說(shuō)……”“還說(shuō)什么啊，不講信用的人？”黃綺雯厭惡地說(shuō)�！罢娴牟皇恰��！蔽医^望地說(shuō)。
“呼-——！”突然，我從夢(mèng)中驚醒。原來(lái)，只是夢(mèng)。第二天，我把這事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屜肓讼�，對我說(shuō)：“也許你的會(huì )變成現實(shí)，也許不會(huì )。這就要看你的解決方式了。你如果及時(shí)地向他解釋?zhuān)麄冋f(shuō)不定會(huì )原諒你；但是如果你并不解釋?zhuān)摳墒裁淳透墒裁�，你認為他們能夠信任你，能夠理解你，也許效果就不那么好了。當然，信任是應該有的。
聽(tīng)了媽媽的'一席話(huà)，我突然明白了。我跑過(guò)去打給了黃綺雯，向她解釋了一下，只聽(tīng)見(jiàn)她一串清脆的笑聲和一句“沒(méi)關(guān)系啊，我會(huì )給師帥杰說(shuō)的�！蔽业男睦锪鬟^(guò)一股暖流。
也許，“困難”有時(shí)并不“難”，只要不去想它有多難，多大，用一個(gè)合適的解決方式，便能夠很快地“干”掉它。
誤會(huì )的作文4
人生如一淡淡的茶水，有苦澀也有甘甜。在人與人交往的過(guò)程中，難免會(huì )因不同的觀(guān)點(diǎn)、不同的心態(tài)而產(chǎn)生"誤解"。他有時(shí)讓人啼笑皆非，有時(shí)讓人追悔莫及；有時(shí)讓人感到珍貴，有時(shí)讓人感到害怕。
同學(xué)之間、朋友之間，就因為一句很普通的話(huà)，也許友誼便破碎了。因為這一句話(huà)看似簡(jiǎn)單，卻充滿(mǎn)了無(wú)盡的誤解在里面。難道不使人憤怒嗎？
就這樣，因為誤解，因為太粗心，一句傷害他人的話(huà)說(shuō)出來(lái)了，一句折斷友誼的動(dòng)力出現了。這樣的誤解，難道不叫人"傷心"而又"可怕"嗎？
甚至有時(shí)候，就一個(gè)誤解，使你終生失去許多；就一個(gè)誤解，使你和他人產(chǎn)生了深深的仇恨；就一個(gè) 誤解，使你意氣用事，失去了前途。這又何嘗不讓人感到可怕呢？
相反，又有一種誤解，卻讓你感到珍貴、感到重要。
在家庭之間、親人之間、好友之間，不小心說(shuō)錯了話(huà)，產(chǎn)生了誤解。但是，這個(gè)誤解卻讓人們啼笑皆非，讓誤解轉化為親情、友情，彼此感情更深。
在與陌生人相遇時(shí)，由于自己的是非觀(guān)太弱，產(chǎn)生了對他人的誤解。而他人卻大人不記小人過(guò)，反而樂(lè )于交朋友。這樣弄巧成拙，成為了朋友，并且以后互相合作、互相信任，取得大成就。這樣的"誤解"又何嘗不是珍貴的'、重要的呢？
誤解的原因千千萬(wàn)萬(wàn)種--有因為說(shuō)錯了話(huà)；有因為太粗心；也有因為是非觀(guān)太淡。誤解的程度也是千千萬(wàn)萬(wàn)種--又十分小的；有很一般的；也有太大的。而誤解的結果又是千千萬(wàn)萬(wàn)種--珍貴的，可怕的，使人追悔莫及的，讓人啼笑皆非的。
誤解是好？還是壞？我的回答是--都是而又都不是。
誤解，并不可怕，可怕的是你不肯聽(tīng)人解釋?zhuān)恢闭`解下去，那樣心結講永遠無(wú)法打開(kāi)。
誤會(huì )的作文5
我做過(guò)的最后悔的一件事——那就是我誤會(huì )了我的好朋友。
那天我做好作業(yè)，就去找他玩，真不巧他在寫(xiě)作業(yè)，突然我看見(jiàn)他的文具盒中有我的筆，我一把拿出來(lái)，對著(zhù)他說(shuō)道：“你怎么有我的筆？”“這是我的筆，我新買(mǎi)的�！彼f(shuō)：“怎么了？”“哎，事情都到這份上了，你也就別裝了，說(shuō)為什么要偷我的筆�！薄斑@不是你的筆，這是我的筆，真的，不騙你�！薄澳銈�(gè)小偷，偷我的筆，被我抓著(zhù)了還不認，也好意思，說(shuō)這是你的筆�！蔽艺f(shuō)道。他急了說(shuō)：“這真是我的筆�！蔽野压P蓋打開(kāi)，發(fā)現了我做的記號，是我用筆在上面寫(xiě)了一下，在擦了之后才留下的。我給他看，說(shuō)：“怎么解釋?zhuān)俊薄斑@是我買(mǎi)時(shí)就有的.�！薄百I(mǎi)時(shí)就有的？這明明就是我做的記號，難道天下有這樣的巧合？”“這——不知道，不過(guò)這真的是買(mǎi)時(shí)就有的，請你相信我行嗎？”“不行！”“那好，你說(shuō)，我怎么偷你的筆，我這幾天都沒(méi)來(lái)過(guò)你家，你突然就說(shuō)我拿你的筆……”他一連串說(shuō)了很多道理，可我就是不能夠相信，因為這真的是太巧了，無(wú)法使我相信他說(shuō)的。我堅持說(shuō)道：“這明明就是我的筆，你個(gè)小偷，還有理了是吧！”他急得都快哭出來(lái)了：“那你讓我怎樣你才會(huì )相信！”“你怎樣我都不可能相信，這太巧了！”我堅持說(shuō)是他偷了我的筆，說(shuō)罷，我便回家去了。
在過(guò)了幾天之后，我在我的衣服口袋里找到了我的筆。
我便去他家向他道歉，我低著(zhù)頭說(shuō)：“對不起，那是你的筆，還給你�！薄皼](méi)關(guān)系！”
我們又和好了，哎，早知就不誤會(huì )他了。
誤會(huì )的作文6
那些美麗的誤會(huì ) 生命中，總會(huì )有些東西是你丟掉到之后想要重新再收回的，譬如友情、親情和愛(ài)情。但是請你在放棄一件事、一個(gè)人或是一段感情的時(shí)候一定要考慮清楚后再做決定。 有些東西就像時(shí)間一樣很極端很頑固，偏執的向前從不回頭。也就是說(shuō)你可能在某個(gè)時(shí)刻會(huì )將美好遺失然后再也尋找不到。
女孩子的心思比較敏感細膩，往往一些小事就會(huì )觸發(fā)到她們那顆脆弱的心靈。接下來(lái)就是沒(méi)來(lái)由的大發(fā)脾氣以及無(wú)休止的抱怨與哭訴或者干脆沉默不語(yǔ)。感情也在一次次的摩擦沖突中受到傷害和摧殘。
一女孩兒從上鋪下床的時(shí)候，由于沒(méi)有注意，腳下踩空了，險些沒(méi)有掉下來(lái)摔一跤。這時(shí)好閨蜜在下鋪看電視，笑的前仰后合，完全沒(méi)有注意到上鋪的女孩兒。女孩故作氣惱地說(shuō)以后在我遇到事兒了，你肯定不會(huì )幫我，我剛剛都要摔死了下鋪女孩說(shuō)以后你有事我不會(huì )救你，因為那不在我的`能力范圍之內女孩兒一聽(tīng)火了你就不能說(shuō)你會(huì )救我嗎然后兩人陷入口舌大戰中，誰(shuí)都不肯讓步。
想想一個(gè)過(guò)于理智的人和一個(gè)過(guò)于感性的人交朋友會(huì )有多么的不容易。其實(shí)我們都知道上鋪女孩兒只不過(guò)是需要閨蜜好好安慰她一下，并不是真的要她幫忙拯救她。下鋪女孩兒，只是太理性。不是她們不在乎彼此，只是有些東西我們不必太較真兒，要學(xué)會(huì )理解和克制。 我和我的閨蜜相處的模式就很好。我們也會(huì )因為各種小的事情，各種誤會(huì )吵架。但我們都不會(huì )記仇，知道對方都是為了自己好。比如說(shuō)我們會(huì )在剛吵完架的時(shí)候，對著(zhù)對方做各種搞怪的動(dòng)作，然后破涕為笑，該干什么干什么。我們會(huì )在對方需要的時(shí)候及時(shí)幫忙，即使嘴里說(shuō)著(zhù)各種抱怨毒舌的話(huà)語(yǔ)。
其實(shí)只要是心是好的，形式并不是那么重要。 其實(shí)朋友之間最重要的是將心比心，學(xué)會(huì )理解，然后解開(kāi)誤會(huì )就可以了。
誤會(huì )的作文7
一天清晨，天空中飄著(zhù)薄薄的雨絲。漸漸地，雨，越下越大，越下越大。
這一場(chǎng)雨，可把蝴蝶小姐害得不輕。為什么呢？因為就在這天早上，她正要乘著(zhù)“昆蟲(chóng)號”快艇去馬爾代夫呢！可是，因為這場(chǎng)大雨，“昆蟲(chóng)號”航行不了了�？珊〗隳谴嗳醯男撵`怎能承受得了？她可傷心了�？墒�，傷心有什么用呢？
在蝴蝶小姐回家的路上，發(fā)現了幾個(gè)泥腳印。她想：這樣的腳印是誰(shuí)的呢？不管了，先回家要緊。她剛回到家，就看見(jiàn)了甲蟲(chóng)大叔在外面淋著(zhù)雨�？匆�(jiàn)此景，她毫不猶豫地想請甲蟲(chóng)大叔進(jìn)屋避雨�？杉紫x(chóng)大叔卻不領(lǐng)情，還很傷人地說(shuō)：“滾，裝什么清高。你別以為我會(huì )感激你，你不過(guò)就是想裝一次好人罷了，別以為我不知道�！�
“不是這樣的，甲蟲(chóng)大叔，不是這樣的。我是誠心誠意地想請您進(jìn)屋避雨的'，我并沒(méi)有想別的。剛剛我在路上，看見(jiàn)幾個(gè)腳印，我不知道是誰(shuí)的，可是，只要他沒(méi)干過(guò)壞事，我不會(huì )眼睜睜地看著(zhù)他在外面淋雨的！”蝴蝶小姐激動(dòng)地說(shuō)。
“那好，那我就破一次例，給你個(gè)面子。到你家里坐坐。還有，還有……”甲蟲(chóng)大叔指指劃劃地說(shuō)。
“好了，走走走，快進(jìn)屋來(lái)吧�！焙〗阋贿呎f(shuō)一邊推他進(jìn)了屋。就在這時(shí)，雨停了，太陽(yáng)公公笑瞇瞇地跟大家打招呼。旅行公司也給蝴蝶小姐發(fā)了信息，說(shuō)現在去馬爾代夫�？珊〗隳挠袝r(shí)間去��！她正在跟甲蟲(chóng)大叔討論著(zhù)怎樣把皮膚保養得更好呢！
后來(lái)，有人問(wèn)蝴蝶小姐為什么旅行公司給她發(fā)信息讓她去馬爾代夫她不去的時(shí)候，蝴蝶小姐得意地說(shuō)：“雖然馬爾代夫沒(méi)有去成，可我交到了一個(gè)新朋友��！他知道的可多了！”
誤會(huì )的作文8
被誤會(huì )的滋味，不好受。像被什么蟲(chóng)子莫名咬了一口，也像什么東西堵在了喉嚨眼里，讓人不知如何是好。
過(guò)去我以為被誤會(huì )了，解釋一下就可以解除誤會(huì )了�，F在我發(fā)現，有時(shí)候被誤會(huì )了，那滋味就是受了天大的委屈也要自己吞下去，因為解釋不清楚，越說(shuō)越說(shuō)不清楚，越解釋越讓人誤會(huì )。
前兩天我又被人誤會(huì )了，我剛想向誤會(huì )我的人解釋的時(shí)候，我忽然止住了嘴�？凑`會(huì )我的人那意思，人家不打算聽(tīng)我的解釋?zhuān)踔粮淮蛩氵@誤會(huì )被解除。這讓涉世未深的我，第一次感受到了人的孤獨。
常�？吹綍�(shū)里電影里，那些好人被誤會(huì )，這讓我不由得覺(jué)得做好人可真不好啊，既要為人民服務(wù)，還要為人民承擔一切后果，甚至好的后果與其無(wú)關(guān)，而壞的后果板上釘釘�？晌疫�是想要做好人，誤會(huì )就誤會(huì )吧！只要我自己?jiǎn)?wèn)心無(wú)愧，又何必在意那些莫須有的怪罪和誤會(huì )。
前兩天被誤會(huì )的滋味，現在還在我的心口難開(kāi)，我也不打算說(shuō)出來(lái)請人原諒呢，本就不是我的錯，又何來(lái)的罪可說(shuō)，本就沒(méi)有做對不起別人的`事兒，又何來(lái)道歉與原諒這一說(shuō)？
被誤會(huì )的滋味，像極了自己的牙被大了下來(lái)，但現在的我，決定自己把這些碎牙吞下去，不再向人解釋?zhuān)恍枰獎e人來(lái)原諒。身正不怕影子斜，既然沒(méi)有做什么虧心事，就不怕半夜真有鬼來(lái)敲我的門(mén)。
把這被誤會(huì )的滋味忘了吧！原諒別人對自己的不理解，原諒別人對自己的誤會(huì )，原諒他們，就像過(guò)去真正做了錯事時(shí)被人原諒一樣去原諒他們。用一顆包容的心去接納不同的意見(jiàn)，用寬容去對待蕓蕓眾生，這樣世界才能夠和平如往。
誤會(huì )的作文9
從一年級起，我對誤會(huì )的定義就是"可笑"、"小事"，但自從四年級我被誤會(huì )過(guò)一次后，對"誤會(huì )"的感受就完全改變了。
那一天，我剛知道自己的成績(jì)99分，還不錯，于是我便開(kāi)始打聽(tīng)其他同學(xué)的分數了。第一位同學(xué)考的和我一樣，他也很高興。而第二位同學(xué)卻只考了87分，并不開(kāi)心，也并不想讓別人知道她的成績(jì)。我答應了她，接著(zhù)又去問(wèn)其他人的成績(jì)。剛找到第三位同學(xué)，我就把第一位同學(xué)的成績(jì)告訴了他，他很驚訝，因為第一個(gè)同學(xué)平時(shí)學(xué)習并是不太優(yōu)秀，隨口發(fā)出了夸張的`"��！"的一聲。
這一聲"��！"對考99分的同學(xué)不要緊，卻把考87分的同學(xué)激怒了，她沖了過(guò)來(lái)，指著(zhù)我的鼻子罵道："我讓你保密的，你不保密，真沒(méi)有信用！"她咬牙切齒，兇得像只獅子，我剛想反駁，卻又被她打斷："我要去告老師！"我心想："告唄，反正我又沒(méi)犯事。"她見(jiàn)我一臉無(wú)所謂的樣子，又把我罵得狗血噴頭，我一忍二忍三忍，終于忍不住了，把她給罵了回去，她見(jiàn)我這樣，便動(dòng)起了手。我也開(kāi)始"自衛"。我知道她肯定打不過(guò)我，但激怒的貓比虎強，我也只能應付對戰，就在我們打得正激烈的時(shí)候，同學(xué)們都來(lái)勸架了，并向她說(shuō)明了事情實(shí)情，她知道后，臉紅了一下，一溜煙似的跑到自己座位上，趴在桌子上，我見(jiàn)她不打了，自己也悻悻地回到了位子上。
通過(guò)這件事，我深刻地嘗到了被誤會(huì )的滋味，它原來(lái)令人如此難受、如此沮喪，我們以后一定要調查清楚真相后再做出判斷，不要誤會(huì )了別人。同時(shí)被誤會(huì )的人一定要盡量克制住自己的情緒，畢竟忍一時(shí)風(fēng)平浪靜、退一步海闊天空嘛！
誤會(huì )的作文10
在我的腦海里始終記著(zhù)一件事，這件事雖然已經(jīng)過(guò)去了很久，可我卻記得清清楚楚，就像在昨天發(fā)生的一樣。
當時(shí)我正在上二年級。我的同學(xué)名叫Xx，他的學(xué)習很好，也樂(lè )于助人，我們一直是好朋友。有一次卻因為一件小事發(fā)生了誤會(huì )。那天正好上美術(shù)課，需要用水彩筆。我正準備把水彩筆拿出來(lái)，卻發(fā)現不見(jiàn)了，這下可把我給急壞了。因為這是爸爸剛給我買(mǎi)的一盒水彩筆，還從來(lái)沒(méi)用過(guò)呢。我把書(shū)包、課桌翻了個(gè)遍也沒(méi)找見(jiàn)。這時(shí)，坐在前座的xx把他桌子上的水彩筆遞給我說(shuō)：“你先用我的吧，下課后再好好找找”。我心想只好這樣了。好不容易等到了下課，我開(kāi)始讓前后桌的同學(xué)幫我一起找。令人意想不到的事出現了，水彩筆竟然在xx的課桌里！我問(wèn)xx：“這是怎么回事？”他急著(zhù)說(shuō)：“絕對不是我拿的，我不是那種人！”我很生氣的說(shuō)：“不是你拿的難道水彩筆自己會(huì )跑到你的課桌里？”同學(xué)們也開(kāi)始指責xx，說(shuō)他不誠實(shí)、不懷好意。這時(shí)的`xx已經(jīng)有口難辯，急的流下了眼淚。正當我們吵得不可開(kāi)交的時(shí)候，我們班的美術(shù)課代表抱著(zhù)一些東西進(jìn)來(lái)了。她得知我們因為水彩筆吵架，連忙解釋說(shuō)做完課間操她先回到教室的，發(fā)現課桌下有一盒水彩筆，她以為是xx的，就放在xx的課桌里了。聽(tīng)了她的話(huà)我們大家恍然大悟，原來(lái)是一場(chǎng)誤會(huì )。剛剛還十分激動(dòng)的我立刻感覺(jué)臉上燒呼呼的，我低下頭連聲對xx說(shuō)：“對不起，對不起，是我冤枉你了，實(shí)在對不起”。這時(shí)的xx也沒(méi)有剛才那么委屈了，長(cháng)長(cháng)的舒了一口氣說(shuō)道：“沒(méi)關(guān)系，總算真相大白了，我也用不著(zhù)背黑鍋了�！币粓�(chǎng)誤會(huì )終于結束了，從那以后我們成了更好的好朋友。
事情雖然已經(jīng)過(guò)去兩年了，可我卻記得十分清楚，因為xx誠實(shí)、善良，我要學(xué)習他寬宏大度的精神，學(xué)習他對任何事都不斤斤計較的精神！
誤會(huì )的作文11
“冤枉之神啊!你就這樣降臨到我的身上，我真的是被你折磨得受不了了。你快消失吧!”
昨天下午，我因為被老師表?yè)P所以心情特別爽，就在這時(shí)，我的好朋友張小南撅小嘴來(lái)到我面前，指著(zhù)我的鼻子說(shuō)：“王佳潔，你為什么偷我的鉛筆盒，虧我們還時(shí)候朋友呢!”
我驚訝的眨眨眼睛摸著(zhù)她的額頭說(shuō)：“張小南，你是不是發(fā)燒了，說(shuō)什么糊涂話(huà)，你的'鉛筆盒，我連見(jiàn)都沒(méi)見(jiàn)，你怎么能說(shuō)是我偷的鉛筆盒呢?”
對于我的解釋?zhuān)静恍牛骸澳憔蛣e裝蒜了，我知道是你偷的!”真是豈有此理，我今天根本沒(méi)有坐在她的位置上，更沒(méi)有翻過(guò)她的書(shū)包，怎么會(huì )容忍她這樣冤枉我：“我沒(méi)偷，你看見(jiàn)了嗎?”“我是沒(méi)看見(jiàn)，但是有人看見(jiàn)你翻我的書(shū)包啦!”她仰著(zhù)頭，一副毋庸置疑的樣子。
我怒氣沖沖地找到說(shuō)我翻她書(shū)包的那個(gè)人，指著(zhù)那個(gè)人說(shuō)：“你為什么誣陷我偷別人的鉛筆盒?”她低著(zhù)頭說(shuō)：“我沒(méi)有誣陷你，你翻啦!”我生氣的跺著(zhù)腳說(shuō)：“我根本沒(méi)有翻張小南書(shū)包，我真是跳到黃河也洗不清啦!”我的手不由自主的抬起來(lái)打了一巴掌，她當然也毫不猶豫的還手。我扭頭邊走邊怒氣沖沖地說(shuō)：“我希望你以后不要再誣陷我了�！�
隨后，我回到家，看見(jiàn)張小南坐在我家的客廳里，我沒(méi)有好氣的說(shuō)：“你怎么進(jìn)來(lái)的?有事嗎?”她小聲地說(shuō)：“你就承認吧!這里就我們倆�！蔽覛饧睌牡闹钢�(zhù)他說(shuō)：“你走!`從此我跟你沒(méi)有任何瓜葛�！彼酒饋�(lái)?yè)u搖頭，頭也不回的走了�？粗�(zhù)她遠去的背影，淚水模糊了我的雙眼。
她走后，我仔細想想這件事，再回想起以前她對我的微笑和我們倆的在一起的開(kāi)心事，我心里就不是滋味。
我真的想大聲對她說(shuō)：“我真的沒(méi)有拿你的鉛筆盒。我們倆是好朋友你為什么就不相信我呢!”我更想對冤枉之神說(shuō)：“求求你，冤枉之神，你消失吧!也不要再讓別人受冤枉了!”
誤會(huì )的作文12
月英是我要好的朋友。今天上午她答應去我家和我一起寫(xiě)作業(yè)。下午，我急急忙忙趕回家，在家足足等了2個(gè)多小時(shí)，她還沒(méi)有來(lái)，鐘在“滴滴嗒嗒”的響著(zhù)，也不見(jiàn)月英的身影，天漸漸黑了，她還沒(méi)來(lái)我家，真令人失望。第二天，因為月英失信，我便不理睬她。偶然的一天，我無(wú)意中發(fā)現月英的'課桌上有一本精美的日記本，我禁不住打開(kāi)它，看見(jiàn)了一篇令我后悔不已的文章，我這才知道事情的原委：那天，月英在來(lái)我家的路上，看見(jiàn)一位盲人老爺爺走在一塊香蕉皮上，滑了一跤，月英連忙跑過(guò)去，把老爺爺扶起來(lái)，再把香蕉扔進(jìn)垃圾箱，問(wèn)：“老爺爺，您去哪��？我扶您去�！崩蠣敔旑濐澪∥〉恼f(shuō)：“我要回家，就是前面那個(gè)草棚�！痹掠⒈惆牙蠣敔敁竭M(jìn)草棚，月英見(jiàn)草棚破爛不堪，老爺爺身上的衣裳也是破破爛爛的，連一床棉被也沒(méi)有，月英忽然往回跑，邊跑邊說(shuō)：“老爺爺，您等會(huì )�！边^(guò)了一會(huì )，月英偷偷從家里拿了一床不睡的棉被和一件爺爺的棉大衣來(lái)到草棚，她親自給老爺爺披上大衣蓋上棉被，盲人老爺爺那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上露出了欣慰的笑容。月英看看表，覺(jué)得沒(méi)時(shí)間到我家去了，就向老爺爺道了聲“再見(jiàn)”。自己回家了。我這時(shí)已是淚流滿(mǎn)面，月英這時(shí)正好走進(jìn)教室，見(jiàn)我這般光景，關(guān)心的問(wèn)：“你怎么了，誰(shuí)欺負你了�！蔽铱拗�(zhù)擁住月英，而月英看見(jiàn)那本日記本心中也全明白了，只見(jiàn)她說(shuō)：“這不怨你，你又不知道，是我失信，我還沒(méi)向你道歉呢？”我愧疚的說(shuō)：“是我誤會(huì )了你，對不起�！�
經(jīng)過(guò)這場(chǎng)誤會(huì )風(fēng)波，我知道了月英是一個(gè)樂(lè )于助人的好女孩，從這以后，我倆的友情比往日更深厚了。
誤會(huì )的作文13
誤會(huì )恰如一個(gè)美麗的陷阱，一不小心，你便會(huì )跌入其中，在我的記憶深處也流淌著(zhù)一個(gè)不可磨滅的誤會(huì )。
那天早上第四節是語(yǔ)文課，老師讓我們同桌互改語(yǔ)文漢字拼寫(xiě)大賽的考卷。菲下課后一路小跑過(guò)來(lái)問(wèn)我道：“憶，燦爛的‘燦’是什么偏旁部首？”我微皺著(zhù)眉頭奇怪地說(shuō)：“怎么啦?當然是火字旁的`�！薄皼](méi)什么，只是幫我同桌挑錯誤�！狈茢[擺手說(shuō)道。
一切似乎都如往常一樣平靜，但是在中午，班主任面色難看地請我和菲出去談話(huà)。 “你們知道自己做錯了什么嗎？在同桌菲不高興的時(shí)候還去找他考卷上的錯誤，這會(huì )讓別人的心情更糟糕，你們知道嗎?”老師罵得越來(lái)越狠，越來(lái)越兇。我的眼淚很不爭氣地順著(zhù)臉頰流了下來(lái)，可我還是不知道自己到底錯在哪了那里�！皯{什么，憑什么，就憑我的一句話(huà)回答嗎？明明是他自己找的錯，跟我有什么關(guān)系呢？哼，我不甘心，憑什么我要挨老師的罵！”我連哭帶吼地對我的干妹妹說(shuō)。
下午登記完考卷分數后準備發(fā)考卷時(shí)，我突然發(fā)現了一張無(wú)名考卷，身為語(yǔ)文科代表的我當然不可能把考卷丟了。于是我把考卷投到幻燈片上，在班上使出吃奶的力氣喊道：“這是誰(shuí)的考卷？”菲漲紅了臉對我說(shuō)：“憶，你怎么可以這樣？”“我怎么了？”我抬起了頭，很疑惑地看著(zhù)她�！澳鞘恰鞘俏彝赖木碜�，你怎么可以就這樣放到幻燈片上，就因為中午你被老師罵了，想要報復是嗎？”“其實(shí)——”還沒(méi)等我說(shuō)完話(huà)，菲就轉身離開(kāi)了，這意味著(zhù)我們倆的關(guān)系徹底破裂了。
我哭了，我又哭了，我繼續對我的干妹妹哭訴，她輕輕撫摸著(zhù)我的肩膀說(shuō)：“沒(méi)事的，我幫你�！闭f(shuō)完就轉身離開(kāi)了。
“對不起，我錯了，我不應該不聽(tīng)你說(shuō)完話(huà)�！比崛岬穆曇敉蝗豁懫鹪谖业亩��！皼](méi)關(guān)系！”我輕聲回答道。
兩句話(huà)意義非凡，關(guān)系破裂的兩人因兩句話(huà)而和好。誤會(huì )無(wú)處不在，兩個(gè)人，兩句話(huà)，加上兩次誤會(huì )，在我的記憶深處久久無(wú)法抹去。
誤會(huì )的作文14
每一個(gè)人都會(huì )有后悔的事情，它們就像天上的星星一樣，有些暗淡無(wú)光，而有些卻散發(fā)著(zhù)耀眼的光芒，讓人深刻地記住它。
在上二年級的時(shí)候，有一天，我突發(fā)奇想的想去游樂(lè )園玩，就拉著(zhù)爸爸媽媽去。
在公交車(chē)上，我在座位上不停地把玩著(zhù)泰迪熊。我一會(huì )兒讓它行禮，一會(huì )兒又讓它打招呼，正玩得不亦樂(lè )乎時(shí)，站在我旁邊的.大哥哥說(shuō)話(huà)了：“這只熊真可愛(ài)�！彼f(shuō)完這句話(huà)，我也沒(méi)有多理他，知識禮貌性的甩出一個(gè)字，“哦�！庇珠_(kāi)始玩著(zhù)泰迪熊。
過(guò)了一會(huì )兒，我玩得有些累了，把泰迪熊放在了一邊，開(kāi)始我的“閉目養神”。當我再次睜開(kāi)眼睛的時(shí)候，泰迪熊不見(jiàn)了，我焦急萬(wàn)分，轉頭看見(jiàn)剛剛大哥哥站著(zhù)的位置，發(fā)現他不在了，我很懷疑是不是他拿走了我的泰迪熊。
正當我百思不得其解時(shí)，一個(gè)熟悉的聲音響起：“這是你的泰迪熊�！蔽肄D過(guò)頭，看見(jiàn)剛剛那個(gè)大哥哥手里正拿著(zhù)泰迪熊，我并沒(méi)有馬上去拿，警惕的問(wèn)了一句：“怎么會(huì )在你這？”或許是看到我眼中的警惕，他連忙笑笑，然后說(shuō)：“剛剛有一個(gè)小男孩看見(jiàn)你的熊，就拿走了，我看見(jiàn)他那么喜歡你的泰迪熊，有看你還沒(méi)有睡醒，就暫時(shí)讓他玩了一會(huì )兒，剛剛他要下車(chē)了，我就跑過(guò)去，把你的泰迪熊拿了過(guò)來(lái)。
我恍然大悟，正想與他說(shuō)謝謝，但是我馬上就要下車(chē)了，車(chē)上人很多，不早點(diǎn)走到后門(mén)，就會(huì )錯過(guò)了，我拿過(guò)泰迪熊。下了車(chē)，我往車(chē)窗上看，只見(jiàn)他將一位剛上車(chē)的老奶奶扶著(zhù)坐到我剛剛坐的位置上，我想，如果換做是我，我會(huì )不會(huì )也這么做呢？或許我根本就不會(huì )理那個(gè)老奶奶……
誤會(huì )的作文15
初中三年的生活雖然結束，但我也經(jīng)常會(huì )回想起以前在學(xué)校所發(fā)生的事，美麗的誤會(huì )。偶然間想起了我自己犯的一個(gè)錯誤，這是一個(gè)秘密，沒(méi)有人知道，雖然這是一個(gè)錯誤，但我卻把它當作是一個(gè)美麗的誤會(huì )。
“華，92分；紅，53分；婷，123分等等”“嘩，婷居然拿到123分成為全班第一名，真想不到啊�！薄皩Π�，她平時(shí)成績(jì)不是一般嗎，為什么這次那么高分呢？”同學(xué)們聽(tīng)了婷的成績(jì)后，都不約而同地發(fā)出了驚嘆。我看了她一眼，只見(jiàn)她也是一臉疑惑不解的神情。班里呈現出一片沸沸洋洋的情景。
“今天我要特別表?yè)P婷，她拿到了123分的高分，作為老師我很替她高興，可想而知，她平時(shí)一定很努力讀書(shū)，大家一定要向婷學(xué)習，中學(xué)生作文《美麗的誤會(huì )》�！庇⒄Z(yǔ)老師的話(huà)停止了同學(xué)們的竊竊私語(yǔ)。打這以后，婷真的非常用功讀書(shū)，從早到晚書(shū)不離手，不僅英語(yǔ)，連其它科目的成績(jì)也提高了，原來(lái)表?yè)P真的可以使一名平平無(wú)奇的學(xué)生一躍成為成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生。
有一天，我到辦公室找英語(yǔ)老師，但老師不在，我看到老師桌面上的登分冊，是上一次的英語(yǔ)測驗成績(jì)�！鞍�，怎么會(huì )這樣，婷在第一卷的`選擇題中拿了92分？但第一卷滿(mǎn)分只有90分，拿來(lái)的2分呢？”我心一震，然后在想一想上一次登分的情況，“噢，想到了，原來(lái)婷在第一卷中是拿了29分，我把成績(jì)登反了，成了92分，而老師又只看最后分數，并沒(méi)有仔細去看同學(xué)們第一卷和第二卷的分數，原來(lái)這是我的錯�！蹦菚r(shí)我有些害怕，不知道應不應該告訴老師，但我又想起了婷的努力和拼搏，可能這123分真的能夠激勵她，我合上登分冊，當作什么也沒(méi)看見(jiàn)，獨自走出了辦公室。
這件事直到畢業(yè)那天也沒(méi)有人知道，我也不知道老師有沒(méi)有發(fā)現，我只把它當作是我自己的秘密——一個(gè)美麗的誤會(huì )。
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