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誤會(huì )作文600字[合集9篇]
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家收集的誤會(huì )作文600字9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
![誤會(huì )作文600字[合集9篇]](https://p.9136.com/00/l/d7f7cec42_2.jpg)
誤會(huì )作文600字 篇1
有件事令我至今難忘，每當想起這件事，我就會(huì )感到內疚。那是我和朋友之間的事情，我誤會(huì )了她。
那天下午，爸爸剛從外地回來(lái)，還給我帶來(lái)了一條精美的手鏈。我興奮極了，馬上把這個(gè)好消息告訴了我最要好的朋友可兒，并請她到我家來(lái)�？蓛阂坏轿壹�，我馬上拿出那條手鏈，可兒看后羨慕地說(shuō)：你爸爸真好!出門(mén)回來(lái)還給你帶來(lái)這么好的禮物�？吹娇蓛耗菒�(ài)不釋手的樣子，我真為我有這么一個(gè)好爸爸而感到高興。
可是到了第二天，我卻發(fā)現我心愛(ài)的手鏈不見(jiàn)了，我傷心極了，一想起昨天可兒的樣子，我馬上就懷疑到她身上了。到了學(xué)校，我立刻跑去質(zhì)問(wèn)可兒：你是不是偷了我的手鏈?想不到我們這么要好的朋友，你也下得了手，你是一個(gè)小偷，我再也不理你了。沒(méi)等可兒解釋?zhuān)揖团荛_(kāi)了。從那天起，我便沒(méi)正眼看過(guò)她，同學(xué)們也常在背后悄悄的議論她，這令她非常傷心。
又過(guò)了幾天，我在抽屜里的小盒子里發(fā)現了這條手鏈。原來(lái)，在爸爸送我手鏈之后，我一直舍不得戴，生怕在和同學(xué)玩耍時(shí)弄壞了，便一下子把它藏在這兒，一下又子藏在那兒，搞得自己都亂了，當發(fā)現自己的手鏈不見(jiàn)時(shí)，我簡(jiǎn)直是沒(méi)了理智，才導致我會(huì )對自己最好的朋友說(shuō)出那么傷人的話(huà)。我走到可兒的面前，紅著(zhù)臉說(shuō)：可兒，對不起，是我錯了，我的.手鏈在我的抽屜里，我誤會(huì )你了，我不該在沒(méi)弄清楚事實(shí)之前，就斷定是你偷的，我不該質(zhì)疑你的人格，不該不相信我們之間的友誼。我低著(zhù)頭，眼睛不敢看她，生怕她不原諒我。突然，可兒說(shuō)話(huà)了：沒(méi)關(guān)系，我們是好朋友，我是不會(huì )建議的。聽(tīng)了這句話(huà)，我頓時(shí)流出了激動(dòng)的眼淚，說(shuō)：對不起，是我沒(méi)理解你，你真好。
誤會(huì )，并不可怕。被別人誤會(huì )時(shí)，盡可能多做解釋;發(fā)現自己誤會(huì )別人時(shí)，應坦然向別人認錯。這樣，誤會(huì )可以消除，大家心胸坦蕩，笑迎生活。誤會(huì )，伴隨著(zhù)我們成長(cháng)，讓我們告別幼稚，走向成熟。相信總有一天，誤會(huì )能變成一朵美麗的花，因為它有理解來(lái)澆灌!
誤會(huì )作文600字 篇2
有件事令我至今難忘，每當想起這件事，我就會(huì )感到內疚。那是我和朋友之間的事情，我誤會(huì )了她。
那天下午，爸爸剛從外地回來(lái)，還給我帶來(lái)了一條精美的手鏈。我興奮極了，馬上把這個(gè)好消息告訴了我最要好的朋友——歡歡，并請她到我家來(lái)。歡歡一到我家，我馬上拿出那條手鏈，歡歡看后羨慕地說(shuō)：“你爸爸真好！出門(mén)回來(lái)還給你帶來(lái)這么好的禮物�！笨吹綒g歡那愛(ài)不釋手的樣子，我真為我有這么一個(gè)好爸爸而感到高興。
可是到了第二天，我卻發(fā)現我心愛(ài)的手鏈不見(jiàn)了，我傷心極了，一想起昨天歡歡的樣子，我馬上就懷疑到她身上了。到了學(xué)校，我立刻跑去質(zhì)問(wèn)歡歡：“你是不是偷了我的手鏈？想不到我們這么要好的朋友，你也下得了手，你是一個(gè)小偷，我再也不理你了�！睕](méi)等歡歡解釋?zhuān)揖团荛_(kāi)了。從那天起，我便沒(méi)正眼看過(guò)她，同學(xué)們也常在背后悄悄的議論她，這令她非常傷心。
又過(guò)了幾天，我在抽屜里的小盒子里發(fā)現了這條手鏈。原來(lái)，在爸爸送我手鏈之后，我一直舍不得戴，生怕在和同學(xué)玩耍時(shí)弄壞了，便一下子把它藏在這兒，一下又子藏在那兒，搞得自己都亂了，當發(fā)現自己的手鏈不見(jiàn)時(shí)，我簡(jiǎn)直是沒(méi)了理智，才導致我會(huì )對自己最好的朋友說(shuō)出那么傷人的話(huà)。我走到歡歡的面前，紅著(zhù)臉說(shuō)：“歡歡，對不起，是我錯了，我的手鏈在我的.抽屜里，我誤會(huì )你了，我不該在沒(méi)弄清楚事實(shí)之前，就斷定是你偷的，我不該質(zhì)疑你的人格，不該不相信我們之間的友誼�！蔽业椭�(zhù)頭，眼睛不敢看她，生怕她不原諒我。突然，歡歡說(shuō)話(huà)了：“沒(méi)關(guān)系，我們是好朋友，我是不會(huì )建議的�！甭�(tīng)了這句話(huà)，我頓時(shí)流出了激動(dòng)的眼淚，說(shuō)：“對不起，是我沒(méi)理解你，你真好�！�
誤會(huì )，并不可怕。被別人誤會(huì )時(shí)，盡可能多做解釋?zhuān)话l(fā)現自己誤會(huì )別人時(shí)，應坦然向別人認錯。這樣，誤會(huì )可以消除，大家心胸坦蕩，笑迎生活。誤會(huì )，伴隨著(zhù)我們成長(cháng)，讓我們告別幼稚，走向成熟。相信總有一天，誤會(huì )能變成一朵美麗的花，因為它有理解來(lái)澆灌！
誤會(huì )作文600字 篇3
今天，在學(xué)校里發(fā)生了一件令我意想不到的事情。
中午，我播完紅領(lǐng)巾廣播，從體育室往教室里走，一路上又遇到了我的好朋友，我們倆就結伴而行。
到了南幢樓二樓的走廊上，迎面遇見(jiàn)了教導處的沈老師，他手里拿著(zhù)一疊紙，看到我們就問(wèn)道：“你們倆誰(shuí)的'鋼筆字寫(xiě)得好��？”我不知道沈老師為何問(wèn)這個(gè)，就隨口答道：“我不知道�！鄙蚶蠋熡謫�(wèn)道：“你四年級的時(shí)候，鋼筆字比賽中有沒(méi)有獲獎��？”我說(shuō)：“我也不記得了�！鄙蚶蠋熡终f(shuō)：“你好像獲得了二等獎是嗎？”我沒(méi)有作聲。
沈老師對我的好朋友說(shuō)：“你先回教室吧�！卑盐伊袅讼聛�(lái)，讓我這幾天好好練練鋼筆字，過(guò)幾天參加鋼筆字比賽。
可當我回到教室里時(shí)，卻聽(tīng)到同學(xué)們在議論，說(shuō)我根本沒(méi)有獲過(guò)獎，說(shuō)我是在欺騙沈老師。聽(tīng)到這些話(huà)，我的心里難過(guò)極了。而且，這件事讓班主任孫老師也知道了，孫老師把我找去，問(wèn)我是怎么回事？我如實(shí)地向孫老師講了事情的經(jīng)過(guò)，讓我高興的是，孫老師相信了我。還跟我說(shuō)：“我看這可能是個(gè)誤會(huì )，這樣吧，等會(huì )兒在課堂上，你向同學(xué)們解釋一下，這樣就消除了誤會(huì )�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。
到了下午第二節課，孫老師對大家說(shuō)：“同學(xué)們，戈金金同學(xué)有件事要向大家解釋一下�！崩蠋熣f(shuō)完后，我慢慢地站了起來(lái)，帶著(zhù)我那沙啞的喉嚨向同學(xué)們作了解釋?zhuān)野咽虑榈慕?jīng)過(guò)說(shuō)了一遍。最后還說(shuō)：“我絕沒(méi)有向沈老師撒謊，我沒(méi)有說(shuō)自己在四年級時(shí)獲過(guò)獎�！闭f(shuō)完這段話(huà)，我心中的那塊石頭也落了地。
放學(xué)的時(shí)候，我的好朋友也向我道了歉，說(shuō)她是聽(tīng)錯了。我也原諒了她。
誤會(huì )作文600字 篇4
“怎么辦？我該怎么辦？”拿著(zhù)這封散發(fā)著(zhù)茉莉花香的信件，我的手不停哆嗦著(zhù)，拆與不拆的想法在內心作著(zhù)激烈的斗爭。放學(xué)了，我踏著(zhù)輕松愉快的腳步漫行在熟悉的.回家小路上。突然，前面出現了一個(gè)可愛(ài)純真的小男孩兒。他先是用會(huì )說(shuō)話(huà)的圓溜溜的大眼睛打量了我一下，像是肯定了什么似的，從背包里輕掏出一封別致的散發(fā)著(zhù)茉莉花香的信件交給我，并鄭重地說(shuō)：“姐姐，這是一位大哥哥托我交給你的�！彪S后，伴著(zhù)一陣跑步聲，男孩兒逐漸消失在我的視線(xiàn)內。我如夢(mèng)初醒般地看看這封信，信封上工整、瀟灑地寫(xiě)著(zhù)“云兒收”。
“詠琪收”這三個(gè)字，我一看便認出是誰(shuí)的杰作了，但他為什么要寫(xiě)信給我？平時(shí)，我與他并沒(méi)有什么接觸，他有什么企圖？他該不是對我。這有可能嗎？一連串的問(wèn)號困擾著(zhù)我，讓我的心靈顫抖著(zhù)，神經(jīng)1下子繃緊了不少。于是，我不但沒(méi)有了拆信的勇氣，反而有了撕掉它的念頭。如果這封信并不是想象中的那樣，而是有重要的事，那么豈不是對自己不負責？但如果真是那樣，被別人或老師知道了，豈不是要接受?chē)栏竦乃枷虢逃�？我矛盾極了，混沌極了，索性聽(tīng)天由命。于是，我從口袋里拿出一塊硬幣，向上拋去。心想，掉下來(lái)時(shí)如果是正面就拆信，如果是反面就撕信。當聽(tīng)到一陣清脆的響聲后，我懷著(zhù)忐忑不安的心情半閉半睜眼睛看著(zhù)落下的硬幣。天啊，竟然是正面！我不再猶豫了，一陣清脆的撕紙聲在幽靜的小路上響起。我看著(zhù)信，自責地傻笑，覺(jué)得自己好無(wú)了聊——“你好！星期六上午，縣體育館有個(gè)茉莉花展覽會(huì )。我所認識的同學(xué)中只有你喜歡茉莉花。我把僅有的兩張票送給你，希望你有個(gè)愉快的周末！
誤會(huì )作文600字 篇5
開(kāi)頭：拿著(zhù)這封散發(fā)著(zhù)茉莉花香的信件。我心里不時(shí)問(wèn)自己：“怎么辦？我到底該怎么辦呢？”，我那顫抖的手，正好能反映我內心的激烈斗爭。
就這樣放學(xué)了，我踏著(zhù)輕松愉快的腳步漫行在熟悉的回家小路上。突然，前面出現了一個(gè)純真可愛(ài)的小男孩兒。他先是用會(huì )說(shuō)話(huà)的'圓溜溜的大眼睛打量了我一會(huì )，然后像是肯定了什么似的，從背包里輕掏出一封別致的散發(fā)著(zhù)茉莉花香的信件交給我，并鄭重地說(shuō)：“姐姐，這是一位大哥哥托我交給你的�！彪S后，伴著(zhù)一陣跑步聲，男孩兒逐漸消失在我的視線(xiàn)內。我如夢(mèng)初醒般地看看這封信，信封上工整、瀟灑地寫(xiě)著(zhù)“云兒收”。
“云兒收”這三個(gè)字，我一看便認出是誰(shuí)的杰作了，但他為什么要寫(xiě)信給我？平時(shí)，我與他并沒(méi)有什么接觸。這有可能嗎？一連串的問(wèn)號困擾著(zhù)我，讓我的心靈顫抖著(zhù)，神經(jīng)1下子繃緊了不少。于是，我不但沒(méi)有了拆信的勇氣，反而有了撕掉它的念頭。如果這封信并不是想象中的那樣，而是有重要的事，那么豈不是對自己不負責？但如果真是那樣，被別人或老師知道了，豈不是要接受?chē)栏竦乃枷虢逃�？我矛盾極了，混沌極了，索性聽(tīng)天由命。于是，我從口袋里拿出一塊硬幣，向上拋去。心想，掉下來(lái)時(shí)如果是正面就拆信，如果是反面就撕信。當聽(tīng)到一陣清脆的響聲后，我懷著(zhù)忐忑不安的心情半閉半睜眼睛看著(zhù)落下的硬幣。天啊，竟然是正面！我不再猶豫了，一陣清脆的撕紙聲在幽靜的小路上響起。我看著(zhù)信，自責地傻笑，覺(jué)得自己好無(wú)了聊——————
“你好！星期六上午，縣體育館有個(gè)茉莉花展覽會(huì )。我所認識的同學(xué)中只有你喜歡茉莉花。我把僅有的兩張票送給你，希望你有個(gè)愉快的周末！認識你的同學(xué)20xx、10、16。
看完這封信后，我突然覺(jué)得自己真的好“自作多情”啊。不過(guò)我還是很高興的，幸好沒(méi)有錯過(guò)這“一個(gè)美麗的誤會(huì )”。
誤會(huì )作文600字 篇6
如果不是那次被老師誤會(huì )了，我也許還不明白，遇到誤解，應該用用平常心去對待。
有點(diǎn)煩，有點(diǎn)悶，心中有些無(wú)奈。正想出去散散步，卻不知是誰(shuí)把墨水灑了，我只好回到座位上坐著(zhù)。
“叮鈴鈴”，上課鈴響了。
老師哼著(zhù)小曲兒走進(jìn)教室，看得出老師心情很好。正準備上課，卻突然發(fā)現地上有一攤墨水。他的眉頭一皺，心情從巔峰，頓時(shí)跌到了谷底。
老師看了看地上的墨水，面對著(zhù)我說(shuō)：“是不是你干的？上次就是你把墨水灑在地上，你這次還灑，你是有多不長(cháng)記性��！”
我坐在座位上，表面“水平如鏡”，內心里卻“波濤洶涌”。
“每次給班級添麻煩的就是你，你還不知悔改�！崩淅涞脑�(huà)語(yǔ)，如無(wú)形的箭，刺向著(zhù)我。
“不是我干的！”我大吼一聲，突然站了起來(lái)，站的這么快，以至于椅子都被我撞翻了。無(wú)情的話(huà)語(yǔ)像臟水一樣，劈頭蓋臉地朝我的身上潑來(lái)。書(shū)包也“啪”地一聲，掉在地上。
我上下嘴唇顫個(gè)不住，眼睛死死地瞪著(zhù)那個(gè)不分青紅皂白、亂批評人的.老師。我的手緊緊地握成一個(gè)拳頭，放在大腿旁。也許握得太用力，手竟有些微微發(fā)顫。我的鼻孔里冒著(zhù)粗氣，腮部和耳根也被氣得發(fā)紅，大有一拼的形勢。我對著(zhù)老師大叫一聲：“這不是我干的�！北銑Z門(mén)而出。
跑到操場(chǎng)，我找了一個(gè)地方坐下。時(shí)光如魚(yú)，在目光間一寸寸游動(dòng)，不知不覺(jué)，我的心已平靜�；叵肫饎倓偟那榫�，我漸漸明白了：其實(shí)人終究會(huì )被別人誤解的。面對誤解，我想，用平常心去對待，足矣。
起身、回去，我深吸一口氣，平靜地回到教室。我走到老師面前跟他說(shuō)了一句：“對不起�！�
老師看著(zhù)我，也說(shuō)了一句：“對不起，是我錯怪你了�！�
剛才的誤解，如冰釋?zhuān)诨恕?/p>
人的一生中，一定會(huì )被人誤會(huì )，與其與別人做無(wú)謂的反駁，不如換個(gè)心態(tài)，坦然接受一切。
是的，當我面對誤會(huì )的時(shí)候，只有坦然地面對這些，誤會(huì )，才會(huì )如流水一般，在人生里緩緩淌過(guò)，流逝。歲月才會(huì )靜好，安之若素。
誤會(huì )作文600字 篇7
人的不可能一帆風(fēng)順，難免會(huì )遇到一點(diǎn)挫折，磨難。我們遇到困難并不可怕，可怕的是我們要用積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去面對一切困難。俗話(huà)說(shuō)“世上無(wú)難事，只怕有心人”。在我13年的學(xué)習生涯中野遇到無(wú)數次困難。其中令我難以忘懷的是七年級的一次經(jīng)歷。
那是一個(gè)炎熱的夏天，人們都到村頭的大樹(shù)下去乘涼，我和媽媽還有小弟弟也去了。過(guò)了一會(huì )兒，我就回家寫(xiě)作業(yè)了，媽媽讓小弟弟和我一起回去，我答應了。過(guò)了一會(huì )兒，爸爸虎來(lái)了，他對我說(shuō)：“你媽媽在哪？”我說(shuō)：“在村頭的大樹(shù)下乘涼，你找她干什么？”爸爸說(shuō)：“我找您媽媽要點(diǎn)錢(qián)�！庇谑俏揖偷酱孱^的`大樹(shù)下找媽媽。把這件事給媽媽說(shuō)了一遍，媽媽起初不相信，以為我在騙她，在我的再三請求下，媽媽還是回家了。
我和媽媽來(lái)到家，這時(shí)，爸爸已經(jīng)走了，媽媽就更不相信我了。媽媽把藏在柜子里的錢(qián)拿出來(lái)一看少了很多，為此媽媽很生氣，以為是我拿的錢(qián)，就不分青紅皂白的把我罵了一頓。在以后的幾天里，我整天在媽媽的教訓中度過(guò)，我很想給媽媽解釋清楚，但她連給我說(shuō)話(huà)的時(shí)間都沒(méi)有。
這幾天也不知道爸爸去哪兒了，我們都很著(zhù)急，在四處的找他。幾天后，爸爸回來(lái)了，臉上現出滿(mǎn)臉的憂(yōu)傷，剛進(jìn)屋，媽媽就把爸爸拉到床前，對爸爸說(shuō)：“這幾天你去哪兒了，我們都到處找你，都快急死了！柜子里的錢(qián)是你那的嗎？”
爸爸把事情的經(jīng)過(guò)全部都告訴了媽媽?zhuān)@是媽媽才知道誤會(huì )我了，而我則在一旁偷偷地抹眼淚。
之后，媽媽把我叫到一旁對我說(shuō)：“孩子，對不起，是媽媽誤會(huì )你了，以后，我再也不會(huì )這樣了，我會(huì )好啊好愛(ài)你的�！边@是媽媽的聲音哽咽了，再也說(shuō)不出話(huà)了，我也哭了。
這件事之后，讓我們母女間的感情更加深厚了。這件事讓我知道了人與人之間需要理解，理解才會(huì )產(chǎn)生信任。
誤會(huì )作文600字 篇8
在生活中，你是否有遇到各種各樣的困難？被誤會(huì )？被冷落？被欺負？……我就有一次被老師誤會(huì )了。
那是一節英語(yǔ)課上發(fā)生的事情。作為一名英語(yǔ)課代表，每天最痛苦的就是讓同學(xué)們讀書(shū)。當老師不在班級時(shí)，這群“猴子”就變得無(wú)法無(wú)天了，連班長(cháng)都束手無(wú)策，可謂是“山中無(wú)老虎，猴子稱(chēng)大王�！边@節英語(yǔ)課老師不在，班中就亂成一鍋粥。這時(shí)，身為課代表的我“呼”地一下站起來(lái)，高聲喊道：“安靜！把英語(yǔ)書(shū)翻到55頁(yè)，讀第四單元！”聽(tīng)我這一嗓子，班里更亂了，有的同學(xué)甚至跑到我跟前，也對我大喊：“你喊啥呀？你又不是老師！”我不禁怒火沖天，用書(shū)本狠狠地敲了一下桌面：“不要再講了！”。頓時(shí)，班里鴉雀無(wú)聲。就在這時(shí)，意想不到的'一幕發(fā)生了：英語(yǔ)老師走進(jìn)了教室。
老師一臉怒氣，沖我們大喊：“怎么這么吵，是誰(shuí)在講話(huà)？”我有種不祥的預感，只見(jiàn)班里所有人都看著(zhù)我，齊聲道：“林馳越！”我的心“咚咚”地跳著(zhù)，完了！這樣被逮了個(gè)正著(zhù)，老師不知會(huì )怎么懲罰我了。抄課文？抄知識點(diǎn)？我越想越慌。聽(tīng)了大家的話(huà)，老師瞬間把怒氣轉移到我身上，批評道：“你講話(huà)？身為課代表，你是給大家做學(xué)習榜樣的，而不是講話(huà)的榜樣！”呼！老師沒(méi)讓我罰抄，我不禁松了口氣。
正當我把零亂的心平定下來(lái)時(shí)，老師來(lái)了一句：“把u1~u4課文抄一遍！”我的心“咯噔”一下涼了，各種苦澀的滋味涌上心頭，瞬間臉上火辣辣的，支支吾吾地吐出幾個(gè)字：“我……我……我沒(méi)講……”老師又沖我吼：“你沒(méi)講？同學(xué)們都聽(tīng)見(jiàn)了，難道大家都說(shuō)謊了？”天哪！我只是想讓同學(xué)們一起讀書(shū)，管好班級紀律啊�？伤麄儾宦�(tīng)我的，無(wú)奈之下我才拍了桌子制止的，真正講話(huà)的是他們，不是我啊。但面對老師嚴厲的模樣，我欲言又止，沒(méi)辦法，只好認栽。
誤會(huì )作文600字 篇9
那是發(fā)生在一年級的事情。一個(gè)晴朗的下午，我和幾個(gè)同學(xué)在玩警察抓小偷的的游戲，馬宇佳（我的同桌）和其他幾個(gè)同學(xué)當小偷，我當警察。當我們跑到學(xué)校國旗桿花壇邊的時(shí)候，馬宇佳腳踩到了下水道的坑凹處，一下子摔倒了，當警察的我隨后也踩到了坑凹處摔倒了，我的左手恰巧扶在馬宇佳的身上。此時(shí)，大家發(fā)現馬宇佳碰破了額頭，在場(chǎng)的同學(xué)都被嚇壞了。王老師得知馬宇佳受傷了，急忙帶著(zhù)馬宇佳去醫院治療，然后安排馬宇佳回家休息。
王老師從醫院回來(lái)后，調查馬宇佳受傷的原因，在場(chǎng)的同學(xué)都認為是我的左手把馬宇佳推倒的，我解釋說(shuō)不是我推倒的.�？墒怯捎隈R宇佳不在，沒(méi)人能為我作證。我是有苦說(shuō)不出，心里真叫冤枉��！老師把這件事電話(huà)告訴了我的媽媽。放學(xué)回家后，我向媽媽解釋說(shuō)：“媽媽?zhuān)R宇佳同學(xué)真不是我推倒的！”媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“孩子，是不是你推倒的并不重要，事情總會(huì )調查清查的，重要的是，以后在學(xué)校要注意安全，不能追逐打鬧，要珍惜同學(xué)之間的友誼，現在馬宇佳同學(xué)受傷了，我們應該去看望她關(guān)心她�！蔽疫�是委屈地說(shuō)：“不是我推倒的，為什么還要去看望她？”媽媽耐心地說(shuō)：“咱們換個(gè)位置想一想，如果受傷的是你，同學(xué)都去看望你關(guān)心你，你是不是很快樂(lè )呢？”我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭，在媽媽的陪同下去醫院看望了馬宇佳同學(xué)。
幾天過(guò)去了，馬宇佳同學(xué)又來(lái)上課了，她向同學(xué)們證實(shí)了事情的真相——不是我把她推倒的，是她自己摔倒的！這時(shí)同學(xué)們才明白了，原來(lái)是一場(chǎng)小小的誤會(huì )，我的心里也爽快多了。由于她的傷口還沒(méi)有完全愈合，我每天幫助她值日，打掃教室內外衛生，我們成了班里的模范同桌。
通過(guò)這件事，不僅使我學(xué)會(huì )了凡事要換位思考，更使我懂得了：同學(xué)之間應該互相諒解，彼此寬容，只有真誠的互相幫助才能建立起可貴的友誼。
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