一場(chǎng)誤會(huì )作文匯總[4篇]
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編整理的一場(chǎng)誤會(huì )作文4篇，希望能夠幫助到大家。
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一場(chǎng)誤會(huì )作文 篇1
我什么都不反感，就是不喜歡被人侮辱！我明明就是做了的，卻被別人說(shuō)我沒(méi)有做！心里有一種委屈。那是發(fā)生在一次離期末考試四天的事。
那天星期五，我們老師布置作業(yè)，其中一樣就是要我們去復習第八單元。我回到家中，把所有作業(yè)都做好，該復習語(yǔ)文了。我興致勃勃的'拿出語(yǔ)文出翻到園地八來(lái)復習。我讓奶奶給我報詞語(yǔ)、生字和老師要我們背的課文。
“耶終于把語(yǔ)文復習好了！”我興致勃勃的叫道。等到又一個(gè)星期一的第一節課時(shí)，我的內心“怦——怦——”，一下子似乎把所有復習的課文像刀切一下子全忘了，我看到一道題問(wèn)我們什么是普羅米修斯時(shí)，我左想右想，但還是想不起來(lái)。我焦急嘆了口氣，心想：怎么辦，離考試結束就差10多分了，怎么辦？
老師叫道最后五分鐘！大家再檢查檢查！唉，沒(méi)有辦法只好亂添一個(gè)了。下課鈴聲一響“上交試卷”老師大聲叫道。
傍晚我從同學(xué)手中拿到我的試卷時(shí)，我大吃一驚�；A部分考了合�。�！老師還寫(xiě)了評語(yǔ)，說(shuō)我沒(méi)有回家復習！老師的這番話(huà)讓我恨受委屈，我明明復習的……
回到家中，我拿著(zhù)這張試卷，長(cháng)長(cháng)的嘆了口氣。
一場(chǎng)誤會(huì )作文 篇2
張若蘭的相貌也算的上是班花了，畢竟張老師是她的三姑，雖然不是親的，但也很讓著(zhù)她了。之前我也不知道這件事情的，最后還是聽(tīng)胡雨霏說(shuō)的，這件事是張若蘭和胡雨霏的秘密，胡雨霏是實(shí)在忍不住才說(shuō)的。
我是胡雨霏以前的同桌，她雖然很倔強，但是我也是很讓著(zhù)她，什么事都服從于她。我也受到了很大的打擊，我認為張若蘭一定還有不可告人的秘密。我一時(shí)疏忽，便就把這事寫(xiě)在了日記本上，當時(shí)就被張老師叫到了辦公室里。
我手一直哆嗦，張老師很生氣的說(shuō)：“雖然我是她三姑，不是親的。我曾經(jīng)把她叫到辦公室里，告訴她了我不會(huì )因我是你三姑讓著(zhù)你了，因為這可能會(huì )引起同學(xué)們之間的誤會(huì )，聽(tīng)見(jiàn)了嗎?你為什么要寫(xiě)這個(gè)，我有做錯了的地方嗎?你說(shuō)說(shuō)!”我被說(shuō)的心里酸酸的'，很不舒服，說(shuō)不出話(huà)來(lái)�！罢妗ぁぁ](méi)···什···么···老···師···”我結結巴巴，我真的不知道自己怎么會(huì )寫(xiě)這個(gè)，為什么要寫(xiě)，這也會(huì )引起同學(xué)們不必要的誤會(huì )，我當時(shí)不知道該怎么說(shuō)了，只是想讓自己的心平靜下來(lái)�！皼](méi)什么，為什么要寫(xiě)?”老師把本一摔，嚇得我直哆嗦，媽媽救我!嗚嗚~~“老師真沒(méi)有什么!”我是真的沒(méi)有什么，老師你放過(guò)我吧!老師似乎看出什么了，便說(shuō)：“以后不要再這樣了啊，你是個(gè)好孩子!知道了嗎?”“嗯，老師我知道了�！笨伤闶墙Y束了，我舒了一口氣，我再也不會(huì )犯這樣的錯誤了。
一場(chǎng)誤會(huì )作文 篇3
一個(gè)陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云的星期一，小明終于在文具店里買(mǎi)到了日思夜想的鋼筆。他小心翼翼地握著(zhù)鋼筆像一只歡快的小鳥(niǎo)一樣高興的上學(xué)了。心想：等課間操的時(shí)候，就可以跟同學(xué)們好好炫耀一番了！走進(jìn)教室，小明戀戀不舍的把鋼筆隨手放進(jìn)了書(shū)包。
“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”上課了。老師說(shuō)，請同學(xué)們將作文本拿出來(lái)寫(xiě)作文。小明拿出作文本和文具盒，咦！奇怪了，我剛買(mǎi)的鋼筆哪兒去了？翻遍了書(shū)包也沒(méi)有找到。突然他看見(jiàn)前面的小剛有一只和他一模一樣的筆，心想一定是小剛偷的.，我下課一定要把鋼筆奪回來(lái)。
下課了，小明像老虎一樣跑到小剛的座位前，對小剛惡狠狠的說(shuō)：“你這個(gè)小偷，竟然敢偷我的筆，虧我還把你當作最好的朋友�！毙∶饕贿吶氯�，一邊一把抓起筆。小剛和氣的說(shuō)：“這是我媽媽前天幫我買(mǎi)的筆，怎么成了你的呢？真是莫名其妙�！毙∶鲹尩焦P，圍著(zhù)教室在前面跑，小剛在后面追著(zhù)。最終斯文的小剛敗下陣來(lái)，傷心的回到座位上。
數學(xué)課上，老師讓同學(xué)們把課本拿出來(lái)。這時(shí)小明在數學(xué)書(shū)里，發(fā)現了自己的鋼筆。哦，原來(lái)是自己把筆夾在書(shū)里了，剛剛我真的是誤會(huì )小剛了。
放學(xué)了，小明紅著(zhù)臉把筆遞給小剛，羞愧地說(shuō)：“真對不起，搶了你的筆，還把你惹哭了�！毙傂Σ[瞇說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，誰(shuí)叫我們是哥們，我以為是你跟我鬧著(zhù)玩的呢！”
說(shuō)完，兩個(gè)小伙伴肩并著(zhù)肩，手拉著(zhù)手開(kāi)心的回家了。
一場(chǎng)誤會(huì )作文 篇4
張老師是我們班的數學(xué)老師，她很善良，但是她也有生氣到時(shí)候，也有誤會(huì )的時(shí)候，接下來(lái)我告訴你們老師是怎么誤會(huì )我的。
記得我們下午上體育課要解散的`時(shí)候，我正好剛想上樓，看見(jiàn)張老師要到我們教室去。隨后我也上樓，剛坐到座位上，數學(xué)老師問(wèn)我：“你寫(xiě)的作業(yè)呢？”我說(shuō)：“我寫(xiě)了�！闭f(shuō)完老師把我的數學(xué)本翻開(kāi)給我看，我一看感覺(jué)很吃驚，我小聲說(shuō)：“我明明寫(xiě)了�！蹦芘艿侥睦锶ツ�？老師很生氣的說(shuō)，“你寫(xiě)的作業(yè)呢，給我翻出來(lái)看看呀�！蔽覄傁胝f(shuō)話(huà)，誰(shuí)知老師又說(shuō)，你把每一道題抄十遍在做，別的同學(xué)不用抄，你必須的抄題。
我一聽(tīng)心里很委屈，便哭了起來(lái)，幸好當時(shí)楊汶鑫和兩個(gè)女生也在教室里，數學(xué)老師讓楊文鑫幫我把數學(xué)作業(yè)找出來(lái)，不到幾秒鐘就把我寫(xiě)的作業(yè)找出來(lái)了。
老師看了，心里好像很內疚，便向我道歉說(shuō)：“這件事我有錯你也有錯�！蔽义e的地方是，不該這么沖動(dòng)，而你錯在的是，不該隔這么多頁(yè)的紙。
真相大白了，雖然我被老師批評了，但是我有這么一位老師，我也很滿(mǎn)足了。
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