誤會(huì )作文集錦【6篇】

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的誤會(huì )作文6篇，希望能夠幫助到大家。

誤會(huì )作文 篇1

　　有件事令我至今難忘，每當想起這件事，我就會(huì )感到內疚。那是我和朋友之間的事情，我誤會(huì )了她。

　　那天下午，爸爸剛從外地回來(lái)，還給我帶來(lái)了一條精美的手鏈。我興奮極了，馬上把這個(gè)好消息告訴了我最要好的朋友——歡歡，并請她到我家來(lái)。歡歡一到我家，我馬上拿出那條手鏈，歡歡看后羨慕地說(shuō)：“你爸爸真好！出門(mén)回來(lái)還給你帶來(lái)這么好的禮物�！笨吹綒g歡那愛(ài)不釋手的樣子，我真為我有這么一個(gè)好爸爸而感到高興。

　　可是到了第二天，我卻發(fā)現我心愛(ài)的手鏈不見(jiàn)了，我傷心極了，一想起昨天歡歡的'樣子，我馬上就懷疑到她身上了。到了學(xué)校，我立刻跑去質(zhì)問(wèn)歡歡：“你是不是偷了我的手鏈？想不到我們這么要好的朋友，你也下得了手，你是一個(gè)小偷，我再也不理你了�！睕](méi)等歡歡解釋?zhuān)�我就跑開(kāi)了。從那天起，我便沒(méi)正眼看過(guò)她，同學(xué)們也常在背后悄悄的議論她，這令她非常傷心。

　　又過(guò)了幾天，我在抽屜里的小盒子里發(fā)現了這條手鏈。原來(lái)，在爸爸送我手鏈之后，我一直舍不得戴，生怕在和同學(xué)玩耍時(shí)弄壞了，便一下子把它藏在這兒，一下又子藏在那兒，搞得自己都亂了，當發(fā)現自己的手鏈不見(jiàn)時(shí)，我簡(jiǎn)直是沒(méi)了理智，才導致我會(huì )對自己最好的朋友說(shuō)出那么傷人的話(huà)。我走到歡歡的面前，紅著(zhù)臉說(shuō)：“歡歡，對不起，是我錯了，我的手鏈在我的抽屜里，我誤會(huì )你了，我不該在沒(méi)弄清楚事實(shí)之前，就斷定是你偷的，我不該質(zhì)疑你的人格，不該不相信我們之間的友誼�！蔽业椭�(zhù)頭，眼睛不敢看她，生怕她不原諒我。突然，歡歡說(shuō)話(huà)了：“沒(méi)關(guān)系，我們是好朋友，我是不會(huì )建議的�！甭�(tīng)了這句話(huà)，我頓時(shí)流出了激動(dòng)的眼淚，說(shuō)：“對不起，是我沒(méi)理解你，你真好�！�

　　誤會(huì )，并不可怕。被別人誤會(huì )時(shí)，盡可能多做解釋?zhuān)话l(fā)現自己誤會(huì )別人時(shí)，應坦然向別人認錯。這樣，誤會(huì )可以消除，大家心胸坦蕩，笑迎生活。誤會(huì )，伴隨著(zhù)我們成長(cháng)，讓我們告別幼稚，走向成熟。相信總有一天，誤會(huì )能變成一朵美麗的花，因為它有理解來(lái)澆灌！

誤會(huì )作文 篇2

　　在成長(cháng)的路上，我們會(huì )在經(jīng)歷過(guò)成功或失敗之后得到收獲，為下一次的成功奠定基礎。但是，我認為在平常的生活中，每一件小事都會(huì )讓你有所收獲，就連“誤會(huì )”，也會(huì )讓我有所收獲。

　　那是一個(gè)周五的下午。放學(xué)后，我拖著(zhù)疲憊的身子，走在回家的路上。清風(fēng)拂過(guò)，帶著(zhù)些許涼意。小區里的樹(shù)上變得火紅或金黃的樹(shù)葉隨風(fēng)飄落，像是飛舞的蝴蝶一般，煞是好看。正當我沉浸在這美景當中時(shí)，一陣爭吵打破了原有的寧靜。

　　我順著(zhù)聲源看去，只見(jiàn)，幾個(gè)長(cháng)得牛高馬大、一臉怒容的業(yè)主將一個(gè)瘦小的物業(yè)女經(jīng)理圍在中間，女經(jīng)理臉上似乎還掛著(zhù)淚痕。旁邊還有看好戲的業(yè)主，還有的都抄上家伙了——斧頭。保安們也很奇怪，既不是在自己的工作崗位上，又沒(méi)有幫助女經(jīng)理，而是跟迎賓一樣拍成一排杵在一棵樹(shù)旁邊。

　　這可不得了，業(yè)主集體欺負物業(yè)經(jīng)理，而且還是個(gè)女的，保安居然不管。太沒(méi)人道了！不行了，我要去打抱不平了！想到這里，我便沖了過(guò)去，使勁擠到女經(jīng)理旁邊，沖著(zhù)那些一臉“兇神惡煞”的業(yè)主說(shuō)：“叔叔阿姨爺爺奶奶們，雖然咱們有行使業(yè)主權利的義務(wù)，但也沒(méi)必要欺負這位姐姐呀！”眾人見(jiàn)我是一個(gè)小孩，便不由分說(shuō)將我拽開(kāi)了，又圍上了女經(jīng)理。我見(jiàn)他們這樣，心里氣極了。放下書(shū)包，一擼袖子，就準備上前。這時(shí)，鄰居陳奶奶一把拽過(guò)我來(lái)：“別去了，是你誤會(huì )了！”誤會(huì )了？不會(huì )吧！我不太相信，剛準備詢(xún)問(wèn)陳奶奶，就聽(tīng)見(jiàn)一聲憤怒的尖叫：“我有錯嗎我，花了錢(qián)買(mǎi)的樹(shù)一次次被你們砍了……”說(shuō)到后來(lái)，還帶了點(diǎn)哭腔。聽(tīng)女經(jīng)理這樣說(shuō)，業(yè)主們更是七嘴八舌，不停地反駁。

　　聽(tīng)了幾句之后，我漸漸明白過(guò)來(lái)。原來(lái)是物業(yè)受到一家有權有勢的業(yè)主的指使：為了使那為業(yè)主不被遛彎的人打擾，物業(yè)花了錢(qián)買(mǎi)來(lái)了很名貴的松樹(shù)種在了遛彎時(shí)必經(jīng)的一條路上，妨礙了其他業(yè)主的正常通行。（據了解，那家指使人的業(yè)主還未入住。）

　　了解到情況是這樣的以后，我漸漸明白過(guò)來(lái)為什么保安像門(mén)神一樣圍著(zhù)一棵并不怎么起眼兒的樹(shù)，為什么平時(shí)一向很溫和的叔叔阿姨爺爺奶奶們變得“兇神惡煞”起來(lái)，還抄了家伙——為了砍樹(shù)。也對自己的沖動(dòng)和不分青紅皂白而懊悔。得知了真相之后，我也加入了聲討的`行列。不過(guò)，為了和平的解決問(wèn)題，我還是幫助女經(jīng)理撇開(kāi)了圍了她一圈的，比她高差不多一個(gè)多頭的叔叔阿姨們。

　　最后，我們業(yè)主和物業(yè)雙方以把樹(shù)移走為最終的談判結果，事情圓滿(mǎn)結束。

　　不過(guò)，回過(guò)頭來(lái)想想，這次的“誤會(huì )”的的確確給我帶了了不少的收獲。其一，就是不能只看表面現象；其二，就是不能太過(guò)沖動(dòng)。不過(guò)，也真沒(méi)想到，誤會(huì )也是收獲！

誤會(huì )作文 篇3

　　一個(gè)老師與一個(gè)學(xué)生的故事，不同的人眼里自有不同的版本。提到那個(gè)老師，我曾是怨的`：畢竟連我掃地她都能劈頭蓋臉教訓我一整天。

　　那時(shí)的我們都爭強好勝，都誓要以最好的面貌呈現在她面前。我很著(zhù)急，可考出的成績(jì)卻可以給全班當反面教材。她會(huì )以我這個(gè)成績(jì)單講一堂課，我的自尊心是強的。每次這個(gè)時(shí)候我都會(huì )哭。

　　一次去參加朗誦比賽，A同學(xué)得了獎，而我顆粒無(wú)收。A興奮地跑過(guò)來(lái)和周?chē)�的人分享喜悅，然后沒(méi)心沒(méi)肺地對我說(shuō)：“老師說(shuō)了，你根本不適合朗誦�！蔽毅蹲×�，一言不發(fā)地走出了教室。我多么希望通過(guò)努力能得到她的一次肯定啊。我怨老師，更怨自己。

　　畢業(yè)后我回到小學(xué)看望她。沒(méi)想到她會(huì )仔細聆聽(tīng)我的學(xué)習之憂(yōu)，然后替我分析，告訴我要注意的要點(diǎn)。忽然我便釋然了：如若不是她昔日的“有心插柳”，我怎能如此遇事不慌不急，先穩沉性子，再冷靜應對？

　　她將我的成績(jì)當全班的面提出批評，不過(guò)是為了讓我記憶深刻，小心審題不要犯同等錯誤；她說(shuō)我不適合朗誦，但其實(shí)她耐心地一句句教我斷句，不就是為了了我參賽的心愿。至于掃地這個(gè)事情，正如她所說(shuō)，如若連掃地這等小事我都做不好，我還能做些什么。她做了那么多，我卻狹隘自私地以為是她不愿多花一分時(shí)間去管我。

　　幸好，這誤會(huì )消除得還算早。金秋九月，我再回學(xué)校探望她，腳步不由得都輕快了。

誤會(huì )作文 篇4

　　我什么都不反感，就是不喜歡被人侮辱！我明明就是做了的，卻被別人說(shuō)我沒(méi)有做！心里有一種委屈。那是發(fā)生在一次離期末考試四天的事。

　　那天星期五，我們老師布置作業(yè)，其中一樣就是要我們去復習第八單元。我回到家中，把所有作業(yè)都做好，該復習語(yǔ)文了。我興致勃勃的拿出語(yǔ)文出翻到園地八來(lái)復習。我讓奶奶給我報詞語(yǔ)、生字和老師要我們背的課文。

　　“耶終于把語(yǔ)文復習好了！”我興致勃勃的叫道。等到又一個(gè)星期一的第一節課時(shí)，我的內心“怦——怦——”，一下子似乎把所有復習的`課文像刀切一下子全忘了，我看到一道題問(wèn)我們什么是普羅米修斯時(shí)，我左想右想，但還是想不起來(lái)。我焦急嘆了口氣，心想：怎么辦，離考試結束就差10多分了，怎么辦？

　　老師叫道最后五分鐘！大家再檢查檢查！唉，沒(méi)有辦法只好亂添一個(gè)了。下課鈴聲一響“上交試卷”老師大聲叫道。

　　傍晚我從同學(xué)手中拿到我的試卷時(shí)，我大吃一驚�；�礎部分考了合�。�！老師還寫(xiě)了評語(yǔ)，說(shuō)我沒(méi)有回家復習！老師的這番話(huà)讓我恨受委屈，我明明復習的……

　　回到家中，我拿著(zhù)這張試卷，長(cháng)長(cháng)的嘆了口氣。

誤會(huì )作文 篇5

　　第一個(gè)誤會(huì )：

　　有一次，我看見(jiàn)我們班的'關(guān)智文和周碩康在打架，我當時(shí)看見(jiàn)主任在那里，要不是我及時(shí)阻止，說(shuō)不定差點(diǎn)被主任發(fā)現，還要扣我們文明班的分，評不上文明中隊了。最后，晚上我告訴了爸爸，爸爸告訴了老師，老師才知道了。

　　第二個(gè)誤會(huì )：

　　上次所有女生都被老師吵了一頓，（是因為她們在宿舍搗亂了，被生活處賈主任記住了。）我和張嘉樂(lè )和郭，穎燃我們三個(gè)走讀生也被老師吵了一頓，其實(shí)根本沒(méi)有我們的事情，張嘉樂(lè )和我中午在學(xué)校睡，而且我們在3號樓，她們在1號樓。郭穎燃是中午晚上都沒(méi)在學(xué)校睡。后來(lái)老師知道了，讓我們三個(gè)回去了。

誤會(huì )作文 篇6

　　星期三上午第一節語(yǔ)文課時(shí)，我后邊的男生總是拉我的頭發(fā)。我覺(jué)得很煩人，第一次我沒(méi)在意，第二次我不理他，第三次我終于忍不住了，扭過(guò)頭去說(shuō)道：“別拉我的頭發(fā)呀！”這時(shí)老師看見(jiàn)了，以為我在說(shuō)話(huà)。于是他板著(zhù)臉，皺著(zhù)眉頭大喝道：“你上課不聽(tīng)講，還影響別人，你去墻角站30分鐘�！卑�！老師，我真沒(méi)說(shuō)話(huà)呀，我唉聲嘆氣的站到了墻角。

　　下課了，我后面的那個(gè)男生洋洋得意的在我面前伸著(zhù)舌頭，晃著(zhù)腦袋對我說(shuō)：“呵呵，被罰站了吧！”我生氣的快要跳起來(lái)了，我起身去老師的辦公室，向老師說(shuō)明情況。到了辦公室，我對老師說(shuō)：”老師，我上課時(shí)真沒(méi)有說(shuō)話(huà)，是后邊的同學(xué)拉我的頭發(fā)�！崩蠋熍牧伺奈业腵肩膀，說(shuō)：”看來(lái)是老師錯怪你了。你回去把拉你頭發(fā)的人叫過(guò)來(lái)�！蔽艺f(shuō)：”好�！蔽疫吇匕噙呄耄旱葧�(huì )你會(huì )有好果子吃的。

　　被誤會(huì )的感覺(jué)真不好呀！

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