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實(shí)用的誤會(huì )作文400字
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的誤會(huì )作文400字6篇，希望能夠幫助到大家。
誤會(huì )作文400字 篇1
在生活中，常常會(huì )被誤會(huì )，那種滋味，感受如同喝了苦咖啡一般，苦澀，難以下咽。
一次英語(yǔ)測試，我同桌時(shí)張沁源在考試時(shí)，對我發(fā)出“暗號”，讓我告訴她答案，我做出手勢表示“不行”，可她遞來(lái)幾張字條，上面都寫(xiě)著(zhù)：求你了，就這一次!!我還用手捂著(zhù)卷子，示意她會(huì )被劉老師看到的。她仍“死纏爛打”�！扳彙毕抡n了，她只好交卷。我立即過(guò)去對她說(shuō)：“其實(shí)不是我自私，萬(wàn)一被老師發(fā)現了，怎么辦?還有啊，如果我這次幫你，你以后就不會(huì )認真聽(tīng)講，認真學(xué)習。雖然這一次沒(méi)考好，但你以后就會(huì )認真學(xué)習�！睕](méi)等我說(shuō)完，就別過(guò)頭走了。我追上她，她氣憤地說(shuō)：“哼!你就不想讓我考高分，自己考高分吧!”我還沒(méi)來(lái)得及解釋?zhuān)约壕图贝俚南铝藰恰?/p>
卷子出來(lái)了，她考了92分，我考了97分。她一臉的.不甘心，不情愿。我的心里十分難受，痛苦。她是我最要好的朋友，我不想因為這件事而絕交。經(jīng)過(guò)我每天都找她說(shuō)話(huà)，她終于不冷戰了。她還說(shuō)：“不好意思啊，我不該在考試時(shí)，跟你要答案�！蔽议_(kāi)心地說(shuō)：“算了，沒(méi)事，你也是著(zhù)急才這樣的�！蹦菐滋斓恼`會(huì )矛盾，使我銘記在心，心中的百般交集，讓我難受，傷心。
一次小誤會(huì )，雖然代價(jià)很大，但是解釋了，好朋友又回來(lái)了。
誤會(huì )作文400字 篇2
中國是文明古國，“百善孝為先”是我國代代相傳的優(yōu)良品質(zhì)。在我家，更是如此！因此還發(fā)生過(guò)一個(gè)美麗的誤會(huì )呢！
我的外祖母，今年已經(jīng)90多歲了，每天都是笑呵呵的，到處都能聽(tīng)到她爽朗的'笑聲，別人一看就知道她是一個(gè)幸福的人。外祖母子孫眾多，分居在各個(gè)地方，她這里住住，那里住住，大家都很孝順，有空便陪伴在她左右。特別是深圳的老舅舅，更是每天都牽她的手去小區散步。有一次，媽媽在一個(gè)攝影大賽上看到兩個(gè)熟悉的背影，兩個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人家相互攙扶走著(zhù)。里面的內容是這樣的寫(xiě)的：這張照片其實(shí)是出行時(shí)在樓下拍的，當時(shí)自己正低頭看手機，抬頭看到這一幕，立刻拍下來(lái)�！吧钪锌偸菚�(huì )有不期而至的溫暖”老爺爺老奶奶就這么十指相扣，讓我想起一段話(huà)——若你白發(fā)蒼蒼，容顏遲暮，我仍會(huì )，依舊如此，牽你的手，傾世溫柔！“寫(xiě)得好感人，其實(shí)這兩個(gè)人就是60多歲的老舅舅牽著(zhù)老祖母的手，攝影者不知情，所以才發(fā)生這么一個(gè)美麗的誤會(huì )。但才這也能看出老舅舅是個(gè)多么孝順的兒子！
孝，是一種美德，讓我們把這種美德傳承下去，使我們的長(cháng)輩都能得到關(guān)愛(ài)，享受到天倫之樂(lè )吧！
誤會(huì )作文400字 篇3
周一，我怒氣沖沖地來(lái)到教室，不理她，徑直走向那個(gè)位置。我一整天都在躲著(zhù)他。不管他去哪里，我哪兒也不去。我只是躲著(zhù)他直到今天放學(xué)-
她又來(lái)了！我在心里啐了一口�？吹剿�，我立刻轉身跑開(kāi)了，“等等！”我愣住了。他會(huì )打我嗎？我一定激怒了他。就連我們班的男生都贏(yíng)不了他。我能打敗她嗎？一看他，他不是惡霸，怎么辦？他趕上了他對我說(shuō)的話(huà)，但我很驚訝:“我知道你心里很難過(guò)，但你必須聽(tīng)我說(shuō)清楚，事實(shí)上，事情是……”
“昨天下午，我帶著(zhù)筆記本在路上走著(zhù)。突然，我媽媽出現在我面前，對我說(shuō):“快回家！”“但是我的朋友還在等我！“沒(méi)人能理解我復雜的心情�！弊�，回家！“我母親嚴厲地對我說(shuō)，我不得不被母親無(wú)助地拖回來(lái)。我緊緊地抱著(zhù)筆記本……”
我誤解了他...我真的誤會(huì )他了！原來(lái)我一直都是錯的。我仍然很有理由。我真的不應該。我很快握住她的.手說(shuō)，“我終于明白了，我總是錯的。對不起。我真的很抱歉你被我孤立了�！蔽倚呃⒌氐拖铝祟^�！皼](méi)關(guān)系，其實(shí)我錯了，我不該讓你獨自承受這樣的痛苦。我們仍然是好朋友，所有以前的誤解都結束了！”我興高采烈:“雨過(guò)天晴！”
誤會(huì )作文400字 篇4
歲月如梭，我在逐漸長(cháng)大。已是六年級的學(xué)生了。在這中間發(fā)生過(guò)許許多多有趣的事情，有那么一件事情，令我至今還記憶猶新。
在我三周歲生日的那天，家里新添了一位“客人”——全身鏡。當時(shí)我還不認識它，就想和它交個(gè)朋友，于是，我坐在它的面前想和它玩。奇了，鏡子里竟然出現了一個(gè)和我長(cháng)得一模一樣的小女孩，我開(kāi)始害怕起來(lái)，我用顫抖的手晃了晃，想和朋友打招呼。誰(shuí)知，鏡子里的小女孩也用顫抖的手晃了晃和我打招呼。這時(shí)，我更加害怕了，嚎啕大哭起來(lái)。這時(shí)，正在煮飯的媽媽跑了過(guò)來(lái)，關(guān)心地問(wèn)我發(fā)生了什么事？我把事情的.經(jīng)過(guò)告訴媽媽?zhuān)瑡寢尣挥勺灾鞯匚嬷?zhù)肚子大笑起來(lái)。我睜大眼睛望著(zhù)媽媽?zhuān)骸坝惺裁春眯Φ�？”媽媽坐下，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“傻孩子，這是鏡子，平時(shí)媽媽化妝的時(shí)候，看不到自己的樣子，一照，不就可以看到了嗎？剛才那個(gè)是你的樣子，懂嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，似乎有點(diǎn)兒懂了。
童年成長(cháng)的經(jīng)歷是那么有趣，那么刺激！真希望可以長(cháng)不大，永遠呆在這成長(cháng)的經(jīng)歷中！
誤會(huì )作文400字 篇5
某一天，在班里發(fā)生了一件倒霉事——衛生被扣了四分。
“扣四分！”班里一個(gè)校級的衛生檢查員驚訝的說(shuō)，然后又跟了一句：“輔導員說(shuō)過(guò)，最多只能扣三分�！薄瑢W(xué)們你一言，我一語(yǔ)，討論聲越來(lái)越高。
直到上課討論才結束，老師剛走到講臺上，就有一個(gè)同學(xué)給老師打小報告：“老師，今天我們的衛生被扣了四分，就在D組某位同學(xué)那兒�！崩蠋熉�(tīng)后，臉色立馬變了，原本微笑的表情迅速切換成了憤弄的表情，原本溫柔的聲音也變得又粗又高：“扣四分，那么多垃圾嗎？難道我們這里是垃圾中轉站嗎？”同學(xué)們聽(tīng)了哈哈大笑，可是我們組的'成員卻怎么也高興不起來(lái)。
“今天，D組的所有人每人寫(xiě)20張檢查�！边@時(shí)，有同學(xué)行俠仗義說(shuō)：“老師，今天只有一位同學(xué)那兒有垃圾，你怎么把所有人都罰了�！薄澳且膊恍�，這是給他們一個(gè)教訓�！崩蠋熀敛涣羟榈伛g了回去。檢查衛生的那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“老師，衛生不能扣那么多分，輔導員也不讓扣那么多分，否則，會(huì )被罷職的�！薄罢娴膯�？你務(wù)必要把這件事情查清楚�！崩蠋煖芈曊f(shuō)道。
雖然說(shuō)衛生不會(huì )一下扣那么多分，可還是會(huì )扣分的。萬(wàn)一不幸運的話(huà)，有可能還是會(huì )被懲罰的，想到這些我的內心久久不能平靜。第二節上課時(shí)，調查的人回來(lái)了，老師趕緊問(wèn)：“扣幾分？”她高興地說(shuō)：“只扣了1分�！蔽异话驳男慕K于平靜了，原來(lái)結果是這樣的：得四分，扣一分。
哎，敢情這是一場(chǎng)天大的誤會(huì )呀！
誤會(huì )作文400字 篇6
“叮鈴鈴——”午休時(shí)間到了，我們最快樂(lè )的時(shí)光開(kāi)始了！
寫(xiě)好老師布置完作業(yè)，我開(kāi)始畫(huà)我的小漫畫(huà)，同桌在那里發(fā)呆，等著(zhù)我的漫畫(huà)出爐來(lái)做我的“第一讀者”。
“報告！檢查衛生！”��！衛生檢查員來(lái)了，她要檢查看我們每一個(gè)同學(xué)的座位下方有沒(méi)有垃圾，超過(guò)（三）個(gè)的就要扣分。
“五三！第五小組第3個(gè)，四二！三二！”衛生檢查員報到。��！我同桌也在內。
同桌與我低下頭一看，一個(gè)雙面教的.空核靜靜的躺在那里，不知道它們引起了多大的誤會(huì )。
“你......你你你竟然把垃圾踢到我的椅子下面！”同桌氣得話(huà)都說(shuō)不出來(lái)了。
“我沒(méi)有！”我急了。
“你有用過(guò)！”
“可我已經(jīng)清理干凈了！而且上面沒(méi)我的字，你為什么要認定我？”
“就是！”
“不是！”
“就是！”
“暢旸！小h！”老師注意到我們了。
兩個(gè)人不吭聲，就這樣熬到了第三節課的課間。
我一向不喜歡憋氣，更不喜歡被別人冤枉，于是我主動(dòng)開(kāi)口：“那個(gè)，h，雙面膠就真的不是我扔的，我們還一起吃飯，一起玩，一起看漫畫(huà)......我怎么會(huì )做這種事？真的，你要相信我�！蔽沂且粋�(gè)多愁善感的人，更接受不了被人冤枉，竟然有些哽咽了。
“暢旸，是我不好，對不起，我們和好吧，我已經(jīng)了解到是后面的小c扔的，我看到她桌洞里有那種雙面膠，我誤會(huì )你了，對不起！”
我與她，緊緊的擁抱在一起。
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