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誤會(huì )作文400字實(shí)用9篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的誤會(huì )作文400字9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
誤會(huì )作文400字 篇1
傍晚，我正在客廳寫(xiě)作業(yè)，廚房里不時(shí)傳來(lái)爸爸媽媽的聊天聲。忽然，我無(wú)意間聽(tīng)到爸爸說(shuō)：“扇一巴掌就好了�！蔽倚睦镆惑@，不由得回想起中午和媽媽吵架的情景，爸爸不會(huì )在說(shuō)我吧，我的心情開(kāi)始變得忐忑不安起來(lái)。
我越想越傷心，越想越生氣。心想：“我不就是和媽媽吵了幾句嘴嗎？為什么一點(diǎn)小事都要打我，我還是不是他們的親生女兒��？”我氣憤地一口氣跑到陽(yáng)臺上，“砰”的一聲，把玻璃門(mén)關(guān)上，嘩的一聲，把窗簾拉了起來(lái)，默默地縮在角落里，生氣地想：“既然連你們也要打我，那就永遠也別想找到我了！”
我的`臉上布滿(mǎn)了淚痕，淚珠止不住地往下滾。樓下不時(shí)傳來(lái)小朋友和他們父母的歡笑聲，我身邊卻是無(wú)盡的悲傷和孤獨。我現在十分不解，剛剛爸媽為什么笑得如此開(kāi)心，不是說(shuō)父愛(ài)母愛(ài)是最偉大的嗎？那為什么我感受不到任何來(lái)自他們的溫暖？
這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)媽媽在我滿(mǎn)屋子找我，那是幻覺(jué)嗎？我剛想回去，但轉念一想還是算了吧，反正他們找到我也要打我。過(guò)了幾分鐘后，媽媽找到了我。當媽媽聽(tīng)完了事情的經(jīng)過(guò)后哈哈大笑，一把抱住我，說(shuō)：“爸爸怎么舍得打你呢？他只是在打蚊子�！甭�(tīng)完這話(huà)，我一想到剛才傷心的樣子，就尷尬得無(wú)地自容。
想到我剛才拿悲痛的樣子，我忍不住低下了頭，原來(lái)只是一場(chǎng)誤會(huì )。我以后還是少自作多情的好，事情沒(méi)搞清楚前，也不要隨便誤解別人，不然不知道要鬧出多少笑話(huà)。
誤會(huì )作文400字 篇2
這一天，小軍發(fā)現自己的鋼筆壞了，放學(xué)以后，他來(lái)到一家叫“中國文具店”的地方買(mǎi)鋼筆。他看見(jiàn)了一支非常漂亮紫色的'鋼筆，躺在柜子上，他越看越喜歡，于是，便買(mǎi)了下來(lái)。
第二天，小軍帶著(zhù)這支鋼筆來(lái)到了學(xué)校。上課了，小軍拿著(zhù)鋼筆寫(xiě)字，發(fā)現用這支鋼筆寫(xiě)字非常漂亮;下課了，小軍出去玩，上課鈴聲響了，小軍回到教室，發(fā)現自己的鋼筆竟然在小燁的桌子上，他越想越生氣。
終于等到下課了，他火冒三丈的跑到了小燁的桌子前，一把搶過(guò)鋼筆，對小燁說(shuō)：“沒(méi)經(jīng)過(guò)我的同意就隨便拿我的鋼筆，太過(guò)份了”。小燁說(shuō)：“這是我的鋼筆”，可是小軍還是那句話(huà)，于是，小燁就和小軍搶了起來(lái)�？墒�，小軍是個(gè)胖子，力氣比小燁大，最后被小軍搶去了，然而，小軍怕小燁又拿走他的鋼筆，于是，他把鋼筆放進(jìn)包里，出去玩去了。
小燁怎么也想不通：“我自己的鋼筆，小軍卻說(shuō)是他的，還說(shuō)自己過(guò)份”。他越想越難過(guò)。上課了小軍回到教室，打開(kāi)書(shū)一看，啊!鋼筆竟在書(shū)里，原來(lái)我有一支和小燁一模一樣的鋼筆，是我誤會(huì )了小燁，對不起小燁。
放學(xué)以后，小軍拿著(zhù)鋼筆對小燁說(shuō)：“對不起，小燁是我誤會(huì )你了，我的鋼筆原來(lái)在書(shū)里”。小燁說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只是一場(chǎng)誤會(huì )”。于是，兩人拉著(zhù)手，開(kāi)開(kāi)心心地回家去了。
誤會(huì )作文400字 篇3
“小軍興沖沖地向這邊跑過(guò)來(lái)，看到我卻轉身要走……”看到這個(gè)情景，我的淚水在眼眶里打轉，心里像懸著(zhù)一塊大石頭一樣，久久不能平靜下來(lái)。事情是這樣的，小軍在班里成績(jì)不好，經(jīng)常受到老師的.斥責，父母也給他施加了巨大的壓力。之后，小軍就開(kāi)始厭學(xué)、恨學(xué)，因為他覺(jué)得是學(xué)習把他的一生的自由給毀了。
一天，我早早地來(lái)到學(xué)校，發(fā)現小軍沒(méi)有來(lái)。后來(lái)聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，小軍是生病了，所以沒(méi)有來(lái)。放學(xué)后，我在離學(xué)校百米處，發(fā)現有一個(gè)人慌張地躲著(zhù)，近看，原來(lái)是小軍�！霸趺�，你沒(méi)有生病……?”我一下子跑過(guò)去問(wèn)個(gè)蘿卜不生根。小軍也一五一十地交代了，原來(lái)家里人以為他在學(xué)校上課，而學(xué)校以為他在家里養病。這時(shí)，老師看見(jiàn)我和小軍在一起，便走了過(guò)來(lái)�？吹嚼蠋�，小軍的腦子里一片空白，只知道是我出賣(mài)了他，是我帶老師來(lái)這兒的……第二天，老師到他的家里去家訪(fǎng)，對他說(shuō)明了事情的真相：“小軍呀，第一次逃課沒(méi)關(guān)系，可第二次就不行;成績(jì)也不好沒(méi)關(guān)系，只要努力一把就可以提高。但友誼一定要珍惜，你可誤會(huì )他了，是……”禮拜二，小軍又來(lái)上課了，可他并沒(méi)有對我回避，而是和我恢復了友誼。慢慢的，小軍成績(jì)提高了不少。
誤會(huì )作文400字 篇4
媽媽對于我和弟弟某種事情會(huì )選擇包容對待，也是在某件事情的發(fā)生，才深深的明白這一切。
紅彤彤的太陽(yáng)落下山，弟弟也放學(xué)回來(lái)，下午的時(shí)候就接到爸爸來(lái)電晚上不回來(lái)吃飯。媽媽累了一天，準備簡(jiǎn)單的吃個(gè)晚餐。
媽媽要去做我和弟弟最?lèi)?ài)吃的蛋炒飯，先把胡蘿卜切成丁。我頓時(shí)站起來(lái)跟著(zhù)媽媽去廚房。在菜譜上、手機里我們會(huì )知道做蛋炒飯都要放蔥花才好吃。由于我不愛(ài)吃蔥花，所以，家里沒(méi)一次做蛋炒飯不會(huì )放蔥花。媽媽有時(shí)候總勸我吃蔥，但我就是喜歡不上。
有一次，媽媽做蛋炒飯，放了洋蔥，我很不高興，可又不好發(fā)作。吃了幾口，便不再下筷。而媽媽又像打擊我似的說(shuō)道：“以后每次做蛋炒飯都要放蔥花，”我心里有說(shuō)不出來(lái)的滋味。
媽媽有時(shí)候不說(shuō)什么她就想不起來(lái)，我看著(zhù)她切胡蘿卜。有的菜放蔥花特別好吃。到第二次媽媽又要炒菜，我覺(jué)得自己只是說(shuō)一聲，可心里又像求媽媽一樣，為了自己而讓喜歡吃蔥的'媽媽難為一次。但媽媽一點(diǎn)都不生氣，很爽快答應。
媽媽把胡蘿卜下鍋后，而我去看新聞。我忽然想起來(lái)蔥的事情�？梢豢�，由于光線(xiàn)的問(wèn)題，我把胡蘿卜看成少量的洋蔥。
等出鍋以后，才發(fā)現蔥花和洋蔥都沒(méi)有。我誤會(huì )媽媽?zhuān)直凰陌荻袆?dòng)，看來(lái)，我要學(xué)著(zhù)吃蔥。
誤會(huì )作文400字 篇5
那是一個(gè)明亮的夜晚，一個(gè)哥哥突然過(guò)來(lái)找我幫他保管他的帽子。我答應了，他接著(zhù)又說(shuō)：“晚上回宿舍鈴響了在門(mén)前等，我來(lái)取就行了，再見(jiàn)�！闭f(shuō)完就跑走了。
我帶著(zhù)帽子四處溜達。我的同學(xué)小張看見(jiàn)了我手上的帽子，就跑過(guò)來(lái)問(wèn)我：“這帽子是誰(shuí)的.？星期一沒(méi)見(jiàn)你戴啊�！蔽艺f(shuō)：“我手上的帽子是一位高年級的哥哥來(lái)托我保管的�！彼ⅠR追問(wèn)：“他在哪里？”我愣了一下，因為我不知道他在哪？我只好說(shuō)：“我不知道�！彼槐菊�(jīng)地說(shuō)：“那就應該交給值周生�！蔽覉詻Q地回答：“不行！我得遵守給他的承諾，不能隨便轉移別人的東西！如他不依不饒地說(shuō)：“那是你自己的事，你自己解決�！币�(jiàn)他如此這般，我就不由非說(shuō)地走開(kāi)了。
沒(méi)過(guò)多久，他就帶了一群人過(guò)來(lái)追我。一邊追，一邊喊：“快看，他偷東西了，他是小偷，他偷東西了……”我生氣極了，迎上去，以迅雷掩耳之勢地追問(wèn)：“誰(shuí)是賊，誰(shuí)偷東西了……你是個(gè)騙子，我根本就沒(méi)有偷東西，不是嗎？”一氣之下，他惱羞成怒，開(kāi)始搶我手中的帽子。
最后我們嚷嚷聲，喋喋不休的爭吵聲音，把校長(cháng)引來(lái)了。校長(cháng)把我和兩位同學(xué)帶到了辦公室，校長(cháng)讓我把事情的經(jīng)過(guò)講一遍，我講完之后。校長(cháng)疾言厲色地說(shuō)：“他們做事情之前，也不思考一下，還招一群人來(lái)?yè)屆弊�，太胡鬧了！”
從此，這件事和這些委屈就深深地刻在了我的心里。因為他們的肆意中傷，傷到了我的心。還讓我明白了一個(gè)道理，只有信任才能減少誤會(huì )的發(fā)生。
誤會(huì )作文400字 篇6
明明有一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》非常好看，我看了一下子就被上面的內容吸引了。于是就向明明借，明明很豪爽的借給了我，并且說(shuō)想看多久就看多久，因為他已經(jīng)看完了。我很感激他借書(shū)給我，就很珍惜的捧書(shū)回家了。
這本書(shū)知識量很大，見(jiàn)識面很廣。我看了許久才看完，然后把它放在了書(shū)桌相連的`書(shū)柜上，決定這幾天一定要還給他明明。不巧的是快考試了，每個(gè)老師都規定了很多的復習內容，每天我都學(xué)習到很晚，漸漸就把還書(shū)這件事給忘了。心里潛意識覺(jué)得還給明明了�？墒怯幸惶�，明明問(wèn)我要書(shū)，我說(shuō)還給他了。他一聽(tīng)就生氣了，說(shuō)不理我了，要和我絕交。我心里難過(guò)極了，心如刀割般的疼痛，難道我就這樣失去一個(gè)朋友嗎？
考試結束了，我也放松了，媽媽讓我把書(shū)桌書(shū)柜擺放工整。突然，我看見(jiàn)了那本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，原來(lái)真的是我忘記還了呀！這下怎么辦？好丟人呀！明明會(huì )不會(huì )原諒我呀。媽媽看我忐忑不安，茶飯不思就問(wèn)我怎么了，我把原因一說(shuō)，媽媽說(shuō)你給他打電話(huà)道歉吧！這樣不至于太尷尬，太難為情。我懷著(zhù)一顆愧疚和不安的心拿起了話(huà)筒，那邊傳來(lái)明明安慰的話(huà)語(yǔ)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，誰(shuí)都有忘事的時(shí)候�！蔽衣�(tīng)了這句話(huà)如釋重負，感動(dòng)的說(shuō)不好話(huà)了，只會(huì )說(shuō)兩句話(huà)：“對不起，謝謝你原諒我�！�
現在，我和明明還是形影不離，無(wú)話(huà)不談的好朋友，他還是會(huì )借書(shū)給我看。我好開(kāi)心有這樣知心的朋友，我會(huì )很珍惜我們的友情的。
誤會(huì )作文400字 篇7
生活中避免不了遭到誤會(huì )。每當遭到別人誤會(huì )時(shí)，心里總是感到很委屈。
我和劉宇峰是好朋友，在三年前，我們之間曾經(jīng)產(chǎn)生過(guò)一次誤會(huì )。
那時(shí)候，我和劉宇峰在同一個(gè)班上讀三年級。課余閑暇，我喜歡亂寫(xiě)亂畫(huà)。
有一天，我在一張白紙上畫(huà)了一只烏龜。還寫(xiě)上“我是王八”幾個(gè)字。同學(xué)們看了都哈哈大笑，夸我畫(huà)得好，我感到得意洋洋。唯獨劉宇峰看過(guò)之后，說(shuō)我畫(huà)得不咋的。我白了劉宇峰一眼，心里感到不高興。
上課鈴響了，我們回到了各自的座位上。
老師來(lái)了，值日生叫了聲起立，同學(xué)們齊刷刷地站立起來(lái)，這時(shí)，有一些同學(xué)沖著(zhù)劉宇峰吃吃地笑。
老師發(fā)現劉宇峰背上貼著(zhù)一張畫(huà)。老師把畫(huà)扯下來(lái)，舉在空中，厲色質(zhì)問(wèn)：“這是誰(shuí)干的？”同學(xué)們看了老師手中的'畫(huà)，許多人轉過(guò)頭來(lái)看著(zhù)我。
我看見(jiàn)老師手中的畫(huà)正是我的“杰作”，頓時(shí)不知所措，臉刷的一下紅了。
我糊里糊涂的被老師批評了一頓，劉宇峰也不理我了，同學(xué)們也把我當成了“搗蛋鬼”。
幾天以后，我的同桌揭開(kāi)了迷底，洗去了我的不白之冤。
原來(lái)是他搞的惡作劇。
誤會(huì )作文400字 篇8
周五傍晚，我放學(xué)剛走進(jìn)家屬小院，就看到鄰居家兩歲的麗麗在樓下玩兒，她看到一只小狗從身邊跑過(guò)，就轉身去追趕小狗，結果被小狗拌了一下，她往前一撲，“啪”一聲跌倒在水泥地上。
我一看到麗麗摔倒，就跑上前去把她扶了起來(lái)。不知為什么，這時(shí)麗麗竟然咧開(kāi)嘴“哇哇”地哭了起來(lái)。我一邊幫她拂去衣服上的塵土，一邊檢查她身上有沒(méi)有傷，一邊說(shuō)：“麗麗不哭，麗麗很堅強�！�
正在這時(shí)，麗麗的媽媽正好下班回來(lái)。她一看麗麗哭得眼淚鼻涕一大把，一下子就漲紅了臉，生氣地從我手里抱走了麗麗，怒視著(zhù)我說(shuō)：“你這孩子真不懂事，怎么能欺負一個(gè)兩歲的小孩子呢！”
我一下愣著(zhù)了，心想：怎么成了我欺負小孩子？于是連忙說(shuō)：“阿姨，您聽(tīng)我解釋�！�
“不用解釋?zhuān)院蟛粶拭覀兗业柠慃�！不然，我可不客氣！”她怒沖沖地說(shuō)著(zhù)，抱起麗麗準備回家去。此時(shí)，我的心里真不是滋味，好想大喊一聲：“我冤，我比竇娥還冤��！”
忽然一個(gè)慈祥的`聲音傳來(lái)：“大妹子，你錯怪妞妞了，麗麗是自己摔倒的，我在窗口親眼看到，”原來(lái)是對面三樓的胖阿姨從樓上下來(lái)。胖阿姨詳細地解說(shuō)了我扶麗麗的經(jīng)過(guò)，直夸我是個(gè)好孩子。
麗麗的媽媽知道誤會(huì )了我，很不好意思地走到我身邊：“妞妞對不起，阿姨錯怪你了，都是阿姨不懂事�！痹�(huà)雖不多，但是，我的心情一下子晴朗了，連忙說(shuō)：“沒(méi)事沒(méi)事�！�
看來(lái)，被誤會(huì )也沒(méi)有什么，關(guān)鍵是，只要心胸放寬闊一點(diǎn)就行了。
誤會(huì )作文400字 篇9
“上課——”語(yǔ)文老師一天上午第三次這樣對大家說(shuō)道。
“受不了了——受不了了——受不了了——”甲同學(xué)這樣想。乙同學(xué)這樣想。丙同學(xué)也這樣想。
……
我轉過(guò)身，看了看王涵。他咧著(zhù)嘴，對我笑了一下;我勉強地擠出一個(gè)笑容，回贈;我一邊笑，一邊拿我的熒光筆。
“張若溪、王涵，起立!”語(yǔ)文老師對著(zhù)我們喊道。
“我沒(méi)有說(shuō)話(huà)!”我爭辯，坐在不動(dòng)。
“我不管你怎么說(shuō)，我都會(huì )讓你起立——我看到你倆說(shuō)話(huà)了!起立!”
“我只不過(guò)是去拿筆而已!”我繼續解釋。
“起立!”老師的`聲音快把房頂掀翻。
最后，我站起來(lái)了。這完全是誤會(huì )呀，我想。
……
快下課了。我一直心不在焉，滿(mǎn)肚子委屈，包括我被“大赦”坐下的時(shí)候。
下課了。我沒(méi)有離位，埋在頭，趴在桌上低聲哭泣……
這……這……這完全是個(gè)誤會(huì )!
我討厭老師這種盛氣凌人的態(tài)度——不知道事情真相就命令人起立!唉，我想知道為什么老師會(huì )這么對待自己的學(xué)生?
第二天。
“上課——”語(yǔ)文老師面無(wú)表情地站在講臺上，掃視著(zhù)臺下的一切。
我靜靜地坐著(zhù)，希望不要被誤會(huì )，永遠。
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