【熱門(mén)】被誤解作文十篇

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的被誤解作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

被誤解作文 篇1

　　在學(xué)習的道路上，總有一種人與我們相伴，幫助我們，我們之間總有一些故事，他們就是同學(xué)。

　　如今的我已是一名初中生，在新生活中交到了不少好朋友，他們的性格不同，就有了不同的故事。我的一位同學(xué)可說(shuō)是我的死黨，大家關(guān)系從來(lái)都很好，但一次誤解卻讓我們倆關(guān)系驟然緊張。一次，放學(xué)后我和他都饑餓難忍，十分想要吃些東西，就問(wèn)我要，而我偏偏剛買(mǎi)了許多零食，對我這個(gè)小氣鬼兼愛(ài)猜疑的人來(lái)說(shuō)，分人東西是十分危險的，因為我的東西曾被我的朋友拿走，這讓我特別愛(ài)猜疑。我想：他有那么多沒(méi)吃完就問(wèn)我要，肯定別有用心！我回答道：“你不還有嗎，干嘛問(wèn)我要？”他說(shuō)：“下星期的！”我斬釘截鐵地回答道：“不可能！”他十分生氣，說(shuō)會(huì )讓我后悔。

　　到了晚上，我孤單地回到宿舍，突然發(fā)現少了一袋妙脆角,我頓時(shí)大吃一驚，我馬上把懷疑的目光投向朋友，憤怒地問(wèn)道：“是不是你拿我的妙脆角的，老實(shí)交代，我知道就是你！”他笑著(zhù)回答道：“怎么可能？別認為我說(shuō)了那一句話(huà)就把罪犯歸結到我身上，那只是一個(gè)玩笑�！蔽覅s不容分說(shuō)地對他破口大罵道：“奸賊！以后別問(wèn)我借任何東西�！本瓦@樣，他懷著(zhù)十分委屈的心情，睡下了，我也明白我們倆是不可能再做朋友了，但我卻被憤怒的心情迷惑了，一直低聲咒罵道。

　　第二天早上，我再次數了一下零食的數量，令我吃驚的是，竟有一個(gè)沒(méi)有被我數到，我這時(shí)才發(fā)現原來(lái)他真的沒(méi)拿，但此時(shí)說(shuō)什么也沒(méi)用！

　　在人生道路上，總有同學(xué)與我們相伴，而我們之間總有故事，或者是誤解，但這些都給我們留下無(wú)法遺忘的記憶！

被誤解作文 篇2

　　人人都有被誤解的時(shí)候，我也不例外。今天，我就來(lái)講一件讓我記憶深刻的事。清晰地記得那是星期六的下午，我去樓下朋友劉原家玩。

　　一開(kāi)始，她對我很熱情，拿來(lái)了蘋(píng)果和瓜子請我吃，還倒了杯水給我喝;接著(zhù)，我們玩起了跳棋，一會(huì )兒我就贏(yíng)了兩局，劉原很不服氣，可事實(shí)就是這樣。過(guò)了一小時(shí)左右，我們玩得正起勁，突然傳來(lái)“咚咚”的敲門(mén)聲，開(kāi)門(mén)一看，原來(lái)是劉原的妹妹從姑媽家回來(lái)了。在劉原去拿餅干時(shí)，她的妹妹沒(méi)有經(jīng)過(guò)同意，拿走并吃掉原本只有三塊的巧克力中的一塊，就蹦蹦跳跳地出去玩了。

　　要知道，劉原是最?lèi)?ài)吃巧克力的，她手中捧著(zhù)幾袋王子餅干走過(guò)來(lái)，發(fā)現椅子上的三塊巧克力少了一塊，當時(shí)只有我一個(gè)人在場(chǎng)，就以為是我偷吃了，對我說(shuō)：“你干什么不經(jīng)過(guò)我同意就吃巧克力了，哼，下次不和你玩了！”我正想解釋?zhuān)瑒⒃�就大聲對我說(shuō)：“不用解釋了，我也不想聽(tīng)，走開(kāi)！”我聽(tīng)了也很生氣，就回敬了她一句：“走就走，誰(shuí)怕誰(shuí)？你以為我怕你呀，走著(zhù)瞧吧！”說(shuō)完，我就揚長(cháng)而去，一次游戲就這樣不歡而散了。

　　回家后，委屈的淚水像斷線(xiàn)的珠子，滴滴嗒嗒地從我的眼睛里落下來(lái)，心里一點(diǎn)兒也不想原諒劉原。我擦干淚水，悶悶不樂(lè )地看書(shū)去了。過(guò)了好幾天，我們是誰(shuí)也不理誰(shuí)，見(jiàn)到了把頭一扭，好像不認識一樣。后來(lái)，我接到了劉原打來(lái)的一個(gè)電話(huà)，她在電話(huà)里對我說(shuō)：“對不起，我錯怪你了，其實(shí)是我妹妹拿的，卻說(shuō)是你拿的，還不聽(tīng)你解釋……”“沒(méi)關(guān)系，我也有做錯的地方，那天你生氣了，我的態(tài)度不好�！蔽颐φf(shuō)�！澳�，我們還能做好朋友嗎？”她又問(wèn)我�！爱斎荒茏隼�！”我對她說(shuō)。我們又成為好朋友了。這件事我一直記在心里，仿佛發(fā)生在昨天一樣。

被誤解作文 篇3

　　誤會(huì )是阻斷了人們心靈溝通的高墻;誤會(huì )能使人們積淀在心頭的怨恨如冰山一樣凝結;被誤會(huì )的滋味可真不好受，就像吃沒(méi)有熟的梅子，酸澀夾雜著(zhù)苦味涌上心頭。有一次，老師，您就這樣誤會(huì )了我。

　　記得那個(gè)課間，王阿東憑白無(wú)故地打了劉晨曦，把他打哭了�？粗�(zhù)站在講臺旁的兩個(gè)人，同學(xué)們議論紛紛，有的說(shuō)劉晨曦可憐，有的覺(jué)得王阿東很兇。不一會(huì )，只聽(tīng)見(jiàn)班門(mén)外傳來(lái)一陣清晰的腳步聲，老師一臉憤怒地進(jìn)了班，看來(lái)老師知道這件事了。

　　一看老師“駕到”，同學(xué)們都幸災樂(lè )禍地等著(zhù)瞧阿東的笑話(huà)：

　　“這回王阿東可慘嘍!”

　　“就是，惡人有惡報，活該!”

　　“劉晨曦也終于出一口氣了�！�

　　而被欺負的劉晨曦哭得越發(fā)可憐兮兮，一臉委屈地望著(zhù)老師，王阿東低著(zhù)頭，一聲不吭地站在一旁，老師一看這形勢，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，不管三七二十一就把王阿東打了一頓。

　　這件事本來(lái)應該到此結束了，劉晨曦卻突然啜泣著(zhù)對老師說(shuō)：“老師……，王阿東……劉韜打，打我�！蔽殷@訝極了，劉晨曦怎么又扯上了我?同學(xué)們也十分奇怪地看著(zhù)我。老師以為我也打了劉晨曦，臉色一變，嚴厲地說(shuō)：“你占人家一點(diǎn)小便宜，人家舒服嗎?”我急忙說(shuō)：“我沒(méi)打他呀!”因為當時(shí)劉晨曦是“受害者”，又哭哭啼啼地指著(zhù)我，老師便不相信，把我更狠地打了一頓，還叫劉晨曦來(lái)打我，說(shuō)：“少裝無(wú)辜，你打劉晨曦，就讓他再打你一回�！�

　　就在同學(xué)們看似事情終于結束的時(shí)候，卻出現了戲劇性的一幕——劉晨曦滿(mǎn)臉淚痕，停止了啜泣，緩緩地說(shuō)：“王阿東叫劉韜打我占便宜，劉韜沒(méi)理他�！蓖瑢W(xué)們愣了一下，隨即哄堂大笑。老師才明白誤會(huì )我了，又非常生氣，于是劉晨曦也挨了頓打。全班笑得更厲害了，有的同學(xué)竟然笑出了眼淚。我雖然洗清了不白之冤，可是心里卻因為老師的誤會(huì )而很不是滋味。

　　如果老師多問(wèn)問(wèn)劉晨曦，我就不會(huì )被誤會(huì )了，本來(lái)應是王阿東一人挨打，結果卻令我們三個(gè)都被打了一頓，我真是天底下最倒霉的人。下課了，同學(xué)們紛紛來(lái)取笑我，說(shuō)：“你可憐死了，白吃了一頓誤會(huì )打�！边�有的說(shuō)：“這件事本來(lái)很你沒(méi)關(guān)系的，你真倒霉!”被誤會(huì )的滋味真不好受，希望我以后再也不要被誤會(huì )�？墒抢蠋�，您為什么不先把事實(shí)調查清楚呢?

　　許老師請聽(tīng)我的心里話(huà)：如果能少一分誤會(huì )，多一份理解，就會(huì )多一份幸福，多一份平安。請您今后多溝通，尊重每一個(gè)學(xué)生，不要再誤會(huì )我們了。同時(shí)，這個(gè)深刻的教訓也時(shí)刻提醒著(zhù)我，不要誤會(huì )別人。

被誤解作文 篇4

　　這是發(fā)生在五年級時(shí)令我傷心的一件事。

　　那天上午放學(xué)時(shí)，老師布置了一項以‘‘纏繞我心’’為題的作文，我按時(shí)在早讀之前交給了組長(cháng)。

　　因為那篇作文確實(shí)難，班里大多數同學(xué)都沒(méi)寫(xiě)。

　　誰(shuí)知，到了上課，老師把我叫起來(lái)，問(wèn)我作文那來(lái)的，我說(shuō)我自己寫(xiě)的，老師問(wèn)我是不是抄組長(cháng)的，還把我批評了一頓，我當時(shí)很誤會(huì )，我也不敢說(shuō)話(huà)，怕老師不相信，誤認為我是個(gè)愛(ài)撒慌的壞小孩，所以只得忍氣吞聲，硬著(zhù)頭皮受著(zhù)老師的批評，含著(zhù)眼淚傷心的站在那一動(dòng)不動(dòng)。

　　這時(shí)，組長(cháng)站了起來(lái)說(shuō)，她抄的我，我真想大哭一頓。

　　老師一聽(tīng)，便轉過(guò)頭來(lái)慈祥的對我說(shuō)，對不起，老師誤會(huì )你了。

　　我鼻根一酸，眼淚奪眶而出，但我竭力忍住了，老師摸摸我的頭，慈愛(ài)的說(shuō)，沒(méi)關(guān)系，坐下吧�？晌覅s想大哭一場(chǎng)。

被誤解作文 篇5

　　同桌說(shuō)他倒霉透頂，早上摔了一跤。他還算幸運了，我的遭遇比他差一萬(wàn)倍。

　　上個(gè)星期天，我盛了一杯超級熱的水，想使冰塊融化。媽媽跑完步，一回家就想喝一杯冷水。她一端杯子就“嘣”一聲響仿佛掉在地上一樣地碎了，幸虧媽媽手沒(méi)事。

　　吃了一驚的媽媽提高聲音說(shuō)：“杯子一定是我回來(lái)之前就已經(jīng)被你打碎了，只是你又用東西把它‘修好’了，是不是�！�

　　我笑著(zhù)說(shuō)：“不是�！�

　　“一定是�！眿寢寯蒯斀罔F地說(shuō)。她二話(huà)不說(shuō)讓我去拖地，這是我們的約定，犯了錯就罰拖地。還扣了我一個(gè)星期零花錢(qián)。

　　其實(shí)，冬天，玻璃杯先裝熱水再裝冷水容易碎，本來(lái)想提醒她，但我覺(jué)得媽媽?xiě)�該明白這個(gè)道理。誰(shuí)知當做不做，反而害了自己。

　　一個(gè)星期過(guò)去了，我還忘不了這個(gè)黑鍋，我羨慕我同桌。

被誤解作文 篇6

　　漆黑的夜晚，周?chē)�都冷冷清清地，風(fēng)在肆無(wú)忌憚地向人們炫耀自己，只不過(guò)，帶來(lái)的只是花草的低頭，大樹(shù)的彎腰，和人們的埋怨罷了。在這本來(lái)就應該被這死一般沉靜籠罩的夜晚，只有一間屋子里，兩個(gè)人不懼嚴寒，聲嘶力竭地爭吵……

　　“你到底說(shuō)不說(shuō)！”媽媽在怒斥著(zhù)我，臉上露出與皺紋不相映襯的青筋。我重重地低下了頭，劉海把我臉的一部分遮住了，才讓我的自尊心有一點(diǎn)維護�！皨�?zhuān)�月考真的考得很差，不說(shuō)行么！”我哽咽著(zhù)說(shuō)，抬起頭瞪著(zhù)媽媽?zhuān)瑴I珠已不知不覺(jué)地在眼眶中打轉，就像清晨樹(shù)葉上的露珠，稍一觸碰，就會(huì )跌落�！皬男〉酱�，每次考試你都告訴我，為什么這次卻不告訴我，再差也好歹有個(gè)成績(jì)��！”媽媽這時(shí)的聲音變得更響更大，隨后她又望望外面有沒(méi)有驚擾到鄰居，羞愧地咳嗽了一下�！半y道成績(jì)對于你來(lái)說(shuō)就是那么地重要么？”我也拼命扯高嗓門(mén)，心中卻滿(mǎn)是羞愧�！斑@可是你第一次在李中的考試，這意義至關(guān)重要，考差了不要緊，最關(guān)鍵是能夠發(fā)現問(wèn)題。我們一起分析分析�！贝藭r(shí)媽媽的語(yǔ)氣變了，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)�！拔易约耗馨l(fā)現！”說(shuō)完我怒氣沖沖地沖到房間，狠狠地用力把門(mén)關(guān)上，“嘭——”屋子里也像外面那樣寂靜了，隱約間還能聽(tīng)得到某種熟悉的抽泣聲。

　　我回到房間后，心中滿(mǎn)是怨恨，為什么？我努力了啊，還是得不到回報？遭受同學(xué)們的無(wú)視，老師的冷漠后，還要面對媽媽的問(wèn)責？我到底存在于這世上有什么意義？想到這里，竭力忍住的淚水肆意地沖破束縛不停地流下。突然發(fā)現床頭又出現了那一百塊，肯定又是奶奶給我的，生怕我在外面吃苦，因為我是他們的希望。希望？想到這里，心中的怨恨一掃而空，換來(lái)的是滿(mǎn)滿(mǎn)的羞愧！爸媽含辛茹苦地把我送到外面優(yōu)秀的學(xué)校，卻時(shí)刻面對生活費緊缺的問(wèn)題，爺爺奶奶盡管儲蓄有限，但總是給我錢(qián)，因為，我是全家人的希望��！自己考差了，還向媽媽發(fā)什么脾氣？她也是想知道我的學(xué)習狀況。

　　我立即跑出去，低著(zhù)頭向媽媽抱歉，媽媽沒(méi)責怪我，只是耐心地幫我分析錯誤。

　　我們總是用自己的價(jià)值是非去衡量別人行為的好壞，于是，我們經(jīng)�？吹搅思傧�，誤解了別人，但母愛(ài)，不容被誤解！

　　廣東佛山順德市李兆基中學(xué)高一:何軒凌

被誤解作文 篇7

　　當我被別人誤會(huì )，我會(huì )心平氣和得更他解釋?zhuān)划斘冶粍e人誤會(huì )。我會(huì )用真理告訴他的錯誤；當我被別人誤會(huì )，我會(huì )用美好的心靈撬開(kāi)我們的友誼；當我被別人誤會(huì )，我會(huì )知道她走出我們的誤區!

　　在小區，在家庭里，在學(xué)校，在同學(xué)之間，都難免會(huì )產(chǎn)生誤會(huì )，不同道德的人會(huì )有不同的選擇!有些人會(huì )破口大罵，而有一些人卻會(huì )慢條斯理得更別人解釋!我相信；絕大部分人會(huì )選擇后者。因為我們中國的優(yōu)良傳統是不會(huì )泯滅的!有些人罵了人家，心里舒服，但造成的`確是一場(chǎng)永久的誤會(huì )，一次永久的瓜葛。你們之間的友誼將用就不能凝聚!

　　記得一次，我上美術(shù)課，忘了帶鉛筆，見(jiàn)同桌有幾支，就拿了一支來(lái)，下課了我就把筆放在他的課桌上了!可誰(shuí)知，第二天一早來(lái)，同桌就問(wèn)我；“我的筆呢？‘‘我真不知道是該哭還是該笑!我昨天明明放在他的課桌上了，今天卻……我只同桌是個(gè)好說(shuō)話(huà)的人。連忙說(shuō)；“昨天下了美術(shù)課，我就把筆放在你的課桌上了，我沒(méi)有那你得筆，請別誤會(huì )我!‘‘他聽(tīng)了，半信半疑，摸了摸腦袋，轉了轉眼珠，似乎想起了什么？我長(cháng)呼了一口氣，終于解除了一場(chǎng)誤會(huì )!

　　被別人誤會(huì )，不要怕別人因此時(shí)而討厭你。只要你做出正確的選擇，就能解除誤會(huì )，走出誤區!

被誤解作文 篇8

　　這是一年前的事情了，是我與鄒金航之間發(fā)生的一件事。

　　那天下午，太陽(yáng)暖暖地照著(zhù)，我閑得沒(méi)事兒，便在操場(chǎng)上散步，鄭浩林（我們班的找事精）正好迎面走來(lái)，我沒(méi)理他，生怕他再找我事，于是就假裝沒(méi)看見(jiàn)他，鄭浩林見(jiàn)我不理他，就從我身邊走去，我沒(méi)管他仍然徑直向前走去，到了一個(gè)臺階上站著(zhù)，沒(méi)想到鄭浩林打了一下鄒金航的背部，就立馬“隱身”在嘈雜人群中，鄒金航回過(guò)頭來(lái)，一邊瞪我一邊說(shuō)：“干什么你？”我立即解釋道：“不是我打的，是鄭浩林打的�！编嵑屏汁h(huán)顧了一下四周，因為鄭浩林隱藏在人群中，所以鄒金航?jīng)]看見(jiàn)他，鄒金航立即朝我喊：“哪有什么鄭浩林，就是你打的！”

　　“就是鄭浩林打的，他在人群中！”

　　“我不信，就算是鄭浩林打的，人群離我那么遠，他怎么可能在那么短的時(shí)間內跑進(jìn)人群？現在只有你離我最近，就是你打的�！蔽乙粫r(shí)無(wú)語(yǔ)，只看見(jiàn)鄭浩林從人群中露出臉來(lái)，陰險地笑著(zhù)。

　　我見(jiàn)鄒金航這么頑固不化，就不理他了，我兩相背而行，誰(shuí)都不理誰(shuí)，以后每天都是這樣，直到那一天……

　　那天下午，我們在上體育課，過(guò)了一會(huì )兒，老師讓我們玩會(huì )兒，鄭浩林就又開(kāi)始找事了，第一個(gè)目標就是鄒金航。

　　恰巧那天是個(gè)下午，太陽(yáng)照得很燦爛，鄭浩林剛要靠近鄒金航，他的影子就出現在了鄒金航面前。鄒金航察覺(jué)出了危險，猛地一回頭，鄭浩林的手正好打在了鄒金航的背上，鄒金航喊了一聲：“干什么！”就走開(kāi)了。他坐在臺階上，似乎明白了什么，體育課剛下，鄒金航就過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“對不起，那天我錯怪你了，是鄭浩林打我的，我不應該責怪你，對不起！”我滿(mǎn)不在乎地答道：“沒(méi)事兒，你不提，我還忘記了呢！”我們倆對視著(zhù)，大笑起來(lái)。

　　經(jīng)過(guò)這件事，我體會(huì )到了被人誤解的滋味，也明白了不能輕易責怪別人，這樣，人與人之間才能互相關(guān)心、互相愛(ài)護！

被誤解作文 篇9

　　您的容顏早已逝去，但您在講臺上風(fēng)采依舊；您的身材嬌小，卻是我們成長(cháng)的有力的掌舵者。您的辦公桌已經(jīng)泛黃，但對我們班的教室，您總讓它富有新意；您為我們所做的一切，我們都記在心頭。

　　羅老師，你花了太多時(shí)間在我們身上，卻忽略了自己。一次，我們在上課，你不斷地教我們解題思路，并時(shí)不時(shí)提示許多我們忽略的細節，你為什么不告訴我們答案，直接跳過(guò)呢？我明白了，你希望我們自己開(kāi)動(dòng)腦筋去尋找答案，從而培養我們的獨立思考和邏輯思維能力。

　　下課了，你本可以放手不管我們的，但你沒(méi)有，你還在堅持地把那道題講完，許多同學(xué)不斷地埋怨你，但我知道，你這是為了我們好，誰(shuí)不希望多休息一下呢？誰(shuí)愿意自己被別人埋怨呢？只有你，因為你認為這是值得的�！皨寢�?zhuān)�回家啦！”一個(gè)小女孩在門(mén)口對你喊道。你聽(tīng)了，嘴角微微觸動(dòng)了幾下，又繼續講著(zhù)那道題目。小女孩在門(mén)口等了又等，最后干脆一屁股坐在門(mén)檻上。后來(lái)，終于下課了，小女孩在埋怨著(zhù)，你沒(méi)說(shuō)什么，臉上一副抱歉的神情。

　　老師，你知道那天，當你宣布體鍛課我們要留下來(lái)上課的時(shí)候，同學(xué)們不知對你有多么反感，有的咬牙切齒；有的氣憤地罵您；有的在宿舍里講你的壞話(huà)�？墒�，誰(shuí)又能理解你為了我們這一章節的薄弱環(huán)節而發(fā)愁，為了這一教學(xué)難點(diǎn)而精心備課了一個(gè)晚上。那一天，你不知聽(tīng)到了多少的壞話(huà)，但你咽下了，要知道你并不是為了自己的安逸，也不為了以后同學(xué)們的報恩，你只為了盡自己所有的責任，為國家培養人才獻上一份力量。

　　啊，老師，有人說(shuō)您是蠟燭，不求回報地默默奉獻，但我認為您要的是同學(xué)們對知識的尊重；有人說(shuō)您是明燈，指引我們前進(jìn)，但您又是一個(gè)個(gè)路障，阻止我們誤入歧途。

　　因為您的一片愛(ài)心地灌澆，一番耕耘的辛勞，才會(huì )有桃李的絢麗，稻麥的金黃。這份愛(ài)心表明上被誤解了，但您的良苦用心，我們怎會(huì )不懂呢？愿我們的謝意化成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來(lái)芬芳。

被誤解作文 篇10

　　星期六的晚上，我和幾個(gè)好朋友一起到小區門(mén)口的廣場(chǎng)玩耍。廣場(chǎng)的面積很大，我們選擇在在較偏僻的角落玩耍�？烧l(shuí)知，就是因為這個(gè)決定，讓我們度過(guò)了一個(gè)不愉快的晚上……

　　在我們玩耍的地方，旁邊就有一個(gè)專(zhuān)門(mén)用來(lái)識別進(jìn)出汽車(chē)的監控器。這個(gè)監控器可謂是“飽經(jīng)風(fēng)霜”，一看就知道用了很久：上面的涂料有一點(diǎn)脫落，固定他的螺絲都生銹了，仿佛一陣風(fēng)就可以把它吹走。所以，我和小伙伴一看到他就有“退避三舍”的態(tài)勢，生怕會(huì )惹出什么事來(lái)。甚至有一個(gè)朋友還把他稱(chēng)為“不會(huì )爆炸的炸彈”。雖然我們都對“炸彈”“退避三舍”但意外還是發(fā)生了：可能我們玩的太興奮了，就有一個(gè)小伙伴碰到了監控，那“弱不禁風(fēng)”的監控立馬就“啪”地歪到了一邊。這時(shí)，幾個(gè)不知情的小伙伴也跟了過(guò)去，想把他給拉起來(lái)。恰巧，另一個(gè)人也被絆倒了，一屁股就坐到了監控頭上，還蒙在鼓里的的他甚至還開(kāi)玩笑地說(shuō)：“怎么覺(jué)得屁股有點(diǎn)疼？”他當然覺(jué)得疼了，因為他正好就坐在被摔得粉碎的監控頭上。在他倆把監控頭搞壞掉的第一時(shí)間，憤怒的保安就從監管室里把我們“不分青紅皂白”地“捉”了起來(lái)。

　　一開(kāi)始，保安想讓我們自己認罪，看看是哪幾個(gè)“搗的亂”�？赡莾蓚�(gè)人也真沉得住氣，表現得一副“怎么可能是我弄的”模樣，真應該給他們頒發(fā)一個(gè)“奧斯卡影帝獎”，這可真氣人。沒(méi)辦法，只好調監控了。也就是在這一段時(shí)間里，我看了看時(shí)鐘，差點(diǎn)沒(méi)叫出來(lái)：已經(jīng)八點(diǎn)五十了，我媽可是要求我九點(diǎn)以前就必須回來(lái)的！我的心立馬就提到了嗓子眼：面紅耳赤，忐忑不安，還經(jīng)�？磿r(shí)鐘。差點(diǎn)就讓保安給我“定罪”了。監控一到，真相大白，保安放了我。我一出來(lái)，就以百米沖刺的速度往家里飛奔�？傻搅丝蛷d，媽媽就板著(zhù)臉看著(zhù)我。我想：看來(lái)今天我少不了被一頓罵了。

　　果然不出我所料，我一站穩腳跟，就看見(jiàn)媽媽兩手叉著(zhù)腰，眼睛瞪得跟鴨蛋似的，鼻子一拱一拱的，臉上冷笑。一時(shí)間媽媽的責備聲如同排山倒海般地向我襲來(lái)，差一點(diǎn)就把我給打趴下了。什么“你有沒(méi)有點(diǎn)時(shí)間觀(guān)念��？”“你是不是太貪玩了？你看看你，現在都已經(jīng)九點(diǎn)半了！”“你知不知道我等你等的是有多著(zhù)急��！”“你這么能這樣��？太令我失望了！”……各種責備聲不停地向我襲來(lái)。我好不容易才等到他說(shuō)累了，我才可以講這件事的來(lái)龍去脈，可他卻完全不相信。我感到十分地冤枉，心想：“我只是和不小心壓到監控的人一起玩了一會(huì )兒，被連累到了而已，最多只是運氣不好而已，大人為什么不聽(tīng)我的話(huà)呢？”

　　媽媽?zhuān)�你誤會(huì )我了。不過(guò)這件事也讓我體會(huì )到了“樂(lè )極生悲”這個(gè)詞的深刻含義。

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