關(guān)于誤會(huì )作文匯總7篇
在學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的誤會(huì )作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
誤會(huì )作文 篇1
美好的下午到了，大寶在走廊里散步。走著(zhù)走著(zhù)，他發(fā)現地上有一根煙頭，他嘀咕著(zhù)：誰(shuí)又亂扔煙頭？多破壞校園環(huán)境！于是他就彎下腰把煙頭揀了起來(lái)。
他看了看四周，又想附近連垃圾箱都沒(méi)有？怎么辦呢？于是他靈機一動(dòng)想到班級有垃圾箱！
“大寶同學(xué)！”“啊，張老師？”他又嘀咕著(zhù)：“張老師平時(shí)是很?chē)栏竦�！我得把煙頭藏起來(lái)！”他緊張地想。
“你的手里拿著(zhù)什么？”大寶只好拿出煙頭�！靶⌒∧昙o，怎么可以學(xué)抽煙？”大寶急得臉面通紅�！袄蠋�，你聽(tīng)我解釋�！薄拔也挪灰�(tīng)呢！”
最后大寶找到機會(huì )一五一十地將事情的經(jīng)過(guò)詳細地解說(shuō)了一遍。老師聽(tīng)完說(shuō)：“是我誤會(huì )了你。對不起！”大寶終于松了一口氣。
誤會(huì )作文 篇2
今天，在學(xué)校里發(fā)生了一件令我意想不到的事情。
中午，我播完紅領(lǐng)巾廣播，從體育室往教室里走，一路上又遇到了我的好朋友，我們倆就結伴而行。
到了南幢樓二樓的走廊上，迎面遇見(jiàn)了教導處的沈老師，他手里拿著(zhù)一疊紙，看到我們就問(wèn)道：“你們倆誰(shuí)的鋼筆字寫(xiě)得好��？”我不知道沈老師為何問(wèn)這個(gè)，就隨口答道：“我不知道�！鄙蚶蠋熡謫�(wèn)道：“你四年級的時(shí)候，鋼筆字比賽中有沒(méi)有獲獎��？”我說(shuō)：“我也不記得了�！鄙蚶蠋熡终f(shuō)：“你好像獲得了二等獎是嗎？”我沒(méi)有作聲。
沈老師對我的好朋友說(shuō)：“你先回教室吧�！卑盐伊袅讼聛�(lái)，讓我這幾天好好練練鋼筆字，過(guò)幾天參加鋼筆字比賽。
可當我回到教室里時(shí)，卻聽(tīng)到同學(xué)們在議論，說(shuō)我根本沒(méi)有獲過(guò)獎，說(shuō)我是在欺騙沈老師。聽(tīng)到這些話(huà)，我的心里難過(guò)極了。而且，這件事讓班主任孫老師也知道了，孫老師把我找去，問(wèn)我是怎么回事？我如實(shí)地向孫老師講了事情的經(jīng)過(guò)，讓我高興的是，孫老師相信了我。還跟我說(shuō)：“我看這可能是個(gè)誤會(huì )，這樣吧，等會(huì )兒在課堂上，你向同學(xué)們解釋一下，這樣就消除了誤會(huì )�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。
到了下午第二節課，孫老師對大家說(shuō)：“同學(xué)們，戈金金同學(xué)有件事要向大家解釋一下�！崩蠋熣f(shuō)完后，我慢慢地站了起來(lái)，帶著(zhù)我那沙啞的喉嚨向同學(xué)們作了解釋?zhuān)野咽虑榈慕?jīng)過(guò)說(shuō)了一遍。最后還說(shuō)：“我絕沒(méi)有向沈老師撒謊，我沒(méi)有說(shuō)自己在四年級時(shí)獲過(guò)獎�！闭f(shuō)完這段話(huà)，我心中的那塊石頭也落了地。
放學(xué)的時(shí)候，我的好朋友也向我道了歉，說(shuō)她是聽(tīng)錯了。我也原諒了她。
誤會(huì )作文 篇3
前天課間，我和往常一樣去找好朋友王曉熒玩，但她卻對我愛(ài)理不理的，始終沒(méi)有看我一眼。我不禁搖了搖她，而她卻一掌拍掉我的手，轉過(guò)身去。我感到十分困惑，她為什么會(huì )這樣呢？
第二天課間，我又找到她，問(wèn)她怎么回事。誰(shuí)知，她用眼角看了我一眼，冷冷地哼了聲：“你可真會(huì )演戲！自己做的事還來(lái)問(wèn)我！”我忍住一肚子的火，對她吼道：“我做什么了？”然后轉身走了，淚水在我眼眶里打著(zhù)轉，我奔進(jìn)廁所，洗了一把臉，心中暗暗發(fā)誓，一定要將事情弄明白。
我找到王曉熒的同桌詢(xún)問(wèn)，只見(jiàn)她低頭想了一會(huì )，突然眼睛一亮：“想起來(lái)了，我看見(jiàn)那天陳居染一邊對王曉熒說(shuō)些什么，一邊向你指指點(diǎn)點(diǎn)，然后，王曉熒的臉色就不對了�！蔽翌D時(shí)明白了幾分。
我找到陳居染，才得知原來(lái)是她聽(tīng)錯了我的一句話(huà)，以為我是在說(shuō)王曉熒的壞話(huà)，就誤傳給了王曉熒，王曉熒當然氣不打一處來(lái)，這才造成了這場(chǎng)誤會(huì )。陳居染知道自己聽(tīng)錯了，也感到很內疚。
我心里有了底，又主動(dòng)去找王曉熒，可她還是一副不理不睬的樣子。但隨著(zhù)我的耐心解釋?zhuān)K于明白了這是一個(gè)誤會(huì )，顯得很懊悔，沒(méi)等我說(shuō)完，她就紅著(zhù)臉打斷了我說(shuō)話(huà)，小聲說(shuō)：“對不起，是我誤解了你，我以后不會(huì )再輕信別人的話(huà)了�！笨粗�(zhù)她真誠的面孔，我笑了：“沒(méi)事，朋友之間應該多溝通，要相互信任嘛�！蓖鯐詿芍刂氐攸c(diǎn)點(diǎn)頭。
誤會(huì )作文 篇4
這一天的早上，小明的'鋼筆壞了，正巧小軍的鋼筆也壞了。當中午放學(xué)，小明就來(lái)到了一家文具店，他在這家文具店買(mǎi)了一支漂亮的鋼筆，這一支漂亮的鋼筆是小明精挑細選才買(mǎi)下了這支鋼筆，小明走的時(shí)候，小軍也出現在這家文具店里，和小明買(mǎi)了一樣的鋼筆。 下午，小明來(lái)到教室上課。在上課的時(shí)候小明拿出他新買(mǎi)的鋼筆認真的寫(xiě)字。下課時(shí)，小明出去玩了一會(huì )。
上課了，小明回到座位上看見(jiàn)小軍的桌面上有自己的鋼筆，心里很生氣。就搶小軍的鋼筆，小軍說(shuō)“別搶我的鋼筆”，小明說(shuō)“這是我的鋼筆”。于是小軍搶不過(guò)小明，結果鋼筆被小明搶走了。結果，小明翻開(kāi)書(shū)一看很驚訝，而小軍很傷心。心里想：小明無(wú)緣無(wú)故的搶自己的鋼筆，很生氣。小明看兩只鋼筆一模一樣，原來(lái)自己搶了小軍的鋼筆，覺(jué)得很后悔。
下課后，小明拿著(zhù)鋼筆來(lái)到小軍的桌前說(shuō)：“對不起，我們的鋼筆一樣”，小軍說(shuō)是一場(chǎng)誤會(huì )。于是小明和小軍成為了好朋友。
誤會(huì )作文 篇5
生活中什么最重要呢？當然是信任。什么是最令人難受的呢？當然是遇到別人的誤會(huì )。我曾經(jīng)也遇到過(guò)這樣一次誤會(huì )。
有一天，好朋友楊蘇青買(mǎi)了一個(gè)漂亮的文具盒，五十多塊錢(qián)。文具盒上有許多五顏六色的按鈕。點(diǎn)紅色按鈕，文具盒就會(huì )自動(dòng)打開(kāi)；點(diǎn)黃色按鈕，它就會(huì )發(fā)出五彩繽紛的光芒；點(diǎn)藍色按鈕，它就會(huì )自動(dòng)合上文具盒……有許多同學(xué)都很羨慕她。有一天，我感冒了，所以體育課我沒(méi)上，就和兩個(gè)同學(xué)在教室里寫(xiě)作業(yè)。突然，我肚子疼，趕緊去上廁所了。
下課了，所有同學(xué)都回來(lái)了。楊蘇青發(fā)現自己的文具盒不見(jiàn)了，她心急如焚。有個(gè)同學(xué)提議說(shuō)：“我覺(jué)得可以翻書(shū)包！”老師也贊同。結果楊蘇青的文具盒竟然出現在我的書(shū)包里。楊蘇青氣憤地對我說(shuō)：“我們兩個(gè)從小就是形影不離，情同手足的好朋友，你怎么可以偷我的文具盒！”我大聲嚷道：“我沒(méi)有！”我宣布和楊蘇青絕交。一個(gè)星期都沒(méi)有說(shuō)話(huà)。
后來(lái)，那個(gè)拿楊蘇青文具盒放到我的書(shū)包里的同學(xué)說(shuō)漏了嘴。真相大白了，楊蘇青才知道誤會(huì )我了，她連忙向我道歉，我們又成了無(wú)話(huà)不談的好朋友。
這次誤會(huì )讓我明白了一個(gè)道理：好朋友就要相互信任，以誠待人不要互相猜疑，也不要為一些雞毛蒜皮的小事而斤斤計較。
誤會(huì )作文 篇6
生活中總會(huì )遇到一些誤會(huì )。有的人誤會(huì )會(huì )令人火冒三丈，有的人誤會(huì )會(huì )令人難以忘懷，還有人誤會(huì )想起來(lái)會(huì )令人捧腹大笑，而那次誤會(huì )令我印象最深刻我呢？對啦，就是那一次的“嘴槍?xiě)稹保?/p>
在一個(gè)春光明媚的上午。我興高采烈地蹦到英語(yǔ)班里。把書(shū)包一甩就跑沒(méi)影了。正當我悄悄走到教室門(mén)口時(shí)，我那激光般的小眼突然看見(jiàn)了令我極為惱怒的一幕：我的同學(xué)小心翼翼的張望著(zhù)四周，好像有人在偷看他似的。突然，他跑到我的桌子前。躡手躡腳的把手伸進(jìn)了我的桌洞。用手把我的書(shū)包拉鏈一格一格的拉開(kāi)，好像怕被人聽(tīng)見(jiàn)一樣。我看見(jiàn)，他眉頭緊鎖，一顆一顆細密晶潔的汗珠從他臉上劃過(guò)，他的臉漲的火紅火紅的，像一個(gè)熟透了的西紅柿。我心想：這個(gè)同桌，竟如此大膽，敢偷本學(xué)霸的東西。我越想心里越生氣，越想心里越惱火。
于是，我用力一腳猛地把門(mén)踹開(kāi)了。眼里閃著(zhù)兇光，冒著(zhù)絲絲火花。我掰了掰拳頭，擰了擰胳膊。用足了力，二話(huà)不說(shuō)。朝我同學(xué)臉上就是一個(gè)狠狠地大耳光。
他急了，說(shuō)：“干什么，你打我做什么�！�
我義憤填膺的說(shuō)：“你掏我書(shū)包想做什么？是不是想抄我的作業(yè)，還不快老實(shí)交待�！�
“我……”他眼淚汪汪的，我還沒(méi)等他開(kāi)口，哼的一聲轉身就走了。他的眼淚如小河一般流了下來(lái)，拉出了倆條細細的淚痕，哭的撕心裂肺，哭的悲傷欲絕。這一記耳光不僅僅扇在他的臉上；更扇在他的心里。他哭著(zhù)跑過(guò)我身邊，還以為他要告老師，心里滿(mǎn)不在乎：切，反正我有充分的理由告你的狀�？墒�，他并沒(méi)有告狀�；貋�(lái)的時(shí)候，他還是像平常一樣，只不過(guò)神情有些沮喪。
于是，我再也不和我同桌說(shuō)話(huà)了。
有一天，我的前位對我說(shuō)：“你怎么不和你同桌玩了�！庇谑�，我把事情的來(lái)龍去脈告訴了他。他大聲吃驚的說(shuō)：“那是你的書(shū)包沒(méi)拉好，書(shū)都掉出來(lái)了，他費了好大的勁才幫你整理好！”
“噢！”我恍然大悟，心中感到懊悔不已。覺(jué)得自己的行為太沖動(dòng)了。
于是，在他生日那一天。我買(mǎi)了一個(gè)新書(shū)包。送給他。以表示歉意。他說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我原諒你了，我們還是好朋友�！蔽液退麚肀г谝黄�。激動(dòng)地眼淚止不住的往下流，我不知那是我的淚還是他的淚……
誤會(huì )作文 篇7
誤會(huì )———因為誤解而產(chǎn)生不愉快或矛盾。生活在世界上，相處于人世中，彼此之間的交往不可能無(wú)所阻礙，溝通不可能無(wú)比暢通，誤會(huì )的產(chǎn)生在所難免。
誤會(huì )是怎么產(chǎn)生的呢？簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是錯誤理解了對方的意思。比如說(shuō)，我想說(shuō)的是這個(gè)意思，而你理解成了那個(gè)意思；又比如說(shuō)“說(shuō)者無(wú)意，聽(tīng)者有心暠。由于人與人在觀(guān)念、思維方式、性格特點(diǎn)等方面的不同，對同一件事情、同一句話(huà)語(yǔ)、同一個(gè)動(dòng)作等常常會(huì )有不同的理解。由此就容易在交往時(shí)產(chǎn)生誤會(huì )。
誤會(huì )一旦產(chǎn)生，后果不可謂不嚴重。輕者，產(chǎn)生隔閡，感情疏離，來(lái)往減少；重者，反目成仇，老死不相往來(lái)。這不用再多說(shuō)，環(huán)視周?chē)涂梢哉业皆S多例子。比如無(wú)心的一句話(huà)，導致朋友之間友誼破裂；一塊丟失的橡皮，使得多年同桌分道揚鑣；父親恨鐵不成鋼的呵斥，使得兒子離家出走……誤會(huì )已成，隔閡既生，那么怎樣才能打破隔閡，化干戈為玉帛呢？
冷靜和理智是消除誤會(huì )的一大良方。冷靜地對待誤會(huì )，不針?shù)h相對，不破口大罵，不怒目相向，不拳腳相加，讓彼此各退讓一步。然后理智地分析誤會(huì )產(chǎn)生的原因，尋找消除誤會(huì )的突破口。用冷靜的甘露滋潤排斥的心靈，澆滅沖動(dòng)的火花，沖散誤會(huì )的煙云；用理智的光輝驅散猜疑的陰霾，消融誤會(huì )的冰封。唯有冷靜與理智坐守心靈之門(mén)，誤會(huì )便無(wú)可趁之機。
冷靜之后，便需要良好的溝通和換位思考。架一座溝通之橋，連通彼此的心靈世界；學(xué)會(huì )換位思考，才不至于一葉障目，霧里觀(guān)花，誤會(huì )也就煙消云散了。
朋友，讓我們以冷靜、理智之心壓制心中沖動(dòng)之火，以溝通之橋拉近心與心的距離，以曠達之胸懷包容他人不同的看法和態(tài)度，使誤會(huì )沒(méi)有產(chǎn)生的機會(huì )，像陽(yáng)光一般將誤會(huì )消融。
這樣，心靈之泉即可永遠清澈明凈，人生之路自是永無(wú)誤會(huì )之恨。
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