被誤解作文600字合集9篇

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的被誤解作文600字9篇，歡迎閱讀與收藏。

被誤解作文600字 篇1

　　在人生道路上，人人都有可能被別人誤解。在被誤解時(shí)，我們不必氣憤。因為事情總有被弄清的時(shí)候。說(shuō)不定誤解過(guò)后又是一個(gè)明朗的一天。

　　我的媽媽是一個(gè)十分勤勞，熱愛(ài)勞動(dòng)的家庭主婦，但有時(shí)候她又有點(diǎn)粗心。記得那天早晨，媽媽很早就起來(lái)做早飯。我正在睡覺(jué)，老媽忽然亮起她那高八度的大嗓子，對著(zhù)我哇拉哇拉地說(shuō)；“嚴超��！嚴超！你給我起來(lái)看看你做的好事�！蔽颐悦院�糊的說(shuō)：“怎么、怎么搞的像世界末日要到似的！”老媽趕緊亮出腳上的燙傷生氣的說(shuō)：“是不是你把熱水瓶打破，害的我灌熱水澆在我腳上，痛死我�！蔽液芤苫蟮膯�(wèn)：“我一直在睡覺(jué)，怎么可能去把熱水瓶打碎呢？我又不會(huì )夢(mèng)游！”媽媽想想說(shuō)：“好好在想想，是不是你晚上起來(lái)上廁所打碎的？”我想想說(shuō)：“假如是我打碎的那讓我心服口服，讓我去看看，我可不想吃啞巴虧！”

　　于是我們來(lái)到廚房，看到暖水瓶的碎片在一個(gè)小范圍里。這時(shí)我就斷定暖水瓶不是被人打碎，而是自己碎的。我像偵探一樣找著(zhù)熱水瓶不是被我打碎的證據。這時(shí)我忽然發(fā)現熱水瓶的碎片有很多大塊的，因為被打碎的熱水瓶是有很多小碎片，而且分散在很大的范圍內半徑不到10厘米的一個(gè)圓圈里。但這里有很多大碎片，但很少有小碎片，而且散在一處。因此，這熱水瓶肯定不是被打碎的。

　　于是我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)�你有沒(méi)有掃過(guò)這些碎片！”媽媽說(shuō)：“沒(méi)有��！”“那你灌水時(shí)，熱水瓶是不是倒在地上？”于是，我就把學(xué)校里學(xué)到的有關(guān)知識講給老媽聽(tīng)。聽(tīng)我的一番話(huà)，老媽信服地說(shuō)：“對不起，我錯怪你！沒(méi)想到你用自己的知識解釋這場(chǎng)誤會(huì )！”

　　通過(guò)這次誤解，媽媽解我，我和媽媽的感情也變得更深。感謝這次誤解，是你讓媽媽看到一個(gè)變得成熟的我，一個(gè)正在長(cháng)大的我，一個(gè)變得有涵養的我！而這次誤解也給我一個(gè)成長(cháng)中的美好的記憶！……

被誤解作文600字 篇2

　　生活中，我們總是回被人誤解，被誤解的滋味是非常不好受的了。

　　記得有一次，我高高興興的回到了家，開(kāi)始認真的做作業(yè)了，我作完了作業(yè)，媽媽也回來(lái)了，我們就開(kāi)始吃飯了，散步的爺爺正好也回來(lái)了，我們吃完了飯，我就又開(kāi)始看書(shū)，媽媽也開(kāi)始看書(shū)了，爺爺突然向奶奶走過(guò)去，問(wèn)奶奶說(shuō)：“你見(jiàn)我的手機袋和手機膜了嗎？”奶奶說(shuō)：“我怎么會(huì )見(jiàn)到，是不是李音又拿著(zhù)玩了？”爺爺生氣向我走來(lái)，氣沖沖的對我說(shuō)：“我的手機袋和手機膜找不著(zhù)了，是不是又你拿著(zhù)玩了？”我也生氣的回答道：“我怎么會(huì )拿著(zhù)玩，我連見(jiàn)還沒(méi)有見(jiàn)著(zhù)呢，怎么會(huì )拿？”爺爺又說(shuō)：“問(wèn)你奶奶你奶奶說(shuō)沒(méi)有見(jiàn)，那還會(huì )有誰(shuí)拿，難不成是我自己？”我連忙為我自己解釋?zhuān)骸拔艺娴�，沒(méi)有拿呀！”爺爺又說(shuō)：“肯定是你！”我非常無(wú)奈，眼眶里的淚水又在打滾了。

　　這時(shí)，沉默已久的媽媽突然站了起來(lái)說(shuō)：“我相信李音，我相信她一定沒(méi)有拿，你還是再找一找吧！”爺爺說(shuō)：“那好吧！”我猶如重獲生命的小草，我趕緊收起了眼淚，心里對媽媽說(shuō)：媽媽謝謝你，你真是我的守護者��！這次真是多虧了你呀！爺爺趕緊開(kāi)始找，我也開(kāi)始幫著(zhù)爺爺找，爺爺突然大叫了一聲：“��！終于找到了，”爺爺竟然在垃圾箱里找到了，爺爺高興的心情慢慢的就變成了生氣，爺爺對奶奶說(shuō)：“這就是你沒(méi)有看到嗎？那這些東西為什么會(huì )出現在垃圾箱里面，”奶奶頓時(shí)不吭聲了，我太高興了，爺爺對我的誤解終于解除了！接著(zhù)爺爺又和奶奶開(kāi)始吵嘴了，爺爺一句奶奶一句，��！他們又開(kāi)始打嘴仗了，我聽(tīng)的快煩死了，趕緊回到的房間里了，可是他們吵了一會(huì )兒就不吵了，我家終于又恢復安靜了。

　　這就是誤解，被人誤解的滋味真的是太難受了，有說(shuō)不出來(lái)的話(huà)那可是有苦說(shuō)不出��！

被誤解作文600字 篇3

　　生活中總是會(huì )出現一些誤解，這些誤解有時(shí)可以增進(jìn)感情，有時(shí)卻會(huì )讓一方無(wú)比心痛。那天我就被我的爸爸誤解了，讓我來(lái)和大家說(shuō)說(shuō)我的經(jīng)歷吧。

　　那天，爸爸在家，反常的是沒(méi)在看手機，而是翻箱倒柜，把他那平時(shí)碰都不讓碰的“百寶箱“翻了個(gè)底朝天，邊找邊說(shuō)：“怎么就不見(jiàn)了呢？真奇怪，我明明放在里面的呀�！蔽衣�(tīng)了不以為然便走進(jìn)了書(shū)房做作業(yè)。

　　又過(guò)了一會(huì )兒，爸爸把我叫了出來(lái)，生氣地對我說(shuō)：“你快點(diǎn)把我放在箱子里的副字拿出來(lái)，不然我要你好看！”我聽(tīng)了之后，根本不知道爸爸到底在說(shuō)什么，便問(wèn)：“什么字��？”“還裝傻，就是那陳祥耀老先生的字呀！”我根本就不知道有這東西更別說(shuō)拿了，于是破口而出：“我沒(méi)拿，不是我拿的！”媽媽也走了過(guò)來(lái)，勸我：“你快點(diǎn)把那副字拿出來(lái)吧，爸爸很著(zhù)急�！蔽衣�(tīng)了之后，眼淚在眼眶里打轉，心里十分難受，便捂著(zhù)臉跑進(jìn)了房間，趴在床上“嗚嗚嗚……”地哭了。

　　在房間里，我在房間里又聽(tīng)見(jiàn)了爸爸地說(shuō)話(huà)聲：“除了你這小子，誰(shuí)還會(huì )拿走我的東西，不用狡辯！”我聽(tīng)了更傷心了，為什么你們都要冤枉我，我雖然以前拿過(guò)，但我早就改了呀！你們?yōu)槭裁床徽J真找找再下定論呢？再說(shuō)又不一定是我拿的，自己放到哪了也不一定呀！想著(zhù)想著(zhù)我就睡著(zhù)了。

　　不知道到了什么時(shí)候，媽媽進(jìn)來(lái)吧我搖醒對我說(shuō)：“那張字已經(jīng)找到了，對不起啊，是爸爸媽媽冤枉了你，別難過(guò)啊�！薄�…

　　雖然這件事已經(jīng)過(guò)去了很久很久，爸爸也向我道歉了，他們也有可能早已把它徹徹底底忘卻在時(shí)間長(cháng)河中了，但我還是沒(méi)能忘卻，被誤解實(shí)在是一件令人難受的事，無(wú)法泯滅……

被誤解作文600字 篇4

　　王阿東白平無(wú)辜的打了劉晨曦一頓。不知是誰(shuí)叫的班主任許老師，只見(jiàn)老師來(lái)到教室處理“打架事件”了。大家都看著(zhù)“主犯”王阿東和“受害者”劉晨曦。王阿東看著(zhù)地面，劉晨曦看著(zhù)老師，眼睛里帶著(zhù)期盼。

　　被欺負的劉晨曦可憐兮兮的哭著(zhù)，老師沒(méi)怎么問(wèn)王阿東，就把他打了一頓。王阿東的樣子可憐巴巴。這時(shí)劉晨曦哭哭啼啼地對老師說(shuō)：“老師……王阿東……劉韜打我�！贝蠹叶颊J為劉晨曦想讓王阿東多吃幾拳頭。誰(shuí)也沒(méi)想到，因為劉晨曦哭著(zhù)，所以老師以為我打他，出其不意占他一點(diǎn)小便宜，就把我叫出來(lái)。王阿東的眼睛惡狠狠地瞪著(zhù)劉晨曦。老師嚴厲的說(shuō)：“你占人家一點(diǎn)小便宜，人家舒服嗎?”我急忙說(shuō)：“我沒(méi)打他呀!”大概因為當時(shí)劉晨曦是“受害者”，老師不相信我，所以老師不管三七二十一，把我打了一頓。老師還叫劉晨曦來(lái)打我，或者說(shuō)是報復。這時(shí)劉晨曦不哭了，說(shuō)話(huà)也不結巴了，就說(shuō)：“王阿東叫劉韜打我占便宜，劉韜沒(méi)管王阿東，坐著(zhù)沒(méi)動(dòng)�！蓖瑢W(xué)們哄堂大笑。老師一下子明白誤會(huì )我了，顯得非常生氣，把黑白不分的劉晨曦打了一頓。

　　我倒霉死了，白挨了一頓打。如果老師多問(wèn)問(wèn)劉晨曦，我就不會(huì )被誤會(huì )了。下課了，同學(xué)們紛紛來(lái)取笑我，說(shuō)：“你可憐死了，白吃了一頓誤會(huì )打�！边�有的說(shuō)：“這件事本來(lái)很你沒(méi)關(guān)系的，你真倒霉!”被誤會(huì )的`滋味真不好受，希望我以后再也不要被誤會(huì )了。當時(shí)我真可憐。

　　如果人間能少一分誤會(huì )，多一份理解，就會(huì )多一份幸福。人間將會(huì )更美滿(mǎn)，陽(yáng)光將會(huì )更加燦爛。這件事我永遠忘不了。

被誤解作文600字 篇5

　　生活中總是希望被關(guān)注，那么多的想法總希望自己不被說(shuō)出就會(huì )被理解。也許也會(huì )有那么一點(diǎn)兒的心存感動(dòng)，可我走在繁忙的街，卻在被排斥的感覺(jué)。

　　其實(shí)很多事，都不想再說(shuō)出口，再多的反復也只會(huì )造成傷痕的痛楚，可是不被了解的人總是會(huì )想要了解的徹底，誰(shuí)又能了解我只想的把他明明白白的忘記。

　　其實(shí)有時(shí)候分開(kāi)也只不過(guò)是一種形式，誰(shuí)又能知道那份系動(dòng)心弦的感情，可他會(huì )明白你的好意思嗎？卻要一意孤行把話(huà)全都挑明，有些事并不是說(shuō)出來(lái)就是一種方式，一種肯定，只能用心去感受，那份他不被了解的情懷。

　　大人的眼里，小孩永遠是不成熟的果子，即使我也出示了身份證，不是心靈的差距那么遙遠，只是我們的方式，觀(guān)念不現，然而被判出局，違犯規則，出示嚴重的黃牌警告，我能像個(gè)沒(méi)有靈魂的人一樣悉聽(tīng)尊變嗎？空間都不燦爛，陽(yáng)光都不現變的那么溫和，他們能理解我十八歲的心情嗎？

　　老師也總是被子視為危言聳聽(tīng)的人，他的一句話(huà)就像一道有符咒的命令，只能尊從不能違背�？僧斘覀儫o(wú)能為力的時(shí)候，小計謀也是我們的生活方式，可是他能理解為什么我們要走這條被禁止的捷徑呢？我們何嘗不想被高高在上，何嘗沒(méi)有試著(zhù)去努力，可他們知道我們是沒(méi)有志氣的人兒，思想出軌的結果，被視為一錢(qián)不值，冷漠一旁，就是這樣不被了解的可憐。

　　還沒(méi)說(shuō)出口就被誤解，不想說(shuō)卻又被懷疑，試著(zhù)去做沒(méi)有成功就是軟弱無(wú)能，沒(méi)有說(shuō)以為他會(huì )理解，他卻一走馬觀(guān)花回頭，模糊的眼睛，總是那么還沒(méi)說(shuō)出口就被誤解的痛楚。

被誤解作文600字 篇6

　　誤解是我們生活中常有的事，在我們學(xué)校里也是經(jīng)常發(fā)生的，有時(shí)，這誤解發(fā)生在同學(xué)與同學(xué)之間……

　　這天下課時(shí)，我與我的前座同學(xué)開(kāi)了個(gè)玩笑，我把她的一枝鋼筆拿走藏了起來(lái)，不一會(huì )兒她就發(fā)現鋼筆沒(méi)有了，馬上就問(wèn)我：“是你吧？”我一邊笑著(zhù)說(shuō)：“你還真厲害！”一邊把筆還給了她。過(guò)了一會(huì )兒她突然又問(wèn)我：“這回又是你吧？”“我？什么我？你說(shuō)什么呢？”我不解地問(wèn)。她笑著(zhù)說(shuō)：“這回裝得挺像嘛！快還給我吧！”“給你什么呀？”“鋼筆帽��！”我著(zhù)急了，心想：我也沒(méi)拿呀！她不會(huì )在騙我吧？不能呀，我真的沒(méi)拿呀！她怎么能說(shuō)是我呢？這時(shí)她又在旁邊著(zhù)急地說(shuō)：“快快快！拿出來(lái)吧！別裝了！”“我真的沒(méi)碰��！你再找一找！”她找了一會(huì )兒，還是沒(méi)找到。我想：天呀！這下糟了，我怎么說(shuō)她也不相信我，鋼筆帽你快快出來(lái)給我作證��！我著(zhù)急得直拍桌子，她剛要翻我的書(shū)桌，這時(shí)學(xué)校的上課鈴響了，所以她沒(méi)繼續。

　　下課后，我繼續向她解釋?zhuān)�可她打斷我的�?huà)不好意思地說(shuō)：“沒(méi)事了，我找到了，在我書(shū)包里呢，真對不起啊，錯怪你了！”我這才放下心，松了口氣。她又說(shuō)：“下次別玩這樣的游戲了，免得又發(fā)生誤會(huì )了！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，我們倆互相笑了笑。誤解是生活中難免發(fā)生的事，別人誤解了你應向對方解釋清楚，但在特殊情況下也可以先不說(shuō)，像我們學(xué)的課文小抄寫(xiě)員中敘利奧對爸爸那樣，雖然爸爸誤解了他，但是當爸爸了解事情真相后會(huì )清楚他有一個(gè)懂事的兒子。有時(shí)候發(fā)生誤解后反而會(huì )更加深兩個(gè)人的情意……

被誤解作文600字 篇7

　　在所有人的成長(cháng)道路上，誤解好比一把利刃，一不小心就會(huì )受傷；誤解是心里一座的雪山，讓人感到陣陣寒意……

　　一天，我和往常一樣，來(lái)到熟悉的教室里。同學(xué)們都在安靜的休息，我也一如既往的發(fā)著(zhù)上課時(shí)的筆記本，一切是那么美好。但卻因為一個(gè)誤解而爭吵起來(lái)……

　　危機涌動(dòng)

　　“嗨”！組長(cháng)是，你怎么發(fā)作業(yè)的？你這樣是不盡自己的職責！”吳小利站在座位上瞪著(zhù)我大吼道。

　　“可是我怎么不盡職責了？”我疑惑的問(wèn)。

　　我反問(wèn)了她一句，就繼續去干自己的事，因為老師來(lái)了。她也只好坐下聽(tīng)課，當時(shí)我瞄了她一眼，本想著(zhù)這件事就過(guò)去了，但誰(shuí)也不曾知道，這將是一場(chǎng)“血戰”！

　　危機四起

　　“叮鈴鈴”伴隨著(zhù)悅耳的鈴聲，老師走出了教室，我提著(zhù)水杯準備接水，身后卻被一個(gè)聲音叫住了“喂，你給我站著(zhù)！怎么了？干了什么事？心里沒(méi)點(diǎn)數嗎？快說(shuō)，我筆記本讓你擱哪兒了？”吳小利大喊著(zhù)。

　　“什么叫我做的事沒(méi)點(diǎn)數，在我手里的筆記本，我一個(gè)不少的發(fā)了，我沒(méi)看見(jiàn)你的！”我沖吳小利吼了一聲。

　　“”哎呀，多大點(diǎn)事，興許在老師那�！眲⑿≥x出來(lái)勸架。

　　“用不著(zhù)你管，一定是她，一定是她干的，”說(shuō)著(zhù)她用力的推了我一把，我也不甘示弱，就狠狠的踢了她一下。就這樣，我倆你一拳，我一腳的開(kāi)始打架，也是因為這樣我們從朋友變成了“仇人”。

　　危機解除

　　“哎呀，大事不妙，老師來(lái)了，快住手！”但我們倆都在氣頭上，哪聽(tīng)得進(jìn)去呀�！鞍ΠΠ�，干什么呢？你們當這是哪？還有，干嘛打架？”老師氣沖沖的問(wèn)。當我們講清了原因，老師笑笑對我們說(shuō)“吳小利，你的筆記本在我這兒，在沒(méi)了解情況前就下定義，這是你不對，而你并沒(méi)有冷靜處理，你也有錯！”

　　“”對……對不起”吳小利說(shuō)，“沒(méi)事，我也有錯，我也該對你說(shuō)聲對不起，也是我的問(wèn)題”。我也向她致歉。

　　被人誤解，給我的心中留下了疤痕。從朋友到了不怎么說(shuō)話(huà)的同學(xué)，誤解是一把利刃，無(wú)情地留下了傷疤……

被誤解作文600字 篇8

　　一天，我和好朋友放學(xué)上我們家商店去，媽媽正在數錢(qián)箱里的錢(qián)。數完后，媽媽說(shuō)要上銀行，讓我們倆等一會(huì )再回家，我們倆只在門(mén)口站了一會(huì )，媽媽回來(lái)了，我們倆有說(shuō)有笑的回家了。到了家，和爸爸一個(gè)單位的一位叔叔也在。爸爸說(shuō)：“寶貝，今天叔叔要在我們家吃晚飯，你去買(mǎi)些雞蛋回來(lái)�！眲傄�出門(mén)，叔叔說(shuō)：“我也出去一下，你先準備著(zhù)�！蔽液褪迨逡黄鸪鲩T(mén)，和和叔叔說(shuō)了一聲：“叔叔再見(jiàn)�！北闳ベI(mǎi)雞蛋去了。我回來(lái)了，見(jiàn)叔叔還沒(méi)回來(lái)，便去幫爸爸打下手。這時(shí)媽媽打電話(huà)來(lái)了，我去接，媽媽說(shuō)：“你上沒(méi)上柜臺里面去？”我說(shuō)：“沒(méi)有��！怎么了？”媽媽說(shuō)：“不可能，那時(shí)侯，就你和你的朋友在商店，除了你倆，沒(méi)人去！”我呆住了，說(shuō)：“到底怎么了我犯什么錯誤了？”

　　媽媽說(shuō)：“丟了12元，一定是你拿的！”我向媽媽解釋?zhuān)�可媽媽就是不相信我。媽媽回到家，對我又打又罵，可我不能背這個(gè)黑鍋��！死活不承認。此時(shí)，我抬頭一看，��！媽媽流淚了！她那珍珠似的淚珠低在我的頭上，我們倆沉默了好久，媽媽讓我去睡覺(jué)，我在房間里小聲的哭泣。這時(shí)爸爸回來(lái)了，問(wèn)媽媽?zhuān)骸霸趺戳�？怎么哭了？”媽媽說(shuō)：“商店的錢(qián)少了12塊，一定是寶貝拿去了，12塊雖然不多，但是不能慣著(zhù)她��！”我聽(tīng)到了媽媽的話(huà)，哭地更傷心了！我下定決心一定要找到真兇！

　　第二天，我正在看電視，媽媽回來(lái)了，說(shuō)要和我談?wù)�，媽媽讓我上她旁邊，我去了，媽媽說(shuō)：“寶貝，對不起，媽媽錯怪你了，對不起！媽媽在柜臺底下找到了12塊錢(qián)，便馬上回來(lái)和你道歉�！蔽覔湓趮寢尩膽牙�，感受著(zhù)甜蜜！

被誤解作文600字 篇9

　　您的容顏早已逝去，但您在講臺上風(fēng)采依舊；您的身材嬌小，卻是我們成長(cháng)的有力的掌舵者。您的辦公桌已經(jīng)泛黃，但對我們班的教室，您總讓它富有新意；您為我們所做的一切，我們都記在心頭。

　　羅老師，你花了太多時(shí)間在我們身上，卻忽略了自己。一次，我們在上課，你不斷地教我們解題思路，并時(shí)不時(shí)提示許多我們忽略的細節，你為什么不告訴我們答案，直接跳過(guò)呢？我明白了，你希望我們自己開(kāi)動(dòng)腦筋去尋找答案，從而培養我們的獨立思考和邏輯思維能力。

　　下課了，你本可以放手不管我們的，但你沒(méi)有，你還在堅持地把那道題講完，許多同學(xué)不斷地埋怨你，但我知道，你這是為了我們好，誰(shuí)不希望多休息一下呢？誰(shuí)愿意自己被別人埋怨呢？只有你，因為你認為這是值得的�！皨寢�?zhuān)�回家啦！”一個(gè)小女孩在門(mén)口對你喊道。你聽(tīng)了，嘴角微微觸動(dòng)了幾下，又繼續講著(zhù)那道題目。小女孩在門(mén)口等了又等，最后干脆一屁股坐在門(mén)檻上。后來(lái)，終于下課了，小女孩在埋怨著(zhù)，你沒(méi)說(shuō)什么，臉上一副抱歉的神情。

　　老師，你知道那天，當你宣布體鍛課我們要留下來(lái)上課的時(shí)候，同學(xué)們不知對你有多么反感，有的咬牙切齒；有的氣憤地罵您；有的在宿舍里講你的壞話(huà)�？墒�，誰(shuí)又能理解你為了我們這一章節的薄弱環(huán)節而發(fā)愁，為了這一教學(xué)難點(diǎn)而精心備課了一個(gè)晚上。那一天，你不知聽(tīng)到了多少的壞話(huà)，但你咽下了，要知道你并不是為了自己的安逸，也不為了以后同學(xué)們的報恩，你只為了盡自己所有的責任，為國家培養人才獻上一份力量。

　　啊，老師，有人說(shuō)您是蠟燭，不求回報地默默奉獻，但我認為您要的是同學(xué)們對知識的尊重；有人說(shuō)您是明燈，指引我們前進(jìn)，但您又是一個(gè)個(gè)路障，阻止我們誤入歧途。

　　因為您的一片愛(ài)心地灌澆，一番耕耘的辛勞，才會(huì )有桃李的絢麗，稻麥的金黃。這份愛(ài)心表明上被誤解了，但您的良苦用心，我們怎會(huì )不懂呢？愿我們的謝意化成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來(lái)芬芳。

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