精選誤會(huì )作文400字3篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的誤會(huì )作文400字3篇，希望對大家有所幫助。
誤會(huì )作文400字 篇1
每當我翻起三年級的教材時(shí)，不禁感到有些慚愧，思緒之間到了那個(gè)下午。
那個(gè)下午，我正在抄教材的詞語(yǔ)，我的“死黨”侯炫同來(lái)找我玩，我便迅速將詞語(yǔ)抄好，和她去玩了。在玩的時(shí)候，我看見(jiàn)了一個(gè)熟悉而又陌生的身影，偷偷地跑到了我的課桌旁，往我的教材上瞟了一眼，便離開(kāi)了。我沒(méi)當回事，便繼續和“死黨”玩。
當我回到桌位時(shí)，發(fā)現教材沒(méi)了，我急得像熱鍋上的螞蟻一樣，在桌洞里翻過(guò)來(lái)翻過(guò)去，還是沒(méi)找到。這時(shí)，我回想起剛才有一個(gè)人在我的教材上瞟了一眼，肯定是那個(gè)人拿了我的教材。我問(wèn)了一下周?chē)瑢W(xué)，她們都說(shuō)：“是汪涵�！蔽覛夂艉舻卣业剿�，說(shuō)：“你怎么將我的教材拿走了？”她搖搖頭，我生氣地說(shuō)：“我都看見(jiàn)了，就是你�！彼礃幼邮治�，眼淚像斷了線(xiàn)的珠子一樣留了下來(lái)�；氐阶簧�，心想：哭吧，誰(shuí)讓你拿我的教材。我跑出去和同學(xué)玩去了。我看到她還在哭，心情愈來(lái)愈沉重�；氐阶牢簧�，發(fā)現教材回來(lái)了，當我掀開(kāi)第一頁(yè)時(shí)，上面寫(xiě)著(zhù)：“我并沒(méi)拿，如果你硬要說(shuō)，我就把我的給你吧�！蔽矣行⿷M愧，因為丟了一本教材卻如此說(shuō)她，并且誤會(huì )了她。我向她道了歉，她說(shuō)：“沒(méi)事，那個(gè)教材就當我送給你了�！毙闹性僖淮味嗔艘恍├⒕�。
直到現在翻起那本教材時(shí)，總會(huì )回想起那場(chǎng)誤會(huì )，我真想再對她說(shuō)一聲對不起。
誤會(huì )作文400字 篇2
彈指一揮間，我已從一個(gè)還不會(huì )說(shuō)話(huà)的小屁孩長(cháng)成了一個(gè)懂事的少先隊員。10多年過(guò)去了，我嘗盡了人生的酸甜苦辣咸。過(guò)去的事情已經(jīng)淡忘了，可是有件是情深深地刻在我的心里。那是一件致命的誤會(huì )，故事發(fā)生在我上三年級的.時(shí)候：我與揚浩是一對形影不離的好朋友，但是我們卻為了一件小事而鬧不和，從此我們之間就象有著(zhù)深仇大恨似的，來(lái)你看都懶得看一眼，揚浩也總是暗地里說(shuō)我的壞話(huà)。我很不服氣，心想：揚浩有什么了不起，我一定要超過(guò)他。于是我?jiàn)^發(fā)學(xué)習，自強不息，終于期末考試我超過(guò)了揚浩。正當我沾沾自喜的看著(zhù)成績(jì)單時(shí)，有人告訴我：“揚浩搬家了�！蔽衣唤�(jīng)心的說(shuō)：“管他的�！� “對了，他還叫我把這封信交給你�！闭f(shuō)著(zhù)從口袋里拿出一封信，我打開(kāi)信讀了起來(lái)：對不起林揚，我真不應該為了這點(diǎn)小事與你鬧不和，我也不應該罵你，我罵你是為了激勵你奮發(fā)學(xué)習，現在我搬家了，我會(huì )永遠記住你的，你是我永遠最好的朋友。 讀完以后，我立刻向揚浩家里跑去，一路上滿(mǎn)是后悔的眼淚，，當我跑到揚浩家里時(shí)，他家已經(jīng)空蕩蕩了，看著(zhù)眼前的情景，我的腦子里也是空蕩蕩的。之后，我再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)揚浩但我會(huì )永遠的記�。涸谖疑先昙壍臅r(shí)候，有一個(gè)人曾經(jīng)是我最好的朋友 �。。。。�！
誤會(huì )作文400字 篇3
“上課——”語(yǔ)文老師一天上午第三次這樣對大家說(shuō)道。
“受不了了——受不了了——受不了了——”甲同學(xué)這樣想。乙同學(xué)這樣想。丙同學(xué)也這樣想。
……
我轉過(guò)身，看了看王涵。他咧著(zhù)嘴，對我笑了一下;我勉強地擠出一個(gè)笑容，回贈;我一邊笑，一邊拿我的熒光筆。
“張若溪、王涵，起立!”語(yǔ)文老師對著(zhù)我們喊道。
“我沒(méi)有說(shuō)話(huà)!”我爭辯，坐在不動(dòng)。
“我不管你怎么說(shuō)，我都會(huì )讓你起立——我看到你倆說(shuō)話(huà)了!起立!”
“我只不過(guò)是去拿筆而已!”我繼續解釋。
“起立!”老師的聲音快把房頂掀翻。
最后，我站起來(lái)了。這完全是誤會(huì )呀，我想。
……
快下課了。我一直心不在焉，滿(mǎn)肚子委屈，包括我被“大赦”坐下的時(shí)候。
下課了。我沒(méi)有離位，埋在頭，趴在桌上低聲哭泣……
這……這……這完全是個(gè)誤會(huì )!
我討厭老師這種盛氣凌人的態(tài)度——不知道事情真相就命令人起立!唉，我想知道為什么老師會(huì )這么對待自己的學(xué)生?
第二天。
“上課——”語(yǔ)文老師面無(wú)表情地站在講臺上，掃視著(zhù)臺下的一切。
我靜靜地坐著(zhù)，希望不要被誤會(huì )，永遠。
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