有關(guān)寫(xiě)誤會(huì )的作文四篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的寫(xiě)誤會(huì )的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

寫(xiě)誤會(huì )的作文 篇1

　　那天，我正在津津有味地玩電腦，突然，媽媽的聲音在我背后響起：“別玩了，去看書(shū)！”我依依不舍地關(guān)閉游戲網(wǎng)頁(yè)。突然想起爸爸讓我幫忙查一下資料的事。我重新打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)，用“百度”搜索后開(kāi)始瀏覽。媽媽走了過(guò)來(lái)，看到我還在用電腦，便“吼”了起來(lái)：“我不是叫你去看書(shū)嗎？怎么這么不聽(tīng)話(huà)，電腦用久了對眼睛不好，快點(diǎn)關(guān)掉！”我解釋道：“是爸爸讓我……”“別解釋了。你爸爸也真是，還讓你多玩，現在你爸爸出去了，我看你玩的時(shí)間也差不多了。關(guān)掉！”媽媽生氣了。我很不服氣，說(shuō)：“那你怎么知道我一定在玩游戲呢？！”“別廢話(huà)，叫你關(guān)掉就關(guān)掉，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)？”媽媽說(shuō)完就進(jìn)房間去了，根本容不得我解釋。我只好關(guān)掉電腦，資料只能等爸爸回家再說(shuō)。

　　我一邊坐在椅子上看書(shū)，一邊想著(zhù)等會(huì )兒怎么向媽媽說(shuō)清楚。這時(shí)，媽媽走了進(jìn)來(lái)，看到我心不在焉地看書(shū)，氣不打一處來(lái)，說(shuō)：“怎么連看書(shū)你都不專(zhuān)心？”我小心翼翼地叫了一聲：“媽媽?zhuān)　薄案墒裁�？”媽媽兇巴巴的說(shuō)�！皠偛攀前职肿屛規退�查資料�！蔽依碇睔鈮训卣f(shuō)，“我又不是故意要拖延時(shí)間的�！眿寢層X(jué)得我不可思議，問(wèn)：“那你剛才怎么不說(shuō)？”“你沒(méi)讓我說(shuō)，我根本沒(méi)法說(shuō)��！”我委屈地回答媽媽�！芭�。那是我錯怪你了，對不起！”媽媽說(shuō)道，“不過(guò)我真的是為你好，怕你近視�！蔽倚χ�(zhù)說(shuō)：“我當然知道�！本瓦@樣，一場(chǎng)因電腦引起的誤會(huì )經(jīng)過(guò)溝通后消除了。

寫(xiě)誤會(huì )的作文 篇2

　　星期五下午，我們幾個(gè)打掃衛生想著(zhù)第一節課是音樂(lè )課，早點(diǎn)上樓，（音樂(lè )教室離我們很遠）所以我們很快的把衛生打掃了，就上樓。

　　誰(shuí)知趙老師在講臺上讓我們讀起了課文，又說(shuō)：“一會(huì )第一要單元�！睖y試，這時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)有人小聲議論：第一節是音樂(lè )呀！大概趙老師沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。我想：音樂(lè )老師應該下鄉支教吧！

　　當我們正在練習時(shí)，音樂(lè )老師急匆匆的趕過(guò)來(lái)，臉上露出焦急的神情，趙老師傻眼了，我們也傻眼了，趙老師說(shuō)：“原來(lái)這一節是音樂(lè )課呀，你們快去上音樂(lè )課去吧�！�

　　要是我們剛才提醒趙老師就不會(huì )上課了!

寫(xiě)誤會(huì )的作文 篇3

　　今天晚上，也是我剛剛在創(chuàng )新作文上注冊會(huì )員的那時(shí)間。

　　黃昏的時(shí)候，突然想去找我的知心朋友劉東林玩會(huì )。

　　我來(lái)到他家門(mén)口叫喚了他幾聲，便從家里走了出來(lái)，正當我和劉東林玩耍高興的時(shí)候，隔壁的王恩宇請我們上他家玩。我們便恭敬不如從命來(lái)到他家。他的.家人特別好客，我們剛一進(jìn)門(mén)，他的奶奶便從冰箱里拿了兩條雪糕給我們吃。王恩宇見(jiàn)到我們來(lái)了，就把我們請進(jìn)了他的房間，電腦開(kāi)著(zhù)，風(fēng)扇扇著(zhù)，想必是請我們來(lái)上網(wǎng)的吧。

　　他剛玩了一會(huì )兒，劉東林突然叫我來(lái)創(chuàng )新作文注冊會(huì )員，他進(jìn)入網(wǎng)站，幫我申請了會(huì )員后，便讓我加入他的文社團，他的筆號叫“黃金城的傳說(shuō)”我的叫“白銀城的傳說(shuō)”真像一對雙胞胎兄弟呀。

　　時(shí)間漸漸的流失，抬頭望了望時(shí)鐘已經(jīng)9點(diǎn)多了，我就要回去了，走在路上，我十分高興，我想把這個(gè)喜訊告訴家人。沒(méi)想到，我一走進(jìn)客廳，爸爸勃然大怒的沖著(zhù)我說(shuō)：“干什么了，是不是又趕不正經(jīng)的事……

　　哎！爸爸，你能不能別把我說(shuō)得怎么壞，我也有好的一面啊，我也在試著(zhù)當個(gè)好學(xué)生，當您的好兒子，但是你們總是小瞧我，連說(shuō)話(huà)的地方都沒(méi)有，以后還怎么與您溝通啊。

　　爸爸，請您以后別在這樣誤會(huì )我了！

寫(xiě)誤會(huì )的作文 篇4

　　一天，我看見(jiàn)同學(xué)王宇拿著(zhù)一支跟我一模一樣的鋼筆。因為我的這支鋼筆丟了，所以我就暗自懷疑是不是王宇偷拿了我的鋼筆。

　　我在下課的時(shí)候找到了機會(huì )。我偷偷地把這支鋼筆放進(jìn)了我的文具袋里，心里暗自慶幸。眉毛舒展開(kāi)了，像一條弧線(xiàn)，眼睛瞇成了一條縫，張開(kāi)嘴巴露出了潔白的大門(mén)牙，臉上泛著(zhù)紅暈，心里美滋滋的，高興極了，連回答老師的提問(wèn)也特別有精神，老師不斷地夸獎我。

　　放學(xué)以后，我看見(jiàn)王宇眼中噙著(zhù)淚水，非常傷心。放學(xué)了，我悄悄地跟著(zhù)他，好奇地趴在他家的窗戶(hù)上，看見(jiàn)他一走進(jìn)房間就撲到沙發(fā)上大哭起來(lái)。

　　第二天，有位同學(xué)告訴他是我拿了他的鋼筆，他把我叫到一個(gè)很隱蔽的地方，說(shuō)我的這支鋼筆是他的。聽(tīng)了他的話(huà)，我非常惱火，氣急敗壞地對他吼道：“那支鋼筆明明是我的，你怎么說(shuō)是你的呢？再說(shuō)，你為什么把我的鋼筆拿到你的文具袋里呢？你自己也不考慮一下自己有沒(méi)有過(guò)錯，真是的！”說(shuō)完扭身就上樓回教室了。

　　晚上我回到家里寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，忽然發(fā)現了我的鋼筆就在我的筆筒里靜靜地站著(zhù)呢！頓時(shí)，我心里慚愧極了，決定明天把這支鋼筆還給王宇。

　　第三天，我給王宇同學(xué)留了一個(gè)字條，是這樣寫(xiě)的：“親愛(ài)的王宇，下課后請你到男廁所來(lái)一趟�！�

　　下課后，我趕快跑進(jìn)男廁所等王宇。不一會(huì )兒王宇也跑進(jìn)了男廁所，我慚愧地對他說(shuō)：“真是對不起你，我昨天不應該對你吼，我的鋼筆找到了，是我誤會(huì )你了。請你原諒我好嗎？”

　　“沒(méi)關(guān)系，有句話(huà)叫‘不打不成交’，咱們交個(gè)朋友吧�！�

　　“太好了！謝謝你，王宇”我高興地跳起來(lái)。

　　就這樣，經(jīng)過(guò)了一次誤會(huì )，我們反而成了非常要好的朋友！