【必備】誤解作文匯編8篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的誤解作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
誤解作文 篇1
雪白的梔子花在指頭綻放，空氣中充斥著(zhù)花朵的香甜。校長(cháng)像往常一樣在校園里巡視，邊走邊欣賞枝頭的花朵。突然，他停下了腳步。一棵樹(shù)下，一個(gè)男生和一個(gè)女生正說(shuō)著(zhù)什么。女生左手抱著(zhù)一大束百合花，右手拿著(zhù)一封信，她臉上甜甜的笑容像花兒一樣美麗。
看到這一幕，校長(cháng)不禁在心中感慨：現在的學(xué)生思想真成熟，我們那會(huì )兒，話(huà)都不敢說(shuō)呢！他扶了扶眼鏡，邁著(zhù)步子走了過(guò)去�？匆�(jiàn)校長(cháng)，女生臉上的笑容很快消失了�！皫啄昙壛�？”校長(cháng)看著(zhù)他們，用嚴厲的口氣問(wèn)道。
“九年級了，校長(cháng)�！迸忧拥鼗卮鸬��！熬拍昙�？這可是關(guān)鍵的一年，可不能有其它想法！”校長(cháng)的語(yǔ)氣既嚴厲又無(wú)奈，眼睛卻直直地瞅向那個(gè)信封�！澳莻�(gè)，咳，信，讓我看一眼�！毙ｉL(cháng)伸出手，指了指女生手中的信�！翱墒�，校長(cháng)，據我所知，就是警察，也不能隨意看別人的東西��？”校長(cháng)臉上的表情僵住了。
“算了，給校長(cháng)看看吧�！背聊季�，男生對女生說(shuō)道。女生猶豫了一下，把信遞了過(guò)去。校長(cháng)臉上又露出了笑容，可心里卻犯起了嘀咕：這配合得多好��！對此，校長(cháng)更加堅定了自己的想法。
校長(cháng)迫不及待地打開(kāi)了信，那娟秀的字體立刻吸引了校長(cháng)，而那內容卻讓校長(cháng)大跌眼鏡�！昂煤弥尾�，全班同學(xué)等待你歸來(lái)�！毕旅媸侨鄮资畟�(gè)同學(xué)的簽名。校長(cháng)臉上的笑容又僵住了。一陣微風(fēng)吹來(lái)，一片花瓣在信紙上劃過(guò)。女孩柔柔地說(shuō)道：“其實(shí)，同學(xué)間，還有比愛(ài)情更純真的友誼。您說(shuō)是嗎？我們快要上課了，就先回去了�！闭f(shuō)完，向校長(cháng)點(diǎn)了點(diǎn)頭，就消失在了梔子花的那頭。
雪白的梔子花在飄飛，金色的陽(yáng)光在操場(chǎng)上跳躍。靜謐的校園中，只剩下校長(cháng)一人，長(cháng)久地看著(zhù)那封信……
誤解作文 篇2
在一天晚上回家，我高高興興的，像吃了***似的，因為我這次數學(xué)考試，考了一個(gè)97分的好成績(jì)，是全班第二呢！我可要快點(diǎn)告訴媽媽這個(gè)好消息。我急忙打電話(huà)給媽媽?zhuān)兴煲稽c(diǎn)回來(lái)，看看發(fā)生了什么好事情。我等了好一會(huì )兒，媽媽終于回來(lái)了，我還沒(méi)等媽媽換鞋就告訴她我在這次數學(xué)考試中得了個(gè)第二名的好成績(jì)。
媽媽一聽(tīng)，喜上眉梢，高興地表?yè)P了我一番，我心里甜甜的，像喝了可樂(lè )一樣。突然，媽媽又問(wèn)：“那你們班誰(shuí)是第一呀？”我心里想到：“我就差第一名一分而已，而且我還只是粗心做錯了，媽媽肯定會(huì )更多地來(lái)表?yè)P我的，那該多好��！”便說(shuō)：“是林圳雄，我就差他小小的一分，我還是粗心大意才丟了一分，要不然，我也是98分，媽媽?zhuān)趺礃�？我厲害吧？�?/p>
可樂(lè )極生悲、世事難料呀！我說(shuō)的時(shí)候還得意揚揚的呢！可媽媽的臉卻“晴轉陰”一下子就開(kāi)始表?yè)P起了林圳雄：“你看一看，人家多么地細心呀，一個(gè)小數點(diǎn)都不放過(guò)，從頭到尾檢查得多好！算得那么準，你呢？你連個(gè)小數點(diǎn)都沒(méi)檢查到，你怎么那樣粗心呀？”頓時(shí)，我心里的那杯可樂(lè )，一下子就變成黃蓮水，心里充滿(mǎn)了種種不服氣：“不就區區的一分嗎？就把別人夸得比自己家的孩子都好？”于是我賭氣地把書(shū)、筆、橡皮、文具盒都摔在地上。媽媽立刻叫我寫(xiě)檢查，我只好乖乖地寫(xiě)了。第二天，我不服氣，便奮起學(xué)習，晚上寫(xiě)作業(yè)到十點(diǎn)。過(guò)了幾個(gè)星期，又一次數學(xué)考試，我一下子就考過(guò)了林圳雄。
我一回家，心里別提多高興了，還打著(zhù)如意算盤(pán)：哈哈，這次得了97分，看媽媽還怎么說(shuō)？先叫媽媽給我買(mǎi)個(gè)悠悠球，再買(mǎi)個(gè)布娃娃，再買(mǎi)一個(gè)…不一會(huì )兒，媽媽就回來(lái)了，看了看卷子，便“狠狠”地表?yè)P了我一下，說(shuō)：“這次的第一并不代表你以后都是第一，下次還要更仔細，也要得第一名。知道嗎？”我聽(tīng)完后就想著(zhù)：又是老一套我再也不相信你了！想罷，便找婆婆訴苦：“婆婆，媽媽可真勢利，別人考97就夸，可我得了97后還說(shuō)我
，真的是氣死我了�！�
婆婆也給我講：“媽媽也是為了你好呀！她夸同學(xué)是不假，可她夸了以后呢？就是因為夸了別人，你不服氣，所以才奮起學(xué)習，對吧？她說(shuō)你以后還要仔細，是因為她要鼓勵你，讓你以后不犯粗心的毛病，你想一想是不是？”
經(jīng)過(guò)我的我左思右想，的確，婆婆一點(diǎn)都沒(méi)錯，是真的，我誤解媽媽了，按理應該去道歉的，可……可我張不開(kāi)口呀！再說(shuō)，我一直跟媽媽板著(zhù)臉，一句道歉是解決不了問(wèn)題的，最重要的是要行動(dòng)。
生活中難免會(huì )有些誤會(huì )，有些人打碎牙往肚里咽，但有些人卻要打破沙鍋問(wèn)到底，非要查個(gè)水落石出不可。我們?yōu)槭裁床豢梢酝玫姆较蛉W(xué)習呢？
誤解作文 篇3
又考試了。緊張的數學(xué)考試幾乎每天一次，弄得我們人心惶惶。試卷、草稿本、筆，一切準備就緒，考試也開(kāi)始了。教室里好安靜，只有同學(xué)們“沙沙”的寫(xiě)字聲，數學(xué)老師坐在講臺上，像老鷹一樣尖銳的目光在每位同學(xué)身上掃來(lái)掃去。就一直這樣。
“沙沙。沙沙……”
時(shí)間緩緩的流過(guò)，午后慵懶的陽(yáng)光把我的試卷照得很亮。時(shí)光靜謐如水，十分雅致。試卷總算寫(xiě)完了。別過(guò)頭，咦？只見(jiàn)王銳使勁咬著(zhù)筆頭，還時(shí)不時(shí)敲敲自己的腦袋，看到我別過(guò)頭，眼睛“唰”地一亮，先瞟了瞟正在批改作業(yè)的數學(xué)老師，又小心翼翼地豎起試卷，指了指倒數一二兩題空白的頁(yè)面。我垂下眼簾，可我一別過(guò)頭，看到的永遠是王銳的臉——焦急的臉。
不告訴她？不！那我豈不是背叛了朋友？我如何眼睜睜看著(zhù)她走進(jìn)“地獄”。告訴她？那我就有損班風(fēng)了！朋友與班級，到底哪個(gè)更重要？我望著(zhù)王銳，欲言又止。剛還快樂(lè )，現在為什么會(huì )陷入這樣的局面。我到底該怎么做？我的內心做著(zhù)苦痛的掙扎。
最終，我狠下心沒(méi)有告訴她。我背叛了她。我盯著(zhù)鼻尖，酸得想哭，此時(shí)的王銳，應該比我更難過(guò)吧！收卷了，我交走了試卷，而她的卷子，是被奪走的……
吳陽(yáng)冉跑過(guò)來(lái)和我對答案，我擔心王銳聽(tīng)到答案會(huì )不開(kāi)心，便伏在吳陽(yáng)冉耳邊說(shuō)出了答案。王銳看起來(lái)十分木訥。我起身準備去安慰她，她卻跳了起來(lái)，大喊：“你多好，做著(zhù)自己的卷子，其他什么也不用管，而我呢？傷心，難過(guò)，背叛，都得讓我一個(gè)人承受！你在吳陽(yáng)冉面前說(shuō)我的壞話(huà)，想過(guò)我的感受嗎？”說(shuō)完，她便扭過(guò)頭，在我桌上重重寫(xiě)下了：TYN絕交！TYN，討厭你�？墒俏覜](méi)有說(shuō)她壞話(huà)，我只是……
越想越難過(guò)，卻不能哭。
清者自清，我告訴自己。
銳銳，請相信我，你真的誤解我了。
我們是朋友，對嗎？
誤解作文 篇4
那天，我下樓買(mǎi)菜，剩下了十塊錢(qián)�；丶液蟛虐l(fā)現老板找的這十元錢(qián)是假錢(qián)。媽媽知道后，對我說(shuō)：“下次買(mǎi)菜時(shí)用這十元錢(qián)去買(mǎi)�！蔽衣�(tīng)后，對媽媽說(shuō)：“現在可以去銀行換成真錢(qián)呀，為什么非要給別人呢？”媽媽就說(shuō)：“別人給了我們假錢(qián)就應該報警，我們沒(méi)報就已經(jīng)寬容他了�！蔽矣X(jué)得這樣還是不好，又對媽媽說(shuō)：“可能是其他人把假錢(qián)給了菜店老板�！眿寢屢�(jiàn)狀，便把假錢(qián)放進(jìn)了錢(qián)包里，而我七歲的弟弟卻不知道。
第二天，媽媽剛要去買(mǎi)東西，突然要上廁所。他把錢(qián)包放在桌子上沒(méi)管了，我一看見(jiàn)心里想：機會(huì )來(lái)了，我從房間里拿了十元錢(qián)，把它放進(jìn)了媽媽的錢(qián)包里，又把假錢(qián)拿了出來(lái)。突然弟弟問(wèn)我：“你在干嘛？”我知道他肯定以為我在偷錢(qián)，剛想要解釋?zhuān)涂匆?jiàn)媽媽出來(lái)了，只能說(shuō)一聲：“我沒(méi)干什么�！比缓缶驼医杩谧唛_(kāi)了。
那次以后，弟弟看我總是帶著(zhù)一種奇怪的目光，那種目光我看不懂，只覺(jué)得里面有鄙視，有恐懼。我真想找時(shí)間給我弟弟解釋?zhuān)?jiàn)每次我正想找他的時(shí)候，弟弟立馬就走到一邊去了。我知道這次誤解對我在他心里的形象是毀滅性的，他對我的崇拜，對我的信任都被這次誤解摧毀了。
又過(guò)了幾天，媽媽突然用有點(diǎn)生氣的語(yǔ)調對我：“過(guò)來(lái)，我有點(diǎn)事找你�！蔽颐靼资堑艿馨堰@事告訴了媽媽。當我把事情的經(jīng)過(guò)告訴媽媽并給她解釋為什么弟弟誤解我后，媽媽把弟弟叫了過(guò)來(lái)，讓我向弟弟解釋。弟弟聽(tīng)完后，恍然大悟的說(shuō)：“原來(lái)是這樣啊，對不起，誤解你了，哥哥�！�
當被誤解后，不用傷心，不用著(zhù)急，用合適的方法解決就可以了。
誤解作文 篇5
早晨，雨一直下，校門(mén)口人擠人，一位位媽媽們如同一只只母老虎，為了把孩子們送進(jìn)校門(mén)，誰(shuí)都不讓誰(shuí)。
突然，一位媽媽正要沖進(jìn)校門(mén)，被一個(gè)保安攔住了：“這位家長(cháng)，您不能進(jìn)校門(mén)!”“可是我孩子的筆袋沒(méi)拿!”“不行!”保安仍然不讓這位媽媽進(jìn)校門(mén)，“您可以把書(shū)包放在門(mén)房，您打電話(huà)給班主任讓您的孩子下來(lái)拿……”
這位家長(cháng)看保安這么堅持，就沒(méi)有說(shuō)什么。
家長(cháng)們都只能將孩子們送到門(mén)口，不舍地目送孩子背著(zhù)書(shū)包打著(zhù)雨傘走進(jìn)校園，直到看不見(jiàn)孩子了，才不舍地離開(kāi)校門(mén)。
這時(shí)，一輛寶馬緩緩駛來(lái)，保安看見(jiàn)了，立馬把人群散開(kāi)，給這輛車(chē)打開(kāi)了一條道。當家長(cháng)們看向這輛車(chē)里面時(shí)，不禁叫了起來(lái)：“這輛車(chē)里的是一位家長(cháng)還有一位學(xué)生!”
看見(jiàn)車(chē)輛駛入校園，家長(cháng)們便小聲議論起來(lái)：“你說(shuō)，這保安怎么能這么過(guò)分，看到別人家有錢(qián)就讓他們進(jìn)校園，還是開(kāi)車(chē)進(jìn)�！薄笆前�!你瞧!那個(gè)保安還跟過(guò)去，太不像話(huà)了!”而保安們就像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，家長(cháng)們感覺(jué)他的臉皮有城墻那么厚。
這時(shí)，那輛車(chē)停了下來(lái)，保安跟了過(guò)去，還幫忙把車(chē)門(mén)打開(kāi)了。
家長(cháng)們更氣了：“這臭保安難道還指望別人給服務(wù)費嗎?”“真是個(gè)勢利眼……”
這時(shí)，車(chē)里出來(lái)了一個(gè)小腿打了石膏的小男孩，保安微笑著(zhù)扶他下來(lái)，他的媽媽也跑了過(guò)來(lái)一起幫忙……
校門(mén)外，家長(cháng)們安靜了下來(lái)，看著(zhù)那個(gè)孩子在二人的幫助下一步一步地走進(jìn)了一年級三班的教室，保安才回到自己原來(lái)的崗位上。
一股敬意在每一個(gè)人的心里油然而生。
誤解作文 篇6
沒(méi)有親身體會(huì )，永遠不會(huì )知道被誤解的痛苦的。
那是心酸，是難過(guò)，是無(wú)法言喻的悲傷。無(wú)論什么都是差的了，你的朋友不理解你，對你怨恨嘲笑。別人也會(huì )這樣，對你嘲諷有加，沒(méi)有任何好臉色，而你只能默默的承擔一切痛苦與冷眼。誤解多么難受！被誤解的無(wú)言以對沒(méi)有一個(gè)人受得了。
你也許會(huì )知道也明白吧！心里的痛苦不能澄清不能釋?xiě)�，而淚珠也只能默默的別回眼眶。那種心痛的猩熱想滾燙的火山巖漿從天而降，而你赤裸裸的站在最顯眼的地方。你早已麻木，沒(méi)有知覺(jué)，只是心里——只有心理在燃燒著(zhù)一堆毫無(wú)溫度的灰燼。
被誤解的劇烈的枯干，沒(méi)人理解，而心中那最美麗的——曾經(jīng)保有何等希望，又有何等的愉悅——都變成了死尸！沒(méi)有任何的困難，心中便淪陷了——一片深沼，你不能說(shuō)話(huà)來(lái)辯解他，整個(gè)世界只�！巴椤绷�，還有心跳。你也許會(huì )覺(jué)得，那“砰砰”之聲，有什么有趣呢？
頭發(fā)隨風(fēng)輕輕擺動(dòng)，似乎也在嘲笑著(zhù)。呵，我真的這么不起眼，下流嗎？風(fēng)中搖曳，我該如何去做，如何去解脫一切煩惱？而這誤解何時(shí)能清白啊……各種白眼與嘲笑已經(jīng)讓我不堪一擊，沒(méi)有什么知覺(jué)……只有心底最深處爆發(fā)的巖流，最深的怨恨！
也許我錯了吧。既然是誤解，就要學(xué)會(huì )去澄清。不需任何語(yǔ)言與反抗，也不能陡然接受這一切——要學(xué)會(huì )堅強與坦然，面對生活百態(tài)的折磨，你還要學(xué)會(huì )支持——人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青——而那個(gè)心正在這個(gè)冰冷的四肢中間的身體中等待著(zhù)——等待著(zhù)中有那么一天的事實(shí)的公布與到來(lái)吧……
誤解作文 篇7
文字是用來(lái)表現和美化生活的，但正是由于“美化”這個(gè)作用，文字也會(huì )對現實(shí)生活產(chǎn)生誤解，文字的誤解作文。
鏡頭一：
文字：今天我上街，看見(jiàn)一對老夫妻。老爺爺騎著(zhù)自行車(chē)，載著(zhù)老奶奶，緩緩向前駛去。他們漂亮的衣服隨風(fēng)飄動(dòng)，仿佛又回到了幾十年前，在他們第一次相識的河畔，沿著(zhù)河，向他們的幸福駛去。。。。。。
現實(shí)：今天是他們兒子的生日，他們換上最好的衣服，滿(mǎn)心歡喜地等著(zhù)做老板的兒子開(kāi)著(zhù)小轎車(chē)來(lái)接他們。左等右等，卻不見(jiàn)兒子的影子。于是打電話(huà)給兒子，兒子拿起電話(huà)，不耐煩地說(shuō)：“我現在忙著(zhù)招待朋友呢！自己來(lái)吧！”無(wú)奈，他們只好踏上自己破舊的自行車(chē)，向兒子家吃力地騎去。
鏡頭二：
文字：的士司機撞到了一個(gè)小孩子，但他沒(méi)有逃跑，而是勇敢地承擔起責任，抱起孩子，就往不遠處的一個(gè)診所跑去。于是，有了眼前這一幕――一輛的'士旁邊留著(zhù)一灘血，延伸出一串帶血的腳印，腳印的盡頭是一個(gè)抱著(zhù)被撞小孩的男人，正向診所跑去。
現實(shí)：他是個(gè)的士司機，今天正上著(zhù)班，卻突然接到一個(gè)噩耗：他的兒子被出租車(chē)撞了！他急忙開(kāi)車(chē)到出事地點(diǎn)，卻發(fā)現同行已無(wú)影無(wú)蹤，只好自己抱起兒子，向診所跑去。
鏡頭三：
文字：街上，一個(gè)小孩苦鬧著(zhù)叫媽媽?zhuān)赃呉粋�(gè)男子拿著(zhù)糖勸他：“不要哭，一會(huì )就見(jiàn)著(zhù)媽媽了�！蔽蚁�，這真是一個(gè)好爸爸。
現實(shí)：孩子是被男子拐走的，他準備將小孩賣(mài)到外地。
我想，我們平時(shí)寫(xiě)下的生活也許也會(huì )有種種誤解，但這確實(shí)是我們對生活的美好期待。
誤解作文 篇8
自古以來(lái)，動(dòng)物就是人類(lèi)的好朋友，對麻雀的誤解600字作文。忠誠友善的狗，活潑可愛(ài)的魚(yú)，能說(shuō)會(huì )道的鸚鵡，精靈古怪的猴子，以及……可是，我們一些有意或無(wú)意的行為，已經(jīng)深深傷害了動(dòng)物朋友們。
現在的人們打著(zhù)“提高生活水平”的旗號，肆意傷害著(zhù)無(wú)辜的動(dòng)物們。天上飛的麻雀，就是一個(gè)代表。曾經(jīng)，麻雀被我們列入“四害”中，進(jìn)行大量捕殺，導致它的數量急劇減少，如今，人們?yōu)榱藵M(mǎn)足自己的口腹之欲，用麻雀來(lái)制作各種小吃，上海的烤麻雀，每串上都有二、三十只小麻雀，而它的銷(xiāo)量更是驚人，一個(gè)攤位每天竟能賣(mài)到上百串！為了保護它們，麻雀被列為了國家二級保護動(dòng)物，可這樣的行為并沒(méi)有消失，在人們的談笑風(fēng)生中，鮮活的生命就此逝去。
這類(lèi)事情的發(fā)生，也給人類(lèi)造成了嚴重的后果。大量麻雀被捕殺后，田里的害蟲(chóng)也越來(lái)越多，農民們不得不在稻子、麥子上噴上大量的農藥，致使我們能吃到的“綠色食品”越來(lái)越少，給我們的健康帶來(lái)了很大的隱患，作文600字《對麻雀的誤解600字作文》。我們在大量失去麻雀這樣的動(dòng)物朋友時(shí)，也破壞了我們的生存環(huán)境。人類(lèi)命運和周?chē)膭?dòng)物息息相關(guān)，善待我們的動(dòng)物朋友，也就是善待我們自己。
當然，我們對動(dòng)物的珍惜和愛(ài)護，動(dòng)物朋友也會(huì )給我們更好地回報。生在長(cháng)江沿岸的蕪湖，我們都深知刀魚(yú)的鮮美。為了保證刀魚(yú)這一特產(chǎn)能源遠流長(cháng)，政府規定在刀魚(yú)的繁殖期采取禁漁措施，為刀魚(yú)的繁殖、生長(cháng)提供了良好的環(huán)境。刀魚(yú)才能永遠成為我們餐桌上的一道亮麗風(fēng)景。
作為人類(lèi)，善待動(dòng)物，合理、適度利用動(dòng)物資源，才能實(shí)現人和自然和諧發(fā)展，為自己和動(dòng)物們創(chuàng )造美好的明天！
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