【熱門(mén)】誤解作文匯總8篇

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的誤解作文8篇，歡迎大家分享。

誤解作文 篇1

　　在一天晚上回家，我高高興興的，像吃了***似的，因為我這次數學(xué)考試，考了一個(gè)97分的好成績(jì)，是全班第二呢！我可要快點(diǎn)告訴媽媽這個(gè)好消息。我急忙打電話(huà)給媽媽?zhuān)�叫她快一點(diǎn)回來(lái)，看看發(fā)生了什么好事情。我等了好一會(huì )兒，媽媽終于回來(lái)了，我還沒(méi)等媽媽換鞋就告訴她我在這次數學(xué)考試中得了個(gè)第二名的好成績(jì)。

　　媽媽一聽(tīng)，喜上眉梢，高興地表?yè)P了我一番，我心里甜甜的，像喝了可樂(lè )一樣。突然，媽媽又問(wèn)：“那你們班誰(shuí)是第一呀？”我心里想到：“我就差第一名一分而已，而且我還只是粗心做錯了，媽媽肯定會(huì )更多地來(lái)表?yè)P我的，那該多好��！”便說(shuō)：“是林圳雄，我就差他小小的一分，我還是粗心大意才丟了一分，要不然，我也是98分，媽媽?zhuān)�怎么樣？我厲害吧？�?/p>

　　可樂(lè )極生悲、世事難料呀！我說(shuō)的時(shí)候還得意揚揚的呢！可媽媽的臉卻“晴轉陰”一下子就開(kāi)始表?yè)P起了林圳雄：“你看一看，人家多么地細心呀，一個(gè)小數點(diǎn)都不放過(guò)，從頭到尾檢查得多好！算得那么準，你呢？你連個(gè)小數點(diǎn)都沒(méi)檢查到，你怎么那樣粗心呀？”頓時(shí)，我心里的那杯可樂(lè )，一下子就變成黃蓮水，心里充滿(mǎn)了種種不服氣：“不就區區的一分嗎？就把別人夸得比自己家的孩子都好？”于是我賭氣地把書(shū)、筆、橡皮、文具盒都摔在地上。媽媽立刻叫我寫(xiě)檢查，我只好乖乖地寫(xiě)了。第二天，我不服氣，便奮起學(xué)習，晚上寫(xiě)作業(yè)到十點(diǎn)。過(guò)了幾個(gè)星期，又一次數學(xué)考試，我一下子就考過(guò)了林圳雄。

　　我一回家，心里別提多高興了，還打著(zhù)如意算盤(pán)：哈哈，這次得了97分，看媽媽還怎么說(shuō)？先叫媽媽給我買(mǎi)個(gè)悠悠球，再買(mǎi)個(gè)布娃娃，再買(mǎi)一個(gè)…不一會(huì )兒，媽媽就回來(lái)了，看了看卷子，便“狠狠”地表?yè)P了我一下，說(shuō)：“這次的第一并不代表你以后都是第一，下次還要更仔細，也要得第一名。知道嗎？”我聽(tīng)完后就想著(zhù)：又是老一套我再也不相信你了！想罷，便找婆婆訴苦：“婆婆，媽媽可真勢利，別人考97就夸，可我得了97后還說(shuō)我

，真的是氣死我了�！�

　　婆婆也給我講：“媽媽也是為了你好呀！她夸同學(xué)是不假，可她夸了以后呢？就是因為夸了別人，你不服氣，所以才奮起學(xué)習，對吧？她說(shuō)你以后還要仔細，是因為她要鼓勵你，讓你以后不犯粗心的毛病，你想一想是不是？”

　　經(jīng)過(guò)我的我左思右想，的確，婆婆一點(diǎn)都沒(méi)錯，是真的，我誤解媽媽了，按理應該去道歉的，可……可我張不開(kāi)口呀！再說(shuō)，我一直跟媽媽板著(zhù)臉，一句道歉是解決不了問(wèn)題的，最重要的是要行動(dòng)。

　　生活中難免會(huì )有些誤會(huì )，有些人打碎牙往肚里咽，但有些人卻要打破沙鍋問(wèn)到底，非要查個(gè)水落石出不可。我們?yōu)槭裁床豢梢酝�好的方向去學(xué)習呢？

誤解作文 篇2

　　我的同桌孫梅是一位很受同學(xué)們喜歡的人，她有一個(gè)絕活：折紙，折什么都惟妙惟肖。

　　有一天，她用彩紙折了一件衣服：燦黃燦黃的袖口，閃粉的裙子，藍色的腰帶，里面有一層面巾紙做的小白裙，紅色小繡帶作裝飾，可真是畫(huà)龍點(diǎn)睛。

　　我真喜歡這小裙子�！罢婷腊�！我也好想學(xué)！”我一臉興奮的放下小裙子，去找孫梅。轉了一圈回來(lái)，瞧見(jiàn)“小元帥”在撕小裙子：“太可惡了，這么美的小裙子竟然有人來(lái)撕！”

　　望著(zhù)撕爛了的紙片，我也不知道向孫梅交代了。這時(shí)，孫梅剛好回來(lái)，她望著(zhù)桌上的紙片，如同發(fā)瘋了一樣開(kāi)始破口大罵了起來(lái)，她的臉氣得通紅�！皩O梅，不是我干的。孫梅，是‘小元帥’干的！”就因為“小元帥”，孫梅幾天沒(méi)有理我。

　　終于，孫梅的火氣平息了下來(lái)。我對她說(shuō)：“孫梅，對不起！雖然小裙子不是我撕壞的，但是我沒(méi)保管好，我要向你道歉。請你原諒我，都怪我沒(méi)有看好小裙子！”“小裙子是紙做的，不是布做的，一不小心就容易壞的，你也不至于那么生氣吧！”我又繼續說(shuō)道。她想了想，沒(méi)有說(shuō)話(huà)。到了第二天，她又和往常一樣，和我一起討論試題，一起玩了。

　　同學(xué)們，大家要學(xué)會(huì )寬容，分享，不能因為一些小事而傷了和氣，對人對事都多一些包容，禮讓?zhuān)�生活才�?huì )更和諧。

誤解作文 篇3

　　雪白的梔子花在指頭綻放，空氣中充斥著(zhù)花朵的香甜。校長(cháng)像往常一樣在校園里巡視，邊走邊欣賞枝頭的花朵。突然，他停下了腳步。一棵樹(shù)下，一個(gè)男生和一個(gè)女生正說(shuō)著(zhù)什么。女生左手抱著(zhù)一大束百合花，右手拿著(zhù)一封信，她臉上甜甜的笑容像花兒一樣美麗。

　　看到這一幕，校長(cháng)不禁在心中感慨：現在的學(xué)生思想真成熟，我們那會(huì )兒，話(huà)都不敢說(shuō)呢！他扶了扶眼鏡，邁著(zhù)步子走了過(guò)去�？匆�(jiàn)校長(cháng)，女生臉上的笑容很快消失了�！皫啄昙壛�？”校長(cháng)看著(zhù)他們，用嚴厲的口氣問(wèn)道。

　　“九年級了，校長(cháng)�！迸�生怯怯地回答道�！熬拍昙�？這可是關(guān)鍵的一年，可不能有其它想法！”校長(cháng)的語(yǔ)氣既嚴厲又無(wú)奈，眼睛卻直直地瞅向那個(gè)信封�！澳莻�(gè)，咳，信，讓我看一眼�！毙ｉL(cháng)伸出手，指了指女生手中的信�！翱墒�，校長(cháng)，據我所知，就是警察，也不能隨意看別人的東西��？”校長(cháng)臉上的表情僵住了。

　　“算了，給校長(cháng)看看吧�！背聊�良久，男生對女生說(shuō)道。女生猶豫了一下，把信遞了過(guò)去。校長(cháng)臉上又露出了笑容，可心里卻犯起了嘀咕：這配合得多好��！對此，校長(cháng)更加堅定了自己的想法。

　　校長(cháng)迫不及待地打開(kāi)了信，那娟秀的字體立刻吸引了校長(cháng)，而那內容卻讓校長(cháng)大跌眼鏡�！昂煤弥尾�，全班同學(xué)等待你歸來(lái)�！毕旅媸侨�班幾十個(gè)同學(xué)的簽名。校長(cháng)臉上的笑容又僵住了。一陣微風(fēng)吹來(lái)，一片花瓣在信紙上劃過(guò)。女孩柔柔地說(shuō)道：“其實(shí)，同學(xué)間，還有比愛(ài)情更純真的友誼。您說(shuō)是嗎？我們快要上課了，就先回去了�！闭f(shuō)完，向校長(cháng)點(diǎn)了點(diǎn)頭，就消失在了梔子花的那頭。

　　雪白的梔子花在飄飛，金色的陽(yáng)光在操場(chǎng)上跳躍。靜謐的校園中，只剩下校長(cháng)一人，長(cháng)久地看著(zhù)那封信……

誤解作文 篇4

　　早晨，雨一直下，校門(mén)口人擠人，一位位媽媽們如同一只只母老虎，為了把孩子們送進(jìn)校門(mén)，誰(shuí)都不讓誰(shuí)。

　　突然，一位媽媽正要沖進(jìn)校門(mén)，被一個(gè)保安攔住了：“這位家長(cháng)，您不能進(jìn)校門(mén)!”“可是我孩子的筆袋沒(méi)拿!”“不行!”保安仍然不讓這位媽媽進(jìn)校門(mén)，“您可以把書(shū)包放在門(mén)房，您打電話(huà)給班主任讓您的孩子下來(lái)拿……”

　　這位家長(cháng)看保安這么堅持，就沒(méi)有說(shuō)什么。

　　家長(cháng)們都只能將孩子們送到門(mén)口，不舍地目送孩子背著(zhù)書(shū)包打著(zhù)雨傘走進(jìn)校園，直到看不見(jiàn)孩子了，才不舍地離開(kāi)校門(mén)。

　　這時(shí)，一輛寶馬緩緩駛來(lái)，保安看見(jiàn)了，立馬把人群散開(kāi)，給這輛車(chē)打開(kāi)了一條道。當家長(cháng)們看向這輛車(chē)里面時(shí)，不禁叫了起來(lái)：“這輛車(chē)里的是一位家長(cháng)還有一位學(xué)生!”

　　看見(jiàn)車(chē)輛駛入校園，家長(cháng)們便小聲議論起來(lái)：“你說(shuō)，這保安怎么能這么過(guò)分，看到別人家有錢(qián)就讓他們進(jìn)校園，還是開(kāi)車(chē)進(jìn)�！薄笆前�!你瞧!那個(gè)保安還跟過(guò)去，太不像話(huà)了!”而保安們就像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，家長(cháng)們感覺(jué)他的臉皮有城墻那么厚。

　　這時(shí)，那輛車(chē)停了下來(lái)，保安跟了過(guò)去，還幫忙把車(chē)門(mén)打開(kāi)了。

　　家長(cháng)們更氣了：“這臭保安難道還指望別人給服務(wù)費嗎?”“真是個(gè)勢利眼……”

　　這時(shí)，車(chē)里出來(lái)了一個(gè)小腿打了石膏的小男孩，保安微笑著(zhù)扶他下來(lái)，他的媽媽也跑了過(guò)來(lái)一起幫忙……

　　校門(mén)外，家長(cháng)們安靜了下來(lái)，看著(zhù)那個(gè)孩子在二人的幫助下一步一步地走進(jìn)了一年級三班的教室，保安才回到自己原來(lái)的崗位上。

　　一股敬意在每一個(gè)人的心里油然而生。

誤解作文 篇5

　　大好的晴天，明媚的陽(yáng)光久違地出現，我提不起興致，這天氣似乎與現實(shí)開(kāi)了個(gè)大大的玩笑，誰(shuí)都沒(méi)到，領(lǐng)成績(jì)單的那一天，是那樣的爽郎。舒適。然而我并沒(méi)有被渲染進(jìn)這氣氛里，成績(jì)與我想象得一樣，不理想，我不喜不悲，很平靜地接受了這個(gè)成績(jì)，意料之中的事情，自然沒(méi)什么好驚奇的，可老師們卻不這么認為，一個(gè)個(gè)老師找我談話(huà)，要我放寬心，別太難過(guò)，我只是淺淺地敷衍著(zhù)，甚至覺(jué)得有些莫名其妙，只 想說(shuō)一句，老師，你誤解了我。 經(jīng)過(guò)這三年的磨練，我也成長(cháng)了許多，不再是個(gè)小孩子，我知道自己想要的是什么，我也有自己的目標，然而在我看來(lái)，這一切都不是一次成績(jì)就可以取代的，老師會(huì )有這樣的擔心，或許是因為初一那次月考的失利使我大哭一場(chǎng)，或是初二的半期考成績(jì)的直線(xiàn)下滑使我很長(cháng)一段時(shí)間對自己?jiǎn)适Я诵判�，每次的成�?jì)都使我緊張，但老師，你誤解了我，自從初三以來(lái)，我才真正明白了什么是學(xué)習，那是一個(gè)境界，永無(wú)止境，絕不是一次考試可以衡量的價(jià)值，是通過(guò)一道道基礎題，一份份試卷中累積而成的結果，一次的失敗只是說(shuō)明我沒(méi)有掌握這份考卷，而不能將我之前的努力全盤(pán)否定，知識仍在我的大腦里，從未離去，所以并沒(méi)什么可傷心的。初三的生涯讓我明白，從前我為成績(jì)感到傷心的原因除了責任感外就是因為沒(méi)有做好心理準備，對自己的水平?jīng)]有一個(gè)準確的評估，現在的我有了這份感覺(jué)，當我做這份試卷時(shí)，自己已有了一個(gè)標準，對于結果，也就不會(huì )有太強大的落差感，現在對我而言，分數固然重要，我更渴望對學(xué)習精神的追求，我想把解那一道道難題當做樂(lè )趣，而不是作業(yè)，我要將背古文當做與古人的交談，而不是枯燥的文字，我要把副科課當做今后社會(huì )生活的經(jīng)驗，而不是一個(gè)簡(jiǎn)單的a&& 老師，你誤解了我，我沒(méi)有你們想象中的那么嬌氣，畢竟人總是要 長(cháng)大的，其實(shí)我很好，我仍是那個(gè)充滿(mǎn)自信的我，現在不要想太多，雨天的尾巴已經(jīng)過(guò)去了，未來(lái)也許曲折，但我也不想留戀短暫的煙火，我喜歡最簡(jiǎn)單的生活，不會(huì )在恐懼的面前閃閃躲躲，老師，希望你們知道，我還是我，絕不做最易碎的泡沫，生活中偶爾有點(diǎn)小困惑， 無(wú)所謂放輕松要微笑著(zhù)這就是我初三:謝舒恬

誤解作文 篇6

　　誤解好似天邊的云，說(shuō)來(lái)就來(lái)，毫無(wú)征兆；誤解又似綿亙的山，無(wú)法逃避，只有跨越，只有征服。

　　偉大帝王漢武帝一生善戰，對于愛(ài)好和平的太子劉據有些不滿(mǎn)，到了老年，他的脾氣更加暴躁，一些奸臣看準時(shí)機不斷向其進(jìn)太子的讒言，又鬧出了震蕩皇宮的“蠱術(shù)”事件，將罪名虛嫁給太子。于是，漢武帝誤解了太子，認為太子譏咒自己，想篡位，一氣之下逼走了太子，太子及太子的兩個(gè)兒子在外逃亡中都被奸人害死。隨著(zhù)時(shí)間的.消逝，漢武帝弄清了真相，明白自己錯殺了太子。他這才意識到自己的糊涂，于是嚴懲了奸臣，反思自己的罪過(guò)，頒布《罪己詔》，決定不再發(fā)動(dòng)戰爭，并不斷修建亭子、石碑悼念太子。

　　漢武帝對太子的誤解錯殺了太子，但同時(shí)及時(shí)地糾正了多年的錯誤，使國家由瀕臨死亡的邊緣又走上了正軌。

誤解作文 篇7

　　今天，喻慧蘭的鋼筆蓋丟了。我告訴她：“我家有這樣的筆蓋，一模一樣的。我可以拿給你用�！庇骰厶m聽(tīng)了，十分高興！

　　于是，我這個(gè)當班長(cháng)的就很高興！出去開(kāi)開(kāi)心心地玩了一會(huì )兒，又回來(lái)看我的同桌。

　　“��！”我大聲的叫起來(lái)。原來(lái)是同桌拿了喻慧蘭的鋼筆蓋。

　　我跑上前去問(wèn)她，她說(shuō)是黃凱全拿的。我相信了她。

　　“嗨�！变摴P蓋的蓋頭松了，我用心地把蓋頭弄緊，然后蓋在喻慧蘭的鋼筆上。想給她一個(gè)驚喜。

　　不一會(huì )兒，喻慧蘭回來(lái)了，但她身邊還有一個(gè)人——劉玉玲。我沒(méi)管她，高興地去對喻慧蘭說(shuō)：“你?可劉玉玲卻說(shuō)：“肯定是你拿的！”

　　“不是我，是黃凱全�！�

　　“哦，是黃凱全拿給付小琪，付小琪再拿給你的吧！”

　　“你為什么要冤枉我！”

　　“因為你是小偷！”

　　我沒(méi)法再跟她斗下去了……就只好垂頭尚氣地走了。

　　回家后，我很傷心。我只是想做一個(gè)人人都能喜歡的好班長(cháng)，沒(méi)有其他的意思。

　　劉玉玲，我真想對你說(shuō)：“我是被你冤枉的！”

誤解作文 篇8

　　文字是用來(lái)表現和美化生活的，但正是由于“美化”這個(gè)作用，文字也會(huì )對現實(shí)生活產(chǎn)生誤解，文字的誤解作文。

　　鏡頭一：

　　文字：今天我上街，看見(jiàn)一對老夫妻。老爺爺騎著(zhù)自行車(chē)，載著(zhù)老奶奶，緩緩向前駛去。他們漂亮的衣服隨風(fēng)飄動(dòng)，仿佛又回到了幾十年前，在他們第一次相識的河畔，沿著(zhù)河，向他們的幸福駛去。。。。。。

　　現實(shí)：今天是他們兒子的生日，他們換上最好的衣服，滿(mǎn)心歡喜地等著(zhù)做老板的兒子開(kāi)著(zhù)小轎車(chē)來(lái)接他們。左等右等，卻不見(jiàn)兒子的影子。于是打電話(huà)給兒子，兒子拿起電話(huà)，不耐煩地說(shuō)：“我現在忙著(zhù)招待朋友呢！自己來(lái)吧！”無(wú)奈，他們只好踏上自己破舊的自行車(chē)，向兒子家吃力地騎去。

　　鏡頭二：

　　文字：的士司機撞到了一個(gè)小孩子，但他沒(méi)有逃跑，而是勇敢地承擔起責任，抱起孩子，就往不遠處的一個(gè)診所跑去。于是，有了眼前這一幕――一輛的士旁邊留著(zhù)一灘血，延伸出一串帶血的腳印，腳印的盡頭是一個(gè)抱著(zhù)被撞小孩的男人，正向診所跑去。

　　現實(shí)：他是個(gè)的士司機，今天正上著(zhù)班，卻突然接到一個(gè)噩耗：他的兒子被出租車(chē)撞了！他急忙開(kāi)車(chē)到出事地點(diǎn)，卻發(fā)現同行已無(wú)影無(wú)蹤，只好自己抱起兒子，向診所跑去。

　　鏡頭三：

　　文字：街上，一個(gè)小孩苦鬧著(zhù)叫媽媽?zhuān)�旁邊一個(gè)男子拿著(zhù)糖勸他：“不要哭，一會(huì )就見(jiàn)著(zhù)媽媽了�！蔽蚁�，這真是一個(gè)好爸爸。

　　現實(shí)：孩子是被男子拐走的，他準備將小孩賣(mài)到外地。

　　我想，我們平時(shí)寫(xiě)下的生活也許也會(huì )有種種誤解，但這確實(shí)是我們對生活的美好期待。

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